書(shū)我的最?lèi)?ài)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的書(shū)我的最?lèi)?ài)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我看的書(shū)數(shù)不甚數(shù)，而真正愛(ài)看的還是那本《格言》，對(duì)與我來(lái)說(shuō)《格言》是我人身中最有幫助的促進(jìn)器。
翻開(kāi)格言，那人間的芳香，幸福，美好，感動(dòng)如溫暖的太陽(yáng)照亮著我。讓我抬起頭來(lái)。每當(dāng)我煩腦，憎惡這個(gè)世界時(shí)，格言可以讓我知道人間是充滿(mǎn)溫暖的；每當(dāng)我為我的母親而煩惱時(shí)，格言可以告訴我：母愛(ài)的偉大！每當(dāng)看見(jiàn)人間的丑陋時(shí)，格言將告訴我：那丑陋的背面是善良，純潔與智慧。
《格言》對(duì)我最大的幫助莫過(guò)我的學(xué)習(xí)，雖然增長(zhǎng)的不是很快，但可以讓我充實(shí)的過(guò)著每一天，可以讓因成績(jī)較弱的我充滿(mǎn)信心，可以讓我上進(jìn)。
記得那次七年級(jí)上期的期末考試，我拿著成績(jī)單，眼淚流下都不知道，肚中的怨言，想為自己辯護(hù)，但我說(shuō)不出口，因?yàn)槭聦?shí)就是這樣的殘酷。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的煎熬，經(jīng)歷這個(gè)學(xué)期的失敗，又本想用完美的結(jié)局來(lái)結(jié)束這一切。但不曾想，卻又是失敗而歸。別人常說(shuō)失敗是成功之母，但我卻是在失敗中得到永生。我拿起成績(jī)單瘋狂的跑回家，獨(dú)自一人呆在家里，將成績(jī)單撕碎了，就這樣在屋里呆了好幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)我不經(jīng)意的看到書(shū)桌上的《格言》，無(wú)趣的我，本只是想隨便看看，讓我再在看書(shū)時(shí)忘掉一切。在看完書(shū)后，我恍然大悟，我至少知道我還有救的，這書(shū)中成千上萬(wàn)的故事中，不知世界上有多少比我更絕望的人。又有多少人沒(méi)被拯救，我看在眼里。在書(shū)中，每一句格言，每一處感悟，都在點(diǎn)亮著我。我得到了充實(shí)，我充滿(mǎn)了自信。
在家中很少有人照顧我，幾乎沒(méi)有人照顧我。但因?yàn)橛辛恕陡裱浴�，我感覺(jué)到每天都得到了無(wú)微不至的照顧。它陪伴著我度過(guò)歲月，陪伴著我度過(guò)困難，陪伴我一起嬉戲，哭泣。
看完格言，洗把臉，可那書(shū)中的芳香怎么也洗不去。它永遠(yuǎn)的附在了我身上。
是它讓我快樂(lè)，是它讓我自信，是它讓我知道人間的美麗。
我愛(ài)《格言》。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文2
融融的月，淡淡的風(fēng)，抹不去的是你倩影的瀟灑，揮不掉的是你靈魂的圣潔。
——題記
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人神思，書(shū)則令人感到清新淡雅，淡淡的書(shū)香俘虜了我，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
書(shū)，你是我的最?lèi)?ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”童年的我最喜歡的就是抱著你看《多啦A夢(mèng)》的情景。我曾怒于大雄的懶惰，喜于靜香的可愛(ài)，驚于多啦A夢(mèng)的神奇。每每與你相遇，就似一個(gè)無(wú)知的小孩進(jìn)入了圣地一樣。當(dāng)看到白雪公主被邪惡的皇后陷害時(shí)，我憤怒不已。當(dāng)王后死時(shí)，我拍手大叫。書(shū)，你給予我超越自身生活的喜怒哀樂(lè)的體驗(yàn)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，書(shū)，你把我?guī)нM(jìn)了歷史，引領(lǐng)我踏上一段傳奇的旅途。你讓我知道了李清照，這個(gè)千古情人其獨(dú)癡的女人，這個(gè)舉杯消愁愁更愁的奇女子，我甚至知道了她還有爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺的可愛(ài)。你讓我知道了李煜，也許，只有那一江春水才能帶走他剪不斷理還亂的愁緒吧;也許，只有幽靜的小屋才能讓他思緒萬(wàn)千。伴著你——書(shū)，我感受到了三毛與荷西在撒哈拉大沙漠的柔情、張愛(ài)玲《小團(tuán)圓》的跌宕、《半生緣》的纏綿。
書(shū)，你是我的最?lèi)?ài)。你使我明白：莫等閑，白了少年頭，空悲切。當(dāng)我遇到困難時(shí)，你教我乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。書(shū)，是你讓我得以見(jiàn)識(shí)你那深邃的目光、悠久的歷史，從此遠(yuǎn)離無(wú)知。書(shū)，你是我最好的朋友、一生的老師。
書(shū)，我的最?lèi)?ài)。今生有你，此生無(wú)憾。
點(diǎn)評(píng)
