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與書(shū)同行作文

時(shí)間:2023-06-12 12:16:24 曉怡 書(shū) 我要投稿

與書(shū)同行作文(通用55篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的與書(shū)同行作文,歡迎閱讀與收藏。

與書(shū)同行作文(通用55篇)

  與書(shū)同行作文 1

  閑暇之時(shí),總愛(ài)拿來(lái)一本著作,輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下,悠閑地讀著;也愛(ài)在繁忙之時(shí),忙里偷閑。泡一杯清茶,于書(shū)香中放松自己疲憊的身心;還愛(ài)到圖書(shū)館,選一本好書(shū),輕輕地坐下,在書(shū)中進(jìn)行一次心靈之旅。

  小時(shí)候,家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說(shuō):“孩子,多讀讀經(jīng)典的著作吧”,這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典?古今中外,各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作,就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”,但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章,才是適合我們的經(jīng)典。

  在我家,隨處都有書(shū)的身影。茶幾上、書(shū)柜里、床頭邊,就連浴室里,也會(huì)擺放著一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在,也為我家增添了幾分書(shū)香的氣息。然而,一個(gè)人對(duì)讀書(shū)的興趣,也正是從身邊濃郁的書(shū)香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。有了對(duì)讀書(shū)的興趣,才會(huì)真切地感受到讀書(shū)是一種享受。

  這一次次的享受,其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴,它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí),書(shū)已成了你的知己,是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己,當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),可以找它來(lái)作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的`交流,有了這樣的交流,心中便覺(jué)得不再孤獨(dú)。不僅如此,它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它,它也不會(huì)拋棄我們,更能成為每一代人的知己。因?yàn),它的精神已存與我們心中。

  讀著書(shū),你就是世間亮麗的風(fēng)景;讀著書(shū),你就是世上最富有的人。

  與書(shū)同行作文 2

  日月星辰,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼,書(shū)已伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天,四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上,發(fā)出對(duì)生命,對(duì)生活的無(wú)限感嘆。

  在與書(shū)同行的路上,喧鬧的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹(shù)下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上,書(shū)上,大地。一切平靜,祥和。在書(shū)的世界里我是一位過(guò)客,輕輕地來(lái),輕輕地走,帶走的`是一句感慨或一個(gè)微笑。

  與書(shū)同行,我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛(ài)情哭嚎的。

  與書(shū)同行,我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”——賈寶玉。沒(méi)了驚世駭俗的一瞟,只有見(jiàn)證家族由興盛走向墮落,只有親眼見(jiàn)到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。

  與書(shū)同行,我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃,讓諸葛再次復(fù)活,讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。

  與書(shū)同行,我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原,蘇軾,王安石,韓愈等等不得志的才子加以重用。

  與書(shū)同行,我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中,不知東方之既白”的蘇軾。愜意,與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。

  與書(shū)同行,我希望自己是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。沒(méi)了世俗的束縛,大自然的清風(fēng)更是可貴。

  與書(shū)同行,我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷,給人無(wú)限的遐想。

  與書(shū)同行,我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘;恼Q的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。

  生活就像一條大河,它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們,走著,人生就會(huì)像一條寬敞的大陸,即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦;跑著,人生就像一只獅子,即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神;飛著,人生就像一只大鳥(niǎo),即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。

  而書(shū),就像大河中的小船,就像大路上的亭子,就像獅子溫暖的小窩。

  我不會(huì)寂寞,因?yàn)槲乙恢迸c書(shū)同行。

  與書(shū)同行作文 3

  一本本書(shū),就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結(jié)晶。無(wú)論是在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,書(shū)都有它無(wú)可替代的地位。與書(shū)同行,我收獲了很多很多。

  讀歷史書(shū),可知古今興替。史書(shū),顧名思義是記載歷史的書(shū)籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的衰落與崛起,一個(gè)個(gè)歷史人物的性情與事跡,它們讓我們得以了解那些淹沒(méi)在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書(shū)的人是值得敬佩的:他前赴后繼,不懼統(tǒng)治者的死亡威脅,只為記載真實(shí)的歷史;他遭受酷刑,忍辱負(fù)重,終于撰成一部《太史公書(shū)》;他辛苦多年成書(shū)卻遭竊,從頭來(lái)過(guò)完成《國(guó)榷》……

  讀中外名著,可以明理。名著,自然都是經(jīng)過(guò)數(shù)百年乃至上千年的時(shí)間考驗(yàn)沉淀出的經(jīng)典,具有深遠(yuǎn)的影響。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),不同時(shí)期閱讀名著,每遍都會(huì)有不同的理解。例如《水滸傳》,讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義;第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗;再讀第三遍,卻讀出了梁山好漢們失敗的'原因:雖有精兵強(qiáng)將,但是首領(lǐng)宋江堅(jiān)持招安引起內(nèi)部分裂,已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺,雖勝卻損兵折將,死的死,散的散,宋江本人也被奸臣毒死,空留唏噓……

  讀名人傳記,可以自強(qiáng)。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷,可以吸取他人失敗的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)!睹藗鳌肪褪瞧渲幸粋(gè)優(yōu)秀典范,它記載了音樂(lè)家貝多芬、雕刻家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無(wú)關(guān)聯(lián),卻都是一生苦難仍堅(jiān)持奮斗,完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運(yùn)、在逆境中奮起的故事,激勵(lì)著后人發(fā)奮圖強(qiáng)。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,與書(shū)同行,有書(shū)相伴,看多彩世界,走人生之路。

  與書(shū)同行作文 4

  在人生道路上,書(shū)一直陪伴著我,與我一起前進(jìn),與我同行。

  — —題記

  “敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊!边@是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌,從此便一發(fā)不可收拾,書(shū)伴我一路同行,我走進(jìn)了考場(chǎng)。

  “碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!睍(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”書(shū)讓我目睹了夏天的絢爛,有了對(duì)夏天的熱愛(ài);“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!睍(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲,有了對(duì)秋天的眷戀;“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船!睍(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季,與我一路同行,讓我一天天地長(zhǎng)大!

  “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”書(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?讓我懂得了生活的哲理;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!睍(shū)告訴我生活中要有知己,懂得彼此真愛(ài);“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”書(shū)讓我做護(hù)“花”使者,懂得去奉獻(xiàn),!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!睍(shū)告訴我去報(bào)答自己的'父母,懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上,豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo),讓我一天天長(zhǎng)大!

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”書(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順,而是坎坷曲折;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!睍(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻,敢于攀登,要有俯視一切的雄心壯志;“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!睍(shū)告訴我要多角度,全面認(rèn)識(shí)事物;“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)!睍(shū)告訴我時(shí)光易逝,時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表,天天看到“天氣預(yù)報(bào)”,讓我一天天長(zhǎng)大!

  書(shū)如畫(huà),給我美的享受,陶冶我的情操。

  書(shū)如師,給我諄諄教誨,啟迪我的智慧。

  書(shū)如歌,給我愛(ài)的旋律,深化我的情感。

  書(shū)伴我一路同行,在我的人生之路上,定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏,詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí),詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。

  與書(shū)同行作文 5

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。是的,書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),豐富情感。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。

  我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候,我寫(xiě)作能力不好。有一次考試,我的作文沒(méi)有寫(xiě)好而失了分,成績(jī)慘不忍睹,為此我大哭了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的.語(yǔ)文老師很有責(zé)任心,為了幫助我提高寫(xiě)作文的水平,下課贈(zèng)于我兩本書(shū):《苦兒流浪記》、《綠山墻的安妮》。那是我第一次接觸到課外書(shū),可以說(shuō)是它們?yōu)槲议_(kāi)啟了文學(xué)之門(mén),讓我喜歡上了讀書(shū),也讓我的作文寫(xiě)得有聲有色。至今我都很感激那位語(yǔ)文老師。

  自從我愛(ài)上讀書(shū),便走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里我和哈利·波特一起體驗(yàn)飛天掃帚的刺激;和格列佛一起來(lái)到小人國(guó)作客;我還認(rèn)識(shí)了雙耳失鳴但仍不屈不撓,在音樂(lè)中奉獻(xiàn)自我的貝多芬;獻(xiàn)身于雕刻事業(yè),自己貧苦潦倒但仍把錢(qián)給予窮人,永遠(yuǎn)不朽的米開(kāi)朗琪羅。從他們的奮斗史中,我體會(huì)到了生命的可貴。但這里也有悲歡離合、喜怒哀樂(lè),當(dāng)我看到青銅和葵花最終分離,兄妹之間的深情厚誼被拆散,我會(huì)憂傷感嘆;善良無(wú)私的啞牛被老婆子欺辱,由于不能說(shuō)話,為她背上黑鍋,我會(huì)不禁憤憤不平。

  書(shū)中有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,正是因?yàn)橛羞@些扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié),才使我讀書(shū)的愿望愈加強(qiáng)烈。看一本好書(shū),往往會(huì)入了神,深深陶醉其中,無(wú)法自拔,所以現(xiàn)在會(huì)有挑燈夜讀的習(xí)慣。書(shū)的魅力真是無(wú)窮無(wú)盡!

  書(shū)山有路勤為徑,我們要多讀書(shū),豐富知識(shí),增添智慧。讓我們與書(shū)同行,奔向美好燦爛的未來(lái)!

  與書(shū)同行作文 6

  我走在撒滿太陽(yáng)的成長(zhǎng)歷程上,而書(shū),一路守候在我上下。我愛(ài)看的書(shū)許多 ,有科幻故事、童話故事、歷史故事、小說(shuō)集、科學(xué)雜志這些。書(shū)使我受益匪淺,有的跟我說(shuō)人生的哲理;有的來(lái)教我豐富多彩的專業(yè)知識(shí);有的使我的內(nèi)心更為幸福。

  書(shū)是我的好老師。還記得有一天,我津津樂(lè)道地讀著一本《第二課堂》。翻見(jiàn)到有一頁(yè)的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看,那個(gè)題是比我高一個(gè)班級(jí)的`奧數(shù)題,我覺(jué)得自身的數(shù)學(xué)課比較好,能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果,老半天也沒(méi)有思路,最終只能去翻閱分析,原先關(guān)鍵是要把握住不會(huì)改變的量。我直拍自個(gè)額頭,如何就沒(méi)想到呢。明心見(jiàn)性又想,獲得了一種解題方式,還不錯(cuò)噢。期中考試來(lái)到,數(shù)學(xué)試卷發(fā)出來(lái),我伏案疾書(shū),不一會(huì)兒,發(fā)覺(jué)了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題跟之前在《第二課堂》上見(jiàn)到的類似,就用抓不自變量的方式試一下,沒(méi)想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進(jìn)題型,太棒了!是對(duì)的!之后,教師剖析考卷時(shí),說(shuō)這道題難度系數(shù)大,做對(duì)的沒(méi)有好多個(gè)。嘗到好處,此后我更愛(ài)看書(shū)了。

  我尤其喜愛(ài)看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本。從書(shū)里,我掌握到很多趣味的歷史故事,因此 課堂教學(xué)老師提及一個(gè)歷史故事時(shí),我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課堂上,胡老師教大家一些魯迅的名言,當(dāng)她問(wèn)大家知道不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源于時(shí),我也回應(yīng)道,它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱贊,要我又一次感覺(jué)讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事兒。

  書(shū)是大家的嚴(yán)師,也是一位良友,它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯(cuò)事的情況下都是會(huì)把自己關(guān)到屋子里去看書(shū),無(wú)論以前看了是多少遍,我還能讀得津津樂(lè)道,由于他們能寬慰我,要我的思緒靜下心來(lái),反思自己的不夠。

  與書(shū)同行業(yè),不亦樂(lè)乎。愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),一定能使我們終身獲益。

  與書(shū)同行作文 7

  神奇的書(shū),使我不斷進(jìn)步,它造就了一個(gè)全新的我。

  二年級(jí)時(shí),我總愛(ài)買漫畫(huà)書(shū)翻來(lái)看,有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學(xué)書(shū),我卻覺(jué)得文學(xué)類的書(shū)太枯燥無(wú)味,漫畫(huà)書(shū)中的插圖和畫(huà)面卻很精彩,那時(shí)候我天真的以為漫畫(huà)書(shū)是世界上最好看的書(shū)。

  一天下午,媽媽出去辦事,留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專心看書(shū),把我所有的漫畫(huà)書(shū)都藏起來(lái)了,無(wú)奈之下只能看這本書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有什么可看,可是漸漸地被書(shū)中可愛(ài)淘氣的馬小跳吸引了,第一次覺(jué)得文學(xué)書(shū)原來(lái)也可以這么有趣。僅僅一上午就將那一小本書(shū)讀完了,又重新看一遍。媽媽回來(lái)后,看我這么專心地讀書(shū)也笑了。

