以書為友作文(精選40篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的以書為友作文,希望能夠幫助到大家。
以書為友作文 篇1
書如同人,都可成為伴侶;讀其書,如同讀其人,同樣,觀其朋友,也如同觀其人。無(wú)論以書為友還是以人為伴,每個(gè)人都應(yīng)有自己的知己。
一本好書可以成為我們最好的朋友。昨天如此,今天亦如此,這一點(diǎn)亙古不變。書是我們最有耐心和最使人愉悅的朋友。無(wú)論身處逆境,還是遭遇苦難,它都不會(huì)背棄我們。它總是懷著善意接納我們,年輕時(shí),它給予我們快樂(lè)并指引我們;年老時(shí),它給予我們心靈的慰藉并鼓勵(lì)我們。
因?yàn)閷?duì)一本書的熱愛,我們發(fā)現(xiàn)彼此之間的親密無(wú)間。書是更為真實(shí)和高雅的聯(lián)系紐帶。人們通過(guò)自己最喜愛的作者,交流思想,產(chǎn)生心靈的共鳴。他們與作者同在,作者也與他們同在。一本好書通常是記載生命的最好的甕,它蘊(yùn)藏著生命中思想的瑰寶。因?yàn)樗枷胝紦?jù)了生活的大部分。因此,最好的書是詞匯之佳句,思想之瑰寶,最值得去懷念,去珍藏,是我們永遠(yuǎn)的伴侶和慰藉者。
書是永恒不朽的。它是迄今為止人類不懈奮斗的珍寶。廟宇和雕像可以被毀,而書卻永存。無(wú)論何時(shí),那些偉大的思想,都永遠(yuǎn)鮮活,如同首次浮上作者的心頭。當(dāng)時(shí)的言談思想,通過(guò)書頁(yè)仍然與我們交談,而這一切就如同在我們的眼前。劣質(zhì)的東西將被淘汰,這是時(shí)間的惟一功能,因?yàn)橹挥姓嬲齼?yōu)秀的東西,才能在文學(xué)中永存。
書指引我們邁入最優(yōu)秀的領(lǐng)域,它把我們帶到歷史上所有偉大人物面前。我們傾聽他們的言語(yǔ)和舉止;看到他們,如同看見一個(gè)鮮活的生命。我們與它產(chǎn)生共鳴,與它同享快樂(lè),與它同享悲傷;我們經(jīng)歷它所曾經(jīng)遭遇的,我們?nèi)缤輪T在它描繪的舞臺(tái)上演戲。
以書為友作文 篇2
朋友是人生中不可或缺的一部分,給我?guī)?lái)幾多歡喜,幾多憂愁。書自然也是一樣,它就像一位朋友一樣時(shí)刻陪伴著我。
記得小時(shí)候我最愛看的書便是《西游記》了。最初接觸這本書是從八六版《西游記》開始的。孫悟空的機(jī)靈與勇敢,八戒的好色與懶惰以及唐僧的軟弱無(wú)能,這些都令我著迷。
漸漸到了小學(xué)三四年級(jí)我開始閱讀青少版的《西游記》,從猴王出世到拜師學(xué)藝再到助唐僧西天取經(jīng),最后修成正果。我的心情隨著情節(jié)的變化而變化,讀到猴王大鬧天宮我會(huì)暗自高興,為孫悟空的英資而折服,讀到猴王被如來(lái)佛壓在山下,我會(huì)暗暗自是憂傷,道一聲:太可惜了。
后來(lái)我讀到文言文的《西游記》,便覺(jué)其比原先讀的《西游記》好上萬(wàn)倍,越發(fā)讀得如癡如醉,不能自拔?吹亩嗔吮忝靼琢艘恍┑览恚┤缑鎸(duì)強(qiáng)權(quán)要敢于斗爭(zhēng),敢于質(zhì)疑,不可聽其所為。
除了《西游記》,《三國(guó)演義》也頗為不錯(cuò),但只看白話文,文言文有點(diǎn)弄不懂,對(duì)于《三國(guó)演義》里的三顧茅廬,火燒赤壁,空城計(jì)之類甚為有趣,只是覺(jué)得其中的人物關(guān)系很是繁瑣。讀了久了,便也明白了一個(gè)道理:有了理想便去追求,無(wú)論成功與否。
總的來(lái)說(shuō),以書為友的日子里我的收獲頗多,愿我們都能以書為友,從中獲得更加豐富的知識(shí)與道理。
以書為友作文 篇3
窗外,雨淅淅瀝瀝地下著,燈光下,書一排排地放在桌上,我打開一本書,開始細(xì)細(xì)品嘗,那思緒,又回憶起以前讀書的日子。
小時(shí)候,自打識(shí)字時(shí)起,就開始讀書了。那時(shí)的書,全是連環(huán)畫,童話書,其它的都很少有的。遇到不懂的書,跳過(guò)去;遇到不理解的段,馬馬虎虎讀讀了事;遇到不知何意的書,干脆不讀了﹗一本書,看了幾天,仍對(duì)書中的知識(shí)知之甚少,純粹是打發(fā)時(shí)間,一本一本地看,又一本一本地扔。
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼過(guò)了五年,也在讀書,不過(guò)不讀那些膚淺﹑幼稚的漫畫了。開始讀文學(xué)書籍,從中國(guó)的名著到國(guó)外的名著,我知道了魯迅筆下的《野草》,老舍筆下的《駱駝祥子》,我認(rèn)識(shí)了德國(guó)瓦爾特﹒莫爾斯的《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》,用心體會(huì)到阿斯特奧斯特洛斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……我?guī)缀鯚o(wú)所不讀,無(wú)所不閱,也不像以前那樣馬馬虎虎,不了了之。我與文中的主人翁一起歡笑一起憂傷。我的情感融入到一個(gè)個(gè)豐富的嶄新的世界。
讀魯迅的《朝花夕拾》我看到了一個(gè)封建﹑衰落的中國(guó),也看到了魯迅那快樂(lè)的童年:他在百草園時(shí),心情是那么陽(yáng)光快樂(lè),這里充滿了童年的情趣﹑神秘,進(jìn)入三味書屋,環(huán)境變得陰森起來(lái),孩子都像被控制起來(lái),可魯迅仍然寫出了快樂(lè),只是這樣的快樂(lè)是在壓迫中不斷成長(zhǎng)的,滲透出來(lái)的情就像石頭下的青草依然充滿了生長(zhǎng)的欲望一樣。
從小到大,我一直在讀書,一直在以書為友。書給了我無(wú)窮的智慧與歡樂(lè)。我喜歡與書為友。
以書為友作文 篇4
書是智慧之門的鑰匙,是書教會(huì)我做人的道理,高爾基:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙詴鵀橛眩磿3J菑U寢忘食。
在記憶的心扉中,書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(zhǎng)大,算得上是“青梅竹馬”了!聽媽媽說(shuō),在我一兩歲的時(shí),剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我第一本書就是《看圖識(shí)物》。書里面沒(méi)有文字,只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認(rèn)識(shí)各種物品的家庭老師。
隨著時(shí)間慢慢地溜走,我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛的小女孩,我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時(shí),我們拼音學(xué)得早,小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著一個(gè)拼音,這就像我們的“小拐杖”幫助我們識(shí)字。我嘗試著自己看書,沒(méi)想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比,漸漸地喜歡上了讀書。讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,從《安徒生童話》到《伊索寓言》,每每捧起一本書,我便津津有味地讀著,如饑似渴地讀著,廢寢忘食地讀著。讀書成了我最大的樂(lè)趣,F(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了,我看的書不再局限于童話故事,F(xiàn)在,我看的書有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等,這些書擠滿了我的大書柜。
書是無(wú)聲無(wú)息的老師,朋友,書中的每知識(shí)對(duì)有好處的,書中的東西的東西,書真是一盞照亮前進(jìn)的明燈!
