與書的作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的與書的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
與書的作文 篇1
在我的書房,有一個高大的書架,里面放滿了我喜愛的書。其中有一本書,是我的最愛,它叫《笑貓日記》。
在家里,我先完成“正課”,接著就可以來到我的書房,看我喜愛的《笑貓日記》。我急忙打開書,愉快地看著。一頁,兩頁,我正如一匹餓狼,貪婪地讀著,沉浸在書的海洋中。
有時,我看書看得十分入迷,就連腳站得很酸也沒發(fā)覺,我好像置身于書中的世界——地震過后,我和笑貓很傷心,失去了一個美好的家……這時,媽媽正叫我吃飯,我說:“你看,我現(xiàn)在有飯吃,可笑貓這時卻在挨餓,連家都沒有了!闭f完,我又自顧自地看起了書,理都沒理媽媽。媽媽莫名其妙,有叫了一次,可是我完全聽不見了,她的聲音就好像浮云一般,在我的眼中只有書。
夜幕降臨,家家戶戶都燈火通明,光照到了我的書房里,我才發(fā)覺我已經(jīng)在這兒看了兩個多小時了。我合上書,吧嗒了一下嘴,好像在回味和笑貓在一起的日子。我把書放回書架,依依不舍地去吃飯了。
與書的作文 篇2
記得很小的時候,我總是在每天睡覺的時候纏著爸爸給我講故事,給我講大鬧天宮、講林海雪原、講智取威虎山,每次我總是越聽越精神,直到爸爸虎著臉說:一二三,馬上睡覺!
后來,爸爸給我買了很多小人書,我開始自己去看那些畫面里的故事,幻想著自己就是書里的那位大俠,嫉惡如仇。漸漸的,隨著我年齡的增長,我開始看更多的書,我也喜歡上了徜徉在書海里的那種自由暢快的感覺。
每看一本書,我總會做讀書筆記,不管她是優(yōu)美的散文;還是跌宕的小說;亦或是勵志的傳記。每讀完一本書,我總會有一些新的收獲,比如從《西游記》中我學(xué)會了團隊精神的重要性,師徒四人是一個缺一不可的整體,他們一路互相幫助,降妖除魔最后取得真經(jīng);又從《誰動了我的奶酪》中學(xué)會了堅持,不管我們遇到什么挫折,我們應(yīng)該堅持自己的理想,不斷拼搏才能成功。
書一直伴隨著我的成長,見證著我的喜怒哀樂,他是我最好的伙伴。每當(dāng)我不開心時,書中那些快樂的故事總讓我走出陰霾;每當(dāng)我自豪時,書中那些前車之鑒總讓我時刻提醒自己勝不驕敗不餒;每當(dāng)我迷惑時,書中那些金玉良言又總能讓我豁然開朗。
我就這樣與書結(jié)緣,與書相伴。
與書的作文 篇3
海倫.凱勒曾經(jīng)說過:“一本書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無限寬闊的海洋!钡拇_,書不僅能讓我增長智慧,開闊視野,提高想象力、寫作能力,還能教給我許多做人的道理。在與書同行的日子里,我受益無窮。
看,《請你慢慢繞過那小水坑》,說的是作者在布滿小水坑的道路上行走時,一輛貨車迎面而來,作者以為肯定要被濺到一身泥水了,但那司機卻突然減速行駛,慢慢地繞過那些小水坑。這讓作者心懷感動,在以后的日子里,她開車時遇到小水坑也會慢慢地繞過去,并且要求她身邊的親人都要做到這一點。這個故事告訴我,贈人玫瑰,手有余香,生活中很多細小的善行,也會在他人的心中播下一顆溫暖友善的.種子,所以,即使是對一個陌生的路人,我們也要用一顆友善的心去對待!独鲜直砬閯邮フQ節(jié)》說的是在美國一個圣誕節(jié)的夜晚,一個年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店,而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼,對歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表,并故意勸歹徒在他這里典當(dāng)了手表,然后給了歹徒100英鎊的典當(dāng)費——其實那只手表根本連5英鎊都不值!歹徒對老人生出了感激之情,聾啞老人用他的真誠和善良,不僅化解了一場一觸即發(fā)的危機,還給了那歹徒尊嚴(yán)和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我,真誠地對待別人,有時你會收到意想不到的結(jié)果,它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時光,我愛品味墨香的韻味,與書中的主角暢談。我與《愛的教育》分享成長的快樂;和《紅樓夢》感慨人生;與《西游記》進行驚險的旅程;看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒;贊嘆《三國演義》里諸葛亮的足智多謀……
書,是我成長的指路標(biāo)。有了書,我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船;有了書,我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書,是我最好的朋友。在與書同行的日子里,我快樂而充實。
小伙伴們,你也和書同行了嗎?