  媽媽回來(lái)后,我便急急忙忙拉著媽媽去圖書(shū)館借書(shū),媽媽還給我辦了一張文學(xué)卡,今后可以經(jīng)常來(lái)這里借書(shū)了。拿了幾本書(shū)和媽媽走在回家的路上,突然覺(jué)得風(fēng)好柔,天好藍(lán)。媽媽問(wèn)我:“餓不餓?”的確很餓了,不過(guò)看了看手中拿的書(shū),搖搖頭卻說(shuō)不餓。

  媽媽又告訴我說(shuō):“讀書(shū)呢,不是看過(guò)去就沒(méi)事了,有時(shí)候要把好的句子摘抄下來(lái),知道嗎?”我當(dāng)時(shí)似懂非懂的地點(diǎn)了點(diǎn)頭,但還是照做了。以后才發(fā)現(xiàn),這樣不僅作文水平提高了,語(yǔ)文成績(jī)也慢慢好了起來(lái)。

  記得還有一次,本來(lái)是午休睡覺(jué)的,可是看的那本書(shū)還有一點(diǎn)就要看完了。等到媽媽離開(kāi)我房間的.時(shí)候,偷偷拿出來(lái)看,不知道什么時(shí)候媽媽突然出現(xiàn)在我身后,奪過(guò)我的書(shū),笑著說(shuō):“干什么呢?小書(shū)迷,睡覺(jué)看書(shū)對(duì)眼睛不好,再看讀書(shū)卡就要沒(méi)收了。”算了,為了以后,忍了。

  書(shū)使我跨越時(shí)空的距離與書(shū)中的人物對(duì)話,使我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)。我愛(ài)上了讀書(shū)。

  成長(zhǎng)路上,我成了一位小書(shū)迷,書(shū),與你同行真好。

  與書(shū)同行作文 8

  我的書(shū)之旅大約是從一本本童話書(shū)開(kāi)始的:《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》……從此,與書(shū)同行。

  最近我迷上了小說(shuō):《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生,飽受肉體和精神的折磨,但他用堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了他的誓言——為人類的解放而斗爭(zhēng)。他用一生告訴我:奮斗的青春最美麗!《海底兩萬(wàn)里》中,尼摩船長(zhǎng)帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光,探尋海底秘密,我不禁為海底的瑰麗寶藏贊嘆!在《水滸傳》中細(xì)看宋朝百姓的生活畫(huà)卷,感受宋朝社會(huì)好漢們的擎天義氣……

  捧著一本書(shū)細(xì)讀,用手撫平褶皺的書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品味那誘人的書(shū)香,感受書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)和寧?kù)o,令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書(shū)中精彩的世界,領(lǐng)略莊子的超脫,咀嚼陶潛的隱逸,仰望岳飛的壯懷,嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著我的心靈。

  書(shū)能使人脫胎換骨、煥然一新,它們是我人生中的導(dǎo)師,與書(shū)相伴,讓我陶醉、沉迷。

  通過(guò)書(shū)籍,我知道了做人不僅要自立、自尊、自強(qiáng);更要有寧為玉碎,不為瓦全的傲骨;還要遵守“己所不欲,勿施于人”的.道德原則;知道了沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可被戰(zhàn)勝的;還知道書(shū)可以開(kāi)闊我們的人生視野,擴(kuò)展我們的人生格局,提升我們的人生高度,……

  城市的倒影撲進(jìn)夕陽(yáng)的余暉中,幾家燈火輝煌,幾點(diǎn)人群喧鬧,晚歸的垂釣客步履飛揚(yáng)。我佇立在江畔,懷揣一本已讀完的書(shū),似有來(lái)自作者心頭的獨(dú)白。

  與書(shū)同行,未來(lái)的道路我將無(wú)所畏懼。

  與書(shū)同行作文 9

  清晨,坐在陽(yáng)臺(tái)上,泡一杯清茶,翻開(kāi)一本或精致或古樸的書(shū)籍,思緒便飛入書(shū)中的世界,成長(zhǎng)路上,與書(shū)籍同行,真好!

  尤記小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前總蹦著跳著要媽媽給我讀書(shū),也許從那時(shí)候起,我便與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故,她總要求我讀各種各樣的書(shū)。自從學(xué)會(huì)了看拼音后,我便開(kāi)始獨(dú)自看書(shū)了。因?yàn)橄矚g讀故事,所以看的書(shū)以寓言、小說(shuō)為主,從《成語(yǔ)故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國(guó)演義》等名著,媽媽總是把我不愿讀、無(wú)法讀的書(shū)抽空用錄音的方式教給我,我也常因?yàn)樽约褐R(shí)略多而沾沾自喜。

  在書(shū)籍的陪伴下,我進(jìn)入了中學(xué),或許是因?yàn)樽砸詾槭,有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書(shū)的。宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎!蔽耶(dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn),幸而遇上了一位好老師,常常推薦書(shū)籍,就算再不愿讀書(shū)的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書(shū),我的思想也逐漸深刻起來(lái),讀的'書(shū)由故事轉(zhuǎn)向散文,像林清玄、龍應(yīng)臺(tái)的文章都是有所接觸。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜,人生的美好……

  再往后,老師推薦了龍應(yīng)臺(tái)的《野火》,從前的我讀的龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)大多溫情,從這本書(shū)中,我看到了臺(tái)灣社會(huì)的腐敗、黑暗,拿到這本書(shū)之時(shí),我如同著了魔一般在一天中將其讀完,讀完后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)中的描寫(xiě)與當(dāng)今“大陸”的相似:假奶粉、假藥、文化缺失……從其中,我的批判性得到了提升,思想也得到了極大的升華。

  自此后,我又迷上了書(shū),無(wú)論中外名著或是些不出名的好書(shū),林語(yǔ)堂《老子的智慧》,使我驚奇萬(wàn)分,原來(lái)除了儒家外,還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……

  合上書(shū)本,思緒收回,走進(jìn)書(shū)房,看著書(shū)架上排列著整齊的一本本書(shū),我心生感慨,書(shū)是老師亦是朋友!

  與書(shū)同行作文 10

  人生的漫漫長(zhǎng)路,猶如一座金字塔,要想到達(dá)一個(gè)高度,必須以書(shū)作為基石,不斷壘高自己,使自己達(dá)到人生的頂峰。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙桃舱f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!庇纱丝梢(jiàn),讀書(shū)的益處是無(wú)窮無(wú)盡的。

  小時(shí)候,便開(kāi)始讀《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,增添腹中筆墨,體會(huì)讀書(shū)給人帶來(lái)的智慧。從李白的詩(shī)中,我悟出了“放棄,也是一種獲得”的哲理。從歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中,我體會(huì)到他積極的人生態(tài)度和豁達(dá)的胸懷。

  書(shū)籍猶如照耀大地的太陽(yáng),照亮人生之路。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。更有人用行動(dòng)解釋了“愛(ài)書(shū)如命”一詞。但我們要選擇性地讀書(shū),選擇適合自己的書(shū),并不是什么書(shū)都要作文讀。

  似乎是從尚未記事的時(shí)候開(kāi)始,我便認(rèn)識(shí)了魯迅。《朝花夕拾》《彷徨》《吶喊》……在那個(gè)時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō),這些都是晦澀而難懂的書(shū)。隨時(shí)年齡的增長(zhǎng),我也從魯迅的.筆下讀出了些巧妙而犀利的諷刺,不露聲色卻叫人拍叫好。在如今和平的年代里,是否還有人像魯迅一般,不畏強(qiáng)權(quán),揭露那些面目可憎的社會(huì)陰暗面?

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)閻?ài)讀書(shū)是一種美德。讀書(shū)使我們心胸開(kāi)闊,志存高遠(yuǎn)。讀書(shū)可以滋養(yǎng)我們的心靈,升華我們的靈魂。從《水滸傳》中,我讀出了魯達(dá)的深明大義;從《西游記》中,我讀出了孫悟空的疾惡如仇;從《紅樓夢(mèng)》中,我讀出了林黛玉的多愁善感……

  在人生的路上,書(shū)是我的良師益友,書(shū)是我的靈魂伴侶,它陪我走過(guò)日日夜夜,一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的生活,成為我人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。

  與書(shū)同行作文 11

  書(shū)房乃家中重地,無(wú)論是男人女人,還是老人小孩。都總愛(ài)在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書(shū),或埋頭鉆研。而書(shū)房也就成了我與書(shū)同行,與偉人同行的地方。

  暑假總是炎熱得使人心情煩躁,假使恰逢停電,那更是火上澆油。而那天下午,與數(shù)學(xué)難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來(lái)。我把筆一甩,走出了書(shū)房,找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨,游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****,郁悶的我把PSP往沙發(fā)上一扔。這下驚動(dòng)了正在練習(xí)毛筆字的爸爸,他轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)我說(shuō):“熱的話去書(shū)房看會(huì)書(shū),一會(huì)就涼快了!北旧砭图刀仕诳崾钪袣舛ㄉ耖e的樣子,便與他打賭。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)書(shū)房,抱著必勝的想法,我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。

  不一會(huì),我竟被書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了。機(jī)智的魯濱遜,殘忍的'食人生番,可憐的星期五,每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展無(wú)一不牽動(dòng)著我的每根神經(jīng)。神奇的是,我竟然覺(jué)得漸漸涼快了下來(lái),我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮,凍得我不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn);而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗,心中不再躁動(dòng)?摧斎肓嗣裕B天暗下來(lái)了也沒(méi)有覺(jué)察到。知道電力恢復(fù),燈亮了,我才意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了不少。續(xù)著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),我看完了這本書(shū)。

  走出書(shū)房,我似乎重獲新生,心中有什么東西在蕩漾著。雖然輸了零花錢(qián),可我卻收獲了快樂(lè)。爸爸完成了他的書(shū)法,心靜就是他練好書(shū)法的秘訣。我轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了書(shū)房開(kāi)始了再一次的歷險(xiǎn)。

  在與書(shū)同行的日子里,我見(jiàn)證了盧梭的智慧,柏拉圖的哲理;瞻仰了與雨果的深邃,高爾基的力度;耳濡了魯迅的吶喊,但丁的神曲;目染了塞萬(wàn)提斯的奇跡,莎翁的精粹。與書(shū)同行,就是與偉人同行。我將在書(shū)的海洋中遨游,在偉人的智慧下成長(zhǎng)。

  與書(shū)同行作文 12

  古今中外,我們對(duì)書(shū)的理解不盡相同。如陳壽說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”可見(jiàn),書(shū)是每日必讀的;高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn),人若想要進(jìn)步,就必須要有書(shū)。而在我眼里,書(shū)更是一日不讀便全身煩躁,非讀不可。不信,來(lái)看看在我家上演的“竊讀”風(fēng)波。

  那次,我剛戴上眼鏡大約三天,這三天來(lái),媽媽不準(zhǔn)我看書(shū),我就躲在廁所看了三天。今天,我又帶了一本書(shū)藏在衣服里,大喊一聲:“媽媽,我上廁所!”“哦!眿寢屄唤(jīng)心地回答。

  我飛快地躲進(jìn)廁所,打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,我還在看書(shū),正巧看到了很好笑的'地方,忍不住哈哈笑起來(lái),媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái),一聽(tīng)見(jiàn)笑聲,便什么都明白了,她沖了進(jìn)來(lái),直接把書(shū)沒(méi)收了。

  一不做,二不休。我正看到精彩處呢,怎能你想收就收了去?!我很生氣,但又不敢聲張,暗暗定著計(jì)劃。晚上,媽媽讓我睡覺(jué)時(shí),我假裝睡著了,媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽(tīng)腳步聲沒(méi)了,就趕快溜下床,躡手躡腳地取來(lái)了書(shū),爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了,連媽媽的腳步聲也沒(méi)聽(tīng)到,結(jié)果,書(shū)又被收走了,還被狠狠訓(xùn)了一頓。

  書(shū)還沒(méi)看完,怎么辦呢?我急得連連跺腳,!有辦法了!我悄悄地又拿來(lái)了書(shū),坐在被窩里,用手電筒照著看,看五分鐘就去外面“巡查”一下,過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),我累得就這么捧著書(shū)睡著了。早上,媽媽來(lái)叫我,自然人贓俱獲……后果可想而知……

  雖然為了讀書(shū)挨了許多次打罵,但我依然愛(ài)看書(shū),就像“飯可以一日不吃,書(shū)不能一日不讀”一樣,同學(xué)們,讓我們放下電子產(chǎn)品,走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧!

