與書(shū)為伴作文(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的與書(shū)為伴作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
與書(shū)為伴作文 篇1
蘇聯(lián)的著名作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!庇(guó)的偉大的劇作家莎士比亞也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!笨梢(jiàn),讀書(shū)的好處真多呀!今天就讓我給大家講一講我讀書(shū)的經(jīng)歷吧。
我從小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū),而且喜歡到書(shū)店去讀書(shū)。上街的書(shū)店,我?guī)缀醵伎熳弑榱。我就和媽媽商量了很久,媽媽終于答應(yīng)我去鄭州圖書(shū)城買書(shū)了。我心里十分高興。終于在周末,我們坐上了汽車,往市區(qū)進(jìn)發(fā)了。在車上,我感覺(jué)汽車的速度變慢了,兩地之間路程也變遠(yuǎn)了。終于到了圖書(shū)城,我急忙看跑上四樓繼續(xù)去看《三國(guó)演義》。
我像一匹餓狼,貪婪地閱讀著,不一會(huì)兒我便沉迷于書(shū)中了。曹操的詭計(jì)多端,劉備的求賢若渴,孔明的足智多謀,周瑜的心胸狹窄……每個(gè)人物都刻畫(huà)的栩栩如生,故事的情節(jié)跌宕起伏,真讓我大開(kāi)眼界。
當(dāng)我讀到興奮處時(shí),我得意忘形地“呵呵”地笑出聲來(lái),引得周圍的人都向我這邊側(cè)目。我趕緊低下頭,捂上自己的嘴,以免打擾到別人。這時(shí),媽媽告訴我:弟弟不想在這里了,想去公園玩,讓我自己在這里看書(shū)。我點(diǎn)頭同意了,我抬頭東看看、西瞧瞧,發(fā)向書(shū)城里看書(shū)的'人很多:有老人,有年輕人,還有不少像我一樣的孩子。他們都讀得那樣專心,那樣忘我,于是我也低下頭繼續(xù)讀我的書(shū)。
大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)吧,媽媽帶著弟弟回來(lái)了。媽媽對(duì)我說(shuō):準(zhǔn)備走吧,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,戀戀不舍得把書(shū)合上了。在離開(kāi)書(shū)城的時(shí)候,我又央求媽媽給我買了幾本我最喜歡的書(shū)。我拿著書(shū)高興極了,就像孩子得到了心儀的玩具,美女買到了漂亮的衣服一樣。
書(shū)讓我了解了許多知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。媽媽告訴我:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽蚁耄簳(shū)中有我的快樂(lè),有我的夢(mèng)想,有我想了解的世界,我將一生與書(shū)為伴!
與書(shū)為伴作文 篇2
“爺爺!爺爺!我的書(shū)又讀完啦!”
“爺爺!給我?guī)Я耸裁磿?shū)呀?”
“爺爺!爺爺!”
……
兒時(shí),父母為生計(jì)在外奔波,而我就在家鄉(xiāng)的小小的一方土地里生根發(fā)芽長(zhǎng)大。那時(shí),我與這方土地外的世界唯一的聯(lián)系就是爺爺每次送給我的書(shū)。我的書(shū)屋自然也就成為了我的精神小屋。白天,嗅著淡淡的麥香在田野里自尋趣味。待到星子出來(lái)的時(shí)候,一盞燈一本書(shū)一個(gè)人。日復(fù)一日,年復(fù)一年,這方小小的土地早已困不住我想要飛出圍墻的心。
自后刻苦讀書(shū),只因母親的一句誓言:“考好了,帶你去城里念書(shū)!
城里是什么樣的呢?
