【實(shí)用】書的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的書的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
星期六的晚上，媽媽做好了飯，喊著：“你們父子快來(lái)吃飯啊—”過(guò)了一會(huì)兒，只有爸爸來(lái)了，兒子卻沒來(lái)。
媽媽和爸爸坐在桌子邊等啊等，兒子也不出現(xiàn)，飯菜的香味卻像小蟲子似的鉆進(jìn)他們的鼻子里，媽媽不想再等了，說(shuō)：“你趕緊去看看兒子在干什么？還不來(lái)吃飯？我都快餓死了？”爸爸站起來(lái)去叫兒子，爸爸上樓打開門看兒子，正趴在地上津津有味地看書呢，爸爸說(shuō)：“臭小子干什么呢？趕緊去吃飯！”
兒子不情愿地下樓去了，兒子下樓去了，以為爸爸跟在他身后。當(dāng)兒子走到媽媽那兒的時(shí)候，媽媽問：“兒子你爸爸呢？”兒子說(shuō)：“爸爸不就在我身后嗎？”兒子一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)頭一看，一臉懵圈，爸爸呢？?jī)鹤記]辦法，又上樓找他爸爸，他打開門，發(fā)現(xiàn)爸爸也像他一樣趴在地上興致勃勃地看書呢，兒子和爸爸這時(shí)成了最好的朋友，他們一起說(shuō)書籍里的事，最后兒子和爸爸一起快樂的下樓吃飯去了！
書的作文 篇2
書的魅力是無(wú)人可擋的，因此，我在做作業(yè)時(shí)因總想著看課外書而分神，雖然我知道做作業(yè)時(shí)看書是不對(duì)的，但我總?cè)滩蛔∫磶籽�。這不，我又犯書癮了。
為了不使媽媽發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)時(shí)看課外書，我只得偷偷地去拿書。我背對(duì)著門，挺直身子，留給門一道背影。我一只手拿著筆，裝作寫字的樣子，一只手伸向書柜，拿住一本《狼王夢(mèng)》，迅速將手縮回，把書放在作業(yè)下，聆聽著身后的動(dòng)靜。許久身后都沒有聲響，我便放了心，把書抽出一面，偷偷地開始看。我沉浸在母狼紫嵐和狡猾的金雕進(jìn)行搏斗時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面中，我的心立馬懸起來(lái)。這時(shí)我聽見身后有一陣腳步聲由遠(yuǎn)即近地傳來(lái)，我立馬用作業(yè)本把書蓋住，做出一副專心做作業(yè)的樣子。那腳步聲停在了房間門口，推門進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽。“你的作業(yè)做得怎么樣呢？還差多少？”媽媽問�！翱熳鐾炅恕！蔽倚奶摰鼗卮稹！澳悄憧禳c(diǎn)做，馬上就吃飯了。媽媽說(shuō)完后，走出了房間�！昂簟保宜闪艘豢跉�，拿出書來(lái)，繼續(xù)沉迷于書的世界。這時(shí)，我看到紫嵐被金雕叼到了空中，我心里繃得緊緊的，迫不及待地往下看，忘記了身邊的一切事物。突然，一只手揪住了我的耳朵。我驚奇的往回一看，原來(lái)是媽媽�！澳阍诟墒裁矗俊眿寢屔鷼獾卣f(shuō)�！拔摇摇蔽抑娴卣f(shuō)不出口�！昂�！又看課外書，書沒收�！闭f(shuō)完后，媽媽又?jǐn)?shù)落了我一頓。我嘆了一口氣，專心志致地做起了作業(yè)。心想：快點(diǎn)做吧！希望媽媽能看在我后面的表現(xiàn)上，把書還給我。
我今天雖然被數(shù)落了一頓，但是看了書，還是值得的。不過(guò)下一次我就一定要分一下輕重緩急了，先做作業(yè)再看課外書，不要像這次一樣了。嘻嘻！
書的作文 篇3
吃書，乃是我們中國(guó)五千年文化最重要的“事情”。有人問，書怎么吃？其實(shí)就是將內(nèi)容吃進(jìn)肚子里，這個(gè)還傳到了外國(guó)。書，本是精神之源、知識(shí)之源，真正吸收它，需要的是感悟，明白作者的真諦，只有這樣才真正算“吃書”。