  與書(shū)同行作文 13

  打開(kāi)一本書(shū),首先感受到的不是那密密麻麻的文字,而是那一股淡淡的清香味,不是很濃,但是在鼻子周圍不停的跳著舞,若閉上雙眼,用手輕輕的撫摸書(shū)本,便會(huì)覺(jué)得有一股無(wú)窮大的力量將你拉近它,這就是讀書(shū)的魅力。

  在讀書(shū)中,你會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到很多。讀書(shū)能讓我了解到屈原在汨羅江前的悲哀,也許在他心里會(huì)有許多講不出的恨,可是他會(huì)把心中的思想都忘卻了,一躍投身進(jìn)入了汨羅江中,成為永遠(yuǎn)的記號(hào)。

  在讀書(shū)中,還讓我領(lǐng)略到項(xiàng)羽在寫(xiě)江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯,他憤怒,他絕望,他失落,在無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中,他無(wú)奈何,昔日楚霸王的凜凜威風(fēng),此時(shí)卻已化作一聲長(zhǎng)嘯,消逝了,無(wú)可奈何的他拿起手中的寶劍結(jié)束了自己轟轟烈烈的生命,此時(shí)烏江一片紅。

  讀書(shū)讓我體會(huì)到了林黛玉的'悲傷。她聽(tīng)到屋外傳來(lái)一聲聲鞭炮聲、鑼鼓聲、喇叭聲不遲潸然淚下看到寶玉與薜包釵成了親,黛玉心里有說(shuō)不盡的痛,最后悲哀的死去。黛玉啊黛玉,我同情你,可能你會(huì)恨自己為什么是寄人籬下,為什么穿上嫁衣的人不是自己?無(wú)限的哀思化作一滴滴淚,可能與誰(shuí)訴說(shuō)?讀書(shū)讓我感受到了孟姜女的孤獨(dú)。孟姜女啊孟姜女,為何不幸會(huì)降到你身上呢?新婚花燭之夜誰(shuí)不向往啊,可不幸的是你連自己的丈夫都沒(méi)看到就永遠(yuǎn)與她分離了,無(wú)限的傷痛趨使你到長(zhǎng)城下哭泣,而在長(zhǎng)城底下看到的不是自己活生生的丈夫,而是一具丈夫的白骨。所有的悲痛都降臨在你身上,一個(gè)孤獨(dú)的寡婦。

  讀書(shū)讓我品味到了曹操“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志。讓我品味到了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄!钡倪h(yuǎn)大理想。讓我品味到了毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物,遠(yuǎn)看今朝”的豪言壯語(yǔ)。讓我品味到了……

  讀書(shū)能讓你了解大千世界,得到許多“財(cái)富”來(lái)吧,朋友,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,這些正等你來(lái)發(fā)掘他呢!

  與書(shū)同行作文 14

  伴隨我走過(guò)這條漫長(zhǎng)的道路的除了我的老師們的辛勤教學(xué),一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親戚,還有我的啞友書(shū)。

  閱讀是一種享受。在浩瀚的書(shū)海中,我們可以自由漫步,徜徉其中。從小我就喜歡書(shū),經(jīng)常讓媽媽給我買故事書(shū)看。當(dāng)我長(zhǎng)大后,我停止閱讀那些故事書(shū),開(kāi)始閱讀各種各樣的小說(shuō)來(lái)增加我的知識(shí)。我如此熱愛(ài)閱讀的原因是書(shū)海中的浪花是如此燦爛!每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細(xì)觀察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利,每一個(gè)都充滿了神秘,就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言,一個(gè)生動(dòng)有趣的句子,給我留下了不可磨滅的印象。《年輕的偵探柯南》和各種武俠小說(shuō)一樣,內(nèi)容精彩,作者通過(guò)一系列的描述,牽引著我的心,讓我感覺(jué)仿佛置身于書(shū)的世界;《鋼鐵是如何煉成的》和《愛(ài)的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會(huì)我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,用心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人,關(guān)注每一件事,面對(duì)各種各樣的書(shū)。我似乎是一個(gè)饑餓已久的旅行者。突然,我找到一個(gè)水源,拼命貪婪地吸著泉水。言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)滿足感。只要你仔細(xì)讀了一本書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)從現(xiàn)在起你不能離開(kāi)這本書(shū),并且一直在尋找這種感覺(jué),直到永遠(yuǎn),因?yàn)闀?shū)中精彩的內(nèi)容、史詩(shī)般的`故事和大師的高尚品格都印在你的腦海里,感動(dòng)著你,吸引著你。這時(shí),你會(huì)覺(jué)得閱讀是一種悠閑、舒適和高級(jí)的享受,是一個(gè)能給人帶來(lái)巨大幸福的天使。

  帶著書(shū)散步是一個(gè)明智的選擇。宋代皇帝趙恒說(shuō)得好:這本書(shū)有自己的金屋,這本書(shū)有自己的顏如玉。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,書(shū)的功勞不亞于老師和家長(zhǎng)。這本書(shū),它是一盞導(dǎo)航燈,指引我們走向前方無(wú)邊無(wú)際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶著書(shū)走向新世界的攀爬工具。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們走向成功!

  與書(shū)同行作文 15

  書(shū)是人的精神食糧。古話說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。一路走來(lái),我一直與書(shū)同行。

  自從牙牙學(xué)語(yǔ),我就開(kāi)始看書(shū),從嬰兒畫(huà)報(bào)到連環(huán)畫(huà)《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(zhǎng)大了,懂事了,就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。

  書(shū)帶給我很多的知識(shí)。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中,我知道了各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書(shū)使我對(duì)獅子有了新的了解。原來(lái),雄獅滿一歲半,便會(huì)被逐出獅群,只有在和殘酷的現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)的過(guò)程中,磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的.體魄、高超的狩獵技能,才能在成年后,爭(zhēng)奪一個(gè)獅群的王位,才能結(jié)束自己的流浪生涯。

  我最喜愛(ài)的書(shū)是中國(guó)四大古典名著的《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的故事。那仙草般的林黛玉,一雙眼睛永遠(yuǎn)是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉,他的多情和才情,讓人愛(ài)也不是恨也不是。

  在《紅樓夢(mèng)》中,我最喜愛(ài)的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí);一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!讓我在感慨黛玉的才情時(shí),想到黛玉的花容月貌,將來(lái)她和落花殘紅一樣,化作塵土,無(wú)處尋覓,怎么能不令人心碎腸斷?

  一本好書(shū),就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引,一路與書(shū)相伴,與書(shū)同行。

  與書(shū)同行作文 16

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,也是進(jìn)步的階梯,更是一位良師。

  每日,迎著清晨第一縷暖陽(yáng),我獨(dú)自坐在桌前,細(xì)細(xì)品讀著我的‘營(yíng)養(yǎng)’,那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。

  近日,我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面,一目十行,就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當(dāng)讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí),我十分奇怪:為什么朱安利被打,還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢?我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。細(xì)細(xì)品讀后才知道,是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條,惹怒了杰克,所以才被打的。當(dāng)讀到德國(guó)人當(dāng)著孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí),不由得“啊!”一聲大叫,好似自己就在現(xiàn)場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處,自己卻被德國(guó)人送去了寶貴的生命讀到這兒,我鼻子一酸,不經(jīng)落下了眼淚……

  《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷;《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì)的'骯臟和黑暗;《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!母呱泄(jié)操?傊哌M(jìn)書(shū)中,那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。

  與書(shū)同行,有樂(lè)有哀,有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲,愛(ài)與勤奮……

  與書(shū)同行,那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng),那樣美麗,那樣耀眼。

  與書(shū)同行作文 17

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類知識(shí)的源泉,書(shū)是人類思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我講故事,隨著年齡漸漸的增長(zhǎng),媽媽給我買了許多的故事書(shū),我一天一天的看著故事書(shū),感到書(shū)中的一些故事情節(jié)非常有意思,我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。

  可是從我上了小學(xué)以后,作業(yè)變得多了起來(lái),學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也隨著增大,感到讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān),也是一種浪費(fèi)時(shí)間的'表現(xiàn)。以前是我自己主動(dòng)去看書(shū),現(xiàn)在變成了被媽著去看書(shū),時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生出了一種反感。感到讀書(shū)無(wú)味無(wú)趣,便討厭看書(shū)了。

  讓我從討厭看書(shū),又轉(zhuǎn)變成愛(ài)看書(shū)的過(guò)程變化。是一次學(xué)校的訂報(bào)活動(dòng),媽媽悄悄的為我訂了一份語(yǔ)文報(bào)。報(bào)紙發(fā)下來(lái)后,我便嘗試著去看,逐漸的被語(yǔ)言報(bào)上精彩的文章和故事所吸引,越讀越有趣,越讀越入迷,有這樣又一發(fā)而不可收拾,又癡迷地愛(ài)上了讀書(shū)。一有空,就看起書(shū)來(lái),有時(shí)候,還放下書(shū),獨(dú)自思考,沉入了書(shū)中的情節(jié)描寫(xiě)中。讀好書(shū),常常給我?guī)?lái)一段美好的休閑娛樂(lè)時(shí)光。捧上一本書(shū),看上一個(gè)星期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快?礂罴t櫻的《笑貓日記》,鄭淵潔沉浸在思考中,無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光!

  這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷,讀書(shū)要讀好書(shū),書(shū)才是人類最好的朋友。

  與書(shū)同行作文 18

  人常說(shuō):“活到老,學(xué)到老!” “嗯,對(duì)的。”但是,我們是要在哪學(xué)呢?還記得,從小到大陪你的玩伴是什么嗎?是書(shū)。在我們很小的時(shí)候,媽媽會(huì)為我們買那種帶有拼音與畫(huà)的`書(shū),讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。但是在晚上睡覺(jué)之前,也會(huì)哭著喊著讓媽媽為自己講一些小故事。例如:烏龜與兔子賽跑,灰姑娘……這些都是我們小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的睡前小故事,總是躺在媽媽溫暖的懷抱里,媽媽拿著書(shū)為自己講,聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  而上了小學(xué),就慢慢不用媽媽在那么累,每晚下班回來(lái)還要為自己講故事了,自己慢慢地長(zhǎng)大了,也慢慢識(shí)字了懂事了。 上了小學(xué),自己心里會(huì)很高興。為什么?就是因?yàn)樽约河辛俗顚?shí)在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學(xué),就把它像個(gè)手中寶一樣,總是整整齊齊地放進(jìn)書(shū)包里,心里不高興了,不開(kāi)心了,手里有一本笑話,感覺(jué)還是蠻好的。

  現(xiàn)在呢?我們我們已踏入初中大門(mén)將近三年了,我們用過(guò)的書(shū)也已經(jīng)好多好多了,小的時(shí)候我們看的書(shū)都是帶有拼音的,而現(xiàn)在都接觸到了英文笑話與作文,這些年我們接觸到的東西好多好多,但它們的根源都來(lái)自于書(shū),無(wú)論我們學(xué)的再好,但還是離不開(kāi)書(shū)。

  離開(kāi)了書(shū),就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣;離開(kāi)了書(shū),就像人生道路上沒(méi)有光陰一樣;離開(kāi)了書(shū),就像衣服沒(méi)了紐扣一樣;離開(kāi)了書(shū),就像鑰匙沒(méi)了鎖頭一樣。伴我們一生,永不言棄的只有書(shū)!

  與書(shū)同行作文 19

  西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!庇纱丝梢(jiàn),書(shū)又是人類寶貴的精神財(cái)富。書(shū)籍是知識(shí)的載體,讀書(shū)是獲取知識(shí)的一種途徑,無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代,還是在生活走向富裕的今天,讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū),從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,書(shū)籍成了我最好的伙伴。

  漫步在校園古詩(shī)苑,我感受到無(wú)數(shù)詩(shī)人那無(wú)限的情懷!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蹦鞘抢畎椎淖孕胖;“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!蹦鞘翘K軾的美好祝愿;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志,永遠(yuǎn)閃耀著愛(ài)國(guó)主義的萬(wàn)丈光芒;“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”那是王維的.友情送別……幾何歡喜,幾何悲,都是我從讀書(shū)中體會(huì)到的。

  讀書(shū),使我領(lǐng)略到中國(guó)四大名著的無(wú)限風(fēng)光!八嚫吣懘,悟空勇斗魔。”一出《西游記》,為我?guī)?lái)了多少童年的歡樂(lè)!岸喑钌聘校煊癖峄!币怀觥都t樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國(guó)演義》,那義壯山河的《水滸傳》,又使多少人為之驚嘆啊!