作者緊扣主題“書(shū)，我的最?lèi)?ài)”來(lái)寫(xiě)作，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，結(jié)構(gòu)緊湊，完整。題記為本文的寫(xiě)作指明了方向，形式新穎，不失為一個(gè)亮點(diǎn)。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文3
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《三國(guó)演義》，它是由明朝著名的作家羅貫中寫(xiě)的。他是中國(guó)歷史上第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的鼻祖。這本書(shū)不僅反映了吳、蜀、魏三個(gè)政治各軍事之間的斗爭(zhēng)，還描繪了三絕、三義、五虎上將等經(jīng)典故事。
我最喜歡的人物就是三絕和五虎上將。先給大家介紹三絕，分別是奸絕、智絕各義絕。奸絕曹操，字孟德，是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。具有“古往今來(lái)第一尋雄奇才”的稱(chēng)號(hào)。智絕諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是東漢末年蜀漢丞相，是杰出的政治家、軍事家、發(fā)明家和天文學(xué)家。他上知天文，下知地理，正所謂諸葛亮用兵——神出鬼沒(méi)。有一副對(duì)聯(lián)記錄了諸葛亮一生的功績(jī)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞孔明燈，一心為酬三顧。收西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。義絕關(guān)羽，字云長(zhǎng)，位列五虎將之首，文韜武略，是忠義的化身。有關(guān)他忠義的故事有：千里走單騎、水淹七軍等。
下面再給大家介紹五虎上將。關(guān)羽，字云長(zhǎng)，是五虎將之首，他的兵器是青龍偃月刀。張飛，字翼德，兵器是丈八點(diǎn)蛇矛。趙云，字子龍，兵器是追風(fēng)亮銀槍。趙云號(hào)稱(chēng)常勝將軍，是我最喜歡人三國(guó)人物。黃忠，字漢忠，兵器是天晶極火弓刀。還有馬超，字孟起，兵器是雙戟風(fēng)火矛。
最后我為大家科普幾個(gè)三國(guó)歇后語(yǔ)：趙子龍出兵——回回勝；關(guān)羽走麥城——大難臨頭；劉備訪(fǎng)賢——三顧茅廬；關(guān)羽喝酒——不怕臉紅；張飛穿針——粗中有細(xì)等。
這本書(shū)既能幫助同學(xué)們了解三國(guó)時(shí)代的歷史，又能讓大家看到古代人民的智慧，是一本不可多得的好書(shū)。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文4
星云大師說(shuō)過(guò)：“在等待的日子里，刻苦讀書(shū)，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝葉茂盛。”也有詩(shī)句里寫(xiě)到“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們一定要趁青春年少時(shí)多讀書(shū)，多積累，好讓我們對(duì)這個(gè)世界有著更深一層的認(rèn)識(shí)。
如果說(shuō)孩童時(shí)代讓我受益匪淺的書(shū)，那肯定是《昆蟲(chóng)記》了�！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾打造的文學(xué)巨著，同時(shí)也是他的觀察日記。在《昆蟲(chóng)記》中，作者詳細(xì)的對(duì)種種昆蟲(chóng)的習(xí)性，日常生活，以及它們的.捕獵技巧等做了一個(gè)描述，也從描述中體現(xiàn)出了自己對(duì)生活的一種獨(dú)特欣賞。法布爾可真是擁有：“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的觀察，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)��！”
說(shuō)起昆蟲(chóng)，人們就會(huì)想到蒼蠅蚊子，毛蟲(chóng)等讓人厭惡的昆蟲(chóng)。而在《昆蟲(chóng)記》里面，作者卻是把它們當(dāng)成了千年不遇的知音來(lái)對(duì)待。
在《昆蟲(chóng)記》中，我印象最深的莫過(guò)于狼蛛了。它外表猙獰，習(xí)性卻謹(jǐn)慎而又強(qiáng)大，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候，都先謹(jǐn)慎地，細(xì)致地觀察獵物。確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才會(huì)撲上去，一擊致命。尤其是遇到木匠蜂的時(shí)候，它會(huì)躲在草叢里一動(dòng)不動(dòng)，等木匠蜂放松警惕的時(shí)候，它就會(huì)一躍而上，切斷木匠蜂的脖頸，然后享用一頓美餐。它同時(shí)也有自己的一套防衛(wèi)獨(dú)門(mén)秘笈——狼蛛后面的蛛囊前有許多細(xì)小柔軟的絨毛，用后腿來(lái)“摸”它的絨毛，讓這些絨毛飄進(jìn)對(duì)手的眼睛、鼻孔里，使對(duì)手不戰(zhàn)而退。這樣的防衛(wèi)方法可真是高明呀！