以書為友作文 篇5
書中說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯,知識(shí)是人類巨大的寶庫(kù)。
我覺(jué)得:在生活中,沒(méi)有書,就像是沒(méi)有了朋友。因?yàn)槲覑凵狭俗x書,并與書交上了朋友。
有一次,我洗漱后準(zhǔn)備睡覺(jué),看見床頭柜上的書,便忍不住拿起來(lái)閱讀,而且很快就入了迷。不知過(guò)了多久,我房間的燈還一直亮著,媽媽走進(jìn)我的房間,看看是怎么回事,發(fā)現(xiàn)我還在看書,就勸我早點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)。然而我卻說(shuō):媽媽,這書中故事講得太好了,太吸引人了,讓我再讀一會(huì)兒吧!媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求,就回自己的房間睡覺(jué)去了。不一會(huì)兒,我就把她的話拋到了九霄云外了。我看了一篇又一篇,當(dāng)我從書的海洋中鉆出來(lái)時(shí),一看時(shí)間,喲!都快夜間十二點(diǎn)了!我不得不放下手中的書睡覺(jué)了。熄燈后,我一直在想:故事接下來(lái)會(huì)說(shuō)些什么呢?主人公該干什么了呢?想著想著,我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
還有一回,我在新華書店看見了《愛書的冰心》這篇文章,我仔細(xì)閱讀,明白了其中的一些道理:冰心自幼愛聽故事,愛讀書。在家人的影響和幫助下,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握了許多知識(shí)。我想:我也要向冰心一樣,做一個(gè)愛讀書的人,只有不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷地閱讀大量的課外書籍,才能更上一層樓 。
書籍是我的伴侶,她會(huì)一直陪伴著我,她是我的精神支柱,是我飛翔地動(dòng)力,是她始終鼓勵(lì)著我,鞭策著我,讓我向前,向前。
以書為友作文 篇6
今天下午心情不是很好,準(zhǔn)備去書城看看書。我騎著自行車輕松地來(lái)到書城門口,發(fā)現(xiàn)書城里仍像往日一樣擠滿了顧客,熱鬧非凡。
我把車停好,進(jìn)了書城。我拼命地?cái)D進(jìn)兒童一類的書架,眼睛急切地尋找著《夏洛的網(wǎng)》,哦,它在這里。
我翻出它,打開書本仔細(xì)閱讀著。一頁(yè),兩頁(yè),我像一本收藏本,瘋狂地收集知識(shí),書則像知識(shí)海洋,不斷地提供給我知識(shí)。
隨著時(shí)間的步伐,天漸漸下起了蒙蒙細(xì)雨,可我卻渾然不知,仍在專心致志地讀書。書中的故事越來(lái)越精彩,我也隨著它看得越來(lái)越起勁,似乎要把整個(gè)世界拋在腦后。
時(shí)間過(guò)得飛快,不久后(這只是我的感覺(jué))我的肚子就空得唱“空城計(jì)”了。但饑餓絲毫不能阻擋我在書的王國(guó)遨游的步伐。隨著人群的減少,我漸漸醒悟過(guò)來(lái)。我定了定神,一看電子表,已經(jīng)坐在這里閱讀了兩個(gè)小時(shí)了。此時(shí),我已饑腸轆轆。
我正準(zhǔn)備起身離去,才發(fā)覺(jué)天空正在下傾盆大雨呢!我只好先買串羊肉串充充饑,接著看這本書——《夏洛的網(wǎng)》。
我不時(shí)望著街心,盼望著雨能小些下來(lái),因?yàn)橐恍亩茫磿鴽](méi)了許多耐心,索性不看了。突然,天像變魔術(shù)似的,雨突然停下來(lái)了。這真是個(gè)大好機(jī)會(huì),我趕緊踏上回家的路。
清新的空氣,使我把一切的煩惱拋在了腦后:認(rèn)真的閱讀,使我感到渾身輕松。啊!可真舒服!
以書為友作文 篇7
從識(shí)字到現(xiàn)在,我就一直很喜歡讀書。從兒時(shí)的童話故事到現(xiàn)在的四大名著。雖然還沒(méi)有讀完所有的好書,但我也算是“肚子里有點(diǎn)墨水”了吧。
以前在小學(xué)時(shí),我寫得如同流水賬一般。所以自己開始到處找書看,以提高自己的水平,F(xiàn)在的我,雖不敢說(shuō)很棒,但也比以前好多了。
自從五年級(jí)以來(lái),我迷上了懸疑小說(shuō)。只要一有時(shí)間就會(huì)捧著小說(shuō)看。那段時(shí)間要是自己一個(gè)人回家,還會(huì)神經(jīng)兮兮的,總認(rèn)為后面有人跟著我。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真是好笑啊。
在孤單時(shí)、無(wú)聊時(shí),書都是陪伴在身邊的朋友。在小學(xué)時(shí)我就被稱為“書癡”了。這個(gè)稱呼的由來(lái)是有好幾次我在看書時(shí)別人和我說(shuō)話我都沒(méi)有聽見。
升入初中以來(lái),我漸漸對(duì)一些著名書籍開始感興趣。讀完這些書后,我的知識(shí)面也廣了,也學(xué)到了更多的課外知識(shí)。對(duì)自己的各個(gè)方面都起到了很大的作用。
一些現(xiàn)代作家在近兩年也進(jìn)入了我的視野。比如:郭敬明、饒雪漫等。雖然他們年齡尚小,但是他們的文筆很唯美。他們所寫的書也很受我們這么大孩子的歡迎。
相信在我的周圍有很多同學(xué)都很喜歡楊紅櫻所寫的書。因?yàn)樗奈淖肿掷镄虚g都透露著一種青春與活力!就比如《淘氣包馬小跳》,這是一本輕松搞笑的校園小說(shuō)。廣受大家歡迎。
其實(shí)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn),書時(shí)我們最好的朋友。它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我們,它會(huì)一直帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。所以我們要愛惜書,珍惜這個(gè)朋友!
以書為友作文 篇8
猶太人在孩子小時(shí)候,就在書上涂上蜂蜜,讓孩子去舔,使他們知道:書本是甜的。而我,是一位普普通通的小學(xué)生,卻酷愛讀書。每天一有時(shí)間便去讀上幾頁(yè),一日不讀,便覺(jué)得心中空蕩蕩的,總覺(jué)得缺些了什么。古人云:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。每當(dāng)看完一篇好的作品,就像吃了一頓豐盛的飯菜,渾身充滿了力氣,做什么都有了前進(jìn)的動(dòng)力。我愛書,是因?yàn)槲覐男【蛯?duì)書十分的好奇。
在我很小的時(shí)候,就對(duì)工整雋美的方塊字產(chǎn)生了濃厚的興趣,一橫一豎,一撇一捺,都在吸引著我,我迫切地想要知道那些字代表著什么意思。那種感覺(jué)如饑似渴。記得小時(shí)候,我好奇地看著書上的字,問(wèn)媽媽是什么意思。媽媽便讓我先學(xué)漢語(yǔ)拼音,她說(shuō):“只要學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,就能拼出書上的字!蔽揖桶褘寢寣懺趬ι系钠匆簦盍艘槐橛忠槐。后來(lái),當(dāng)我能用拼音讀書的時(shí)候,一本本兒童故事書便成了我最要好的朋友。什么“孔融讓梨”啊,“亡羊補(bǔ)牢”啊,“拔苗助長(zhǎng)”啊,讓我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí),勇敢,謙虛的好孩子。院子中大樹下一塊干凈的大石頭,便成了我讀書的樂(lè)園。小小的我抱著一本書,坐在那里,認(rèn)真地看起來(lái)。雖然一句話要拼很長(zhǎng)時(shí)間,但書里面一個(gè)個(gè)有趣的小故事,還是讓我樂(lè)在其中。任憑鳥兒在枝頭歡唱,蟲兒在草間低鳴,風(fēng)兒吹拂我的臉龐,直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,媽媽的呼喚聲才把我的心靈喚回來(lái)。
剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí),是無(wú)限愉快與自豪的,而當(dāng)我學(xué)會(huì)了更多字時(shí),又充滿了探索的奇妙與歡樂(lè)。
由于我認(rèn)識(shí)的字還不是太多,對(duì)不懂的句子就跑去問(wèn)老師,老師總是不厭其煩地給我講解,直到我完全理解為止。有的篇文章我讀了一遍又一遍,每讀一遍,總能發(fā)現(xiàn)新東西。直到最后能背下來(lái),才肯罷休。
以書為友作文 篇9
從小我就是愛讀書的小女孩,對(duì)書愛不釋手,干什么都要有書,有時(shí)吃飯都會(huì)看著迷,因此媽媽叫我“小書蟲”,因?yàn)槲姨堋俺詴绷,一本書剛買不久,就被我消化了,所以我家里到處都擺放著我的書,隨時(shí)隨地都可以看。
我記得,我愛上讀書時(shí)是在幼兒園小班,當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)突出,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本,當(dāng)時(shí)我識(shí)字量不大,我就回家讓媽媽讀給我聽,我聽著著迷了,覺(jué)得書是個(gè)好東西,從此,我與書結(jié)交成了朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng),我需要讀的書也越來(lái)越深?yuàn)W,一年級(jí),我開始讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏哩呼!返葞ё⒁舻臅。二年級(jí)我開始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等書目。三年級(jí)我已經(jīng)來(lái)到約讀書房,以書為友,接觸了更多經(jīng)典好書,讓我對(duì)書的興趣也大大提高了,我感謝約讀書房,是它讓我看到了許多我不知道的書,學(xué)到了未知的知識(shí),約讀書房的老師是我讀書的引領(lǐng)者。現(xiàn)在約讀書房已伴隨我整整一年了,在這一年中我學(xué)到了很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多老師、同學(xué),讓我增長(zhǎng)了見識(shí),學(xué)到了一本書如何用思維導(dǎo)圖去詮釋。