許多外國(guó)的老者，都是以“吃書”而著名。高爾基先生曾說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，他很愛讀書，除了工作、睡覺、吃飯，所有的時(shí)間都在讀書，他對(duì)書的珍愛，可以說(shuō)是惜字如金，因?yàn)檫@都是知識(shí)，是無(wú)價(jià)的。他對(duì)書的了解，雖然已經(jīng)無(wú)比充實(shí)，可是書的知識(shí)，別看只有一本書的厚度，也可以塑造人的品格。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，一本書就是一個(gè)無(wú)限的知識(shí)寶庫(kù)。
高爾基這么樣，他是不是很小氣？正好相反。有一次，一個(gè)男孩不小心把圖書館的一本《童年》丟掉了，他走了好幾家書店都沒有，他只好寫信給高爾基先生求助�？吹竭@封信，高爾基立刻從自己的書架上找到了自己珍藏多年的《童年》，郵寄給了那個(gè)男孩，還給他寫了一封信。當(dāng)時(shí)，可能這個(gè)男孩當(dāng)場(chǎng)就開心地哭了吧，這應(yīng)該就是高爾基的善良，是發(fā)自內(nèi)心的。諸葛亮先生自幼時(shí)就博覽群書，被人們稱為天才，以不按常理出招聞名于世，可他一直沒有放棄學(xué)習(xí)，他很是勤奮，也正是因?yàn)樗那趭^，讓劉備成功咸魚翻身。
讀書可能是一兩個(gè)時(shí)辰，而吃書則是要傾盡一生。知識(shí)是無(wú)限的，人不可能一下子了解這么多知識(shí)，唯有吃書，才算讀透了這本書。
書的作文 篇4
在這個(gè)作業(yè)很少的寒假里，我卻是過(guò)得充實(shí)而快樂。
我的快樂始于看書淘書，“鳥隨鸞鳳騰飛遠(yuǎn)，人伴圣賢品自高”�？磿詴桥c圣賢為伴，怎能不快樂呢？在遇到困難的關(guān)頭，書中的故事會(huì)給我啟發(fā)。比如早晨不想起床的時(shí)候，我就會(huì)想起被凍死的寒號(hào)鳥，想起頭懸梁、鑿壁偷光的先賢們；書中有我的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，記得那個(gè)暑期游泳后，我連學(xué)都不敢上了，是書中的榜樣給了我勇氣和力量，而習(xí)作《榜樣》又讓我在區(qū)讀書節(jié)里上報(bào)獲獎(jiǎng)；看書淘書讓我學(xué)會(huì)作文，于是我的作文常常被老師當(dāng)范文在班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，在學(xué)校廣播，在報(bào)刊發(fā)表，給了我成功的快樂！
這天，我突然發(fā)現(xiàn)家里的書幾乎都被我看完了，我立即纏著讓爸爸帶我去書店買書。在我的死纏爛磨之下，爸爸終于答應(yīng)了。那天我們頂著大霧，迷迷糊糊、好不容易到了一家書店。進(jìn)門才知道什么叫人滿為患，我隨著人流浮到少兒文學(xué)作品柜前，尋找楊紅櫻的校園小說(shuō)，找了半天，都沒找到。這時(shí)，爸爸喊道：“快來(lái)看這本書”！我走過(guò)去，看見爸爸從世界名著中拿起一本《麥田中的守望者》說(shuō)：“這本書好極了，昨天還斷貨的呢”！我拿了這本書才發(fā)現(xiàn)世界名著中還有不少好看的書呢！我一下選了十幾本，但也不能全買下來(lái)。于是我選出了最好看的'三本，準(zhǔn)備買下來(lái)，突然一個(gè)小男孩急匆匆地跑過(guò)來(lái)，跑到前面的柜臺(tái)前。我一瞄，咦，那不正是我渴望已久、找了半天的楊紅櫻校園小說(shuō)嗎，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”我拿了兩本書，飛快跑向收銀臺(tái)......