帶著滿心的雀躍,帶著幾本最愛(ài)的書(shū)跟著母親離開(kāi)了那方土地。臨走的時(shí)候,回頭瞥了眼不遠(yuǎn)處的家,若隱若現(xiàn)的圍墻仿佛破了一個(gè)洞,縷縷陽(yáng)光從洞里探了進(jìn)來(lái),撫著石頭縫里的新綠小草。
最初,因?yàn)樽约红t腆的.性子新學(xué)校里沒(méi)有多少朋友。兒時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,都與書(shū)相伴,倒也不算孤單。后來(lái),談吐間早已不是曾經(jīng)那個(gè)羞澀靦腆的小姑娘了,擁有二三知己,都是因書(shū)相識(shí)。
那時(shí)候常與我相伴的書(shū)是丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》,是一篇帶著花香的散文集。這些平凡生活中的小歡喜在我們的生命里唱著歌,跳著舞。猶今還記得是出自《仙人掌不流淚》一文中的:
“仙人掌不哭泣
因?yàn)闇I水對(duì)他來(lái)說(shuō)
十分十分珍貴
他要用它來(lái)澆灌心靈
還要用它來(lái)滋養(yǎng)身體
好使她卑微的生命
也能開(kāi)出美麗的花來(lái)”
這首清新雋逸的由一位名叫童夢(mèng)弟的少女創(chuàng)作的小詩(shī),陪伴我抵過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有朋友的夜晚。每當(dāng)熬不住的時(shí)刻,我總告訴自己,要做一株仙人掌,有強(qiáng)大的外表,永遠(yuǎn)不哭泣,讓自己的生命開(kāi)出花來(lái)。
那時(shí)候我的陽(yáng)臺(tái)上總擺滿了仙人球。
有時(shí)讀過(guò)一卷書(shū)后我會(huì)天馬行空地沉思。一個(gè)人的存在,到底對(duì)誰(shuí)很重要?這世上總有一些人記得你,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香,凡來(lái)塵往,莫不如此。
愿你我皆摒棄世俗,只一盞燈,一本書(shū),一間小屋,一個(gè)人。
與書(shū)為伴作文 篇3
書(shū),是人們進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋,也是我們的伙伴。
書(shū)有各種不同的樣子。它總是以各種不同的樣子出現(xiàn)在我們身邊給我們帶來(lái)快樂(lè),助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。生活中,我們也許不會(huì)太在意它,但它卻是我們生活中必不可少的一部分,少了它,我們的生活會(huì)少幾分快樂(lè)和趣味,少了它,我們知識(shí)的海洋會(huì)干涸,會(huì)枯竭。它是默默無(wú)聞的`,卻也是萬(wàn)分重要的。
我愛(ài)書(shū),我認(rèn)為讀書(shū)是天底下最愉快的一件事。我愛(ài)所有種類的書(shū),童話、小說(shuō)、歷史性文章、散文還有文言文,來(lái)者不拒,任何種類的書(shū)都能夠深深的吸引我,我經(jīng)常看書(shū)看到深夜。一本書(shū)讀上個(gè)十來(lái)遍也是常有的,但是因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確,時(shí)間長(zhǎng)了,我便戴上了眼鏡,大概是給我的壞習(xí)慣一個(gè)教訓(xùn)吧。
我讀書(shū)讀得很快,快得像啃書(shū)一樣。所以媽媽經(jīng)常教育我:“你要認(rèn)真讀書(shū),不能走馬觀花!彼晕业臅(shū)常常不能更新一次,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種煎熬啊。
我與書(shū)是很好的伙伴,每當(dāng)我傷心、難過(guò)、寂寞的時(shí)候,總是它在我身旁陪伴著我,給我安慰,讓我感到快樂(lè)。我的房間里全是書(shū),滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),?shū)桌已經(jīng)裝不下了,所以只好堆在衣柜上、窗臺(tái)上和床頭。雖然看的時(shí)候方便吧,但是的確太亂了,我看見(jiàn)都犯難,所以這也是媽媽訓(xùn)我的比較經(jīng)常的材料之一。
我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)是關(guān)于詩(shī)歌類的,我十分喜歡那種優(yōu)美、文藝的詩(shī)句歌詞,讓人一讀便覺(jué)得優(yōu)雅,有內(nèi)涵。一遇見(jiàn)詩(shī)歌,我就忍不住的大聲念出來(lái),這我也感到很奇怪,我平時(shí)不喜歡大聲朗讀,一貫的讀書(shū)方式就是默讀。也許,在大聲朗讀詩(shī)歌的時(shí)候,我就會(huì)感覺(jué)自己便是那個(gè)作者,不知道因?yàn)槭裁磥?lái)了靈感,十分富有文藝氣質(zhì)的寫(xiě)作,誦讀,一行行優(yōu)美輕快的文字躍然于紙上。那種感覺(jué)肯定是很棒的吧。
我愛(ài)書(shū),我與書(shū)為伴!