  我與書(shū)同行,書(shū)伴我成長(zhǎng),讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,陶冶了我的情操,使我對(duì)生活有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),我將插上想象的翅膀,超越時(shí)光的間隔,感受大自然的無(wú)限美好,感悟人生的精彩。

  與書(shū)同行作文 20

  人生像巍巍連綿的山脈,而書(shū)籍就是林中的羊腸小道,每讀一點(diǎn),眼前就會(huì)一片大亮;人生像一棟直入云霄的高樓,那書(shū)籍就是蓋樓的紅磚瓦片,每讀一點(diǎn),人生的高樓就會(huì)越來(lái)越高聳;人生像迷失方向的輪船,那書(shū)籍就是照亮航程的燈塔,每讀一點(diǎn),人生的輪船也就越來(lái)越接近目的地。

  清晨起來(lái),窗外的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的歡快的唱著歌,陽(yáng)光透過(guò)玻璃,自然的灑灑在書(shū)桌上,這正是讀書(shū)的大好時(shí)光,我翻開(kāi)書(shū)卷,映入眼簾的竟然如此熟悉,“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫(xiě)出了宋朝大詞人辛棄疾的畢生夢(mèng)想!拔易詸M天向天笑,去留肝膽兩昆侖”龔自珍在危急關(guān)頭舍身取義,大義凜然的.精神值得我們學(xué)習(xí)欽佩!疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”李白對(duì)達(dá)官顯貴的不屑和自由的放浪不羈,無(wú)不體現(xiàn)他是一位著名的浪漫主義詩(shī)人,直到中午我才意猶未盡地放下了書(shū)。

  讀《紅樓夢(mèng)》見(jiàn)證到了四大家族的興盛衰亡的過(guò)程,也體會(huì)到了作者滿紙荒唐言,一把辛酸淚的悲憤;讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》體會(huì)到了母狼子,狼為了使兒女成為狼王嘔心瀝血,費(fèi)盡心機(jī),結(jié)果卻無(wú)功而返;讀《小王子》小王子的天真無(wú)邪讓我受到受益匪淺;讀三國(guó)演義知曉三個(gè)國(guó)家的明爭(zhēng)暗斗,勾心斗角,令我終身難忘。

  書(shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),博古通今使我們?cè)谕g人中嶄露頭角,洋洋得意,創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。

  與書(shū)同行作文 21

  品,人間百味;憶,千古歲月。書(shū),與你同行。

  ——題記

  為想想插上翅膀,為寫(xiě)作增加靈感,為閱讀產(chǎn)生思路,是書(shū),書(shū)是無(wú)聲的老師,書(shū)是醫(yī)治愚蠢的藥,書(shū),與你同行!

  已知:書(shū)

  求證:書(shū)=想象的翅膀

  證明:童話是兒童的夢(mèng),兒童時(shí)代,我最喜歡看的就是童話。王子吻醒公主似的驚訝;丑小鴨變成天鵝時(shí)的感動(dòng);灰姑娘與王子執(zhí)手是的欣慰。是書(shū)用一個(gè)個(gè)夢(mèng)編成的童話豐富了我的內(nèi)涵,為我插上想象的翅膀。既書(shū)=想象的翅膀。與書(shū)同行!為想象插上翅膀!

  已知:書(shū)

  求證:書(shū)=人間的百味。

  證明:故事是少年的夢(mèng),從兒童蛻為少年,是我迷上了故事,為笑貓對(duì)虎皮貓堅(jiān)貞的愛(ài)兒震顫;為羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心;為保爾的艱苦人生流下淚水。是書(shū)用一個(gè)個(gè)迷人的.故事豐富了我的情感,讓我明白人生有愛(ài)有恨,有離有合,既書(shū)=人生的百味。與書(shū)同行!細(xì)品人生的百味!

  已知:書(shū)

  求證:書(shū)=世界的窗口

  證明:雜志是學(xué)生的夢(mèng),步入夢(mèng)寐的中學(xué),讓我又對(duì)雜志感了興趣,知道了金字塔用短暫的時(shí)間取得了輝煌的成就;明白了修長(zhǎng)城時(shí)為了防御敵人的攻擊而累死的百姓;懂得了美國(guó)自由女神的笑容來(lái)之不易,是書(shū)用一篇篇有趣的雜志豐富了我的眼界,既書(shū)=世界的窗口,與書(shū)同行!開(kāi)啟世界的窗口!

  與書(shū)同行,豐富你的內(nèi)函;與書(shū)同行,豐富你的情感;與書(shū)同行,豐富你的眼界。與書(shū)同行!

  與書(shū)同行作文 22

  書(shū)是明燈,能為我們照亮前方的路;書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯,能幫助人們攀上知識(shí)的高峰。書(shū)是如此的美妙,它充滿了神秘感。翻開(kāi)它吧,你會(huì)感受到另一個(gè)世界的美好。

  不同的書(shū),風(fēng)格也不同。童話故事,總是充滿了快樂(lè)、純真;科普讀物,神秘中包含趣味;散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女;而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的`世界真是千姿百態(tài),奇妙無(wú)比。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼兒園時(shí),在媽媽的帶領(lǐng)下,我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈,就是在童話書(shū)里尋找樂(lè)趣;六歲上了小學(xué),在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下,我一步步走向了名著。

  徜徉在《西游記》中,我知道了唐僧的善良仁慈,書(shū)悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的貪吃,沙僧的老實(shí);遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí),我懂得了在遇到困難時(shí),只要我們向魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì),就一定會(huì)闖過(guò)暴風(fēng)雨,迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光!拜讀了《中國(guó)上下五千年》后,我更是知道了我們祖國(guó)光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山,我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪,我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識(shí)。

  記得歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!笔前。脮(shū)能給我們豐富的知識(shí),帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。

  同學(xué)們,與書(shū)為友,與書(shū)同行吧!書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友。

  與書(shū)同行作文 23

  打開(kāi)書(shū)本,就像走進(jìn)了智慧的殿堂;與書(shū)同行,就像遨游在智慧的海洋。與書(shū)同行,我收獲了很多······

  “龍城三部曲”一直是我最愛(ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的.生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋,在潮起的洶涌之后,又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的人物,他善良,冷靜,隱忍,一直讓著甚至遷就著他人,從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運(yùn)多舛卻刻薄山妒,可憐又可惡。

  與“龍城三部曲”同行,我收獲了美德。

  還有《小時(shí)代》,這本充滿了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂,也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的,你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平,你也可以坦然接受努力做好該做的事,讓自己的生活閃閃發(fā)光。

  與《小時(shí)代》同行,我收獲了坦然。

  以及經(jīng)典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂,來(lái)到了瓦爾登湖畔,自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活,每天,他坐在湖畔,耳邊只有大自然的微響聲,四周是寧?kù)o的。他思考著,卻悟出了許多人生哲理。

  與《瓦爾登湖》同行,我收獲了寧?kù)o致遠(yuǎn)。

  與書(shū)同行,我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人,要坦然面對(duì)生活不斷努力,要讓心靈洗去喧囂歸于寧?kù)o······

  我與書(shū)同行,學(xué)到的,不止這些······

  與書(shū)同行作文 24

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!庇辛藭(shū)籍,才能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);有了書(shū)籍,才能使我們開(kāi)拓視野;有了書(shū)籍,才能使我們更上一層樓。成長(zhǎng)的路上,我與書(shū)籍同行。

  記得一次放學(xué)回家,我餓的很,肚子咕咕直叫;氐郊抑校瑡寢屧缫炎龊昧讼銍妵姷娘埐,就在我準(zhǔn)備大吃一頓時(shí),我一眼看到了茶幾上的《三國(guó)演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國(guó)演義》,恰好是我早就想讀的書(shū)。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子,捧起書(shū)來(lái),如饑似渴地讀著。

  讀著讀著,我完全沉浸其中,忘記了餓,忘記了一切。我不禁被這本書(shū)吸引住了,心隨著書(shū)中的人物變化?吹絼湔(qǐng)諸葛亮出山時(shí),我心里一陣興奮;看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí),我對(duì)趙云的情感油然而生;看到關(guān)羽敗走麥城時(shí),我的心里一陣發(fā)酸;看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí),我為劉備感到可惜;看到諸葛亮北伐中原,我不禁為他的忠誠(chéng)感到欽佩;看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國(guó)的統(tǒng)一時(shí),我的內(nèi)心十分悲傷。我的'心隨著小說(shuō)中的故事情節(jié)而波瀾起伏。

  不知不覺(jué),我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了,媽媽也催了我無(wú)數(shù)遍,與饑餓相比,我更抗拒不了的是書(shū)的魅力。在傷心時(shí),書(shū)籍能使我忘掉煩惱;在苦悶時(shí),書(shū)籍能幫助我由苦轉(zhuǎn)樂(lè);在無(wú)聊時(shí),書(shū)籍可以像好朋友般陪伴我。

  成長(zhǎng)的路上,我與書(shū)籍同行。書(shū)籍是我的良師益友,書(shū)籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歲月。

  與書(shū)同行作文 25

  書(shū)籍是人類的朋友,可以給迷失的人指路,指引在茫茫大海中航行的船只,讓我們知道真相。

  從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn),為什么地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn);我也看過(guò)《小故事大道理》。這本書(shū)寫(xiě)了很多小故事,引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事,講的是一個(gè)外國(guó)小孩,他用自己買不起的'勇氣贏得了一輛漂亮的自行車;還有《秦始皇》,講的是他通過(guò)杰出的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)治中國(guó),但是因?yàn)樘?dú)裁太專制,最后失民心,后來(lái)西漢.

  這學(xué)期我們學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》。孫權(quán)勸夢(mèng)露讀書(shū)堅(jiān)持多讀夢(mèng)露軍務(wù),于是有了兩個(gè)成語(yǔ):“五下夢(mèng)”和“十別三,以眼相待”;《濫竽充數(shù)》年,中南國(guó)處士假扮吹手,最終怕被拆而逃,表明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果;《憶讀書(shū)》告訴人們,冰心的一生都在和“書(shū)”打交道。到了晚年,冰心腿腳不便。她說(shuō):“我不能行萬(wàn)里路,但我能讀萬(wàn)卷書(shū);好好讀書(shū),多讀書(shū),好好讀書(shū)!保弧稙閷W(xué)》告訴人們一個(gè)道理:“人貴有決心,物是人非”。偉大的抱負(fù)來(lái)自書(shū)本。只有通過(guò)與書(shū)交朋友,我們才能學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)偉大的抱負(fù)。

  整整一生,我才剛剛開(kāi)始讀書(shū)。有很多可以教會(huì)我知識(shí)的科學(xué)書(shū)籍,有很多可以幫助我了解中國(guó)五千年文明史的歷史書(shū),有很多可以教會(huì)我做人的勵(lì)志書(shū)籍……我想和書(shū)同行。

  與書(shū)同行作文 26

  初三,一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),初三,一次重要的考驗(yàn);初三,一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許,沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈,也許,沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng),但是,初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè)。

  初三讓我與書(shū)本同行。也許,它可能不像電腦電視那樣誘惑人,不像童話那樣有趣,但是,仔細(xì)與它相處,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行,在旅途中,我知道了中國(guó)歷史的精彩,我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應(yīng)怎樣保護(hù)自己,維護(hù)自身利益,我知道了為什么蘋(píng)果會(huì)掉在地上,我知道了為什么生物會(huì)繁殖,我懂得外國(guó)的語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí),我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識(shí),我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識(shí)。

  初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè)的心情,在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概!每次與書(shū)本同行,我都會(huì)獲取快樂(lè),從中獲得自豪,從中增強(qiáng)自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的,正如鄉(xiāng)間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花,每一次花都與眾不同的.。也許在這過(guò)程中會(huì)有艱苦,會(huì)有憂愁,但更多的是快樂(lè)與幸福,正如玫瑰花一樣,如果沒(méi)有下面一根根刺,怎么會(huì)長(zhǎng)出如此嬌艷美麗的花呢?

  讓我們?cè)跁?shū)的書(shū)的海洋中遨游,拾到美麗耀眼的貝殼;讓我們?cè)跁?shū)的道路上行走,摘起燦爛奪目的花朵。

  初三,我將拼出一番勇氣,搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí),獲取更多的知識(shí),獲得更多的快樂(lè)與幸福。

  初三,讓我與書(shū)本同行,那將會(huì)是最美好的明天!

  與書(shū)同行作文 27

  書(shū)香伴我成長(zhǎng),書(shū),帶我走進(jìn)五彩繽紛的世界。

  ——題記

  小時(shí)候我是一個(gè)頑皮的女孩兒,雖然我生出來(lái)是一個(gè)女的,但是我卻有男孩兒一般的個(gè)性,為什么會(huì)這樣說(shuō)呢?那我就跟你說(shuō)一說(shuō)好了!