這就是我喜愛(ài)的《昆蟲(chóng)記》，它使我見(jiàn)識(shí)了自然界中昆蟲(chóng)們一個(gè)個(gè)演繹著堪稱(chēng)經(jīng)典的故事。它們的一舉一動(dòng)都被賦予了思想情感，它們與人類(lèi)也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，讓你無(wú)不為之驚奇、喜悅。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文5
那天，天陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都能滴出水來(lái)。我在書(shū)架上翻找起來(lái)。這時(shí)，一本蒙了厚厚一層灰的書(shū)滑落下來(lái)。我用紙把書(shū)擦干凈，是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》，這本書(shū)又勾起了我童年的回憶。
約是六歲光景，一天中午，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō): “等會(huì)兒有個(gè)禮物要送你�！蔽乙宦�(tīng)有禮物，高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。媽媽看我急不可待的樣子，笑瞇瞇地從房間里拿出了一本書(shū)，正是這本《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》。我小心翼翼地把書(shū)打開(kāi)，聚精會(huì)神地讀了起來(lái)。
故事講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩，因追趕兔子掉進(jìn)了樹(shù)洞，碰到了許多怪人，膽小的老鼠，殘忍的王后和可以笑的柴郡貓。一路上總是充滿(mǎn)了危險(xiǎn)：被體型巨大的斑納毛獸追趕，進(jìn)入紅心王后的城堡，與惡龍搏斗……故事被描述的生動(dòng)有趣，尤其是紅心王后的形象更是尤為經(jīng)典：一頭火紅色的頭發(fā)，總是用手杖指著別人大喊：“砍掉他的頭！”實(shí)際上，她下令斬首的人們都被善良的國(guó)王藏了起來(lái)，只留她一個(gè)人在城堡里大喊大叫。
就是這樣一部經(jīng)典著作，先是被改成動(dòng)畫(huà)，又于 20xx年被搬上了銀幕，同樣受到了廣泛關(guān)注。劇中人物被塑造得十分形象，還增加了獵犬，白皇后，紅騎士等人物，讓本就妙趣橫生的劇情如虎添翼。
我最喜歡的一幕，是愛(ài)麗絲與惡龍搏斗的畫(huà)面：愛(ài)麗絲高舉手中勝利的劍，劍上的九只眼睛全部睜開(kāi)，劍刃在竊笑，指揮愛(ài)麗絲向惡龍砍去。最后，愛(ài)麗斯獲得了勝利。這段話(huà)，體現(xiàn)出了愛(ài)麗絲為夢(mèng)的拼搏，正是這份堅(jiān)持，把我深深地感動(dòng)了。我本以為愛(ài)麗絲會(huì)留在仙境，和伙伴們一起�？伤癸嬒慢堁氐搅爽F(xiàn)實(shí)世界，這讓我頗為失望，因?yàn)槿绻@樣，故事就要完結(jié)了，可我還意猶未盡。
這本書(shū)，不僅給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)，還讓我學(xué)習(xí)到了愛(ài)麗絲為夢(mèng)永不放棄的精神。許多年過(guò)去了，書(shū)中每一個(gè)人物的形象都讓我記憶猶新。這本書(shū)給我?guī)?lái)的感悟與收獲是其他書(shū)無(wú)法比擬的。我要學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲的精神，推動(dòng)自己前進(jìn)的步伐，為夢(mèng)想努力。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文6
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人對(duì)話(huà)�！币槐竞脮�(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從墮落走向進(jìn)取，從痛苦走向歡樂(lè)。一本好書(shū)就是人們的精神食糧。
說(shuō)到我最喜歡的一本書(shū)，那就非《老人與海》莫屬了，她是美國(guó)作家歐內(nèi)斯特海明威寫(xiě)的。
《老人與海》講述了老漁夫圣地亞哥在一次航海中捕捉到了一條大魚(yú)。他和這條大魚(yú)在海上展開(kāi)了兩天兩夜的戰(zhàn)斗，他賭上了自己的一切，甚至是生命來(lái)與大魚(yú)搏斗。
在那備受煎熬的兩天中，老人不斷鼓勵(lì)自己：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝。盡管他早已精疲力竭，時(shí)刻處在饑寒和孤獨(dú)的籠罩之下，在荒無(wú)人煙的大海深處老人依然堅(jiān)持著，不愿向困難低頭，最終靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了大魚(yú)。但困難又再一次出現(xiàn)，老人在返航中遇到了前來(lái)啃食魚(yú)肉的加拉諾鯊。老人用僅有的武器與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗。最終再一次戰(zhàn)勝了困難，成功返航。