一到家我就急著向媽媽展示“成果”，媽媽看了小票又看看書，滿臉疑惑：“奇怪！明明是兩本，怎么變成一本了？”糟糕，爸爸也想不出怎么回事，怎么辦呢？我垂頭喪氣、無(wú)精打采的翻閱著手中僅有的一本書......有了，我要返回去尋找。伴著失望，帶著僥幸，我邁開艱難的步履朝書店方向走去，剛到大門口，就看到一位奶奶帶著一個(gè)小女孩，好像在等人。巧的是，女孩手里拿著一本書，仔細(xì)一看，和我掉的那本一樣，真沒想到她也買這書。突然間，她也發(fā)現(xiàn)了我：“奶奶，就是他！”小女孩高興的把書塞到我手中：“我們知道你會(huì)來(lái)找的，這不?”原來(lái)，我在收銀臺(tái)時(shí)結(jié)賬時(shí)一興奮樂極生悲，只拿了一本就跑，她和奶奶剛好看到了，拿書就追......失而復(fù)得真開心，“小妹妹、老奶奶我該怎么感謝你呢？”“謝啥？你遇到這樣事也會(huì)怎樣做？”是啊，以后我一定也要這樣！不知什么時(shí)候霧開了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，回家的道路更光明了。
一路上，我想：這次淘書，我收獲的不止是書！
書的作文 篇5
書，是我的朋友；書是我們知識(shí)的源泉；書，是我們通向成功的階梯。
我與書的邂逅，是在我小的時(shí)候。那時(shí)的我，才剛學(xué)會(huì)認(rèn)漢字和拼音。而我的生日禮物，便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個(gè)充滿童話的世界中，我知道了勤勞善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事；體會(huì)到賣火柴的小女孩是多么可憐，并懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新裝》讓我明白，做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢，不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承，更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽，騙取他人的錢財(cái)。這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話故事，是我兒時(shí)最初的啟蒙老師，是他們教會(huì)了我做人的道理，是他們讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。也就是那時(shí)起，便定格了我和書之間的友情，是書一直陪伴我左右。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍越來(lái)越多，我像一匹餓狼，拼命地吸收書里的知識(shí)，享受著書帶給我的快樂。而這些各色各樣的書也使我的生活充滿了色彩。那優(yōu)美的散文、詩(shī)篇，充滿著浪漫情調(diào)，陶冶我的情操；那些立志性小說(shuō)，比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它們令我學(xué)會(huì)雖身處逆境仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向困難挫折低頭，用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)，不向命運(yùn)屈服，用自己的智慧解決問題，終有一天能攀上成功的高峰；那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍，不僅開闊了我的眼界，還讓我不禁對(duì)這大千世界的變化而感嘆；而有關(guān)動(dòng)植物的書籍，不僅讓我了解他們的生活習(xí)性，更體會(huì)到生命的敬畏和偉大。尤其是“動(dòng)物小說(shuō)大王”——沈石溪的作品《狼王夢(mèng)》，讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢(mèng)想而永不言棄的精神深深震撼。同樣，古人的智慧也不容小覷，經(jīng)典的四大名著，讓我領(lǐng)略古代生活與戰(zhàn)爭(zhēng)，仿佛再次開啟了時(shí)光羅盤，讓我置身于歷史中。《西游記》為我展現(xiàn)了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難，降妖除怪，生動(dòng)有趣而艱辛的取經(jīng)之路；《三國(guó)演義》則呈現(xiàn)出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰(zhàn)爭(zhēng)畫卷，塑造了眾多個(gè)性格鮮明的人物，如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、雄才大略的曹操等，這部明代小說(shuō)可以堪稱是描寫最生動(dòng)、細(xì)致的中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)和生活，無(wú)不令人稱奇；《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事，書中人物性格各異，如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等；《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作，小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇，刻畫出眾多鮮明的人物形象，淋漓盡致的體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典古書也給了我很多啟發(fā)，像“言必信、行必果”告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信�！白硬粚W(xué)、非所宜，幼不學(xué)、老何為”教育我們要從小珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，否則人老了將一事無(wú)成。我還喜歡看漫畫書，它幽默有趣的語(yǔ)言和圖畫為我的生活帶來(lái)不少樂趣。
現(xiàn)在，書已經(jīng)是我生活的一部分，我已離不開書。無(wú)論去哪，我都會(huì)帶著一本書。比如，我和爸爸媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，通常都是他們?nèi)ベI東西，我去圖書區(qū)找個(gè)座位看書，有時(shí)看得太專注，以至于他們叫我都沒聽見。
書，不僅是我的良師益友，更是心靈的良藥。當(dāng)我開心時(shí)，書會(huì)陪伴我一起開心，分享成功的喜悅。當(dāng)我傷心時(shí)，是書給了我安慰和勸導(dǎo)；當(dāng)我懊惱、失敗時(shí)，又是書，點(diǎn)燃了我生活的希望，為我指明道路。我想，正是這種與書的不解之緣，會(huì)讓我受益終生。
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