  到過(guò)年時(shí)我的哥哥弟弟們都會(huì)來(lái)我家拜年,那個(gè)時(shí)候我最開(kāi)心了,因?yàn)槲铱梢院退麄兇蜓┱、堆雪人,盡管我的手被雪凍得通紅,但我仍然是很開(kāi)心,自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱,直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的.性格才得到了翻天覆地的變化。

  一次看讀者時(shí)的情景,還是那樣的記憶猶新,我先看著書(shū)上的封面有一種神圣的感覺(jué),在慢慢的打開(kāi)書(shū)看著那,整整齊齊的字,散發(fā)著淡淡的墨香時(shí),我內(nèi)心頓時(shí)就平靜了下來(lái),再看看那一個(gè)個(gè)讓人陶醉的故事,更讓人沉浸在其中,當(dāng)我每有回憶的時(shí)候,便欣然忘食,媽媽看到,我對(duì)書(shū)百般的喜愛(ài),改變了我的性格時(shí)便非常的欣慰!

  當(dāng)我步入初中時(shí)我的壓力越來(lái)越大,煩惱越來(lái)越多,于是我做了很多事情都不能夠平息我內(nèi)心的煩惱,唯獨(dú)有一件事能讓我靜下來(lái),你們猜到了嗎?對(duì),就是看書(shū)看書(shū),讓我感到非常的輕松。

  直到現(xiàn)在我依然在我的課余時(shí)間看書(shū),現(xiàn)在書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可分割的一部分。

  書(shū)是與我交心談心的朋友,陪我一起走向無(wú)知的世界。

  書(shū)卷多情似故人,文章有味堪知己。

  與書(shū)同行作文 28

  書(shū),古今中外多少人為你著迷,又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼,為人類提供取之不竭的生命之源;你就像一劑靈藥,拯救了無(wú)數(shù)行尸走肉的人們;你就像夜幕上的明月,為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你,就失去了生命的火焰。

  注音版 那時(shí),我剛上一年級(jí),再能熟練的掌握拼音后,它與我就形影不離。父母親為我買了一堆注音版的童話故事集,就是它為我插上了想象的翅膀,為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著拼音一邊組織這語(yǔ)句,雖然有些吃力但我依然樂(lè)在其中。伴隨著注音版的書(shū),我逐漸長(zhǎng)大了,知識(shí)也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(zhǎng)大了,看的`書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了,彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗(yàn)人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中,我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà),他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn),為我在閱讀中增添了不少樂(lè)趣。青少年版 故事像一杯濃茶,需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香,誒雜志就直截了當(dāng)?shù)母嬖V我人生的哲理,他就像一把鑰匙,為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的書(shū)越多,我才發(fā)現(xiàn)自己知道的越少,他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。

  書(shū),伴我成長(zhǎng),他給予我坦蕩的心境,寬廣的胸襟,使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我大伯心靈的束縛,為我注入真、善、美的陽(yáng)光,為我送來(lái)清香,帶給我精神上的享受。

  與書(shū)同行作文 29

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,而讀書(shū)更是我生活的重要一部分。多年來(lái),我一直沉浸在書(shū)香之中,書(shū)是我最好的知己,與我同行。

  小時(shí)候,我喜歡讀童話書(shū)、故事書(shū)。漸漸地,我長(zhǎng)大了,閱讀也廣泛了,各種各樣的圖書(shū)我總是百看不厭,陪故事中的主人公度過(guò)春夏秋冬。

  我從《三國(guó)演義》中見(jiàn)證了歷史的`金戈鐵馬;從《水滸傳》中聽(tīng)到了梁山好漢的振臂吶喊;從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅(jiān)韌與智慧;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣;從《狼王傳》中感懷悲壯;從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂傷……從讀書(shū)中我們不知不覺(jué)的感受到書(shū)中美好的情感和驚人的智慧。

  記得有一次,上課了,老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái),說(shuō)道:“同學(xué)們,你們知道《小主公》的作者是誰(shuí)嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展,有的在嘴里低估著什么,有的用筆在紙上寫(xiě)著什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn),自信的舉起手,大聲說(shuō)道:“他是美國(guó)的伯內(nèi)特!崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤拇艘院,我成了同學(xué)們的“百科書(shū)”,同學(xué)們有什么問(wèn)題都和我來(lái)一起討論。

  書(shū)在我心中不是顏如玉,也不是黃金屋,它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn),也如同精神成長(zhǎng)的養(yǎng)料庫(kù)。缺少了它們的滋養(yǎng),我們將永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不起來(lái)。我希望大家和我一樣多讀書(shū),與書(shū)同行!

  與書(shū)同行作文 30

  書(shū)是一朵永不凋零的花朵。把書(shū)比作花,真是情有獨(dú)鐘?磿(shū)能聞到花香,更是不同凡響。

  書(shū)的飄逸是一種嫵媚,書(shū)的含蓄是一種魅力,書(shū)的博大精深使人廢寢忘食,書(shū)的`源遠(yuǎn)流長(zhǎng)讓人愛(ài)不釋手。

  一本本書(shū)中沉淀著我無(wú)數(shù)心事,其中也有我的文學(xué)夢(mèng),我不求夢(mèng)想成真,只求在文學(xué)路上走好。

  因此,我醉心于閱讀,使我享受到無(wú)限樂(lè)趣……

  早晨,我全身心地投入,享受與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡在早晨看書(shū),因?yàn)樵绯咳说挠洃浟κ亲詈玫,“一年之?jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。”

  傍晚,攜一本散文,坐在樹(shù)下看書(shū),讀著讀著,一片落葉輕輕飄下,飄到我的書(shū)上,美麗而脆弱。一片落葉,一只飛舞的蝴蝶,一抹淡淡的夕陽(yáng),在我眼中,都充滿詩(shī)情畫(huà)意,激發(fā)我對(duì)文學(xué)的追求與愛(ài)好。

  夜晚,靜謐的黑夜讓我步入書(shū)中的境界,與主人公暢談,尋找書(shū)的靈魂。雖然我經(jīng)常對(duì)作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言,說(shuō)的一些話似懂非懂,但如果用心去品味,用情去感受,就能悟出其中超凡脫俗的韻味。體驗(yàn)作者的心境。我愿與書(shū)同行。 書(shū),是真理的海洋,是知識(shí)的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書(shū),所以我愛(ài)買書(shū)。書(shū)點(diǎn)綴著我的生活,使小屋充滿花香。

  不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香?只有刻苦努力,才能擠入文學(xué)天地,圓那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。

  我愛(ài)書(shū),它讓我春天擁有希望,夏天充滿熱情,秋天學(xué)會(huì)等待,冬天又孕肓希望。在風(fēng)雨兼程中,我永遠(yuǎn)與書(shū)結(jié)伴同行,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  與書(shū)同行作文 31

  一本書(shū)是一朵永不凋謝的花。我特別喜歡把書(shū)比作花。讀書(shū)能聞花香,更為顯著。

  書(shū)的優(yōu)雅是一種魅力,書(shū)的含蓄是一種魅力。書(shū)的深刻讓人忘了吃飯睡覺(jué),書(shū)的悠久歷史讓人愛(ài)不釋手。

  我的書(shū)里有無(wú)數(shù)的思想,包括我的文學(xué)夢(mèng)。我不希望自己的夢(mèng)想成真,我只想在文學(xué)這條路上走得好。

  所以我嗜書(shū)如命,讓我享受無(wú)限樂(lè)趣…

  早上,我全身心地投入其中,享受著與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡早上看書(shū),因?yàn)樵缟先说腵記憶力最好。"春天算一年,早晨算一天."

  晚上,我拿著一篇短文,坐在樹(shù)下看書(shū),一片落葉輕輕飄落到我的書(shū)上,美麗而脆弱。一片落葉,一只飛舞的蝴蝶,一抹夕陽(yáng),在我眼里,都是詩(shī)畫(huà),刺激著我對(duì)文學(xué)的追求和愛(ài)好。

  夜晚,寧?kù)o的夜讓我踏入書(shū)的境界,與主人公對(duì)話,尋找書(shū)的靈魂。雖然我似乎經(jīng)常能聽(tīng)懂作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言和文字,但如果用心去品味,用感情去感受,就能體會(huì)到其中的超凡魅力。體驗(yàn)作者的心境。我喜歡帶著書(shū)走路。

  書(shū)籍是真理的海洋,知識(shí)的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書(shū),所以我愛(ài)買書(shū)。書(shū)籍點(diǎn)綴著我的生活,讓小屋開(kāi)滿鮮花。

  沒(méi)有一些風(fēng)霜,梅花怎么香?只有努力,才能擠進(jìn)文壇,實(shí)現(xiàn)藍(lán)色夢(mèng)想。

  我愛(ài)書(shū),春天給我希望,夏天給我熱情,秋天給我學(xué)會(huì)等待,冬天給我希望。風(fēng)雨中,我會(huì)一直帶著書(shū)走,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)…

  與書(shū)同行作文 32

  轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)活過(guò)多少春秋,我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊,而大海,卻望也望不到邊。如果讓你獨(dú)自一人出海航行,你會(huì)帶上什么呢?一本地圖冊(cè),一塊指南針,還是幾本書(shū)。如果是我,我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇幾本書(shū)。

  小時(shí)候,我每長(zhǎng)牙就感冒發(fā)燒,媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈,可是我卻似乎不領(lǐng)情,吵著鬧著哭個(gè)不停,媽媽真是又氣又急,于是,索性抱著我坐在床邊,念唐詩(shī)宋詞給我聽(tīng),我居然奇跡般地睡著了。那時(shí),是我與書(shū)的初識(shí)。

  再大一點(diǎn),我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著,那個(gè)時(shí)候,我總被別人視為同齡孩子中的異類。

  在上幼兒園時(shí),我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,能拼出個(gè)字了,于是,我便拿來(lái)那本注有拼音的《唐詩(shī)宋詞》,學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來(lái),試著感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境,感情,那實(shí)在讓我愉悅,讓我感覺(jué)自己就像干旱的土地,迎來(lái)了久違的雨水,滋潤(rùn)了我的心田。

  到上了小學(xué),我就開(kāi)始閱讀四大名著及其他書(shū)籍,為人物的'悲慘故事而欣然淚下,為美好的結(jié)局而手舞足蹈,這使我像在知識(shí)的海洋里盡情遨游,讓我的身心得到滿足。

  直到現(xiàn)在,我仍然在書(shū)中汲取更多的知識(shí),我一有空,就老往附近的書(shū)店跑,蹲在一個(gè)不起眼的角落里,安靜地看會(huì)兒書(shū),或放學(xué)回家就往書(shū)房鉆,潛進(jìn)知識(shí)的海洋,去捕獲一條條知識(shí)的小魚(yú)兒。

  至今,我依舊在我的那條小船上,在望不可及的海中漂流,還有那位“好友”,書(shū)伴我同行。

  與書(shū)同行作文 33

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)像一位益友,伴我們成長(zhǎng)。書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的海洋。

  小時(shí)候,我對(duì)圖畫(huà)書(shū)非常感興趣,即使我不識(shí)那些字,我也看圖畫(huà),而且看得津津有味。媽媽看見(jiàn)我如“書(shū)呆子”一樣,于是她便買了一套迷宮書(shū)給我,我起初興高采烈,過(guò)了一會(huì)兒,我便拿出來(lái)玩,有一本迷宮書(shū)十分復(fù)雜,我玩著玩著就發(fā)脾氣了,媽媽后來(lái)也不買這些復(fù)雜的書(shū)給我。過(guò)了幾天,她又買了四大名著給我,漸漸地,我認(rèn)識(shí)了許多字,也曾讀過(guò)許多書(shū)。我喜愛(ài)的'《西游記》《水滸傳》……我開(kāi)心的讀了起來(lái),并把其中精彩的部分記錄了下來(lái)。讀了這么多的書(shū),它讓我領(lǐng)悟到:多讀數(shù)等于多交益友,還能提高寫(xiě)作水平、提高語(yǔ)言表達(dá)能力,讓人陶冶情操。我愛(ài)書(shū),沒(méi)有書(shū),我就想失去了生命的價(jià)值。只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去看書(shū),對(duì)人都是很有益的;好的書(shū),用積極的態(tài)度去看,吸收精華。古人云:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

  這些書(shū)把我?guī)У揭粋(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細(xì)小的溪水,匯集了許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái)。

  書(shū),它像一支蠟燭,點(diǎn)亮了我的心靈,像一盞燈,引導(dǎo)我前進(jìn)的方向,它給我童年的樂(lè)趣和享受,教我去思索人生,是我從幼稚走向成熟。

  與書(shū)同行作文 34

  與書(shū)同行,閑品唐詩(shī)宋詞,感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,他是那樣的灑脫;仿佛看到了馬致遠(yuǎn)向我走來(lái),訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的凄涼;仿佛看到皓月當(dāng)空,辛棄疾卻遺世而獨(dú)立,一路尋覓,發(fā)出“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感慨。

  與書(shū)同行,暢談現(xiàn)代經(jīng)典,感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》,原本善良正直的.祥子卻被現(xiàn)實(shí)所壓迫,最后墮落為“城市垃圾”,感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)奈;讀《狂人日記》,感受到在社會(huì)種種壓迫下總會(huì)有反抗;讀《茶館》,一個(gè)茶館內(nèi)匯聚著各色人物,各種對(duì)立沖突,更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情,讓我更珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。

  與書(shū)同行,學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)精粹,了解世道人心。《霧都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國(guó)小孩的貧困生活。《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子,敢于與命運(yùn)抗?fàn)。她?lè)觀開(kāi)朗,積極向上,生活不幸并沒(méi)有將她打垮,反而讓他收獲了愛(ài)情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴(yán)刑拷打下堅(jiān)貞不屈,在槍林彈雨中勇往直前,他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)!