在生活中，我遇到困難，總是想著退縮，如果在心理上被戰(zhàn)敗，那樣將永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難。我從《老人與�！愤@本書(shū)中讀出了老人圣地亞哥對(duì)困難永不言敗的精神。正如貝多芬說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。是呀！人的潛能是無(wú)限的，在危難時(shí)，只要我們有堅(jiān)定的信念，有永不言敗的精神 ，我們將戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，重見(jiàn)明天依然燦爛的陽(yáng)光。我缺少的正是老人圣地亞哥那樣的永不言敗精神，讀了這本書(shū)之后，我明白了：在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都要不屈不撓，與困難斗爭(zhēng)到底，只要我有堅(jiān)定的信念，相信一定能克服困難，度過(guò)難關(guān)，擁有美好的明天。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文7
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)，是一把知識(shí)的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，是知識(shí)的源泉，讓我們獲得新知識(shí)，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看課外書(shū)。
寒假期間，我看了一本名叫《云朵上的學(xué)�！罚潜緯�(shū)非常好看，直到現(xiàn)在，我還在回憶著故事的內(nèi)容。書(shū)中寫(xiě)的是：天上有一個(gè)神秘的學(xué)校，叫云朵上的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生以前是不快樂(lè)的，他們經(jīng)常為學(xué)習(xí)而煩惱，所以經(jīng)常不快樂(lè)。這個(gè)學(xué)校的女主人蜜兒是從古代穿越而來(lái)的，她有著神奇的魔法。經(jīng)常在深夜里飄出來(lái)，到孩子家去收集孩子們的夢(mèng)，她用兩個(gè)袋子來(lái)裝孩子們的夢(mèng)，粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色袋子裝噩夢(mèng)，她經(jīng)常把夢(mèng)裝到她那神秘的大衣櫥里。
每次去云朵上的學(xué)校時(shí)，她都會(huì)提著一個(gè)行李箱和一把傘，那可不是普通的行李箱，只要坐上去就能飛起來(lái)，蜜兒就是這樣飛到云朵上的學(xué)校去給孩子們上課的。
蜜兒有一只寵物狗，叫“小白”，有時(shí)，她也會(huì)帶“小白”去云朵上的學(xué)校。孩子們都是住在蘑菇房里，他們的教室就是美麗的大自然。
書(shū)里面還有花臉獸，它是古代傳說(shuō)的一種動(dòng)物，是蜜兒用油紙傘把它變出來(lái)的；還有仙鶴，它們是生活在仙池旁的長(zhǎng)壽鳥(niǎo)；還有笑貓，它是只會(huì)笑的貓；還有球球老老鼠，它是長(zhǎng)命百歲的老鼠，而且不會(huì)受傷，但歲數(shù)已經(jīng)有幾百歲了。
《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)真的非常好看，里面的老師蜜兒還會(huì)教給我們很多科學(xué)知識(shí)，而且蜜兒的那把油紙傘特別神奇，只要蜜兒說(shuō)什么天氣要來(lái)臨，再轉(zhuǎn)動(dòng)一下傘，什么天氣就到來(lái)。而且，如果狂風(fēng)大作，我們就會(huì)被狂風(fēng)卷到我們想去的地方。
讀了這本書(shū)，使我深深懂得：如何去幫助別人，也知道了別人是怎樣幫助別人的，書(shū)中蜜兒幫助了那些不快樂(lè)的孩子。以后，我也要像書(shū)中的蜜兒一樣，樂(lè)于助人，多幫助別人。從今以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，幫助更多的人。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文8
在人的一生中，經(jīng)歷過(guò)那么多的人和物，其中總有一個(gè)是你的最?lèi)?ài)，你的最?lèi)?ài)是什么呢？是路邊可憐的流浪貓，春天鮮艷的桃花，夏天清涼的雨滴，秋天香甜的果實(shí)？還是冬天紛楊的雪花？哦，猜錯(cuò)了？那我就先說(shuō)說(shuō)我的最?lèi)?ài)吧。對(duì)于我這樣一個(gè)現(xiàn)代宅女來(lái)說(shuō)，我的最?lèi)?ài)不是電腦游戲，也不是智能手機(jī)，而是從古流傳至今的書(shū)。