以前,剛開始來(lái)約讀書房時(shí),一個(gè)星期我可以看完一本書,漸漸地我由一本到3-4本,一本書大約在200-300字左右,老師曾經(jīng)說(shuō):“只要來(lái)約讀書房,讀書家長(zhǎng)不用愁”。我就是來(lái)書房后,閱讀量提高了很多。我總覺(jué)得一天不看書,就渾身不舒服,有時(shí)候忙到10:00,我也會(huì)堅(jiān)持看書。
杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我會(huì)把這句話銘記于心,時(shí)時(shí)刻刻以書為友,做個(gè)讀書人。
以書為友作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊,書中蘊(yùn)藏?zé)o盡的奧秘,她是指引我們前進(jìn)的燈塔,她是打開理想大門的鑰匙。于我而言,書就是我的朋友,以書為友獲益匪淺。
以書為友,增長(zhǎng)了我的閱讀知識(shí)。幼兒園的時(shí)候,我總是喜歡聽老師講故事,像《小紅帽》《白雪公主》《堅(jiān)定的錫兵》等一直縈繞在我的腦海里。而聽了這些故事,也讓我明白了許多道理:《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話,《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛心。當(dāng)我上了小學(xué)之后,《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)滿足不了我對(duì)書的渴望,我開始看《中華上下五千年》《小王子》《發(fā)現(xiàn)隱形的翅膀》……
以書為友,開拓了我的視野。書中泰山的雄偉,廬山瀑布的壯觀,燈籠的來(lái)歷,中國(guó)節(jié)日的豐富多彩等,令人贊嘆不已。書中那些形形色色的人物總是很吸引人,很令人感動(dòng):足智多謀的諸葛亮,陰險(xiǎn)奸詐的曹操,七十二變的孫悟空,心地善良的桑娜,活潑可愛的小豆豆。
以書為友,充實(shí)了我的課余生活。有一次,我讀了一份報(bào)紙,在上面發(fā)現(xiàn)了面包的做法,出于好奇,我就去試了試,沒(méi)想到真的成功了,我把我的勞動(dòng)成果分享給了爸爸媽媽,沒(méi)想到他們也連連叫好。
“腹有詩(shī)書氣自華”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”“飯可一日不吃,書不可一日不讀”可見讀書對(duì)人們的重要。從現(xiàn)在起,希望大家放下手機(jī),多讀些書吧!讓我們以書為友。
以書為友作文 篇11
書是人類智慧的結(jié)晶,是我們進(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,在班級(jí)開展讀書活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。
我們五(1)班師生共同約定:每天抽二十分鐘時(shí)間開展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng);每個(gè)月至少讀一本書并寫一篇相應(yīng)的讀后感;將每周三下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書課,師生一起探討一本書,讀好詞,背好句,說(shuō)心得,談體會(huì)。讀書活動(dòng)開展了進(jìn)3個(gè)月,我們驚喜地發(fā)現(xiàn):書成了我們的好朋友,我們?cè)僖搽x不開書了!瞧,課間出去玩的人少了,捧著書如饑似渴讀著的人多了!聽,操場(chǎng)上,花壇的藤椅上,討論書的聲音響了!我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動(dòng);被《福爾摩斯探案全集》里撲朔迷離的情節(jié)所吸引;《宇宙探索》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《21世紀(jì)青少年百科知識(shí)全書》解開了我們腦海中一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)…… 我們沐浴在書香中,徜徉在書海里, 讀書讓我們的視野更開闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讓我們的班級(jí)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
讀書更提升了我們的品味,使我們捧回了各項(xiàng)驕傲的榮譽(yù)。我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)雷鋒,與愛同行”演講比賽中獲獎(jiǎng)了;我們?cè)趯W(xué)校開展的“閱讀競(jìng)賽”中獲獎(jiǎng)了;我們的手抄報(bào)展評(píng),征文競(jìng)賽獲得老師們一致好評(píng)……正是“書”這個(gè)好朋友,帶給了我們這么多得收獲,這么多的驚喜!讀書節(jié)活動(dòng)雖然以至尾聲,但是我們讀書的熱情卻絲毫沒(méi)有減退,我們將繼續(xù)以書為伴,同書為友,在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
讓我們捧起書本,翻開書頁(yè),在書的世界里徜徉,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,品讀人生百味。
以書為友作文 篇12
如果讓你選一本最喜歡的書,你的答案可能是五花八門的,我在這就不一一細(xì)講了。而我喜歡的書很多,比如:《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲記》……可能要三天三夜才能把書名講完,不過(guò),如果問(wèn)我最喜歡哪本?我還是會(huì)不假思索地答道:《史記》。
我喜歡《史記》的原因是以下三點(diǎn)——作者的時(shí)代背景、內(nèi)容分明、蘊(yùn)含著深刻的道理。
首先講作者方面的原因吧!妒酚洝返淖髡咚抉R遷是漢朝有名的政治家。當(dāng)時(shí),他因替投降匈奴的李陵辯護(hù),被漢武帝關(guān)進(jìn)牢中,并實(shí)施了腐刑。在他快要絕望的時(shí)候,想起了孔子、孟子這些大圣人,決定忍辱負(fù)重,并在獄中花費(fèi)了整整13個(gè)春秋,創(chuàng)作了這部名震古今中外的史學(xué)巨作——《史記》
內(nèi)容分明也是我喜歡《史記》的重要原因之一。司馬遷在每一章節(jié)都有標(biāo)上一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小標(biāo)題。可別小看他們,他們可是司馬遷智慧的精髓。為什么這么說(shuō)呢?這是因?yàn)樗麄儼颜緯挤珠T別類,使人讀起來(lái)一目了然。
書中含有豐富的道理,是我對(duì)《史記》獨(dú)有鐘情的最重要的特點(diǎn)。每一次在講到比較重要的故事時(shí),司馬遷都會(huì)著重描寫,把書中的文字似乎變成一幅栩栩如生的圖畫,一覽無(wú)余地展示在讀者面前。司馬遷這樣只為了一點(diǎn),那就是——讓讀者領(lǐng)悟到古人經(jīng)驗(yàn),失敗的教訓(xùn),使讀者可以在了解歷史的同時(shí)變得越來(lái)越聰明。
《史記》本來(lái)就聞名于世,聽我的介紹,你是不是也想一睹為快呢?
以書為友作文 篇13
在書的氤氳中成長(zhǎng),我愿。
——題記
夜晚,一人躺在床上。感覺(jué)有些無(wú)聊,便順手拿起了那本厚厚的《中華上下五千年》,一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著。
飛散的書頁(yè),冒著熱氣的清茶,不經(jīng)意間營(yíng)造出濃濃的書香味。目光投進(jìn)書中,那精彩的內(nèi)容像電影般一幕幕播放著,就好似昨日發(fā)生的一樣。我,似一只餓極了的小狗,在貪婪地汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)一頁(yè),隨著書翻動(dòng)的聲音,時(shí)間在過(guò)去。一縷陽(yáng)光,從窗邊射進(jìn),才發(fā)現(xiàn)已是清晨,雖然有些許倦意,卻有一種莫名的滿足感。
又是一天,我拿著《繁星·春水》,冒著太陽(yáng),走著小路,獨(dú)自向花園的草地走去。
坐在草地上,打開那本書,心里帶著一股莫名的愉悅。但我很快發(fā)現(xiàn),我對(duì)書中的詩(shī)句仿佛一竅不通,心里不禁感到有幾分失望。也許,看看解析能有幫助吧。于是,我結(jié)合書中的解析,艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)地去理解,就像一個(gè)初生的嬰兒學(xué)走路般困難。
傍晚回到家,被母親訓(xùn)斥了一頓,但卻不為此難過(guò)。因?yàn)闀鴰?lái)的開心勝過(guò)了母親的訓(xùn)斥。
平時(shí),總喜歡與書打交道。不因?yàn)槭裁,只是覺(jué)得書能讓我學(xué)會(huì)許多,能讓我受益匪淺,能讓我懂得人生的啟示。
考試時(shí),“氼”不會(huì)寫,回到家中,在書中發(fā)現(xiàn)了。
做實(shí)驗(yàn)時(shí),不懂怎樣讓電池發(fā)出火,回到家中,在書中學(xué)會(huì)了。
過(guò)去,不懂父母對(duì)自己的愛,看書時(shí)也漸漸體會(huì)了。
不僅如此,書還告訴我要勇于面對(duì),要謙虛謹(jǐn)慎;在坎坷之際,要想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!薄
書,是你的摯友,是你的導(dǎo)師,是你的第二個(gè)父親……
以書為友,能讓你的生活更豐富。
書的芳香在身邊縈繞,一個(gè)個(gè)哲理在眼前浮現(xiàn)!笥
以書為友作文 篇14
我們都是知書識(shí)字的公民,你們知道書的好處嗎?知道書的用途嗎?知道書充滿著我們的生活嗎?不知道吧!讓我來(lái)告訴你吧!