與書(shū)為伴作文 篇4
相信大家小時(shí)候的玩具都不少:洋娃娃、玩具賽車、玩具槍、魔方、各種棋類…… 但我不一樣,我的玩伴是各種各樣的書(shū)。
我是從什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)的?連我自己也記不清楚了。我只覺(jué)得書(shū)有一種神奇的魔力在吸引著我,每一幅畫(huà)、每一個(gè)字、每一句話都讓我癡迷不已。我從最開(kāi)始看全是圖畫(huà)的繪本,到帶有拼音的書(shū),再到甩開(kāi)拼音的書(shū),最后到?jīng)]有顏色沒(méi)有圖畫(huà)沒(méi)有拼音的書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng),坐不住,看不久。但書(shū)讀多了,慢慢就感覺(jué)到了讀書(shū)是件非常有趣的事情,甚至再也離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)有很多種類,每一種都讓我喜歡不已。大家都讀過(guò)童話吧,寫(xiě)童話的人要有豐富的想象力才行。童話故事有很多主人公,比如:善良的白雪公主,勇敢的小裁縫,富有同情心的稻草人…… 一個(gè)小小故事包含一個(gè)非常深刻的道理。《童年的水墨畫(huà)》、《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》、《瀑布》屬于童詩(shī),語(yǔ)言優(yōu)美,很有節(jié)奏感,讀起來(lái)像唱歌似的.。古詩(shī)詞我們每天都在誦讀,常常賽著背誦,看誰(shuí)積累得多。老師希望我們能滿口詩(shī)句,出口成章,習(xí)作時(shí)隨時(shí)引用,我在努力著。寫(xiě)動(dòng)物故事的也有不少,比如:《飛越風(fēng)暴》,《瘋狂的鸚鵡》;寫(xiě)大自然的也有,如《大自然中的故事——密林中的熊》;還有引發(fā)我們思考的書(shū),如《一只山羊在月亮上的思考》、《詩(shī)人 孩子 和狗》;有歷史故事《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》、《上下五千年》、《成語(yǔ)故事》……每一本書(shū)每一個(gè)故事都很奇特,要么語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,要么特別有畫(huà)面感,要么知識(shí)豐富令我眼界大開(kāi),令我著迷,讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。
讀完一本書(shū),有時(shí)我會(huì)畫(huà)一幅思維導(dǎo)圖,有時(shí)候會(huì)寫(xiě)一篇讀后感,有時(shí)我又會(huì)對(duì)書(shū)后的情節(jié)大膽預(yù)測(cè),大膽創(chuàng)編,有時(shí)我會(huì)找?guī)讉(gè)小伙伴一起表演……
總之,身邊總有一本本書(shū),我就在書(shū)的周圍一直忙著,書(shū)成了我最忠實(shí)的朋友。這個(gè)朋友讓我懂得了很多道理,豐富了我的知識(shí),拓寬了我的視野!要問(wèn)我最心愛(ài)的東西是什么?不用猜,就是各種書(shū)了。
與書(shū)為伴作文 篇5
自古“書(shū)中自有黃金屋”,“書(shū)中自有顏如玉”。一盞孤燈,紅袖添香,那是一種何等唯美的圖畫(huà)。
無(wú)彩繽紛的世界,在喧囂與燈紅酒綠之外,一人與書(shū)為伴,與書(shū)不離不棄,不張揚(yáng),不浮躁,在酷夏,是一杯綠茶,清香怡人,在寒冬,是小火爐,暖心暖肺:手握一本書(shū),甘坐于斗室,一杯香茗伴隨香煙嬝嬝,
遨游于書(shū)中世界,心旌隨之搖曳,那份自得與沉醉,是浮躁的社會(huì)所不能察覺(jué)的。
與書(shū)為伴,可穿透夜色行走在時(shí)間的隧道,在歷史的河床上揀拾閃亮的貝殼,可以展翅于宇宙空間,領(lǐng)略蒼穹的新奇與魅力,也可以漂流于未來(lái)世界瑰麗的夢(mèng)幻之中坐擁書(shū)香,是一種心境,伴著柔和的燈光,調(diào)兵點(diǎn)將似的從書(shū)架上抽出一本,目光觸及鉛字的瞬間,那份細(xì)雨落地的溫柔,那份清風(fēng)徐來(lái)的愜意,抑或是波濤激蕩的豪壯,直填滿饑渴的心扉,幸福感滿足感便油然而起看一本書(shū),就是和一位高尚的人談話,它既有對(duì)*的歌頌,也有對(duì)假惡丑的'鞭笞,同時(shí)又是許多真知灼見(jiàn)得沉淀和總結(jié)?匆槐緯(shū),是人生自我完善的一面鏡子。在這個(gè)世界上,除非圣人,誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)私心雜念、?誰(shuí)沒(méi)有欠缺和過(guò)錯(cuò)?書(shū)回向你無(wú)私地呈現(xiàn)哲人的智慧,像是猛擊一掌讓我們?cè)诨鞚嶂星逍,于粗糙中完善,又像是暴風(fēng)驟雨給人的一番洗禮,柳暗花明獲得新生令人或羞愧難容良心發(fā)現(xiàn),或脫胎還骨立地成佛。誰(shuí)能像書(shū)籍一樣不求代價(jià)地給我們這樣的指點(diǎn)?