與書的作文 篇4
書就是一棵大樹,在炎炎夏日帶給我涼爽;書就是一艘船,帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游;書就是一雙翅膀,讓我在天空中自由自在地飛翔。我是個愛看書的姑娘,我的生活中離不開書。
記得有一次,同學(xué)要借給我一本書《我的大盜奶奶》,剛聽到書名是我就興奮不已,這書光聽名字就覺得非常好看。等到放學(xué)拿到書,一看到封面上的圖畫,我就變得無法自拔了,暗暗下定決心:今晚我一定要把這本書看完。可是出師就不利啊,本想早早回家開始看書,可老天偏偏與我作對似的,學(xué)校刷卡的地方人山人海。我焦急地等待著,這簡直是是度日如年啊。終于輪到我了,好不容易刷完卡,我趕緊從人群中擠了出去,飛奔回家。
剛到家,還沒來得及洗手,我就拿出書看了起來。可是,我連板凳都還沒坐熱,奶奶就喊了起來:“舒舒,馬上就要變天了,快來幫奶奶收玉米!蔽也磺樵傅卮鸬溃骸昂茫 睘榱四芸禳c看到我心心念念的書,我飛快地幫奶奶撿完了玉米。當(dāng)我剛舒了一口氣,拿起書津津有味地看了一會,姑姑就帶著妹妹來了。姑姑看到我坐在小板凳上看書,便問:“舒舒,你的家庭作業(yè)做完了?”“我……我還沒開始做……”我吞吞吐吐地回答道。“那你還有工夫在這里看閑書,快去做作業(yè)!惫霉玫纳ぷ右幌伦犹岣吡撕脦讉分貝。在姑姑的“逼迫”下,我只好乖乖去做作業(yè)。但是我的腦子里,我的心里都是《我的大盜奶奶》,于是我趁姑姑不注意,就偷偷將課外書放在作業(yè)下偷看了起來。無奈,姜還是老的辣,還是被姑姑發(fā)現(xiàn)了我的小伎倆。姑姑無情地將我借的書沒收了,即使我萬分舍不得,也只能開始認真做作業(yè)了。
我愛書,愛她的美麗;愛她的親切;愛她的神奇。每一本書都像是我的朋友,帶我去往不同的世界。
與書的作文 篇5
有人說,書是一杯水,可以凈化世界上一切不干凈的雜質(zhì)。
也有人說,書是一盞茶,可以褪去心中所有不愉快。
書可以算是我最要好的朋友了。
大約是九歲那年,我遇到了我人生中第一本喜歡的書—安徒生童話。從那時起,我便喜歡上了閱讀,發(fā)現(xiàn)了書的魅力所在。
讀書時,我總喜歡關(guān)上房間門,拉上窗簾,不受外界的干擾,一個人坐在課桌上靜靜地看。起初只是把那些書當(dāng)成故事來看。后來漸漸迷上了,書中人物的辛酸歡喜,悲歡離合。若是遇到一本喜歡的書,便是去廁所,也不會離手。
我看書總喜歡一口氣讀完再歇息。喜歡的書的種類也是極多的。古人的喜樂哀愁,金者的悲歡離合。都有自己喜歡的,不過也說不清楚,到底是喜歡哪一些?畢竟這種感覺是說不清也說不盡的,若是真的碰上了,便如靈魂相通了一般。
現(xiàn)在的社會安定,經(jīng)濟與科技也不斷發(fā)展,讀書破萬卷,作為青少年,開卷總是有益的,至少,我們可以學(xué)習(xí)到書中人物,奮發(fā)向上的精神。
書,吾之友也。
與書的作文 篇6
說起知書與達理,我認為有這樣一個關(guān)系:知書的人不一定達理;達理的人一定知書。
學(xué)生時代正是看書的黃金時期。有的學(xué)生看了許多書,往往是“只知外表不懂內(nèi)涵”,過分追求語言的華麗而思想內(nèi)容空洞的書不會使人進步。當(dāng)然看這些書的人也不會“達理”。常常在生活中“我行我素”。
另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理,他們把這些付之于行動了。當(dāng)這些人看書時,會看到書里有他們的“影子”,他們的思想也漸漸升華,心靈也變得凈化。
當(dāng)前的應(yīng)試教育使一些學(xué)生喘不過氣來,尤其是中、高考對學(xué)生猶如“兩座大山”般壓在學(xué)生身上。畢業(yè)班的學(xué)生尤其有這種感受:一本本的習(xí)題書,一張張的習(xí)題卷,已使人心力交瘁,何況這種情況正漸漸向非畢業(yè)班蔓延。在這樣的形勢下,有必要談“知書與達理”的關(guān)系嗎?再談也是無濟于事呀!
我們沒有能力去回避中高考,我們也知道學(xué)習(xí)是“苦海無涯”的,但在學(xué)習(xí)的過程中,我們是否發(fā)現(xiàn)在細微處也體現(xiàn)了能使我們“達理”的東西呢?
學(xué)習(xí)不能太功利,在語文的課本中有許多值得回味的文章,其中蘊含著許多做人、處事的道理。比如林覺民的《與妻書》,在當(dāng)時的戰(zhàn)爭背景下,林覺民與他妻子之間的愛情,林覺民訴愛妻之情在信中具有充分體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)課文的目的就是汲取精神。像林覺民臨死之前還如此惦記著妻子,還不讓人感動嗎?而感恩之心是我們每個人所必備的。
所以,“知書”的過程中可以達到“達理”的效果。即便是抱著功利的心態(tài)也如此。
現(xiàn)在有這樣的一種狀況:一些“知書”的人卻做出一些違背道德的事,而且自己還未意識到這一點。今年夏天,上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習(xí)時,一位擁有大學(xué)文憑的女士竟然在犯錯的前提下暴力抗法,最終她受到了刑事拘留的處罰。
“書是人類進步的階梯”,人在一生中必須閱讀書籍。如何將書中的精神真正地體現(xiàn)在生活中是一個很難做到的事情。我們有時候會想:就犯這一次錯,沒有什么大不了的。一次猶豫也就算了,但是兩次、三次、四次……長久下來就形成思維的定式,自然就會犯錯。
知書與達理是一個值得研究的話題。我們在讀書的過程中一定要將其本質(zhì)學(xué)到手,那就達到了讀書的目的了!
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