每當(dāng)我暢游在書的海洋中時(shí),總會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中,似乎在我的心中聽到“書真好”,你充實(shí)著我的人生。
與書為友的日子是特別開心,書是我們的朋友,它有著豐富的知識(shí)。和一本作文書在一起,知道了作文書里,有作者多姿多彩的描繪,就會(huì)使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界;有描寫各種各樣的水果,使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的;有描寫各式各樣的高樓大廈,使我們知道中國(guó)的建筑有多么出名、偉大。真令人想看的是那幻象篇,因?yàn)樗梢允谷俗哌M(jìn)一個(gè)奇妙的世界,在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣,讓人身臨其境,無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗,多么可愛,多么環(huán)!璥
書培養(yǎng)了一代又一代人,書是全人類進(jìn)步的階梯。書的用途是非常廣泛的。例如:那本閱讀課本,可以提高你的閱讀水平,也可以提高你的寫作水平,這本書可以一途兩用,比作文書還好;數(shù)學(xué)書識(shí)可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答,還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久,提高你對(duì)數(shù)學(xué)這門課程有了深刻的了解……`
現(xiàn)在,書成了我生活中不可缺少的一部份,盡管我的生活有多么忙,我仍然不會(huì)減少看書的時(shí)間。書自然成了我的`好朋友,因?yàn)樗闹R(shí)充實(shí)著我們的生活,我愛它——書,它給了我其樂(lè)無(wú)窮的生活,所以我與書為友。
以書為友作文 篇15
在這個(gè)世界里,我別無(wú)他求,只想找到一樣陪伴我的東西來(lái)使我的生活變得絢爛多彩,那就是——書!一個(gè)人泡在書的海洋里,我跟著秦始皇南征北戰(zhàn),所向披靡;我跟著展昭廣施仁義,大展拳腳;我仿佛聽到了汨羅江邊,屈原揮一揮衣袖,大聲高呼:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”;
我仿佛與李清照一起吟詩(shī)作對(duì),共賞月圓之美;我仿佛和周瑜、諸葛亮一起赤壁大戰(zhàn)……他們成了我生活中的同伴,我忘了世界,也忘了自己。我突然聽到一陣有節(jié)奏的腳步聲,原來(lái)是李白的好友——汪倫正在送李白呢,李白大發(fā)“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的感慨。是他們,讓我懂得一個(gè)人的一生是艱難和幸福并存的。一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)了我房間,傾灑在我正在翻閱的書上。我揉了揉酸痛的眼睛,繼續(xù)在書海里暢游。當(dāng)讀到《小婦人》中的梅格自力更生的故事時(shí),我被感動(dòng)了,輕輕地合上書,沉浸在四姐妹的悲歡離合中,因她們悲而悲,為她們喜而喜。當(dāng)讀到《百萬(wàn)英鎊》時(shí),我被馬克·吐溫豐富的想象力以及他的幽默所吸引了,不過(guò)我也為那些勢(shì)力小人的行為感到心寒;
當(dāng)讀到《歐也妮·葛朗臺(tái)》時(shí),我的心靈仿佛在譏諷葛朗臺(tái)的吝嗇……書,似一個(gè)火把,為我點(diǎn)亮了生活,讓我更真實(shí)地看到了生活的悲歡離合;書,似一個(gè)火把,為我點(diǎn)亮了生活,讓我看到了先人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢;書,似一個(gè)火把,為我點(diǎn)亮了生活,讓我看到了生命的多姿多彩;書,似一個(gè)火把,為我點(diǎn)亮了生活,讓我看到了人間的迂腐、上天的不公……既然書能帶給我們那么多用肉眼看不見的道理,那么與書為友,何樂(lè)而不為?
以書為友作文 篇16
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這個(gè)比喻十分親切,而我更愿意把書當(dāng)成我的好朋友。
有一次,我去一個(gè)大商場(chǎng),忽然看見一家書店,就決定進(jìn)去看看。一進(jìn)書店,各種各樣的書映入我的眼簾。我在書店里一邊轉(zhuǎn)著,一邊尋找老師推薦的一本書——《三色堇一直在思念》。我找啊找,終于找到了!我興高采烈地去付錢,然后離開了書店。
回到家,我迫不及待地打開那本書,津津有味地看起來(lái)?粗粗也唤麨楣适吕锏闹魅斯顚殐旱谋瘧K身世感到傷心——她的一條腿因車禍斷了,她的爸爸也因車禍而身亡,她的媽媽也因此毀容……我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
書的內(nèi)容十分精彩,看了一頁(yè),忍不住還要看下一頁(yè)。我堅(jiān)持天天看,很快就看完了。看完之后,我又回味了一下,心里想:祁寶兒以后到底會(huì)怎么樣呢?我還把自己想象成祁寶兒,如果我是她的話,又會(huì)怎么樣?最后,我把自己喜歡的部分再讀一遍,并在書里作上記號(hào)。
書就像我的朋友,陪伴我度過(guò)了春夏秋冬,陪我一起開心,一起難過(guò)。
以書為友作文 篇17
書是人類進(jìn)步的階梯書,是知識(shí)的源泉,是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就像在與許多的良師益友在談話”。的確如此!
從小我就在濃濃的書香中成長(zhǎng),我家有很多的藏書,有大的,有小的,薄的,厚的。我最早與書的認(rèn)識(shí)是在媽媽那溫暖的懷抱里,看了一本似懂非懂的漫畫書。聽媽媽講《大灰狼和七只小綿羊》的故事,還沒(méi)講到最精彩的部分的時(shí)候,我已經(jīng)懵懵懂懂的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。書是我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的催眠曲。
伴隨著《大灰狼和七只小綿羊》的故事,我漸漸的長(zhǎng)大了,不知什么時(shí)候我漸漸懂得了看書,也喜歡上了看書。書可以把我?guī)肷衿娴氖澜,我不但可以學(xué)到知識(shí),了解到名人對(duì)書的熱愛和愛戀,也了解到了小時(shí)候那些似懂非懂的童話故事。我愛讀書就像初生的嬰兒眷戀母親那溫暖的懷抱一樣,整天沉浸在書海里,F(xiàn)在的我在家人眼里就是一個(gè)無(wú)所不知的“神童”。只要有書的陪伴、引導(dǎo),我想我會(huì)成為所有人眼中的“不一般”。書是我夢(mèng)想成真的動(dòng)力!
書就像一位良師益友開啟我那愚鈍的心扉。你喜愛的一本書就像你的朋友,也是你想去就去的故地,我覺(jué)得知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不透的,所以我要好好了解這位了不起的朋友。
以書為友作文 篇18
我是活潑好動(dòng)的男孩。但是,在我開朗的外表下面還隱藏著文靜的一面,那就是酷愛看書。
從我剛認(rèn)識(shí)漢字,我就不由自主地捧起了書。書似乎有強(qiáng)大的魔力,把我那幼小的心勾去了,是我愛上了它。望著閃閃發(fā)光的書面,嗅著陣陣油墨的清香,我津津有味地閱讀著。這種感覺(jué)真好比是在極樂(lè)世界。
書就像一位知識(shí)淵博的老師,他教會(huì)我許許多多……長(zhǎng)大后,我看的書也越來(lái)越多。我也越來(lái)越喜歡中國(guó)的五千年文化。自然我也喜歡古典四大名著。讀了《三國(guó)演義》,我仿佛就是那神機(jī)妙算的諸葛亮,七拿孟獲,讓他輸?shù)眯姆诜。讀過(guò)《西游記》,我又好比是神通廣大的孫悟空,降妖除怪,保一方安寧。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了。那唐詩(shī)宋詞元曲,更吸引我的眼球。它們就像是中國(guó)五千年歷史文化皇冠上的一顆耀眼奪目的明珠。它們真是好美、好美,李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪邁……
我因書改變了許多。書,您就像是一位偉大的導(dǎo)師,我們需要您,時(shí)代進(jìn)步更需要您。
以書為友作文 篇19
如果讓你獨(dú)自去旅行,旅途中你會(huì)選擇什么為伴?一本書?一幅畫?一架相機(jī)?還是一盒撲克牌?