  生活沒(méi)有了書(shū),便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅,魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂,開(kāi)闊我的眼界,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),人生路上若偕一顆詩(shī)心,采一束墨香,與書(shū)同行,歲月自暖。

  與書(shū)同行作文 35

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。書(shū)是每個(gè)人的精神糧食,我們的生活都離不開(kāi)書(shū),書(shū)帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園。書(shū),是我們成人的伴侶。

  月亮高高的掛在漆黑的天空中,皓白的月光照進(jìn)了窗,明亮的星守著黑夜。而我正倚著臺(tái)燈看著書(shū),燈光照著書(shū)上的字,我捧著《老人與!愤@本書(shū)靜靜地閱讀著,目光掃著一行又一行的字,我津津有味的看著。 突然,我的`眉頭一下子緊緊地皺了起來(lái),我的目光一下子聚集在一行字上,那時(shí)描述老人在捕魚(yú)時(shí),手被繩子割得血肉模糊的樣子,當(dāng)我讀到這一段時(shí),腦海里浮現(xiàn)出一幕幕老人與魚(yú)斗爭(zhēng)的情景,我仿佛看到了老人那張皮開(kāi)肉綻的雙手,我的心像被刀割似的,揪在了一起,我被書(shū)中的描寫(xiě)深深地打動(dòng)了,我好象看見(jiàn)老人那汗水濕透了衣裳,我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的心如同一塊磁鐵,被書(shū)深深地吸引住了,為書(shū)中的情境所入迷了。

  從這件事中,我體會(huì)到書(shū)的魅力竟如此之大,這也就是讀書(shū)的可貴之處吧。雖然這只是一件小事,但它卻讓我受益終身,它讓我明白書(shū)是精神上的大餐,讀書(shū)就像在享受一場(chǎng)盛宴。書(shū),可以讓你開(kāi)懷大笑;書(shū),可以讓你悄然淚下;書(shū),可以讓你闊然開(kāi)朗;書(shū),帶給我們快樂(lè)的童年!讓我們與書(shū)同行,與書(shū)為友,讓書(shū)伴我們成長(zhǎng),度過(guò)一個(gè)充實(shí)的童年!

  與書(shū)同行作文 36

  書(shū)是人類的朋友,書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理,所謂讀讀讀,書(shū)中之有黃金屋。

  我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)的,我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn),地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn);還看過(guò)《小故事大道理》,這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事,并且引出了一個(gè)個(gè)大道理,記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的腳踏車;還有《秦始皇》,書(shū)中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó),但由于他過(guò)于專政和暴政最后失去了民心,后來(lái)才有了西漢

  這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》,孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū),于是就有了吳下阿蒙、士別三日,刮目相待兩個(gè)成語(yǔ);《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手,最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果;《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與書(shū)打交道,冰心的晚年因腿腳不便,她說(shuō):我不能行萬(wàn)里路,但能讀萬(wàn)卷書(shū);讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。;《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理:人貴立志,事在人為。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書(shū)本,只有和書(shū)交朋友,才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的'方法。

  對(duì)我的一生來(lái)說(shuō),才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識(shí),許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史,還有很多很多勵(lì)志的書(shū)可以教會(huì)我如何做人我要與書(shū)同行。

  與書(shū)同行作文 37

  書(shū),一本接一本,我如饑似渴地讀著平凡的人生,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣,使我看到了理想的光輝,也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀?shū)的洗禮變得更加脫俗。

  我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的,他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們:讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我總成為書(shū)中的主角;讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí),我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密;讀著《哈利.波特》時(shí),我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界,遨游書(shū)海;書(shū),讓我懂得了真善美與假丑惡,活在充滿人性善良的.世界里;書(shū),讓我擁抱自然,與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……

  記得小時(shí)侯,5歲的我爬在電腦前 ,看到“書(shū)”字,我興奮地手舞足蹈,因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次,我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了,媽媽怕我悶,給我買來(lái)了《安徒生童話》,我小心翼翼地翻頁(yè),生怕弄壞了。書(shū),我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下,我被你吸引了:我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng),為賣火柴的小女孩的不辛而惋惜,為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí),我還要媽媽繼續(xù)講我聽(tīng),因?yàn)槟銓?shí)在是太美了!

  與書(shū)同行,踏著先哲彎彎的腳印,最美的景致就在眼前;

  與書(shū)同行,撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字,最真的感動(dòng)就在身邊!

  閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟,相信在不久的將來(lái),每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。

  與書(shū)同行作文 38

  從小,書(shū)就是我的好朋友,盡管我讀的書(shū)算不上特別多,可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。

  小時(shí)候,《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂(lè)趣。

  稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)之后,四大名著走進(jìn)了我的世界,帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。

  上初中之后,《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國(guó)名著不斷開(kāi)闊著我的視野,帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我,讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)前進(jìn),最終獲得成功。

  《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了梁山的一百零八好漢,他們的事跡激勵(lì)了我,他們的精神鼓舞著我,盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中,他們是永遠(yuǎn)的英雄!

  還有那些童話,有的生動(dòng)有趣,有的蘊(yùn)含哲理!顿u火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè),舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的`故事。小女 孩死了,嘴角卻帶著微笑,通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比!痘实鄣男卵b》則寫(xiě)了一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿衣服,不管其 他任何事,最后受騙,什么都沒(méi)穿就去游行的故事。

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我相信,書(shū)會(huì)是伴隨我一生的好朋友,我會(huì)一直與書(shū)同行!

  與書(shū)同行作文 39

  當(dāng)我驕傲的時(shí)候,是書(shū)告訴我做人要謙虛;當(dāng)我成績(jī)落后的時(shí)候,是書(shū)鼓勵(lì)我不要灰心,繼續(xù)努力;所以書(shū)永遠(yuǎn)是我的好伙伴、好老師。

  在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽給我訂了一些兒童書(shū)刊,如:《嬰兒世界》、《娃娃樂(lè)園》等等。淘氣的我總在書(shū)上亂涂亂畫(huà),把可愛(ài)的小熊的臉涂得黑乎乎的。每天晚上還纏著爸爸媽媽給我講故事,才睡得著覺(jué)。

  上小學(xué)以后,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。聽(tīng)說(shuō)了四大名著和格林童話之后 ,就帶著好奇的心情看了起來(lái)。我常常被書(shū)里五彩的圖畫(huà)和美妙的故事而打動(dòng),甚至把自已想象成書(shū)里的人物。看書(shū)讓我懂得了許多做人的道理,比如:見(jiàn)到老師或是熟悉的人時(shí)要打招呼和問(wèn)好,要學(xué)會(huì)尊敬老師、孝敬老人,做一個(gè)讓爸爸媽媽省心的好孩子。當(dāng)我傷心的時(shí)候,我會(huì)看一些漫畫(huà)書(shū),書(shū)里搞笑的內(nèi)容把先前那些不愉快的.事情全都拋到九霄云外去,逗得我哈哈大笑。當(dāng)我高興或是心情不錯(cuò)的時(shí)候,我會(huì)看一些作文選或好詞好句好段,讓我的理想向前再邁進(jìn)一步。雖然我不能去很多地方旅游,但我可以從書(shū)上了解到各各地方的風(fēng)土人情,如:外國(guó)人不用筷子吃飯,而是用叉子吃。我們中國(guó)人見(jiàn)面時(shí)是握手,而外國(guó)人卻是擁抱……

  朋友們,書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓我們惜時(shí)如金,一起在書(shū)的世界里,不斷獲取更多豐富的知識(shí)吧。

  與書(shū)同行作文 40

  在人的一生中,總會(huì)有一些令自己喜歡的項(xiàng)目。那,就是愛(ài)好。有人喜歡畫(huà)畫(huà);有人喜歡打球……而我,卻喜歡看書(shū)。

  打開(kāi)書(shū),就像進(jìn)入一個(gè)豐富多采的世界,里面的'人物、風(fēng)景被作者刻畫(huà)得栩栩如生,讓讀者身臨其境。

  我喜歡看故事書(shū),因?yàn)樗茏屛覀兎潘尚那,減輕壓力。寒假里,媽媽在圖書(shū)館借了幾本故事書(shū),帶回家后,我就開(kāi)始咬文嚼字了。

  我一翻開(kāi)目錄,哇噻!里面有這么多精彩的故事呀!有《咕咚》、《綠太陽(yáng)》、《大草帽》、《啊嗚》、《老懷表》、《又紅又大的草莓》……真是應(yīng)有盡有,不愧是365個(gè)經(jīng)典故事啊!不過(guò),有時(shí)看起書(shū)來(lái),還真是――“廢寢忘食”。

  寒假里的一天,我做完了當(dāng)天的作業(yè)之后,拿著書(shū)就往房間里跑?赡菚r(shí),我還不知道已經(jīng)5:00了,那可是開(kāi)飯時(shí)間?晌乙呀(jīng)鉆進(jìn)了書(shū)中,還吃什么飯呀!

  媽媽叫我兩三次了,可我每次都說(shuō):“好啦,就過(guò)來(lái)吃飯啦!”這樣光說(shuō)不做,可把媽媽惹急了。她生氣地走到我房間,氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“快去吃飯,否則,被想讓我再借書(shū)給你!”聽(tīng)了這話,我只好依依不舍地和書(shū)告別,去飯桌上吃飯。

  吃完飯,我不顧嘴里還有一口飯還沒(méi)吞下去,就已沖到房間,和書(shū)闊別重逢。

  同學(xué)們,和我一起與書(shū)同行吧!

  與書(shū)同行作文 41

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書(shū),才能積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng)!成長(zhǎng)路上,我與書(shū)同行。

  兒時(shí)的我,最喜歡看《安徒生童話》。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩時(shí),我不禁為她流下同情的淚水,當(dāng)時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物,并且讓小女孩擺脫黑暗的生活,讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè)的生活。

  漸漸長(zhǎng)大了,我才發(fā)現(xiàn)童話是騙人的,世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著,在眾多的名著中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)、智勇雙全、膽大的.魯濱孫;一個(gè)可笑、可敬、可悲的唐吉坷德;一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、漂亮伶俐和聽(tīng)話的皮諾曹;一個(gè)很紳士,很有修養(yǎng)、舉止高雅,有著高貴精神世界的福克先生。認(rèn)識(shí)了這么多名著的人,讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代,感受著這世間的悲喜,使我更加珍惜我現(xiàn)在的生活。

  現(xiàn)在的我,更喜歡魔法、冒險(xiǎn)的書(shū)。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴;在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中,讓我體會(huì)到了友誼、勇氣、力量的寶貴。

  歷時(shí)14年,書(shū)一直在我身邊,各種各樣的書(shū),讓我的知識(shí)不斷增長(zhǎng),讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上,我與書(shū)同行,書(shū)伴我一生。

  與書(shū)同行作文 42

  書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯,書(shū)是人們遨游知識(shí)海洋的航船,書(shū)是我成長(zhǎng)的最好伙伴,書(shū)更是我的“生長(zhǎng)果”,是它促使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  記得我在很小的時(shí)候,爸爸就經(jīng)常約我?guī)б恍﹫D畫(huà)書(shū)回來(lái),那些書(shū)經(jīng)常會(huì)讓我開(kāi)懷大笑,它也會(huì)給我當(dāng)“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里,吵著,嚷著讓媽媽讀故事給我聽(tīng),慢慢地我學(xué)會(huì)自己看故事。雖然有很多字不認(rèn)識(shí),但是,我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  隨著時(shí)間的流逝我認(rèn)識(shí)的字也多了,對(duì)讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。我喜歡看一些故事書(shū)、科幻小說(shuō)、古典名著,它們都融入到了我的生活里,精彩的故事,栩栩如生的人物都刻畫(huà)到了我的腦海里?苹眯≌f(shuō)的神奇,故事的迷人,名著的.精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí),也悟出了許許多多做人的道理。