幼時(shí)，聽(tīng)著媽媽講的故事入睡，巍峨的城堡，悅耳的歌聲，潺潺的流水，一絲似懂非懂的大道理……立刻就將我拉入了夢(mèng)境，我像童話(huà)中的愛(ài)麗絲，落入了書(shū)的“辭蜜圈套”，無(wú)法自拔。就連在夢(mèng)中，都是書(shū)這位神奇的魔法師牽動(dòng)著我的夢(mèng)境，牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)。在夢(mèng)中，我一會(huì)兒成了神筆馬良，畫(huà)出許多金銀財(cái)寶賑濟(jì)災(zāi)民；一會(huì)兒成了聰明絕頂?shù)陌⒎蔡幔环钫Z(yǔ)便使無(wú)理取鬧的商人啞口無(wú)言；一會(huì)兒又成了賣(mài)火柴的小女孩，蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖……
上了小學(xué)，當(dāng)那令人愉快的下課時(shí)間被別人用來(lái)嬉鬧時(shí)，我卻獨(dú)自扎在書(shū)堆中，常常鈴聲響了也讓書(shū)的魔法屏蔽了。有時(shí)沒(méi)借到書(shū)，我竟連平時(shí)看起來(lái)十分枯燥的古文都看得進(jìn)去，而且還看得津津有味。
常聽(tīng)大人說(shuō)“疲勞用眼會(huì)使視力下降，但當(dāng)其他同學(xué)因?yàn)橥骐娮佑螒蛞粋�(gè)個(gè)地變成‘四眼田雞’時(shí)，我這個(gè)‘小書(shū)迷’卻不用整天架著厚重的眼鏡，這大概也是書(shū)的魔力。其實(shí)書(shū)的魔力遠(yuǎn)不止這些，進(jìn)了中學(xué)，它在作文上也幫了我不少忙，讓我在考試排名時(shí)常常是個(gè)位數(shù)的好名次。上了初中，要背的東西更多了，更我卻憑著對(duì)書(shū)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)在初一生活中游刃有余。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，其實(shí)書(shū)中不僅僅有這些，還有無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，使讀書(shū)人不忍放下手中的寶庫(kù)——書(shū)。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文9
說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn)，真是一點(diǎn)都不多，可我自認(rèn)為喜歡讀課外書(shū)，你如果給我一本投我愛(ài)好的書(shū)。我可以一天什么都不做,直到讀完為止。有時(shí)候我坐在廁所里看書(shū)，一不小心一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，為這事媽媽沒(méi)少取笑我呢！說(shuō)到愛(ài)讀書(shū)那可的的確確離不開(kāi)我哥哥的“教導(dǎo)”。
我大概3、4歲時(shí)，我哥哥他們學(xué)校每天布置的作業(yè)就有讀課外書(shū)。那時(shí)看到哥哥讀課外書(shū)，只是出于好奇，我常常奪來(lái)哥哥的課外書(shū)看。因此，沒(méi)少弄壞哥哥的愛(ài)書(shū)，惹來(lái)哥哥的訓(xùn)斥。我常常感到失落，就跑到媽媽面前吵：“我也要看！”媽媽非常開(kāi)心，就給我買(mǎi)了本帶有彩色圖片的"[格林童話(huà)]。我就每天打開(kāi)那本書(shū)，左瞧瞧，右看看，對(duì)書(shū)中的童話(huà)世界產(chǎn)生了產(chǎn)生了濃厚的興趣。很快，我就已經(jīng)對(duì)只看有圖畫(huà)的書(shū)不滿(mǎn)足了，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)注音版的書(shū)，我一拿上書(shū)，如果這本書(shū)是我喜愛(ài)的一類(lèi)，我?guī)讉�(gè)小時(shí)看完一本書(shū)看完一本書(shū)不在話(huà)下，總之，對(duì)書(shū)非常來(lái)興趣。
最后，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)和少兒短篇小說(shuō)。這次我不像以前只追求于故事情節(jié)，現(xiàn)在吸引我的是一些文中的奧秘和一些東西的理解，每學(xué)會(huì)一個(gè)東西，我都有一種滿(mǎn)足感涌上心頭。有時(shí)看著看著還不由自主的贊嘆幾句作者對(duì)人物外貌描寫(xiě)的出神入化。
看了這么多年（1）第一遍去看這本書(shū)的故事情節(jié)，去思考故事里人物的心情，去體會(huì)作者的心情。（2）第二遍記下自己欣賞的一些段落、詞語(yǔ)。理解意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（3）第三遍概括主要內(nèi)容，把厚書(shū)看薄。并總結(jié)自己從書(shū)中懂得的道理。
究其厚因算起來(lái)我也看了不少書(shū)了，可是作文水平進(jìn)步卻不是很大的，原因是我看書(shū)從來(lái)不做筆記，所以平時(shí)積累的作文素材就有些欠缺，作文寫(xiě)起事整體而言，語(yǔ)言還是不太細(xì)膩生動(dòng)，千篇一律，我以后一定刻服這個(gè)毛病，爭(zhēng)取作文水平更上一層樓！
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文10