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行,我想我會(huì)選擇一本書。因?yàn),書就像是一個(gè)知心的朋友,也像一個(gè)溫暖的家人,它總能教會(huì)你許多深刻的人生哲理,在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它,你都會(huì)有不同的感受與收獲,可能這就是老師常說(shuō)的“書讀百遍,其義自見”的道理吧!
讀一本書,我喜歡把書里面最精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái),然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味,頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書讀完,我首先會(huì)想作者為什么要寫這篇文章。如果讓我接著寫,我該如何寫?然后我會(huì)盡情地發(fā)揮想象繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段?吹轿腋信d趣的文章,我會(huì)想象一下作者是什么樣的?他有什么樣的生活經(jīng)歷,于是好奇心驅(qū)使我更深的了解他。
每一次讀書,我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談,我總能從那里學(xué)到些什么。一本書就是一位朋友,也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情。
以書為友作文 篇20
“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”這是名人高爾基的話。書籍能帶給人們喜怒哀樂(lè),讓人們沉浸在書的海洋里。書籍手就像我的伙伴,伴我長(zhǎng)大。剛出生九個(gè)月,我就會(huì)抱著一本家里的書來(lái)“磨牙”每到這時(shí),媽媽都會(huì)趕緊跑過(guò)來(lái)阻止我啃書,說(shuō)“看,這很臟,不要咬!”接著便用手把書從我的嘴里拿走,我戀戀不舍的看著我的“磨牙書”被媽媽拿走,當(dāng)媽媽一不留神,我便會(huì)在拿一本書磨起來(lái)。
剛學(xué)會(huì)認(rèn)字我便愛上了看書,雖然有些字不認(rèn)識(shí),但還是阻止不了我看書的欲望,每一天晚上我都會(huì)讓媽媽給我講一個(gè)書中的故事。隨著我漸漸長(zhǎng)大看的書也變得多了起來(lái),從《西游記》到《三國(guó)演義》;從《史記》到《上下五千年》每本書都讓我向往。
諸葛亮帶我用空城計(jì);岳飛帶我大敗敵軍;孫悟空帶我降伏妖魔;楊家將帶我保衛(wèi)山河。書中的人物歡樂(lè)我就歡樂(lè),書中的人物悲傷我就悲傷,司馬遷史記讓我敬佩,趙云的勇敢讓我佩服,漫步在書的世界中,我無(wú)法自拔。
書籍不僅豐富了我的想象力,還提高了我的寫作能力,書中的好詞好句我一直記在心中,書中的知識(shí)讓我的視野變得寬廣,一直伴我成長(zhǎng),讓我獲得了無(wú)限樂(lè)趣。我一定要一直讀下去。
以書為友作文 篇21
一本你喜歡的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地!白x一本好書就等于和許多品德高尚的人在交談。”和他們交談,會(huì)使你懂得許多哲理。
在我上三年級(jí)的時(shí)候,作文一直寫不好。老師為此傷透了腦筋,還叫了幾次家長(zhǎng)呢!雖然我很想改正,但是我讀書少,所以也寫不出一些好詞好句。
一次,爸爸媽媽都去在工作了,留我一個(gè)人在家。于是我開始了我在家的“旅游”。我東看看,西看看,不下心找到了爸爸以前看的書,我便看了起來(lái)。我原以為讀書是很無(wú)聊的,但是當(dāng)我看到匹諾曹那動(dòng)人心弦的故事;賣火柴的小女孩那悲慘的命運(yùn);龜兔賽跑里面堅(jiān)持不懈的小龜,我就深深的愛上了讀書,因?yàn)槲蚁矚g在書中體驗(yàn)悲歡離合,喜歡書中的人物多變的性格,喜歡書中的相逢與離合。而這些,都是我深深喜愛書的原因,書里的人物有正,有邪,亦善亦惡。它也讓我懂得了在社會(huì)里也有正善邪惡。我們要設(shè)立一個(gè)目標(biāo),不懈地去努力,才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“書中自有黃金屋!蔽覀円(xì)細(xì)的去品味,才能找到我們自己的“黃金屋”。
以書為友作文 篇22
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“一日無(wú)書,百事荒蕪”是啊!書使人類的文化知識(shí)不斷發(fā)展,積累使無(wú)知的人變得博學(xué)多才,也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。
書,對(duì)于我又是多么重要!我認(rèn)為書和我的生命與健康排在一起。我曾經(jīng)為書哭過(guò),笑過(guò),那也許就是我對(duì)書的依戀,每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí),我的心中就會(huì)感到有一股無(wú)比的悲痛涌了上來(lái)。
有一次,我正津津有味地讀著丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》,媽媽忽然說(shuō):“給你10元錢,去買味精回來(lái)!蔽衣唤(jīng)心地回答:“好。”過(guò)了大約10分鐘,媽媽見我一動(dòng)不動(dòng),便怒氣沖沖地說(shuō):“還不快去。”我一溜煙地奔向超市,邊走邊嘀咕著:“買圍巾?”我買完便飛快的跑回家,沒(méi)想到媽媽大聲訓(xùn)斥:“誰(shuí)讓你買圍巾的?我讓你買的是味精!”我又奔了出去,這回可買對(duì)了,我終于可以看書了。
書是我形影不離的好友,我們彼此交流;書是我的知己,我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,書是我的伙伴,我們暢快交談。
以書為友作文 篇23
是誰(shuí)的博大精深,帶來(lái)醍醐灌頂般的明澈?是誰(shuí)的妙趣橫生,帶來(lái)忍俊不禁的開懷?是誰(shuí)的潛移默化,帶來(lái)日就月將的成長(zhǎng)?
如同導(dǎo)師相談,同知己相惜,同老友相見,書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。與書為友,帶給我知識(shí)的海洋,無(wú)窮的樂(lè)趣,促我成長(zhǎng),慰我彷徨。
小時(shí)候,我是不愛看書的。每當(dāng)媽媽讓我看書,不出幾分鐘,準(zhǔn)能聽見我的呼嚕聲。有一次,同媽媽逛街,看見一個(gè)大大的廣告牌,我朗聲念誦:“鐘表難修”。媽媽抬頭一看,笑得前仰后合。她邊笑邊說(shuō):“那是維修的‘維’,不是困難的‘難’”。
又有一次,我在車上聽歌,屏幕上顯示“爸爸的草鞋”,我看了一眼,脫口而出“爸爸的青蛙”,這一下語(yǔ)驚四座,車上所有的人都捧腹大笑。
經(jīng)歷了多次丟人事件之后,我開始捧起了書,才發(fā)現(xiàn)書真是一個(gè)好東西。上至浩瀚宇宙,下至人文歷史,書中無(wú)一不有。我翱翔在無(wú)垠的宇宙中,與行星對(duì)話;我穿梭在渺渺的歷史中,同李白斗酒;我與牛頓暢聊;與華佗相伴;與莎士比亞相知;與黑格爾相辯……
書給我以知識(shí),以力量。魯迅說(shuō),“倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)”。而我,當(dāng)追隨前人的腳步,與書為友,鍛造靈魂……
以書為友作文 篇24
我有一位好朋友,它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我,與我形影不離。每當(dāng)我開心時(shí),難過(guò)時(shí),它都陪伴著我,安撫我,安慰我,它就是我的好朋友——書。
每當(dāng)我開心時(shí),捧讀一本《安徒生童話》,感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐,看完以后,又同情賣火柴的小姑娘的悲慘,認(rèn)知了冰雪的無(wú)情與冷酷;因?yàn)槠ブZ曹,又因?yàn)橐郧暗哪切┬≈e言而踹踹不安,害怕會(huì)長(zhǎng)像他那樣的大鼻子;日夜忐忑,希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝,不再流浪,不再受別人欺負(fù)。謝謝你,我的好朋友——書。
當(dāng)我難過(guò)時(shí),拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》,體會(huì)冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛,讓我不再難過(guò),感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》,讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對(duì)事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對(duì)自己做的事有恒心、敢做敢當(dāng)?shù)娜恕Vx謝你,我的好朋友——書。
謝謝你,我的好朋友——書,你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣,讓我懂得了許多的人生道理。
以書為友作文 篇25
暑假里,媽媽給我買了一本好書《笑貓日記》第二十日本“又見小可憐!
