離不開(kāi)書(shū)的我作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的離不開(kāi)書(shū)的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
離不開(kāi)書(shū)的我作文1
書(shū)本有如一扇傳送門(mén)，可以穿越任何一個(gè)時(shí)空。書(shū)本好似大海，可以在海里看到五彩斑斕的世界。書(shū)本在我的世界里是必不可缺的.一部分。
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書(shū)就是那任我奔跑的森林。
如果你問(wèn)我你現(xiàn)在最愿意干什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你我想擁有一本書(shū)，然后用心地去讀、去記……
我曾說(shuō)過(guò)一句格言：別人擁有“黃金屋”，我只渴望一本書(shū)。
可見(jiàn)書(shū)是多么重要。
從幼稚園到小學(xué)我的知識(shí)發(fā)生著翻天腹地的變化。
幼稚園的時(shí)侯我喜歡讀童話，小學(xué)喜歡讀名人故事。
從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美丑善惡。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我離不開(kāi)書(shū)，讓書(shū)與我永遠(yuǎn)相伴。
離不開(kāi)書(shū)的我作文2
書(shū)，是知識(shí)的階梯；書(shū)，是駛進(jìn)知識(shí)王國(guó)的加油站……我的童年離不開(kāi)書(shū)．
我的同伴都是些書(shū)迷，共同的愛(ài)好讓我們成為好朋友，我們經(jīng)常交流讀書(shū)感受.記得有一次，作文老師講課時(shí)，提起曹文軒的《草房子》，這本書(shū)我看過(guò)，時(shí)不時(shí)作補(bǔ)充，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的眼光.下課后，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，要我講講《草房子》，我開(kāi)始滔滔不絕，講了禿鶴講紙?jiān)拢v了紙?jiān)轮v白雀……恨不得把我所知道的全部告訴她們，我們相約大家再看一遍《草房子》，并且組織一次讀書(shū)沙龍，暢談讀后感。時(shí)間不知不覺(jué)地流逝。因?yàn)闀?shū)我們的距離是這樣的近，書(shū)讓我的童年充滿友情。
你瞧，因?yàn)樽x書(shū)，我明白了很多做人的道理，阿姨夸我是個(gè)懂事的孩子，書(shū)讓我的童年充滿掌聲。
媽媽總說(shuō)我伶牙俐齒，很有一個(gè)姐姐的樣子，我的干弟弟小我兩歲，做事不太認(rèn)真，學(xué)習(xí)很多技能，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。那一天，弟弟到我家，我剛好在彈古箏，聽(tīng)著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲，弟弟又動(dòng)心了，吵著要學(xué)，他媽媽可不依，反而數(shù)落他，從學(xué)書(shū)法到學(xué)素描，從學(xué)輪滑到學(xué)乒乓球，樣樣半途而廢，我聽(tīng)了將弟弟拉到一邊，給他講了《樂(lè)羊子妻》的故事，他聽(tīng)了很服氣，告訴媽媽一定專(zhuān)心學(xué)書(shū)法，和姐姐比賽。遨游在書(shū)的海洋里，我明白了做人的道理，感受到了生活的智慧，因?yàn)闀?shū)我的童年充滿樂(lè)趣，我周?chē)切⿶?ài)書(shū)的伙伴讓我體會(huì)到了友情的溫馨。我的童年離不開(kāi)書(shū)，我相信在我未來(lái)的人生中也一定離不開(kāi)書(shū)。
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