書(shū)是打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的鑰匙，書(shū)是通往成功的鋪路石，書(shū)是人類(lèi)的良師益友，書(shū)是知識(shí)海洋的源泉。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)，像交了一個(gè)新朋友，其樂(lè)無(wú)窮。
古人讀書(shū)前都要先凈手，把讀書(shū)當(dāng)作一件神圣的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是如此。每每捧起那一本本散發(fā)著油墨清香的書(shū)，心里油然而生一種敬畏與感動(dòng)。李時(shí)珍嘗遍百草，數(shù)十年如一日的整理，用一生凝聚了《本草綱目》這部巨著；司馬遷忍辱負(fù)重，在監(jiān)獄中也不忘父訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的傳奇；孔子周游列國(guó)，堅(jiān)持不懈，從而有《論語(yǔ)》萬(wàn)代流傳；李清照從小受家庭熏陶，寫(xiě)出了許多凄美詩(shī)詞，“三瘦”又是一筆寶貴的精神財(cái)富……徜徉在歷史長(zhǎng)河中，漸漸地，心靜了，充實(shí)了。
書(shū)，從小就給了我許許多多的生活樂(lè)趣。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)遍走進(jìn)了我的世界�？醋R(shí)字本上一個(gè)個(gè)圖文并茂的漢字，竟安靜下來(lái)，認(rèn)真地翻看著。三四歲時(shí)，認(rèn)識(shí)的字不多，但總喜歡去媽媽的臥室“尋寶”。望著高高書(shū)架上的一本本書(shū)，我吵著鬧著要看。媽媽沒(méi)辦法，只好給我拿下來(lái)。我雖然看不大懂，但還是不厭其煩地翻看著，享受“讀書(shū)”的樂(lè)趣。
再大一點(diǎn)兒，上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)的字也多了起來(lái)，才慢慢開(kāi)始品書(shū)。那些優(yōu)美的語(yǔ)句充斥著我年少的心，使我明白什么是善，什么是惡。在與同學(xué)的交談中，我將書(shū)中的一些趣事與他們分享，并將珍藏許久的書(shū)借給他們，在給予中享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。
六年級(jí)，漸漸喜歡上了散文，喜歡它那種獨(dú)特的韻味，喜歡它那種形散神聚的美感，喜歡它給人留下無(wú)窮的遐思。隨之也喜歡上了朱自清的文章。他描繪出美麗的春，迷人的荷塘月色，時(shí)間的匆匆，蹣跚的背影……諸如此類(lèi)，都深深鐫刻在我的腦海里，至今都能隨口背出其中的一兩句話(huà)。
書(shū)，帶給我許多快樂(lè)，相信它會(huì)伴我一生。因?yàn)闀?shū)，是我的最?lèi)?ài)！
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文11
我最喜歡看的，當(dāng)然是書(shū)啦！我最喜歡看的書(shū)是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。
這本書(shū)的主人公很幽默，還會(huì)吹牛。他是一個(gè)旅行家。也是一個(gè)名副其實(shí)的吹牛大王！在旅行途中，他讓狼給他拉雪橇；還遇到過(guò)一只頭上長(zhǎng)櫻挑樹(shù)的公鹿；他曾經(jīng)還把斧子扔到了月亮上；在魚(yú)肚子里游歷了一番……
這些聞所未聞的奇思妙想，真叫人大為嘆服，我也從中體會(huì)到了想象的無(wú)窮魅力。在生活中，我們總說(shuō)小兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，還有短短的四肢，在想象的世界中，免子竟然可以長(zhǎng)八條腿！跑得還奇快無(wú)比，連獵犬也很難追上………如果沒(méi)有想象，一成不變的生活，該是多么的無(wú)趣啊！
這本書(shū)主人公的精神我很喜歡，也很敬佩。他在遇到任何坎坷與磨難時(shí)，永遠(yuǎn)都保特著樂(lè)觀的態(tài)度，從來(lái)沒(méi)有被嚇倒過(guò)，頂多也只是嘆息一下："這怎么辦呢？"然后便積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，最后總能絕境逢生，轉(zhuǎn)危為安。在人連馬陷進(jìn)沼澤地里時(shí)，他一拽自己的辮子，就把自己救出了泥潭；面對(duì)脫韁的烈馬，他能輕輕松松將它馴服，并且為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)十分精彩的桌上表演，即使被巨大無(wú)比的鯨魚(yú)吞進(jìn)了肚子里，他也毫不沮喪，反而十分享受魚(yú)肚子里舒適的環(huán)境，最終有驚無(wú)險(xiǎn)，被一艘船上的船員，救了出來(lái)………
除此之外，在作者天馬行空的想象中，我也體會(huì)到了開(kāi)動(dòng)腦筋與散發(fā)思維的重要性，在面對(duì)因難時(shí)，我們不應(yīng)該輕易退縮，他在面對(duì)獅子與鱷魚(yú)的夾擊時(shí)都沒(méi)有輕言放棄過(guò)，在面對(duì)一道難題，一點(diǎn)挫折時(shí)，我們又有什么理由不去勇敢面對(duì)呢？是啊，勤于動(dòng)腦，積極樂(lè)觀就是我們戰(zhàn)勝困難的兩大法寶，有了它們，所有難題一定可以迎刃而解。