這本書是著名兒童文學(xué)家楊紅櫻寫的,寫了一只九死一生的小貓故事。
一只貓叫“小可憐“,它因?yàn)楦鞣N不幸的遭遇離開了這個(gè)世界?墒怯幸惶,小可憐的父母笑貓和虎皮貓?jiān)谝粋(gè)細(xì)雨霏霏的清明節(jié),看見一只神似小可憐的貓,從此笑貓和虎皮貓就認(rèn)定小可憐肯定還沒(méi)有死,但是尋找小可憐的過(guò)程卻很艱難……
讀完這本書,我最敬佩的就是笑貓和虎皮貓永不放棄的精神,故事讓我想到我的好朋友王貝妮。她的學(xué)習(xí)有一個(gè)目標(biāo),就向著目標(biāo)努力,即使課間我們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候,她仍然在練習(xí)著上節(jié)課的內(nèi)容;每當(dāng)放了學(xué),我們回到家寫完作業(yè)就看電視、吃零食的時(shí)候,她卻沉醉在書世界里,或者做著試卷;甚至當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)休息的時(shí)候,仍在燈下讀課外書。所以,她的成績(jī)一年比一年高,得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),最后完成了自己擁有一輛平衡車的愿望。她這種不達(dá)目的不罷休的精神,不正像笑貓和虎皮貓尋子的故事嗎?
我愛這本書,書籍真是我的好伙伴,把我枯燥的生活變得多姿多彩。
以書為友作文 篇26
從古至今,書一直與我們相伴。幾頁(yè)紙,幾段文字,便組成一本豐富多彩的書。書述說(shuō)了歷史的滄桑,書傳授給我們知識(shí),書帶給我們?nèi)松恼芾怼?/p>
記得那時(shí),我讀五年級(jí),署假在家十分郁悶,突然我想到了:前兩天我不是買了一本書嗎?我便拿出了那本書-—《嘭嘭嘭》,書中的人物惟妙惟悄,仿佛就出現(xiàn)在我眼前。我津津有味地讀著,到了忘我的境界,忘掉了周圍嘈雜的聲音,也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書中,我與童喜喜和寶寶樹在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午,這個(gè)上午充滿喜怒哀樂(lè)。因?yàn)榭吹锰粤,所以沒(méi)有聽到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了:“咕咕—咕咕—好餓啊!我要吃飯!”因?yàn)閷?duì)下一個(gè)故事的可求,使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下,淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對(duì)這本書愛不釋手,直到看完。當(dāng)我下去吃飯時(shí),飯菜都冰涼了,就像冬天結(jié)的冰一樣。但是我很開心,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
讀書,與書相伴,感受書的魅力,人物的風(fēng)彩,蘊(yùn)含的哲理……與書為友,細(xì)細(xì)品讀,必定受益匪淺
以書為友作文 篇27
一杯清茶,可以使人心曠神怡;一朵鮮花,可以使人神清氣爽;而一本書,卻可以給人以知識(shí),讓人在知識(shí)的海洋里盡情地翱翔。讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,使人的境界更高一層樓。但在很多人的眼里,讀書卻像繩索、鐵鐐一樣,捆住了快樂(lè),鎖住了自由。我可不這么認(rèn)為。
讀生物書,讓我“零距離”接觸那些動(dòng)物們,有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危機(jī)四伏的亞馬遜森林,有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)一片不毛之地—撒哈拉沙漠,有時(shí)會(huì)把我放進(jìn)無(wú)邊無(wú)盡的海洋,去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順可愛的海龜,成群結(jié)隊(duì)的小魚。讀歷史書,可以帶我回到過(guò)去。一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園,一會(huì)兒是古埃及的金字塔,一會(huì)兒見到了唐朝時(shí)期的繁榮,一會(huì)兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義者....最驚險(xiǎn)、恐怖的便是《名偵探柯南探案集》了。在書中,我覺(jué)得自己也好似一名偵探,正與柯南一起偵破案件,或許是一些蛛絲馬跡,也有可能成為破案的關(guān)鍵。這就是讀書,不!
應(yīng)該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑,善與惡,是與非,領(lǐng)略到民族的精神,英雄的氣概,體會(huì)科技的進(jìn)步與發(fā)展,游覽大自然的無(wú)限風(fēng)光。朋友們,請(qǐng)記住這句話吧:讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。
以書為友作文 篇28
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,從古至今,很多人都在書的懷抱中長(zhǎng)大。“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……這些成語(yǔ)背后都有一個(gè)刻苦讀書的故事。讀書苦嗎?自從那本書激發(fā)了我的興趣之后,我就感覺(jué)到讀書其實(shí)是一件非?鞓(lè)的事。
那本書就是大家都很熟悉的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)——《狼王夢(mèng)》。書里面有匹母狼,她叫紫嵐,她想把三只公狼仔扶上狼王的位子,F(xiàn)實(shí)生活中,大家都覺(jué)得狼是六親不認(rèn)很殘忍的動(dòng)物。同樣是猛獸,可獅子、老虎毛色華麗、形象威武,什么虎踞龍?bào)、龍騰虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的,因?yàn)樗袎衙赖牧α。但狼就完全相反了,什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當(dāng)?shù)。在人們心里,狼是十惡不赦的壞蛋,是魔鬼的代名詞?伞独峭鯄(mèng)》的作者把狼的痛苦生活描寫得惟妙惟肖,在作者的筆下,狼是無(wú)辜的,獵人是貪婪的,從另一種角度感悟了大草原的食物鏈,寫出了野生動(dòng)物的可憐。
當(dāng)炎熱的夏天,在樹蔭下,捧起一本書細(xì)細(xì)品味時(shí),你會(huì)覺(jué)得生活是多么美好,F(xiàn)在,我不僅僅只滿足于故事,散文、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)都成了我的最愛。
以書為友,不亦樂(lè)乎!
以書為友作文 篇29
書是人類進(jìn)步的階梯,我覺(jué)得也是我個(gè)人成長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)品。
書的種類很多。到現(xiàn)在為止,我讀過(guò)的書種類有:科幻類、歷史類、兒童類等等,我最喜歡的是歷史類的書。
我讀過(guò)最有意思的書是《西游記》。這本書里的人物個(gè)性鮮明,又聰明又武藝高強(qiáng)的大師兄是好多朋友的偶像,因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng),能降住妖怪,堅(jiān)持戰(zhàn)斗,還能在師父錯(cuò)怪他之后繼續(xù)保護(hù)師父。
最搞笑的是二師兄豬八戒,他的容貌和大腹便便的肚子實(shí)在讓人發(fā)笑,二師兄是天蓬元帥,因?yàn)榉噶隋e(cuò),所以才被貶為好吃懶做的豬,他也是夠委屈啦!
沙師弟忠厚老實(shí),聽話,能干活。
最容易被讀者吐槽的是唐僧,因?yàn)樗麗勰罱?jīng)還弱不禁風(fēng),總是需要?jiǎng)e人保護(hù),但是他是這個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物,他對(duì)佛教虔誠(chéng)的信仰,對(duì)自身的持節(jié)約束,都非常令人敬佩。書中豐富多彩的人物,讀后讓人難以忘記,我被活靈活現(xiàn)的人物形象、鮮明的性格特征深深吸引。
讀《西游記》這本書讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理,如果你有人生理想,即使它離現(xiàn)在的你如《西游記》里的西天那么遠(yuǎn),只要你勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)地去奮斗,最終你一定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)!