塵世的喧囂,在我,用一本書(shū)外加一顆平和心就可以屏蔽了,無(wú)論外界如何紛亂復(fù)雜,不理會(huì)別人是非曲直,不道是非理短。任外界云卷云舒獨(dú)自坐看風(fēng)云起。
試著與為伴,有燈盞有書(shū)看燈光照亮心扉,書(shū)香流溢身邊,那是耕耘者沉浸在花園田圃的清新與愜意,是旅人游走在高山大川淘盡人春色的暢快淋漓……
與書(shū)為伴作文 篇6
人生旅途中,我們總希望有親人,有朋友陪伴左右,但常常事與愿違,因?yàn)樗麄儠?huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因離你而去。而書(shū),才是最長(zhǎng)情的伙伴,一輩子的朋友。
歌德曾說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是與一位品德高尚的人談話。是的,書(shū)能講述一個(gè)又一個(gè)美好的故事,回答一個(gè)又一個(gè)奇怪的問(wèn)題,告訴我們一個(gè)又一個(gè)道理,打開(kāi)一扇又一扇神奇的“任意門”。
與書(shū)為伴,我們其樂(lè)無(wú)窮!段饔斡洝防,孫悟空騰云駕霧的本領(lǐng),我羨慕不已;《三國(guó)演義》中,諸葛亮的神機(jī)妙算,讓我贊嘆;《紅樓夢(mèng)》里,林黛玉等人的命運(yùn)撥動(dòng)著我的心弦;《水滸傳》中武松等108位好漢的忠肝義膽令我拍手稱快。
在與書(shū)為伴的日子里,我的視野開(kāi)闊了,情操也被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友。向她請(qǐng)教你想知道的所有問(wèn)題,讓她幫助你驅(qū)走你的疲倦。在她的指引下,我認(rèn)識(shí)到大自然中冬去春來(lái)的必然,感受到生活中的酸甜苦辣,體會(huì)到“分久必合,合久必分”的歷史更替原則。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等的無(wú)奈。辨秦檜、童貫,識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性,并且痛斥他們的.卑鄙無(wú)恥?辞G軻刺秦王,豪氣沖天,并留下令人心痛的名句:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”感受范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)!”憂國(guó)憂民,真情流露!
與書(shū)為伴,使我常懷感恩知之心,不再因?yàn)槟男∈戮蛯?duì)父母發(fā)牢騷;與書(shū)為伴,可以凈化心靈,使我們變得品性高尚;與書(shū)為伴,我們不再孤獨(dú),我們?cè)跁?shū)中體味他人的世界。時(shí)光流逝,時(shí)代變遷,世事紛繁復(fù)雜,但只要走進(jìn)書(shū)的世界,暢游知識(shí)的海洋,那么我們的心就是平和寧?kù)o的,就是從容淡定的。
同學(xué)們,找?guī)妆竞脮?shū),與書(shū)為伴吧!讓我們同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)!
與書(shū)為伴作文 篇7
知識(shí)就如我們身體內(nèi)涌出的血液一樣珍貴,古人云:“學(xué)到老,活到老。”而看書(shū)是我們得到知識(shí)最有效、最快捷的方式。書(shū)是我們最好的老師,我可以在書(shū)中開(kāi)拓自己的眼界,陶冶自己的情操。
書(shū),它已陪伴我度過(guò)四個(gè)春夏秋冬了,從我認(rèn)識(shí)書(shū)的第一眼起我心中就有一種莫名的感覺(jué)。之后只要我一有空就會(huì)拿起它看,時(shí)間一長(zhǎng),我漸漸發(fā)覺(jué),我已深深的愛(ài)上了它。它已經(jīng)成了我的良師益友。
書(shū),它可跨越時(shí)間和空間,近距離的與睿智而高尚的'人對(duì)話,這是件多么棒的事情呀!有位名人說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔前。绻銌(wèn)我最喜歡的東西是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:“是書(shū)!”
