書之旅作文(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的書之旅作文，歡迎閱讀與收藏。
書之旅作文1
今天，我找來一本書，一打開這本書我就進(jìn)入了童話里面。我和愛麗絲一起坐著小船，一邊吃著面包，四處欣賞風(fēng)景。
小船慢慢的游向大海，在大海上我和愛麗絲一邊說話，看到大海的另一邊有一群美人魚，我和愛麗絲說聲：“再見愛麗絲。”愛麗絲回家了。
我跳下大海，看見一群美人魚在興高采烈的玩游戲，美人魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我，很高興地歡迎我，我就向這群美人魚游去，我游啊游，找啊找，終于找到了安徒生童話中的那位美人魚。我對(duì)那美人魚說：“你很美麗，但我很想跟你們一起玩耍。”美人魚說：“好呀！”我們興高采烈的玩，玩累了我們坐下來休息，大家一起吃東西一起分享，吃完后，我聽見一座島上有小動(dòng)物喊救命！救命！我跟美人魚說：“再見美人魚！”我向那小島游去。
到了那座小島，原來是宮殿啊！我把宮殿的門輕輕地打開了，看見這宮殿很華麗，我進(jìn)去后看見一只貓要吃一只小老鼠我跟貓說：“你這么大老鼠這么小，你要吃了這只小老鼠，你以后跟誰玩呀？”貓知道了每個(gè)小動(dòng)物都有生命的，就不吃這只小老鼠了，就過上了幸福的生活。
這只小老鼠非常感謝我，我很高興！
書世界真好玩！
書之旅作文2
在我的童年記憶中，有一次奇妙的旅行——書之旅，讓我來給你講述吧！我最初讀的是一種黑白漫畫“老夫子”，雖然它是漫畫，但它用生動(dòng)的形象為我闡述了一個(gè)又一個(gè)的道理。而且這本漫畫是一則一則的，每一則的標(biāo)題都是用四個(gè)詞語來概括的，有：耐人尋味、不可思議等，讓我在歡笑的同時(shí)也積累了許多四字詞語。開始我看的津津有味，日久天長，就感到不過癮了。
這時(shí)，我哥哥送了我?guī)资畠?cè)作文書，我又喜歡上作文了，這些用輕快的筆觸描繪的一件件趣事，一處處景物，一件件物品給了我極大的興趣，讓我了解別人的生活，還讓我看到好的寫作方法。小時(shí)候的我總有許多問號(hào)，如：星星白天為什么不出來？宇宙到底有多大？而我的爸爸媽媽又給不出準(zhǔn)確答案，我就只好自己去探索答案。我開始讀《十萬個(gè)為什么》。這本書雖然算不上特別有趣，但它讓我懂得了許多同齡兒童不懂的道理，也讓我覺得生活好奇妙。其他人都很佩服我的知識(shí)，這小小的贊譽(yù)讓我覺得書真是個(gè)好東西，讀書就是享受，繼續(xù)我的書之旅。有一天，媽媽給我借了一本鄭淵潔的童話，頓時(shí)覺得我有好書讀了。
鄭淵潔的童話用一個(gè)個(gè)故事來說明某個(gè)道理或抨擊某個(gè)社會(huì)不良現(xiàn)象。他的童話不但有人、也有小貓、小狗、老鼠、蒼蠅、等動(dòng)物，在他的眼中，所有的物種都有善惡兩面性。這讓我覺得這個(gè)世界很不公平。
也正是這個(gè)童話，讓我有了自己的思想。書之旅，一次奇妙的旅行。這次旅行讓我得到了一個(gè)公式：讀書=旅行=享受=吸收知識(shí)。
書之旅作文3
今天，新莊國展中心舉辦書展活動(dòng)，我們班集體十五名同學(xué)組成的"向日葵雛鷹假日小隊(duì)"于周六上午來到了書展現(xiàn)場，在書海里好好地暢游了一番。
出了地鐵就到國展中心大門，門外就有好多人，有大人、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生……真是車水馬龍，好不熱鬧。進(jìn)了國展中心，有很多書店，上面擺滿了各種各樣的書籍，讓人眼花繚亂，恨不能立刻鉆進(jìn)書的'世界。其中新華書店里的書最多了，真是數(shù)不勝數(shù)啊。有小說、百科、教育……甚至還有游戲書呢，真是令人嘆為觀止！
到了一家外國書店（看名字就知道），里面盡是外國的長篇、短篇小說，甚至有世界大戰(zhàn)，古羅馬帝國之類的。在這里，我還買了一個(gè)紀(jì)念品，一個(gè)對(duì)應(yīng)十二星座的"寶石"，真是太漂亮了！
在這里，我?guī)е硗獾膬蓚�(gè)同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)通道，上面有垂下的耳機(jī)，我們感到很奇怪，于是把耳機(jī)戴上，驚訝的是，在里面可以聽到各種國家發(fā)生的故事。原來隨著科技的發(fā)展，書不一定只可以看，還可以是聽的，真讓人大開眼界！
除此之外，在書展現(xiàn)場還有芬達(dá)抽獎(jiǎng)、劇場、講座等，都很有趣。
一上午，我們?cè)跁街�，邊走邊看，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，真是受益匪淺��！
書之旅作文4
太陽雖然早妝已罷，卻好像還未睡醒，攀著云兒寶寶，悄悄地露出兩只眼睛。天也是蔚藍(lán)的，使我不禁想起：天空澄碧，纖云不染；遠(yuǎn)山含黛，和風(fēng)送暖。伴著這樣的天氣與心情，我開始在書里遨游。
書院是一個(gè)溫馨的家，一陣風(fēng)拂過，偶爾會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣輕輕地飄落在書頁中間。我在密密的書架前徘徊，挑出一本自以為精華最多的書，找到一處最為適宜的地方，捧著書本，與主人公一起冒險(xiǎn)、一起戰(zhàn)斗。
我也有自己支持的一方，那方勝了，我便與他們一起歡呼雀躍，一起慶功。如果敗了，我便與他們一起思索，研究更好的方案。國王錯(cuò)用了小人，而不重用有功的將領(lǐng)，我就禁不住破口大罵，罵國王昏庸無能，讓國家從興盛走向滅亡。當(dāng)國家即將滅亡時(shí)，我急得直跺腳，真想去幫幫那國王，讓國家更昌盛；當(dāng)國家正處盛世，我也會(huì)暗豎大拇指，稱贊國王的智慧。
一本書結(jié)束了，然而我卻意猶未盡。仔細(xì)回味故事，更多精華被吸收，無論讀多少遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。書院不僅是一個(gè)家，還是一個(gè)聚寶盆，精華多得數(shù)不勝數(shù)，讀完一本再讀一本，與書為伴，以院為家！
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