書是我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的書是我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文，希望能夠幫助到大家。
書是我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文1
莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)我被學(xué)習(xí)中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時(shí)，我就會(huì)買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書如金的人，我看書的時(shí)候有三個(gè)習(xí)慣。看到優(yōu)美的句子和四字詞語(yǔ)，我會(huì)摘抄在筆記本上。每看到小段的時(shí)候，標(biāo)上個(gè)小標(biāo)題。看書前，我會(huì)先洗干凈手，這樣才不會(huì)把書弄臟。
我看過(guò)許多令我受益匪淺的書，而且都過(guò)目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶曉的書。丑小鴨出生在個(gè)農(nóng)場(chǎng)，所有農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都討厭它——因?yàn)樗L(zhǎng)得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長(zhǎng)的點(diǎn)也不像它的同類，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開(kāi)它的家園。它悲傷地來(lái)到蘆葦邊，因?yàn)槎亲雍莛I不知不覺(jué)睡著了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見(jiàn)群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著頭游了過(guò)去，后來(lái)，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們?cè)?jīng)嘲笑過(guò)的、自卑的丑小鴨。
書，是我生活中的老師，教會(huì)我在危急時(shí)刻該怎么自救，教會(huì)我如何感恩……我看了本書——《愛(ài)的教育》里面的故事令我學(xué)會(huì)感恩。個(gè)小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開(kāi)家，在她最傷心地時(shí)候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對(duì)她說(shuō)：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因?yàn)辄c(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見(jiàn)昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個(gè)故事讓我更孝順父母：我會(huì)和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會(huì)把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們每天看到父母高興的笑容也異�？鞓�(lè)！
書就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來(lái)越“甜蜜”。
書是我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文2
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是睡覺(jué)前總要看一會(huì)兒書。要問(wèn)這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，還得從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。
我上幼兒園時(shí)，認(rèn)得的字不多，于是每次洗完澡，媽媽就坐在床上，陪著我進(jìn)行親子共讀——媽媽拿著一本故事書給我讀故事，我就在旁邊一邊看著看不懂的故事書，一邊聽(tīng)著媽媽講聽(tīng)得懂的故事。
過(guò)了一段時(shí)間，我自己認(rèn)識(shí)了一些字，于是，我就會(huì)在床上看一些字少的故事書。有時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)問(wèn)坐在一旁的媽媽。
漸漸地，我自己能讀一本字少的書了，媽媽就坐在我旁邊，看著她想看的書。這一段時(shí)間里，我和媽媽都不說(shuō)話，屋子里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
久而久之，我就養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣，有時(shí)洗完了澡，腦子里想著別的事，我都會(huì)順手從床頭柜上抓起一本書，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，書已經(jīng)到手了。然后，我丟下腦子里的事，開(kāi)始“啃”書。
看書，讓我懂得了許多知識(shí)，也明白了許多道理。比如有一次，我和媽媽在院子里閑逛，媽媽忽然指著一棵洗澡紅說(shuō)：“瞧，那上面站著一只小蜻蜓�！蔽疑扉L(zhǎng)了脖子，湊過(guò)去一看，可不是嗎，兩只眼睛長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，四只橢圓形的翅膀疊在一起，上面長(zhǎng)滿磚頭似的整整齊齊的翅脈。我縮回脖子，對(duì)媽媽說(shuō)：“不是蜻蜓。”媽媽奇怪地問(wèn)：“不是蜻蜓是什么？”“豆娘。”“什么，du娘？du娘是什么？” “不是du娘，是豆娘。黃豆的豆，姑娘的娘�！蔽一卮鸬�。“那么，豆娘和蜻蜓之間有什么區(qū)別呢？”媽媽的問(wèn)話像流水一樣滔滔不絕�！膀唑训某岚蛐菹r(shí)會(huì)展開(kāi)，而豆娘則合攏；蜻蜓的兩只眼睛靠在一起，而豆娘則是長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)；蜻蜓的翅脈很亂，而豆娘的則很整齊。當(dāng)然，還有一個(gè)最直觀的不同點(diǎn)——蜻蜓比豆娘的體型大�！眿寢屢�(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，驚訝地說(shuō)：“呀，想不到你知道的比我還多呀！”我說(shuō)：“當(dāng)然啰，這都是從書上看來(lái)的�！�
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�，沒(méi)有書，不看書，我們都會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”，都是成為知識(shí)的匱乏者。是書，給了我“營(yíng)養(yǎng)”，讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書是我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文3
