【必備】推薦書(shū)的作文3篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的推薦書(shū)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
推薦書(shū)的作文 篇1
給大家推薦一本書(shū)書(shū),讓人快樂(lè)。書(shū),讓人成長(zhǎng)。書(shū)是海洋,書(shū)是太陽(yáng),書(shū)是糧食。如果,一個(gè)人能在書(shū)的海洋里暢游,那樣,她一定是一個(gè)快樂(lè)達(dá)人。我也很愛(ài)看書(shū),所以,今天,我想給大家推薦一本我看過(guò)的書(shū)。這本書(shū)是一部講述成長(zhǎng)的小說(shuō)。它的作者是黃倍佳,書(shū)名叫:《飄來(lái)的狗兒》。,故事是這樣的:在梧桐院的小小天地里,一幫中學(xué)教師的孩子和一個(gè)鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴。晚的上天入地,花樣百出,⊙﹏⊙,聰明善良的小愛(ài),靈氣不服輸?shù)?狗兒(后自改名為鴿兒).博學(xué)迂腐的方明亮,心比天高命比紙薄的小妹,高貴的小兔子,調(diào)皮的小山和小水。你跟著他們一起撈小魚(yú),捉知了,(⊙x⊙)?去中學(xué)圖書(shū)館規(guī)劃偷書(shū),看連環(huán)畫(huà)《紅樓夢(mèng)》。在漂亮的芭蕾舞演員面前自漸形穢。你會(huì)覺(jué)得趣味盎然,快樂(lè)而憂傷。他們都帶著各自的體溫,氣味,笑聲,眼淚一步一步地來(lái)到你的面前,而后知道什么叫做“童年”。這是我喜歡的書(shū)。
推薦書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)能陶治人的情操,給人知識(shí)和智慧。多讀書(shū),不但使人從中獲得知識(shí),明白許多道理,可以讓自己變得聰明,多讀書(shū)還能使你的心情更快樂(lè)。
下面我給大家推薦的是《恐龍世界大百科》。這本書(shū)共分三卷,具體講述了恐龍的概況,恐龍的兩個(gè)大類(lèi)蜥臀目恐龍和鳥(niǎo)臀目恐龍,以及在恐龍之前、和恐龍同時(shí)代、在恐龍之后的其它古生物。每卷又根據(jù)內(nèi)容的不同分為若干章,在主標(biāo)題下設(shè)有輔標(biāo)題和內(nèi)容豐富的小資料,并配有大量的復(fù)原圖及骨骼示意圖。閱讀后對(duì)書(shū)中所講述的恐龍及古生物有一個(gè)直觀的了解。
通過(guò)這本書(shū)我對(duì)恐龍了解了很多。比如:恐龍生活的年代是三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì),禽龍的化石是最早被發(fā)現(xiàn)的、異特龍的親戚是氣龍,氣龍約有3。5米長(zhǎng),高可達(dá)2米等。上學(xué)時(shí)我把書(shū)帶到學(xué)校,很多小朋友都要我借給他們看呢!我建議同學(xué)們看看這本書(shū)。
推薦書(shū)的作文 篇3
我最近讀了一本書(shū),叫《植物大戰(zhàn)僵尸》,這本書(shū)寫(xiě)得很有趣。故事中的角色有:阿呆(主人物)、咪咪(主人物)、兔子(主人物)、兔子(主人物)、惜城(主人物)、惜城表哥(次要人物)、大學(xué)生哥哥(次要人物)、鄰居姐姐(次要人物)、黑風(fēng)衣男(次要人物)。
這本書(shū)中有兩個(gè)故事:第一個(gè)故事講了惜城表哥是個(gè)沒(méi)人要的“破人”,它一個(gè)月賺了一百萬(wàn),賣(mài)的卻是非法軟件。在學(xué)校里,惜城被同學(xué)們笑稱(chēng)為僵尸,惜城和朋友們一起去植物園玩時(shí),發(fā)現(xiàn)了表哥的“尸體”......第二個(gè)故事講的是惜城搬到“英倫花園”住,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)鄰居很古怪,便和朋友們一起去揭秘,最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)鄰居是個(gè)魔術(shù)師......
現(xiàn)在分析一下書(shū)中的人物:阿呆是一個(gè)呆呆的胖子,被惜城利用了也不知道。咪咪是一個(gè)聰明善良的人,當(dāng)阿呆有難時(shí),總是拔刀相助。兔子是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,總愛(ài)惡整惜城。惜城是一個(gè)瘦小的小男生,全校最聰明,還愛(ài)裝帥。惜城表哥能掙錢(qián)但又像個(gè)木頭。鄰居姐姐漂亮溫柔。黑風(fēng)衣男非?,看不出是好人還是壞人。
我認(rèn)為這本書(shū)語(yǔ)言有趣,就是有一些“疤疤”一類(lèi)的詞,表現(xiàn)出小孩們天真的想法,大人讀仿佛就成小孩子了,總之,是本能讓你開(kāi)懷大笑的書(shū)。
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