我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到周圍的人說(shuō)我是書(shū)呆子。不,不是這樣的?磿(shū),我已經(jīng)把它當(dāng)做是一種特殊的娛樂(lè)活動(dòng)。現(xiàn)在我只要看到“書(shū)”這個(gè)字時(shí),就會(huì)涌起喜悅之情,因?yàn)榭磿?shū)令我非常愉快。
至今,我已閱讀過(guò)不少書(shū)了,但是我最喜歡的三本書(shū)是:《格林童話》、《少兒百科全書(shū)》和《三國(guó)演義》!陡窳滞挕防锏幕孟牍适,如打火匣、白雪公主......都具有傳奇色彩,它是一部不朽的兒童文學(xué)瑰寶,在步入學(xué)堂之前,我就深深的迷戀上它了,它是我第一本從頭到尾都看完的書(shū)籍;《少兒百科全書(shū)》里面講述了許多鮮為人知的奧秘,它告訴我天空為什么會(huì)打雷?風(fēng)是怎樣形成的?星座中最大的是哪一個(gè)......使我受益匪淺 ;《三國(guó)演義》里面講述的人物,如曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、周瑜......無(wú)不各其態(tài)。作者借著歷史人物,來(lái)闡述忠、仁、義、愛(ài)的道理,,讀后使人深受啟發(fā)。
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;讓我們帶著一份好奇、一份熱情、一封執(zhí)著,盡情的暢游書(shū)海吧!
與書(shū)為伴作文 篇8
書(shū),拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;書(shū),放飛了理想的翅膀,開(kāi)辟了人生的道路;書(shū),打開(kāi)了理想的大門,創(chuàng)新了不變的章程……
如果生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像生命失去了靈魂;如果生命中沒(méi)有書(shū)籍,就好像智慧失去了光華;如果智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像生活失去了色彩……
我曾伴著魯迅墨跡,去欣賞那頑強(qiáng)的野草;我曾順著冰心的思想,去感悟那燦爛的繁星;我曾跟著王安石的贊嘆,去品味那幽香的梅花……
讀《魯濱遜飄流記》:喜歡冒險(xiǎn)的魯濱遜4次出海,結(jié)果滯留在海島上。但是正是他那種堅(jiān)強(qiáng)的性格和樂(lè)觀的心態(tài),使他鼓起了時(shí)候的信心。他使我明白了:在困難面前不要悲觀絕望,也不要對(duì)生活抱有任何實(shí)際的幻想,而是腳踏實(shí)地的去戰(zhàn)勝困難,用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中,我感受到了生命的芳醇;在委婉溫情的小詩(shī)中,我感受到了母愛(ài)的偉大;在波濤洶涌的海域中,我理解到了老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)……
亮白的燈光照映著墻壁,泛起一層銀邊,顯得有些朦朧,柔美的月光透過(guò)葉片的間隙徐徐綻放開(kāi)來(lái)。而我卻遨游在書(shū)籍的海洋,那一個(gè)個(gè)的知識(shí)就像是海洋深處那一顆顆被埋在沙子里閃著智慧的光點(diǎn)的珍珠,它需要我們?nèi)ヌ剿、去尋?而海洋中的旋渦就像是學(xué)習(xí)上的難題,需要我們用智慧和不斷得探索來(lái)破解它。我們所欣賞的不是解題后喜悅,而是解題時(shí)的過(guò)程,是那種勇于探索與挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈的精神。
書(shū)籍給我們帶來(lái)的不是簡(jiǎn)單的知識(shí),一時(shí)的激動(dòng),而是人生的哲理、生活的.信念和不屈的意志。書(shū)籍是我們迷茫時(shí)的航標(biāo);書(shū)籍是我們失落時(shí)的導(dǎo)師;書(shū)籍是我們犯難時(shí)的良師益友……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈上的溝通,才能得到精神上的熏陶。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!本妥屛覀円詴(shū)為伴,遨游在知識(shí)的海洋中,讓大腦中充滿智慧的思維、獨(dú)特的創(chuàng)新,讓思想并濺出智慧的火花。
與書(shū)為伴作文 篇9
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
從小到大,我們都離不開(kāi)書(shū)的陪伴。小時(shí)候,父母會(huì)教我們識(shí)字認(rèn)書(shū),我們會(huì)伴著書(shū)中的故事入睡。上學(xué)了,我們每一天在學(xué)校都會(huì)跟書(shū)本打交道,偶爾我們還會(huì)看各種漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)。書(shū)無(wú)處不在,所以有的人,把書(shū)當(dāng)成了洪水猛獸,唯恐避之不及,書(shū)成了他們痛苦的源泉,但我卻認(rèn)為,書(shū)是我們的朋友,陪著我們一路同行、一路向前。