  書(shū),在我的一天中,占據(jù)了一半的時(shí)間,寫(xiě)作業(yè)前,睡覺(jué)前,它都會(huì)與我相約。不管我多么的忙,都會(huì)讀一小會(huì)兒書(shū),提高我做事的興趣。

  書(shū),使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛;書(shū),使我讀懂了“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)”的生活;書(shū),更使我體會(huì)到了“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的舒爽。

  當(dāng)我遇到困難時(shí),書(shū)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。當(dāng)我煩惱時(shí),我會(huì)用它來(lái)喧泄。當(dāng)我想放棄時(shí),書(shū)又給予了我無(wú)窮的信心。

  我愿與書(shū)同行,與他一起遨游知識(shí)的海洋。

  與書(shū)同行作文 43

  夕陽(yáng)西下,金黃的光芒鉆進(jìn)叢林,鍍亮每一層落葉,青苔在最后的余光中變得突然亮眼,努力地吮吸著溫暖。

  一杯水,水中映出了我模糊的身影,手拿著一本《唐詩(shī)素描》,細(xì)細(xì)地享受著其中的景色。

  春天,花開(kāi)了,草綠了,燕子回來(lái)了。書(shū)中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》,帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天,不知不覺(jué)已占領(lǐng)了小山村,風(fēng)夾著雨,敲打著屋檐。含苞待放的'花在夜晚鉆出了面紗,羞紅著臉,和風(fēng)雨親吻。

  夏天,烈日炎炎,書(shū)中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了,鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住,從樹(shù)枝上溜下來(lái),跳進(jìn)池塘,拉動(dòng)著晶瑩透徹的水簾。夏日,夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。

  秋天,肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處,黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng),在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮,那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階,如水的《秋夕》,靜靜地浸過(guò)記憶的涼亭。

  冬天,在恍惚間來(lái)臨,到處都是一片銀白,沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音,如花。冷峻的天空,下滑劃破凝重:一片、二片、三片……穩(wěn)坐船頭的漁者,他是在釣一段失去的歲月,還是明年的希望?江無(wú)聲,雪不語(yǔ),人也無(wú)言。

  《唐詩(shī)素描》,帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界,我愿與它為伴,與他同行。

  與書(shū)同行作文 44

  人們都說(shuō):“書(shū)是良師,書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上,我與書(shū)同行。

  美麗的童話世界

  我幼年時(shí),我喜歡讀童話。我總是幻想著,幻想著自己是一位公主,住在大大的城堡里,過(guò)著幸福生活;幻想著自己是一條美人魚(yú),住在美麗的海洋里,每天可以和魚(yú)兒玩耍,可以和海龜一起橫跨大海;我還幻想著自己是一個(gè)小精靈,能從花叢中飛過(guò),從草坪上飛過(guò),從小溪上飛過(guò)……那時(shí),書(shū)開(kāi)拓了我的思維,增強(qiáng)了我的想象力。

  美妙的兒童小說(shuō)

  再長(zhǎng)大些,我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì)隨著書(shū)中字里行間的情感而變化,我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂(lè),主人公被壞人欺負(fù)的時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺(jué)書(shū)是另一個(gè)小世界,只是生活的地方不一樣,人長(zhǎng)的也不一樣,但是人心是不會(huì)變的.,有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事,那時(shí)候讀書(shū)成為我的興趣,書(shū)成為我的益友。

  增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的名著

  我漸漸長(zhǎng)大,讀的書(shū)與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前,認(rèn)為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后,我發(fā)現(xiàn)名人也和我們一樣,很普通,也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》,認(rèn)識(shí)了黑暗的社會(huì),不讓好人有好報(bào)的現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代的中國(guó)。書(shū)讓我認(rèn)識(shí)社會(huì),書(shū)是我的良師。

  在書(shū)的世界,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著,沉迷著。成長(zhǎng)路上,與書(shū)同行真好。

  與書(shū)同行作文 45

  書(shū)在生活中是一件很普通的東西;書(shū)在生活中又是必不可少的東西;書(shū)在生活中還是一件很神奇的東西……書(shū),薄薄幾頁(yè)紙卻能引人深思;區(qū)區(qū)幾筆的漫畫(huà),卻能燃起靈感的火花;一片不長(zhǎng)的文字,卻能啟迪你的心靈……

  西漢時(shí)的劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”我覺(jué)得,書(shū),不僅可以醫(yī)愚,還能撫平心靈的創(chuàng)傷,讓你乘上一只船,在生活海洋中自在地遨游。書(shū)猶藥,可以挽救走向墮落的`生靈,讓他們懸崖勒馬,重新去尋找生命中的陽(yáng)光;書(shū)可以喚起沉睡多年的夢(mèng)想、求知與熱情;他會(huì)讓你以一個(gè)全新的面孔去迎接每一個(gè)明天!

  英國(guó)的卡萊爾說(shuō)過(guò),書(shū)籍,當(dāng)代真正的大學(xué)。不錯(cuò)的,好書(shū)就像一所學(xué)校,好書(shū)的每一個(gè)章節(jié)就像這一天要學(xué)的課程,而好書(shū)的內(nèi)容就像一位和藹可親的老師,教給你知識(shí),教給你處世之道等等。它會(huì)幫助你攀登上知識(shí)、智慧、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)大山的峰頂,讓你做一個(gè)成功者。

  書(shū),是一位摯友,它可以聽(tīng)你訴說(shuō),它可以給你安慰,它可以給你解決疑問(wèn),它可以幫助你學(xué)習(xí),它可以……

  書(shū)對(duì)朋友從不挑肥揀瘦,只要你真誠(chéng)的歡迎它,無(wú)論你是貧窮還是富裕,是少年還是老者,書(shū)都?xì)g迎你。

  書(shū),就這么平凡普通的東西,卻是最受歡迎的東西,老少皆宜。我想告訴全天下人:多讀書(shū)。

  與書(shū)同行作文 46

  書(shū)是我們生活中必不可少的一部分,他們使我們從中得到了快樂(lè),使我們?cè)跁?shū)的海洋中漫游。在生活中,書(shū)與我們同在,尤其是著名作家沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》這本動(dòng)物小說(shuō)了。(注意分段,一段式的作文在結(jié)構(gòu)上首先就很難有高分哦。其次,注意句子的停頓,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)

  那一天我一個(gè)人在家做作業(yè),做完作業(yè),我閑來(lái)無(wú)事,隨手從書(shū)架上拿出一本書(shū),就是這本有趣的《斑羚飛渡》了。我開(kāi)始翻了幾頁(yè),沒(méi)想到越看越感興趣,一會(huì)兒時(shí)間竟然已經(jīng)看了大半,我意猶未盡,不過(guò)作業(yè)又發(fā)過(guò)來(lái)了,我只好放下書(shū)本,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,由于我的心惦記著下面的情節(jié),導(dǎo)致我作業(yè)寫(xiě)的飛快,字也很潦草,訂正的時(shí)候,錯(cuò)題非常多。訂正了好一會(huì)兒,訂正好了,又去做別的`事情,如和別人打他籃球,上網(wǎng)課,雖然說(shuō)這些事情使我十分的開(kāi)心,但是我心里遲遲有一顆大石頭無(wú)法落下,但當(dāng)我做完這些事情時(shí),(這部分是要寫(xiě)你惦記沒(méi)看完的書(shū),但是贅述了你的表現(xiàn),讀起來(lái)很像流水賬。)突然想到,我似乎還有一本書(shū)沒(méi)有看完,想到這兒,我匆匆走到書(shū)桌旁,拿起那一本書(shū)還沒(méi)有看完的書(shū),又沉浸在書(shū)的海洋中,這時(shí)我那塊懸在心上的石頭似乎已經(jīng)放下了,直到看完這本書(shū)我才意識(shí)到:書(shū)在生活中,也是我們息息相關(guān)的好伙伴。

  在生活中,書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō),或許已經(jīng)是無(wú)法奪走的一部分了吧!你們覺(jué)得呢

  與書(shū)同行作文 47

  在書(shū)中旅行,會(huì)讓你眼界大開(kāi),在書(shū)中旅行,會(huì)讓你心曠神怡,在書(shū)中旅行,會(huì)讓你百感交集。

  “巴山夜雨漲秋池”。我在書(shū)中化作西窗,看巴山夜雨漫天,詩(shī)人憂愁而又期盼的神情,令我心酸!昂萎(dāng)共剪西窗燭”,何時(shí)能夠與你坐在一起,暢聊那年的巴山夜雨呢?我不禁黯然神傷。

  “慈母手中線,游子身上衣”我化作游子,見(jiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜的.母親還在迅速織衣于我時(shí),我仿佛看到那織進(jìn)的線,不是普通的線,而是母親的那份濃濃的愛(ài)與擔(dān)心,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”我忍住傷感之淚,待母親織完衣,便轉(zhuǎn)身離去,才曉,原來(lái)淚水已浸濕眼底。

  “神龜雖壽,猶有竟時(shí),騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”我化作曹操,仰天長(zhǎng)嘆:壽命長(zhǎng)短,不是由天注定,我若懂得養(yǎng)生,定能活得更長(zhǎng)久!年老的千里馬,也志在四方,而我正當(dāng)少年,我也應(yīng)當(dāng)有所抱負(fù),我信心滿滿。

  “煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。”我化作杜牧,夜晚坐船在秦淮。我慢慢靠近酒家,見(jiàn)一個(gè)個(gè)朝廷官員尋酒作樂(lè),不理朝事,又聽(tīng)見(jiàn)歌女在那頭,唱著陳后主最愛(ài)的《玉樹(shù)后庭花》,心中不免憤慨萬(wàn)千!官員們,醒醒吧!別讓我大好的河山葬送在你們手里呀!我躊躇滿懷。

  伴著書(shū)香,我不斷穿越于古代與未來(lái);伴著書(shū)香,我不斷品味著痛苦與歡樂(lè);伴著書(shū)香,我不斷思索起人生與理想。在書(shū)中旅行如在夢(mèng)里暢游,是何等愜意!

  與書(shū)同行作文 48

  哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí),鈴蘭只好向餐廳走去, 不過(guò)一會(huì)他又嚴(yán)肅了。

  裙子上還有白色的花紋和圖案, 倏的一聲。

  鈴蘭就從天上到了地下,他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的.老祖宗席利彌西,那狐貍笑了,鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類小女孩,鈴蘭心想:我得趕快去找三位大英雄,席利彌西,猜是有人跟他們惡作劇,沒(méi)辦法,火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道,你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。

  說(shuō):你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲, 鈴蘭想起了族長(zhǎng)的話,叫我火狐貍大王,這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子,還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。

  接下來(lái)又開(kāi)始痛了,這只狐貍說(shuō):別叫我什么老祖宗,這時(shí)。

  我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ,老二咕嚕的肚子突然響了,說(shuō)道:我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子, 不知老祖宗您,太斯文了,在惡部落的咕咚三兄弟家里。

  就在這時(shí),拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ),親自駕臨有什么事?這時(shí),。

  咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了,突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音,便問(wèn):你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道:我?我是你們的老祖宗,他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍,說(shuō):現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。

  與書(shū)同行作文 49

  如果書(shū)是羊,那么我就是狼;如果書(shū)是雨水,那么我就是沙漠;如果書(shū)是一艘船,那么我就是這艘船上的一名小乘客。

  “一日不讀書(shū),無(wú)人看得出;一周不讀書(shū),開(kāi)始會(huì)爆粗;一月不讀書(shū),智商輸給豬!边@句話說(shuō)明了人是離不開(kāi)書(shū)的。我,就是一個(gè)例子。遠(yuǎn)游時(shí),為了打發(fā)車上的無(wú)聊時(shí)光,我?guī)Я嗽S多書(shū),在休息區(qū)時(shí)可以看,在睡覺(jué)前可以看,等車時(shí)也可以看。沉醉在文字的海洋中,我無(wú)暇喧鬧,無(wú)暇煩悶。

  我認(rèn)為,人一出生大腦里是沒(méi)有知識(shí)的,只有看書(shū),如果長(zhǎng)時(shí)間不看書(shū),在這個(gè)信息更換迅速的'時(shí)代,我將不知如何與人交談。

  讀書(shū)是一種放松,有的時(shí)候,我心情莫名煩躁,看什么都不順眼,很想發(fā)泄一下。我就隨手拿起一本書(shū),看著看著就入迷了,所有的煩惱都煙消云散。讀書(shū)是一種快樂(lè),吃完飯看看書(shū),我很快樂(lè);寫(xiě)完作業(yè)看會(huì)書(shū),我很充實(shí)。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,在超市里看到一本我非常喜歡的書(shū),可媽媽不給我買,我傷心極了,不由自主地哭了,于是,姑姑就幫我買了,我轉(zhuǎn)悲為喜,津津有味地讀了起來(lái)。一天,語(yǔ)文老師說(shuō):“想捐書(shū)的可以交給老師,再捐給貧困的小朋友!蔽蚁肓讼耄詈竽贸隽四潜竟霉媒o我買的書(shū),雖然不舍得,但想應(yīng)該讓他們看這本書(shū)。書(shū)讓我們把知識(shí)繼承,書(shū)讓我們把快樂(lè)分享。

  我離不開(kāi)書(shū),就像嬰兒離不開(kāi)媽媽一樣。

  與書(shū)同行作文 50

  一天早晨,媽媽和哥哥在餐桌上,半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子,于是哥哥就說(shuō):“媽,我的肚子已經(jīng)扁得像沒(méi)有充滿氣的氣球一樣扁了!眿寢屨f(shuō):“你去叫他!币皇歉绺缛ソ行∶髁恕

  而此時(shí)的小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了,他趴在地一上一下的,眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下,死死的盯著書(shū),還用手撐著頭,津津有味的看著那本書(shū),哥哥說(shuō):“來(lái)吃飯啦,快一點(diǎn),不然熱乎乎的飯有要涼啦!”

