我的良師益友——書-五年級
書籍是人類進(jìn)步的階梯！書是人類的營養(yǎng)品！隨著越長越大，我越來越發(fā)現(xiàn)書不能離開我的身邊了。
小時候，媽媽常常給我講童話故事，那一本本有著精美插畫的小人書，總讓我的眼睛舍不得離開它，媽媽總是笑我：“你看得懂嗎？”那時的我只會傻笑著點頭。于是媽媽開始給我買來一本又一本的美繪本，那上面經(jīng)常只有一句或兩句話，媽媽會指著簡單的漢字讓我認(rèn)，我也總能很快的記住。上了幼兒園后，在老師的指引下，簡單的小故事我已經(jīng)能靠半猜半認(rèn)讀下來了。
進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，更絕的是我學(xué)會了使用了新華字典。那些插畫書已經(jīng)吸引不了我了，我開始看注音的《洋蔥頭歷險記》，《列那狐的故事》等。看完后，我還喜歡把這些有趣的`故事講給爸爸媽媽聽，他們都會夸獎我，讓我心花怒放。我會用好成績來換書，讓書架上的書越來越多，書也越來越厚。
三年級后，老板會給我們一列優(yōu)秀的課外閱讀書目，我總會把家里沒有的書勾出來，然后拉上媽媽，一起上圖書館，如果圖書館還是沒有，就直接上新華書店吧。在新華書店里，那些散發(fā)著油墨香的新書，琳瑯滿目地陳列在書架上，我總會挑上幾本，隨地盤腿而坐，津津有味地看起來。要等媽媽催地不耐煩了，我才不情不愿地跟著媽媽回家。
五年級了，《三國演義》《紅樓夢》這些老早陳列在書架上的經(jīng)典名著開始進(jìn)入我的閱讀計劃。這些書對我來說，閱讀時會有很多攔路虎，但我也有很多秘密武器把它拿下。媽媽會給我講作者簡介，歷史背景，讓我更容易理解和接受。
出門旅游時，我?guī)е兑饬帧�；上廁所時，我隨手帶上一張報紙。沙發(fā)旁，我放著冰心系列，枕頭下藏著《簡愛》。書就象我的老師，教會我做人的道理；書又象我的好朋友，帶給我無限的快樂。我愿與書長伴。
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