書(shū)是我們的朋友。
在書(shū)中,我們可以和李白暢談,體會(huì)他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡娜f(wàn)丈豪情;我們可以聽(tīng)杜甫傾訴,體會(huì)他的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的良苦用心,我們可以和李煜交流,體會(huì)他“剪不斷,理還亂,是離愁”的痛苦心緒……因?yàn)闀?shū)的陪伴,我們可以認(rèn)識(shí)了好多文人,與他們?cè)跉v史的時(shí)空中無(wú)限的交流,了解他們的理想和抱負(fù),體會(huì)他們之間的友情、愛(ài)情與親情;虮⒒蛳、或痛苦、或傷感……但總是能充實(shí)我們的生活,豐富我們的內(nèi)心世界。
在書(shū)中,我們可以知曉天文和地理。知道天上的星星與地下的寶藏,知道大自然的神奇與強(qiáng)大。我們可以了解中國(guó)幾千年的`歷史,知道各個(gè)王朝的興衰,知道千古帝王的無(wú)奈,更可以知曉每一代人的無(wú)奈與痛苦。比如,讀《紅樓》,我知道了寶黛愛(ài)情的痛苦以及封建禮教的罪惡,看《西游》,我佩服孫悟空的勇敢反抗,品《三國(guó)》,我知曉了權(quán)謀之術(shù),閱《水滸》,羨慕其中的江湖豪情與義氣,這一切的一切都是書(shū)帶給我的。
書(shū),帶給了我知識(shí),帶給了我快樂(lè),帶給我另一片天地,另一方世界,如果沒(méi)有書(shū),那么我的世界一定會(huì)灰暗無(wú)比,令人恐懼,找不到方向,這令我不敢想象。
書(shū),為我指明了前路的方向;書(shū),將會(huì)我做人的道理;書(shū),陶冶我的情操;書(shū),充盈我的內(nèi)心。
有書(shū)相伴,與圣賢為友,與經(jīng)典同行。
與書(shū)為伴作文 篇10
我在三歲那年的冬天遇見(jiàn)你。
那時(shí)的你,雖然略顯單薄,卻是如此可愛(ài),你靜靜地躺在我的雙手上,用溫柔的嗓音似乎在對(duì)我說(shuō)著什么。那時(shí),我所在的城市沒(méi)有雪,你便告訴了我北國(guó)的風(fēng)光,我還從未接觸過(guò)電腦,你便已經(jīng)讓我了解世界科學(xué)的迅速發(fā)展,我所在的社會(huì)很單純,你便讓我看到了中世紀(jì)歐洲的腐朽。
我是多想把你留在我身邊。
你說(shuō):“知道么,從此以后,你會(huì)一直依賴我!钡銜(huì)心甘情愿被我依賴著,不是嗎?我知道你不會(huì)拒絕,于是從那時(shí)起,我開(kāi)始與你為友。盡管有時(shí)你是那么高深莫測(cè),令我摸不著頭腦;盡管有時(shí)我有些淘氣,把你涂畫(huà)得面目全非,可是這些都無(wú)法阻止我們的友情,你依然是我最要好的朋友。
就這樣,你陪伴著我來(lái)到了小學(xué)。
漸漸地,你身上多出了數(shù)學(xué)符號(hào),英文字母,我感覺(jué)你變了。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的你,比起曾經(jīng)化身為經(jīng)典名著和童話故事的`你,少了許多迷人的色彩,于是漸漸和你疏遠(yuǎn)了。而你,作為我最要好的朋友,依然執(zhí)著地陪伴在我的左右。我當(dāng)時(shí)全然不知,那些印著數(shù)學(xué)符號(hào)和英文字母的你,看似討厭,卻開(kāi)啟了我的人生道路。
我經(jīng)歷過(guò)很多次旅行,去過(guò)很多的地方,但是每一個(gè)地方都不能少了你。有人說(shuō),友情的最高境界就是在旅行的時(shí)候也會(huì)想到他為什么不在身邊,我想我就是有這樣的感覺(jué)。
沒(méi)有你的地方,我還沒(méi)有來(lái)得及回味,便會(huì)匆匆忘記。沒(méi)有你的地方,我從來(lái)不覺(jué)得它們有多美。沒(méi)有你,我無(wú)法精確地便是海和天的顏色;我無(wú)法感知乘著抵達(dá)未知目的地的航班在云端徘徊的虔誠(chéng);我無(wú)法讓天空中的飛鳥(niǎo)、陸地上的兔子、海洋里的游魚(yú)等一切短暫的食物長(zhǎng)時(shí)間留存于我連綿的生命軌跡。
你就在我的身邊,任憑我哭給你看,笑給你聽(tīng),你都默默地承載著我的一切,無(wú)聲地安慰我,因?yàn)橛心阍,所以不孤單?/p>
能在人生最美好的集結(jié)收獲這樣一份最真摯的友情,可以算是我一生的榮幸吧,愿我們的友情可以永存。
與書(shū)為伴作文 篇11
看課外書(shū)的好處大家應(yīng)該都知道吧!沒(méi)錯(cuò),它不僅可以增強(qiáng)我們的閱讀能力,還可以提高我們寫(xiě)作文的能力,更能開(kāi)闊我們的視野。而我十分喜歡看書(shū),書(shū)對(duì)我的吸引力比巧克力還強(qiáng)烈。