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰Ыo我了快樂(lè)；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰Ыo我知識(shí)，我愛(ài)讀書，因?yàn)闀俏倚枰獱I(yíng)養(yǎng)品時(shí)的最佳營(yíng)養(yǎng)品。我記得蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是我造就了書，而是書造就了我。”這句話難以忘懷。
這是一個(gè)晚上，我寫完作業(yè)，拿出新買的書，津津有味地看著，它像一塊磁石把我吸引住，我貪婪地讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，跳了！“呀！”我剛好看到精彩段落，書里那誘人的故事好像手指抓著我的心，癢癢的。
突然，我的視野中出現(xiàn)了一絲光芒，呀！是路燈，我拿起書，不停地念叨著“第139頁(yè)第5行，第139頁(yè)第……千萬(wàn)要記住，千萬(wàn)要記住�！蔽亿s緊跑出家門，連外套都來(lái)不及拿，鞋也忘了穿，我穿著短袖，腳踩拖鞋，馬不停蹄地奔向馬路對(duì)面的一盞路燈，過(guò)馬路，我也不管三七二十一了，快速地沖過(guò)去。這時(shí)，一輛車正好開(kāi)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我，猛地踩了一下剎車，“吱”，我嚇了一跳，回過(guò)頭，只見(jiàn)車離我只相隔二三米，好險(xiǎn)！我顧不上和司機(jī)說(shuō)對(duì)不起了，馬上跑到路燈下，看起了書。
這時(shí)，我的心靈得到了滿足，我看了不大一會(huì)兒，風(fēng)呼呼作響，真冷呀！我忍住了，為了看書，為了補(bǔ)充到“營(yíng)養(yǎng)”，為了滿足我求知的欲望，為了……我蹲下身，身體縮起來(lái)，連忙打開(kāi)書，迫不及待地讀起來(lái)。我投入進(jìn)去了，書寫得感人時(shí)我流淚，寫到快樂(lè)時(shí)我高興。我感到來(lái)到了另一個(gè)世界，似乎每一本書都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界！讀書的時(shí)間仿佛是有限的，我覺(jué)得只看了一會(huì)兒，書就看完了。我站起身，�。∧_好麻呀，我雙腳交替著站著，“可能是剛才讀得太入神了，腳麻了都不知道，”我想。但我的知識(shí)卻得到了充實(shí)！我踏著愉悅的腳步走回了家！第二天上學(xué)寫作文時(shí)，我憋了一夜的好句好段如泉水般地噴發(fā)出來(lái)，老師講作文稿時(shí)還表?yè)P(yáng)了我。
我現(xiàn)在終于懂了郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人是活的，書是死的，活人讀死書可以把書讀活，死書讀活人，可以把人讀死�！毖剑�！你真是我的營(yíng)養(yǎng)品。
書是我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切。
像一艘非凡的戰(zhàn)艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書的過(guò)往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書改變了我的生活，它讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一位知書達(dá)理的女孩子。
我是一個(gè)愛(ài)看閑書的人。小時(shí)候，我開(kāi)始看幼兒畫報(bào)，到了小學(xué)，媽媽就不讓我看課外書了。有一次，我寫完作業(yè)，正在看校園小說(shuō)時(shí)，不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽一把拿過(guò)書來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)什么來(lái)著！上學(xué)期間只能看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，像漫畫之類的閑書到放假才能看！”聽(tīng)到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關(guān)上房門后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書的‘營(yíng)養(yǎng)’呢？”難道這些書中就沒(méi)有有用嗎？
還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書館里借了兩本書。我們這兩個(gè)“小書蟲”約定今晚一定把這兩本書都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來(lái)，看著看著，我們兩個(gè)人都被書拉進(jìn)了“黑洞”里。突然，小姨來(lái)查房了，“你倆怎么還沒(méi)睡？”小姨問(wèn)，“沒(méi)干什么！”表妹說(shuō)�！澳悄銈兒煤盟X(jué)！”小姨說(shuō)完就走了。小姨走后，我們拿出早已準(zhǔn)備好的“宵夜”—書，美美的品讀了起來(lái)。
還有一次，媽媽讓我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，我腦筋一轉(zhuǎn)，把我最近最愛(ài)的書《好朋友是一輩子的天使》藏在數(shù)學(xué)書里，果然，媽媽來(lái)“檢查”了，首先媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后臉色越來(lái)越差，說(shuō)：“我讓你看數(shù)學(xué)書，你怎么不聽(tīng)話呀！既然你那么愛(ài)看書，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說(shuō)完，媽媽還遞給我一套校園小說(shuō)。我開(kāi)開(kāi)心心地飽餐了一頓！
書就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書就像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識(shí)的大門；書就像一團(tuán)火焰，在寒冷的冰川里給我送來(lái)了溫暖；書就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書就像一瓶萬(wàn)能的“營(yíng)養(yǎng)品”，為我的“健康”保駕護(hù)航。
我愛(ài)書，我更愛(ài)讀書，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會(huì)到世間的悲歡離合，它更是調(diào)節(jié)我身心健康最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。
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