看了這本書(shū)，使我整個(gè)人陶醉其中，所以，我最喜歡看這本書(shū)。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文12
我有許多愛(ài)好，但讀書(shū)始終是我的最?lèi)?ài)。
我太迷戀課外書(shū)了，一看就沒(méi)完沒(méi)了，坐下看書(shū)以后，老牛拉不動(dòng)，大家也拖不走。由于我太愛(ài)看書(shū)了，有時(shí)忘了吃飯，忘了寫(xiě)作業(yè)，更忘了媽媽限制我的讀書(shū)時(shí)間，大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得，那個(gè)星期天，我正在看書(shū)，媽媽要帶我去買(mǎi)鞋�！皨寢�?zhuān)憧粗o我買(mǎi)一雙就行了。”我故意打了一個(gè)哈欠，壓低了嗓門(mén)兒說(shuō)：“我不想去了，我很累。”媽媽一聽(tīng)，就說(shuō)：“行了，小書(shū)蟲(chóng)，別�；ㄕ辛�，今天是給你買(mǎi)鞋，你總得試一試呀，快走吧�！蔽已壑橐晦D(zhuǎn)，又想出一個(gè)好主意來(lái)：“媽?zhuān)悄愕么饝?yīng)給我買(mǎi)幾本書(shū)，我才跟你去�！眿寢屩缓谩巴督怠保骸靶�！”真拿你沒(méi)辦法，見(jiàn)了書(shū)比見(jiàn)了我還親�？熳甙�！“我見(jiàn)目的已經(jīng)達(dá)到了，就歡歡喜喜地跟著媽媽去商店了。
到了街上，我先沖進(jìn)書(shū)店，挑選了幾本好書(shū)，才跟媽媽去買(mǎi)鞋。一路上，我抱著書(shū)像抱著洋娃娃似的，邊走邊看，不時(shí)地撞了人，嘴里一個(gè)勁地說(shuō)：“對(duì)不起！”盡管這樣，我還是很高興。
我家的書(shū)架換了一個(gè)又一個(gè)，現(xiàn)在這個(gè)大書(shū)柜里，每層都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有兒童故事類(lèi)的，有詩(shī)歌類(lèi)的，有散文類(lèi)的……這些書(shū)有的是自己買(mǎi)的，有的是朋友送的，還有的是跟別人換的。一走進(jìn)書(shū)店里，我似乎走進(jìn)了知識(shí)的海洋，我像一個(gè)饑餓的人在知識(shí)的海洋里盡情地吸收營(yíng)養(yǎng)。課外書(shū)，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)而多彩。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友。我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文13
同學(xué)們，你么一定看過(guò)不少書(shū)！但我知愛(ài)一本書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》也是一部電影。主要講了：威爾伯是一頭春天出生的豬，她因?yàn)轶w質(zhì)弱小險(xiǎn)些慘死，是一位叫弗恩的小姑娘救了它，并給了它一個(gè)幸福的童年。在威爾伯一個(gè)月大時(shí)，來(lái)到了朱克曼倉(cāng)的美好。在這時(shí)，夏洛使威爾伯在展覽會(huì)中了特別獎(jiǎng)。然而夏洛的生命卻走到了盡頭……。威爾長(zhǎng)大了，在它的庇護(hù)下，夏洛的孩子們順利出生了。威爾伯就這樣在一代代蜘蛛的陪伴下度過(guò)了一生。庫(kù)，在這里有一群動(dòng)物朋友，其中它和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。突然有一天，來(lái)了一個(gè)壞消息：威爾伯未來(lái)會(huì)成為熏肉！它不想死，想繼續(xù)享受生命。
我很喜歡這本事的原因是：看似渺小的夏洛卻逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。威爾伯是幸運(yùn)的，不僅僅是因?yàn)樗龅搅诉@么多的朋友，更是因?yàn)橛鲆?jiàn)了夏洛——威爾伯生命里的一盞燈，一個(gè)聰明、善良、自立、能干的灰蜘蛛。在它的庇護(hù)下，威爾伯一直像個(gè)孩子一樣生活。每當(dāng)遇到困難、不安的時(shí)候，它都會(huì)求助夏洛，而每當(dāng)此時(shí)，夏洛總會(huì)充當(dāng)它的保護(hù)神，給它無(wú)盡呵護(hù)、關(guān)愛(ài)和溫暖，我喜歡就喜歡在夏洛無(wú)私奉獻(xiàn)，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的人生，使它過(guò)的多姿多彩。夏洛到死都愿意為朋友付出一切，使自己的朋友快樂(lè)。
《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛是威爾伯的保護(hù)神，而夏洛的孩子們是被膽小如鼠的威爾伯保護(hù)的。到夏洛死，威爾伯都從未給夏洛做過(guò)一件事情，但是在夏洛死后，威爾伯唯一能做的事就是保護(hù)夏洛的子子孫孫，這樣才對(duì)得起夏洛為它做得一切。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文14