一次美術(shù)課,老師說(shuō)現(xiàn)在可以畫(huà)畫(huà)或看老師拍下來(lái)的圖片,也可以干其他事情,我一聽(tīng),就馬上把《復(fù)活的'恐龍》給拿出來(lái)看,我像一匹餓狼,貪婪的讀著,我沉浸在書(shū)的王國(guó)里,突然,被邢智杰的一句:“老師,我發(fā)現(xiàn)了個(gè)“苗苗”,他在看書(shū)!”給驚醒了,我一聽(tīng),馬上把書(shū)收起來(lái),裝作一臉茫然,一下課,我又津津有味地繼續(xù)閱讀。
每次放學(xué),我就像兔子一樣,飛快地跑回家,我有一個(gè)習(xí)慣,就是回來(lái)五點(diǎn)二十才會(huì)做作業(yè),而其他時(shí)間都留給了我的伙伴——書(shū),我看得書(shū)可多啦!《三毛流浪記》讓我十分同情三毛的遭遇;《淘氣包馬小跳》我為馬小跳的機(jī)靈和幽默點(diǎn)贊;《斑羚飛渡》讓我對(duì)動(dòng)物有了更深的了解;這一些書(shū)引起我的聯(lián)翩浮想,我對(duì)書(shū)的感情就像對(duì)待一位親人。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覍(duì)這句名言印象十分的深刻,晚上,媽媽說(shuō)今天要晚點(diǎn)吃飯,我急忙拿著老師剛剛發(fā)的《森林報(bào)》來(lái)看,可時(shí)間就像溪水一樣,一眨眼就過(guò)去了,吃飯時(shí),我只吃一兩口就準(zhǔn)備走,媽媽問(wèn)我為什么吃那么少,我說(shuō):“今天這么晚才吃飯,剛剛一直在看書(shū),早就看飽了。
而晚上,我每天都要先看書(shū)二十分鐘,我家的書(shū)都被我翻遍了,連菜譜我都看完了,可我看完一遍又一遍,總是看不夠,并且如吳老師所說(shuō),我每讀一遍都可以發(fā)現(xiàn)新的東西。
書(shū)!對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的世界,里面有著快樂(lè),還有智慧,而看課外書(shū),等與快樂(lè)的學(xué)習(xí)!
與書(shū)為伴作文 篇12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”……從古至今,從中國(guó)到世界,有多少關(guān)于書(shū)的名言。由此可見(jiàn),書(shū)對(duì)于人類來(lái)說(shuō),有多么重要。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這是眾所周知的。如果是我們學(xué)生,就更離不開(kāi)書(shū)了。我們現(xiàn)在正是急需知識(shí)的時(shí)候,對(duì)任何新奇的事物都充滿了好奇,而書(shū)恰好滿足了這些渴望知識(shí)的.心。有時(shí),我會(huì)為了琢磨某個(gè)句子的含義,思考上很久,每到自己想通的一剎那,一陣莫名的喜悅便會(huì)涌上心頭。
讀書(shū)可以使人平靜。當(dāng)一個(gè)人心情煩躁,無(wú)所事事的時(shí)候,一本有趣的書(shū),會(huì)使他靜下心來(lái)。讀書(shū)的時(shí)候,感覺(jué)不到時(shí)間的流逝,感覺(jué)不到周圍的風(fēng)云變幻,仿佛世界上只剩下了自己和面前的書(shū),在與作者字里行間的交流中,突然醒悟,原來(lái)這世間還有這么奇妙的東西,我也要多多留心。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,這句話是不錯(cuò)的。我們通常第一次見(jiàn)一個(gè)人,就可以判斷出這個(gè)人是否學(xué)識(shí)淵博。博覽群書(shū)的人,那種書(shū)卷氣是由內(nèi)而外地發(fā)散出來(lái),讓人覺(jué)得神圣而不可侵犯;一個(gè)讀書(shū)少的人,則會(huì)讓人覺(jué)得膚淺。這是因?yàn)闀?shū)影響著人的精神,讓人懂得怎樣約束自己,不做出出格的事,自然會(huì)受人尊敬了。
我們也可以把書(shū)當(dāng)作是自己的朋友,書(shū)一定是最忠誠(chéng)、最有益的朋友。在你孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)永遠(yuǎn)在你左右陪伴著你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際,書(shū)也不會(huì)背棄我們。它待人和藹,始終不渝。它在我們青春年少之時(shí)給我們以快樂(lè)和教誨,在我們黃昏暮年之時(shí)給我們以慰藉和同情。
書(shū)是人類精神的產(chǎn)物,不論經(jīng)過(guò)多少朝代的更換,不論時(shí)間怎樣流逝,書(shū)的思想與精神會(huì)與世長(zhǎng)存,經(jīng)久不衰。書(shū)可以讓古人與我們對(duì)話,讓偉人與我們交流。
所以,與書(shū)為伴,在書(shū)的海洋里與智者的思想共舞吧!