書,能讓我們懂得許多道理,擁有更多的知識(shí)和智慧。
以書為友作文 篇30
愛好足球的人,“與球?yàn)橛选保瑦酆脧椙俚娜,“與琴為友”,而我對(duì)書情有獨(dú)鐘,唯獨(dú)與書為友。
依稀記得,在我小時(shí)候,每天晚上媽媽都會(huì)在我床邊給我江童話故事,故事里面有很多稀奇古怪的事情,那些美麗神奇的故事總是帶給我很多美好的想象。在一個(gè)個(gè)故事里,我認(rèn)識(shí)了靠自己努力最終變成了白天鵝的《丑小鴨》,美麗善良的《白雪公主》和她的“七個(gè)小矮人”,一說(shuō)慌鼻子就會(huì)變長(zhǎng)的《匹諾曹》,這一個(gè)個(gè)故事陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)夜晚,每個(gè)故事得結(jié)尾,好人總是能戰(zhàn)勝壞人,不讓壞人的陰謀詭計(jì)得逞,在這里我學(xué)會(huì)了“真善美”。
在長(zhǎng)大些,我可以自己看更多得書了,《愛的教育》讓我明白了兒童能有美好得心靈,樂(lè)于助人的品質(zhì)是非常的高尚可貴的,《昆蟲記》使我看到了一個(gè)與我眼中不同的昆蟲世界,《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到了外面得大千世界的奇妙景象。《老人與!,它告訴我們?cè)谏钪杏龅嚼щy,不要退縮,迎難而上,要勇于克服,才不會(huì)被打敗。
一本本書讓我開闊的眼界,豐富了我的知識(shí)。它們讓我知道“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
讓我們與書為友,與書相伴,去書的海洋里遨游。
以書為友作文 篇31
書,書可以讓我們有知識(shí),書可以讓我們感受到快樂(lè);書還可以讓我們知道外面的事;書可以……
書,它是一個(gè)神奇的東西,它沒(méi)有眼睛,可是它卻讓我們看到了祖國(guó)的萬(wàn)里河山;看到了黃河水造福人類;看到古代人們用石頭搭的萬(wàn)里長(zhǎng)城;看到玻璃橋的恐怖;看到草原的無(wú)邊清翠;更看到中國(guó)的科技發(fā)展。我仿佛站在長(zhǎng)城邊上,和古代人一起建造雄偉的長(zhǎng)城;我仿佛站在玻璃橋上被嚇的心驚肉跳;我仿佛躺在草地上,聞著清新的空氣;我仿佛……
書,它是一個(gè)神奇的東西,它沒(méi)有嘴巴,卻讓我聽到了古今中外的英雄事跡。聽到了皇帝一統(tǒng)大江南北的事跡;聽到了革命戰(zhàn)士,用命來(lái)保護(hù)祖國(guó)的事跡;聽到了鄧小平提出改革開放,為后人留下了一段“春天的故事”;聽到了人類科技發(fā)展,讓人類更上一層樓;這些故事令我激動(dòng)萬(wàn)分,我還聽到了……
書,是一個(gè)神奇的東西。它是我們的朋友。我們和它一起學(xué)習(xí),和它一起成長(zhǎng),一起歡樂(lè),一起悲傷。它講的故事讓我們淚流滿面,又讓我們開懷大笑。我們永遠(yuǎn)以書為友,和它為伴。和它一起在知識(shí)的海洋里玩耍,在學(xué)習(xí)上更得成果。書是我們的朋友,是一個(gè)神奇的東西。
以書為友作文 篇32
一本好書,可以滋養(yǎng)我們的心田,指引我們的人生;一篇美文,可以消除我們的煩惱,凈化我們的心靈;即使是一個(gè)短小的寓言,也可以受到啟迪,受益終身。
一個(gè)星期天,我和小朋友一起做游戲時(shí),因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾,擦出了“火花”,“火花”點(diǎn)燃了“樹林”。于是,我便悶悶不樂(lè)地跑回了家。一時(shí)無(wú)聊,我便拿了一本《野風(fēng)車》津津有味的看起來(lái),一時(shí),我被書的故事情節(jié)吸引了……
文中講述了一個(gè)小男孩在路邊樹蔭下睡覺(jué),來(lái)了兩個(gè)小男孩和小女孩,他們對(duì)對(duì)眼兒,便用荷葉包了一包爛泥,往在樹下睡覺(jué)的小男孩身上涂涂抹抹,畫完了,便情不自禁地大笑起來(lái)。那個(gè)在樹下睡覺(jué)的小男孩被這笑聲弄醒了,看到那幾個(gè)人在大笑,自己也跟著笑。這時(shí),另外三個(gè)孩子的心里很不是滋味,三個(gè)對(duì)一個(gè),不公平呀,于是,他們也抓了一把泥巴,抹在自己的臉上,頓時(shí)快樂(lè)了,他們一起開心的玩耍。
我被在樹蔭下睡覺(jué)的小男孩的寬容感動(dòng)了。想想我自己,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾,不和小伙伴玩了,太不值了。
于是,我便跑下樓,想不到那幾個(gè)小伙伴一直在等我,我當(dāng)時(shí)也被感動(dòng)了,我們又一起玩樂(lè),不亦樂(lè)乎。
書,真是我的良師益友!
以書為友作文 篇33
書,是一艘小船,帶我到達(dá)知識(shí)的彼岸;書,又是一對(duì)神奇的翅膀,帶我遨游在智慧的王國(guó)。書是人類的財(cái)富,我很喜歡讀書。愛上書,和書交上朋友,那其中還有故事呢!
小時(shí)侯,我是一個(gè)十足的“假小子”,總是一天到晚想著玩。媽媽見我看的書少得可憐,就給我買了好多書,還為我制定了讀書計(jì)劃,把我關(guān)在房里看書。我被關(guān)在房子里,就象被囚在牢籠里一樣,沒(méi)有一點(diǎn)心思看書,手捧著那密密麻麻的“小蝌蚪”。心早已經(jīng)飛出窗外去了。
有一天,我被逼無(wú)奈,極不情愿得拿起一本漫畫書,隨意地翻了翻,到頭來(lái)只囫圇吞棗地看了幾個(gè)字,媽媽看我這樣,皺皺眉頭說(shuō):“你給我認(rèn)真看,一分鐘也不許出去!”我知道,媽媽的火山快要爆發(fā)了。我馬上端正坐好,認(rèn)真地看起來(lái),這一看還真看出了味道。搞笑的片段令人捧腹,曲折的情節(jié)讓我緊張。不知不覺(jué)地我就完全進(jìn)入了書的世界。
就這樣,我慢慢喜歡上了書,和書交上了朋友!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”。漫畫書豐富了我的想象力,小說(shuō)書提高了我的寫作能力,科普書增加了我的科學(xué)知識(shí)......
呵,書,感謝有你,你在我孤單時(shí)陪伴我,鼓勵(lì)我,又使我獲得了知識(shí)與榮譽(yù),懂得了人生的道理,感謝有你!