  小明走了以后,哥哥走進(jìn)房間,心想:“什么書(shū),這么好看!彼戳丝吹厣系臅(shū),覺(jué)得很模糊,把身子向前傾斜了許多,把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看,也入了迷,最后身子向前傾斜了更多,甚至一只腳都離地了。

  小明做到了凳子上,等了好一會(huì),說(shuō):“媽媽,我的肚皮快要貼到脊梁骨了,哥哥怎么還沒(méi)來(lái)!庇谑悄托牡腵等待著,又過(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯,越來(lái)越餓,越來(lái)越餓,越來(lái)越想吃飯了。

  他又等了一會(huì),再也忍無(wú)可忍了,媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明,眼睛盯著小明,說(shuō):“哥哥跑哪啦,你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái),趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯!

  小明推開(kāi)他的房間的門(mén),看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴,另一只手拿著書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地看著。見(jiàn)到這副場(chǎng)景,小明親切地說(shuō):“哥哥,來(lái)吃飯啦,怎么還沒(méi)來(lái)!备绺绮缓靡馑嫉卣f(shuō):“對(duì)不起!這本書(shū)太有趣了,我現(xiàn)在就去吃飯!

  與書(shū)同行作文 51

  童年是純真的,是無(wú)瑕的,是有趣的,更是珍貴的.。在我童年的記憶里,總有那么一兩件的事刻骨銘心……

  那是我幼兒園中班的事。

  一個(gè)晴朗的下午,媽媽坐在小椅子上,一邊哼著老歌一邊搓著衣服,那樣子,別提有多愜意了!看著媽媽的背影,心里真是“羨慕嫉妒恨”呀,我心里癢癢:當(dāng)媽媽多好,洗衣服就像玩滑滑梯一樣輕松,我也要當(dāng)媽媽!

  我正盤(pán)算著怎樣“當(dāng)媽媽”,一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了。媽媽抱著一大床被子準(zhǔn)備下樓曬衣服,叫我乖乖地呆在家里。一陣“蹬蹬蹬”的下樓聲后,我趕忙搬來(lái)小臉盆、小椅子,往盆里倒水?墒遣灰粫(huì)兒,一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了:媽媽把衣服拿走了,用什么來(lái)當(dāng)“衣服”呢?我思來(lái)想去,計(jì)上心來(lái)。

  我從小書(shū)包里掏出幾本連環(huán)畫(huà),連環(huán)畫(huà)又臟又破,顯然是被搶來(lái)?yè)屓ミ^(guò)的,這都是其他小朋友愛(ài)看的,如果把書(shū)洗得干干凈凈的,是不是會(huì)引起一陣陣尖叫與驚訝?

  我把書(shū)全扔進(jìn)臉盆中,拿起刷子就開(kāi)始刷起來(lái),想到媽媽在哼歌,便唱起“洗刷刷,洗刷刷”來(lái)。可是沒(méi)洗一會(huì)兒,“咝——咝”可憐的連環(huán)畫(huà)在我刷子的魔爪下“殘疾”了,我一看,嚇了一大跳,以為是忘了打肥皂,就趕緊找了一瓶洗手液“嘩嘩”得到了下去,可是不僅連環(huán)畫(huà)沒(méi)有復(fù)原,還搞得滿屋子“泡沫成堆”……

  故事的結(jié)局,當(dāng)然是挨了一堆臭罵,可是這些有趣的故事,我一輩子也不會(huì)忘記,因?yàn)樗鼈兿笳髦业耐辍?/p>

  與書(shū)同行作文 52

  你瞧,我乘著宇宙飛船來(lái)到了神奇的太空,哈雷彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴過(guò)來(lái)向我問(wèn)好;月亮阿姨邀請(qǐng)我到月宮做客,還請(qǐng)我洗月光浴;織女正在銀河里洗衣服,一邊洗一邊哭,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不能和牛郎相會(huì)了。你聽(tīng),海洋波濤洶涌,海底發(fā)生了地震,海嘯正在侵入我們的家園;撒哈拉大沙漠里的沙塵暴正在呼呼地旋轉(zhuǎn),像一龍巨龍直立著吞沒(méi)了行走的駱駝;火山爆發(fā)了,正吐出稀有寶貝呢,但也給人類帶來(lái)了災(zāi)害。我又乘著潛水艇來(lái)到蔚藍(lán)的大海,差一點(diǎn)就被百慕大旋渦給吞了;咦,前方怎么看不清了,原來(lái)正遇上赤潮。哦,氣鼓魚(yú)游來(lái)了,飛虎魚(yú)正在打架呢!

  今天,我可是能上天入地下海羅!小朋友,你說(shuō)我本領(lǐng)大嗎?告訴你,只要你也有這么一套書(shū)的話,也能跟我一樣呀!急了吧,想知道書(shū)名吧!那就是《中國(guó)孩子最想知道的1001個(gè)之謎系列》。這套書(shū)共有六本,分別是我們熟悉又賴以生存的.《地球之謎》、高深莫測(cè)的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》,還有我們所向往的《宇宙之謎》、《軍事之謎》,還有人類至今沒(méi)有找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。讀了這本書(shū),我懂得了天文地理、人體百科、動(dòng)物世界等許多內(nèi)容,使我的小腦袋更加聰明了,我的小眼睛更加明亮了。小朋友,快去買吧,或者向我來(lái)借。

  與書(shū)同行作文 53

  以前我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流瓶,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流書(shū)。

  一天讀書(shū),一個(gè)既陌生又新鮮的詞映入我眼簾――漂流書(shū)。據(jù)書(shū)上說(shuō),圖書(shū)漂流開(kāi)始于上世紀(jì)60年代的歐洲,該活動(dòng)是指書(shū)友將自己不再閱讀的書(shū)放在公共場(chǎng)所,如公園的長(zhǎng)凳上無(wú)償?shù)靥峁┙o拾到的人閱讀,然后,再一同樣的方式放到公共場(chǎng)所。

  我不禁驚嘆于歐洲人的浪漫,漂流書(shū),真是一個(gè)好主意。

  我趕緊翻騰書(shū)柜,找出一本我最喜歡的書(shū)――《愛(ài)的教育》。在書(shū)的第一頁(yè),我寫(xiě)上了喜歡這本的.理由,然后說(shuō)明了這是一本漂流書(shū),希望撿到這本書(shū)的人,再把它“放飛”,最后,我留下了自己的姓名。

  聽(tīng)說(shuō)我要放飛漂流書(shū),爸爸媽媽也來(lái)了興致,他們也要放飛漂流書(shū)。很快,媽媽選了一本時(shí)尚雜志,爸爸選了一本軟件世界。

  我們把放飛的地方選在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小公園。我們既興奮又有些緊張的走進(jìn)公園,我問(wèn):“我們把書(shū)放在哪里?”爸爸說(shuō):“放在門(mén)口太缺乏懸念,那就在假山上吧!”我們爬上假山,那里果然沒(méi)有人,我們把書(shū)放在一塊石頭上,三本書(shū)放在一起,最上面是一張紙,紙上是三個(gè)大字:漂流書(shū)。

  走出公園,我們?nèi)叶己荛_(kāi)心,我知道,我們不僅僅是放飛了三份好心情,我們同時(shí)放飛了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。我們希望,這三本漂流書(shū)會(huì)在越來(lái)越多的人的手中傳遞,給更多的人帶去快樂(lè),溫暖,同時(shí)更希望,有越來(lái)越多的人放飛漂流書(shū),讓這份快樂(lè)無(wú)限地傳遞。

  與書(shū)同行作文 54

  “拿來(lái)!”“不!”“好妹妹,求你借給我看看吧!”“不行,我還沒(méi)看完呢!”你一定很奇怪,是什么寶貝讓我和姐姐這么著迷?告訴你吧,是一本大名鼎鼎的——書(shū)!

  我和姐姐對(duì)書(shū)的癡迷已經(jīng)達(dá)到走火入魔的地步了。瞧,姐姐手里拿著一本“絕世好書(shū)”,溜回房間,我飛撲過(guò)去,猛地從姐姐手里抽出來(lái),死死地抱住,“嘭”的一聲關(guān)上門(mén),再“咔”的.一下反鎖,就開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己是站著的。

  這就是我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)回合的“戰(zhàn)斗”總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn):每次拿到書(shū),絕對(duì)不在外屋看。但是,我藏在自己屋里的書(shū)怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?肯定是姐姐拿了。可是房門(mén)明明是鎖著的呀!我悄悄走到姐姐旁邊,一眼就看到了我的書(shū)和房門(mén)鑰匙。嗚嗚嗚,果然是“道高一尺,魔高一丈”啊……我悄悄伸出手,“唰”地一下,把我那可愛(ài)的書(shū)從姐姐手中拿了出來(lái),再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會(huì)神地看著,咦?旁邊怎么有個(gè)黑影?我抬頭一看,天哪,姐姐正準(zhǔn)備從我手中搶書(shū)呢!

  我捂著書(shū)就跑。奶奶趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了?”我和姐姐一起說(shuō):“我們正為一件東西吵架呢!”奶奶松了一口氣:“唉,不用問(wèn),你們又為了那個(gè)寶貝書(shū)吧?”我和姐姐相視一笑,吐了吐舌頭,分別回屋讀起書(shū)來(lái)。

  瞧,這就是我和姐姐爭(zhēng)書(shū)的場(chǎng)景。書(shū)成了連接我和姐姐的紐帶,它使我們姐妹倆共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步!

  與書(shū)同行作文 55

  書(shū),是我的朋友。正是因?yàn)橛辛怂,我才能有豐富的知識(shí)。它在我孤單的時(shí)候,給我?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣。

  小時(shí)候,我常常有不少問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽,可他們總是笑著說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,你就能從書(shū)中找到答案了!边@時(shí),我就想:要是我快點(diǎn)長(zhǎng)大就好了。

  時(shí)間過(guò)得很快,我慢慢地長(zhǎng)大了。我也從書(shū)中找出我小時(shí)候沒(méi)有解開(kāi)的問(wèn)題。長(zhǎng)大的我已經(jīng)和書(shū)成為好朋友了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū),于是就從書(shū)店買了一大堆書(shū)回來(lái)讓我看,這讓我高興壞了,我用很短的`時(shí)間就把媽媽買回來(lái)的書(shū)看完了,接著看第二遍、第三遍、第四遍……

  有一次,我過(guò)生日,爸爸送了一本書(shū),這本書(shū)是《草房子》。第二天傍晚,我放學(xué)回來(lái),作業(yè)只做了一點(diǎn),便感到渾身疲倦,于是就把我過(guò)生日時(shí)爸爸送的《草房子》拿起來(lái)津津有味得看著,媽媽進(jìn)來(lái)了。看見(jiàn)我在看書(shū),便問(wèn):“作業(yè)做好了嗎?沒(méi)做好還看書(shū)?”被媽媽這么一說(shuō),我忙不迭地地拿起作業(yè),眼睛偷偷瞄了眼媽媽,媽媽的臉已經(jīng)由晴轉(zhuǎn)陰,我深吸一口氣,生怕媽媽以后再也不給我買書(shū),不讓我看書(shū)了。沒(méi)曾想媽媽只是嘆了口氣,拍拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你愛(ài)看書(shū),媽媽很高興,但你應(yīng)該首先把作業(yè)做好,懂了嗎?”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭!

  書(shū)是我們的朋友,我們要多讀書(shū)、多看書(shū),也要學(xué)會(huì)在正確的時(shí)間去讀書(shū),讓書(shū)成為我們真正的朋友。

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