與書(shū)為伴作文 篇13
讀著一本本好書(shū),就像走進(jìn)了一片美麗的大森林,呼吸著新鮮的空氣,欣賞著美麗的風(fēng)景,享受著生命的美好;讀著一本本好書(shū),就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車,窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆,讓人禁不住地目眩神迷、浮想?lián)翩;讀著一本本好書(shū),感覺(jué)心兒插上了翅膀,在云里飛翔,感受刺激的.旅程。
在我家的書(shū)房里有一個(gè)書(shū)柜,里面整整齊齊地?cái)[放著很多很多的書(shū),它們散發(fā)著淡淡的書(shū)香。一有時(shí)間,我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)朝它飛奔而去,迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。我捧著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著,每一頁(yè)就像一扇大門,我輕輕地推開(kāi)它,每個(gè)字都像在笑著對(duì)我說(shuō):“嗨,歡迎你進(jìn)來(lái)!”
最近,我迷上了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)。書(shū)中的主人公陳淼淼一不小心把媽媽的飲料倒錯(cuò)了,發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是個(gè)精靈。陳淼淼害怕精靈,更害怕精靈為了保持人的樣子喝青蛙血的樣子。最后,陳淼淼的媽媽只好和陳淼淼的爸爸離婚了,去了精靈的世界。陳淼淼又想她的媽媽回到人間了……漸漸地,我走進(jìn)了書(shū)的深處,本來(lái)不絕于耳的喧鬧聲開(kāi)始隱退,我看得如癡如醉,也忘了時(shí)間的流逝?吹礁阈μ,我會(huì)捧腹大笑,心情也隨之愉悅;看到揪心處,我會(huì)眉頭緊鎖,主人公的曲折遭遇讓我唏噓不已;看到入情時(shí),我會(huì)喃喃道:“怎么會(huì)這樣?”
一本本好書(shū),為我們展示了一個(gè)個(gè)繽紛的世界:《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光,蛇為什么會(huì)冬眠;捧讀《中國(guó)神話故事》,讓我知道了盤古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人;《中華上下五千年》帶我穿越時(shí)光,領(lǐng)略秦始皇橫掃六國(guó)、統(tǒng)一天下的雄壯場(chǎng)面……
與書(shū)為伴作文 篇14
書(shū)是人的精神食糧,與書(shū)為伴,讓我健康成長(zhǎng)。
——題記
我喜愛(ài)讀書(shū),它讓我從盲目走向成熟,讓我理解了幸福的真正含義。幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿;幸福更是“衣帶漸寬終不悔”的思念。
我喜愛(ài)讀書(shū),它讓我從無(wú)知走向成熟,讓我明白了何為愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是“死去原知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同”的死不瞑目;愛(ài)國(guó)是“遺民淚入胡塵里,南望王師又一年”的`期盼;愛(ài)國(guó)更是“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世情懷。
我喜愛(ài)讀書(shū),它讓我健康,成熟,讓我懂得了愛(ài)情的內(nèi)涵。愛(ài)情是“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”的亙古眷戀;愛(ài)情是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的不睨與坦蕩;愛(ài)情更是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的追求。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),給我啟迪,為我指引正確的方向。
李白的瀟灑與不羈“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。他的自信與博大“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,讓我為之震撼。
李清照的凄婉“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè),愁字了得?”她的悲壯“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,讓我震撼不已。
譚嗣同的正氣“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;辛棄疾的豪壯“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”;杜甫的憂國(guó)憂民“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”讓我情緒澎湃。
在我失落時(shí),它給了我自信;在我失敗時(shí),它給了我堅(jiān)強(qiáng);在我成功時(shí),它給了我鼓勵(lì)。
漫漫人生路,會(huì)有得有失,有悲有喜,朋友會(huì)背叛,親人會(huì)離開(kāi),可唯獨(dú)書(shū)不會(huì),它會(huì)給人精神的支柱,為人指明前進(jìn)的正確方向,是人最忠實(shí)的朋友。
與書(shū)為伴,共度一生。
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