以書為友作文 篇34
一本喜愛的書是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;一本喜愛的書是一位老師,也是浩瀚無(wú)盡的海洋。擁有一本好書,就等于擁有了一個(gè)完美的家庭。所以我要與書為友。
一樣玩具也能與你為友,因?yàn)樗鼤?huì)給你樂(lè)趣,一棵大樹也能與你為友,因?yàn)樗鼤?huì)給你溫馨的綠色。一位老師她更能與你為友,因?yàn)樗龝?huì)溝通,更會(huì)給你豐富的知識(shí)?赡阆脒^(guò)沒(méi)有,也許有樣?xùn)|西它不用你跟它溝通也能帶給你樂(lè)趣,綠色和豐富的知識(shí)。這個(gè)東西就是一本好書。
書的種類很多,有文學(xué),漫畫,童話,歷史,法律。各種各樣。選擇一本文學(xué)書也許你熱愛語(yǔ)文。選擇一本漫畫童話書,它也會(huì)給你知識(shí)但并沒(méi)有豐富。選擇一本歷史法律的書也或許你熱愛科學(xué)或社會(huì)。只要這是一本好書就好。
我認(rèn)為的好書是名人名言,一句輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言它會(huì)讓你受益匪淺;一句樸素單一的名言它會(huì)給你深刻的道理。
一本喜愛的書是一位老師,也是浩瀚無(wú)盡的書海。這更讓我明白了書的益處,也解釋了我為什么要與書為友。
以書為友作文 篇35
我喜愛看書,家里也有好多書,只要一有空我就“貪婪”的看著書,常常忘了做其他的事,媽媽經(jīng)常提醒我該吃飯了、洗澡了、睡覺(jué)了……我看了好多好多的書,我感覺(jué)《四大名著》、《老鼠記者》、《昆蟲記》、《中華成語(yǔ)故事》等都是好看的書。
我們班上有大書柜叫讀書角,都是同學(xué)和老師自發(fā)帶來(lái)的,我也帶去了幾本課外書,過(guò)了沒(méi)多久,班上的書也被我一掃而光,我和同學(xué)們都喜愛這個(gè)圖書角,達(dá)到了老師建立圖書角的目的。
看到我那么愛看書,媽媽給我辦了一張借書卡,周末只要一有空,我就讓爺爺或爸爸媽媽帶我去圖書館借兩本書,有一次我自己去圖書館,卻下起了傾盆大雨,我只能在圖書館里面等雨停了現(xiàn)回家。于是我就在書柜邊抽出了一本《老鼠記者》,看到書中的杰羅尼太好笑了,我不禁笑了起來(lái),等了好一會(huì)兒,我的腳都站酸了,但雨還沒(méi)停下來(lái),我只好坐在地上,一本書馬上讓我看完了,于是又抽出了另一本書繼續(xù)看。這本書實(shí)在好看,我繼續(xù)往下看,這時(shí)我真想有人給我搬來(lái)一把椅子坐著全舒舒服服地看。我看到窗外雨停了,空中出現(xiàn)了一道彩虹,我馬上帶上選好的書,乘著公交車回家了。
以書為友作文 篇36
高爾基說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯。我讀不了書就能數(shù)出來(lái),原因是我不怎么喜歡看書,讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)無(wú)聊的游戲,可現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了,下面聽聽我是怎么與書成為朋友的。
記得那一次,我被我的好朋友硬拉到圖書館里來(lái),我告訴她我不喜歡看書,她卻說(shuō)讀書能開闊人的視野,陶冶人的情操,把書讀的溫文爾雅,我勉強(qiáng)相信了他的話,就拿了一本《格林童話》看了起來(lái)。漸漸地,我沉迷于書里的故事情節(jié),為書中的主人公時(shí)感驕傲?xí)r感到委屈,我逐漸迷于書中,無(wú)法自拔。
當(dāng)朋友叫了我?guī)茁晻r(shí),我反應(yīng)過(guò)來(lái),我對(duì)他說(shuō)書真的很好看,他對(duì)我說(shuō)我沒(méi)騙你吧,只要你用心去體會(huì),去發(fā)現(xiàn)。你就能找到書中的黃金屋,我微笑著點(diǎn)著頭。
到了中午,我們才依依不舍的離開了我心中的黃金屋,在回家的路上他向我推薦了好多書,如魯迅寫的《駱駝祥子》,甚至還有古今中外的文學(xué)名著,我下了決心要與書成為朋友,了解到不知道東西。
我在路上沉思書可能是真會(huì)陶冶情操,讓全天下的人類都成為具有高情商的文明人,我抬起老頭突然發(fā)現(xiàn)了書這個(gè)朋友之后,天空仿佛更藍(lán)。許多鳥好像在向我們歌唱,白云向我們招手。
從此,我和書成為了最好的朋友,這就是我和書的經(jīng)歷,你呢?
以書為友作文 篇37
我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理,這都是從“修身”課本中縮得不到的。書有些情形中索然乏味,有些書卻是讓人有興趣,每一本書的滋味是不一樣的。
從小,我母親大清早就開始給我讀書,我慢慢的開衫喜歡上了這一位“朋友”。一直上了小學(xué),我開始喜歡上了漫畫了,天天看,日日看,那時(shí)我漸漸的離開了文字書。到了高年級(jí)后,不知不覺(jué)我又回到了文字書身邊,那時(shí),我開始每天到圖書館中看書,在那兒我如饑似渴的讀,當(dāng)書店的管理員走到我身邊,我才發(fā)覺(jué)在這兒已經(jīng)讀了二個(gè)多小時(shí)了,看書的人差不多都已經(jīng)走光了,只剩下一個(gè)人了,我合上書,咽了一口唾沫,仿佛我把我讀到的智慧咽了下去,然后依依不舍的把書放回書架,那時(shí)我總會(huì)想起林海音老師的老師對(duì)她說(shuō)的話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的”的意思是吃飯是對(duì)身體的需求,而讀書是哺育的靈魂。
人生得意,讀了書,你不至于忘形,人生失意,讀了書,你不至于沉淪。讀書真的會(huì)使我們的人生收獲一份真實(shí)而奇妙的美麗。
以書為友作文 篇38
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,書是不可獲缺的一部分。它從小就伴我成長(zhǎng),它看著我長(zhǎng)高,它看著我上學(xué),它看著我的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)在增多。
在我還是小孩子時(shí),爸爸媽媽常常念書給我聽,雖然我不知道是什么,但是我覺(jué)得這種感覺(jué)還是不錯(cuò)的,從此我就愛上了書。
等我長(zhǎng)了幾歲,開始上學(xué)時(shí),我一放學(xué)就抱著爸爸媽媽給我買的童話看個(gè)不停,不過(guò)那都是囫圇吞棗,不會(huì)的字就越過(guò),等讀完馬上就忘了情節(jié)。爸爸對(duì)我說(shuō),要讀書就要慢慢讀,仔細(xì)體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。但聽完我還是似懂非懂,我又讀了一遍,我似乎真正到了這個(gè)童話的世界,有會(huì)唱歌的黃鶯,會(huì)說(shuō)話的梅花鹿,有會(huì)跳舞的蝴蝶,一片青青的大草原,我們一起拉手唱歌跳舞。不知誰(shuí)推了我一把,我從那個(gè)世界回來(lái)了,我好高興啊!在讀書時(shí),還能有這么多的動(dòng)物朋友一起跟我玩耍。我更加喜歡讀書了。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”這句古話說(shuō)的可真夠不錯(cuò)的,在書中,我可以找到真實(shí)的自己,快樂(lè)的在書中暢游,可以體會(huì)作者的喜、怒、哀、樂(lè)從中找回這本書的精華。高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”確實(shí)是這樣,你去讀書,書就會(huì)帶給你意想不到的驚喜。
同學(xué)們,讓我們與書為友,一起踏上讀書的列車吧!
以書為友作文 篇39
生活學(xué)習(xí)中,人們離不開書。書和人類的生活息息相關(guān)。有了一本好書,就像有了一位良師益友。書能豐富我們的知識(shí),活躍我們的思維。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。杜甫也寫下了“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的名句。從古至今,那些大文豪,哪個(gè)不是從小就愛看書的?
一個(gè)人如果想有成就,那就要愛看書。只有博覽群書,我們才能獲得更多的知識(shí),我們才能站得更高,看得更遠(yuǎn)。我,也是一個(gè)愛看書的人。
從認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音起,我就開始嘗試著讀《安徒生童話》、《格林童話》,遇到不會(huì)的便糾纏著媽媽不放……后來(lái),我開始看一些中外名著。如:《綠山墻的安妮》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》。直到現(xiàn)在,每天只要一有課余時(shí)間,我就會(huì)抱起書,靜靜地讀著,默默地享受著。媽媽給我買過(guò)許多書,但還是不能滿足我,于是,書店便成了我經(jīng)常駐足的地方。在我認(rèn)為,讀書是一種樂(lè)趣,它能修身養(yǎng)性。書本有一種奇特的魔力,深深吸引著我。書就是我的朋友,在我有煩惱時(shí),坐下來(lái)看書,煩惱就會(huì)煙消云散,取而代之的是快樂(lè)……
所以,同學(xué)們,愛書吧。讓我們與書成為朋友,在書的海洋里隨心所欲地遨游吧!
以書為友作文 篇40
一縷縷濃郁的書香氣息,散發(fā)出中華民族五千年浩蕩的歷史芬芳;一行行充滿智慧的漢字,記錄著古代勞動(dòng)人民的豐功偉績(jī)。乘著墨氣,在書海里遨游,多么快意,多么閑適;與書為友,多么幸福。
書中,有澎湃激越、斗志昂揚(yáng)。大漠孤煙,滾滾黃沙透出《三國(guó)》、《水滸》的英雄豪氣;鐵板琵琶,大江東去,顯出人生的快意、文化的輝煌。書中,也有盛世風(fēng)韻。一曲《霓裳羽衣曲》唱破盛唐的輝煌宏偉;一幅《清明上河圖》,盡顯宋朝的繁華與熱鬧。與書為友,在書中共嘆人生幾何,共賞湖光山月,與先哲交談,向前輩學(xué)習(xí)。與書為友,看盡金戈鐵馬,賞盡曲徑通幽,品盡人間百味,酣暢淋漓。
每當(dāng)我心情煩悶或有空閑時(shí),總愛端著一本書,進(jìn)入遐想的世界,因書中之喜而掩面大笑;也因書中之悲而黯然神傷;因書中的不平之事氣得七竅生煙;又因書中的錦囊妙計(jì)佩服得五體投地。塵世一切煩惱與不安頃刻間仿佛煙消云散,給予我無(wú)限的藉慰。
書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。我想,只有一個(gè)朋友會(huì)陪伴我的一生,那就是書吧。我與書為友,與書為伴,與書共享人生。
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