“媽?zhuān)o我買(mǎi)書(shū)呀！我好無(wú)聊��！媽?zhuān)炜欤視?shū)給我看啦！”我又在對(duì)著老媽大吼大叫了。雖然，我明明知道對(duì)家長(zhǎng)大吼大叫是不對(duì)的，可是我沒(méi)有書(shū)看，實(shí)在是難受��！“我不是給你辦了借書(shū)證了嗎？連你弟的借書(shū)證都‘歸’你了。”老媽不耐煩地回答。
你們聽(tīng)到了吧！每次我和老媽發(fā)生口舌戰(zhàn)爭(zhēng)，大多都是為了“書(shū)”。我愛(ài)看書(shū)雖然不是毛病，但是我看起書(shū)來(lái)就廢寢忘食，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所也看，簡(jiǎn)直就成了一名書(shū)蟲(chóng)了。你們不要不信，看看下面我的經(jīng)歷就知道了。
有一次，我從學(xué)校圖書(shū)室里借了一本厚250頁(yè)左右的《幽默故事全集》。打開(kāi)這本書(shū)，我被書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的笑話(huà)給迷住了。我一邊看，我一邊一個(gè)人偷著樂(lè)。不知道的人，看到了，還會(huì)以為我是一個(gè)不正常的孩子呢！不到一天半的功夫，我就把它給“啃”完了。因?yàn)閷W(xué)校的圖書(shū)館規(guī)定：每人一個(gè)星期只允許借一次書(shū)。我所在的五年級(jí)段，借書(shū)的時(shí)間又是星期二，今天是周四，要等到下周二才能借。我都不知道接下來(lái)五天，我該怎么“熬”下去了。我只好在家里重新看起看了1000遍的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)，又去拜訪(fǎng)一下這些“老朋友”了。
還有一次我借了一本《福爾摩斯偵探集》，上午借，上午就看完了，這可怎么辦？沒(méi)書(shū)看，我心里難受啊。于是，我就違背學(xué)校借書(shū)規(guī)矩，下午就去還了，過(guò)了一節(jié)課，我又偷偷地借了另一本新書(shū)。想不到圖書(shū)館的老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我情不自禁地暗自高興，可以說(shuō)這叫“神不知，鬼不覺(jué)。”
這就是我，愛(ài)看書(shū)的我，愛(ài)書(shū)如命的我。
書(shū)我的最?lèi)?ài)作文15
“百煉成鋼，方能鑄成利劍；摸爬滾打，方顯男兒本色。劍鋒所指，所向披靡，劍過(guò)必留痕�！�
“一頂軍帽，頂?shù)氖秦?zé)任，一身戒裝，穿的是尊嚴(yán)，一雙軍鞋，走的是神圣，一個(gè)軍人，看的是軍魂，擔(dān)的是使命。英姿颯爽，軍歌嘹亮，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。萬(wàn)花攢動(dòng)，彩旗翩飛，萬(wàn)紫千紅裝點(diǎn)江山�！�
“軍人是大山，他是堅(jiān)強(qiáng)的；軍人是大海，他有廣闊的胸懷；軍人是飛翔的鷹，從天到地都有著他戰(zhàn)斗的勇氣；軍人是奔騰的豹，每一步都洋溢他生命的氣息；軍人還是一首詩(shī)，為我們?cè)忈屇袃荷钋�；軍人更是一首歌，把真�?ài)播撒每一寸土地�！�
“都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心，能夠用錚錚鐵骨鑄成固若金湯守衛(wèi)之城，軍人，世界認(rèn)同你，祖國(guó)更需要你們，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，需要軍人扛槍打仗，為解放全國(guó)而流血犧牲；再白鴿飛翔的年代里，需要軍人保衛(wèi)祖國(guó)、鎮(zhèn)守和平�！�
大家應(yīng)該已經(jīng)猜到是什么類(lèi)型的書(shū)了吧，就是軍事！但不是百科，而是小說(shuō)！前面四段就是從三本書(shū)上抄下來(lái)的，這是我見(jiàn)過(guò)形容軍人最富有感情的豪言壯語(yǔ)了。
這三本書(shū)書(shū)名叫《特種兵王》，分為三本，第一本是《利劍出鞘》，第二本是《光輝歲月》，第三本是《尖刀部隊(duì)》。
這三本書(shū)有兩個(gè)主人公，結(jié)局特別懸，前兩本是一號(hào)主人公，后一本是一號(hào)主人公授銜后一次執(zhí)行任務(wù)碰到了一個(gè)小男孩，也就是號(hào)主人公的小時(shí)候，在執(zhí)行任務(wù)中幫助了他們，并且和一號(hào)主人公一樣的軍事命，都是祖國(guó)的軍事奇才。這幾本書(shū)講述兩位主人公經(jīng)歷了金錢(qián)、權(quán)利、美色、貪癡、美丑、善惡、友情、義氣、生死……對(duì)那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)神奇而又險(xiǎn)惡的社會(huì)大網(wǎng)和對(duì)軍人良好品質(zhì)的反應(yīng)和敬仰�？戳诉@幾本書(shū)我才發(fā)覺(jué)軍人是最勇敢的，因?yàn)樗麄兠刻旌退郎窦绮⒓�，他們是最重情義的，不會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上拋棄隊(duì)友……
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