與書的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的與書的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與書的作文 篇1
以前，我看書時(shí)，我總覺得看書沒有多大意思，甚至?xí)幸环N厭惡感，但是在一次事情中，讓我和書結(jié)下了不解之緣。
那是三年級(jí)發(fā)生的事，那時(shí)我像往常一樣早早地寫好了作業(yè)，就洗臉?biāo)⒀郎洗菜X，可不知怎么回事，我在那時(shí)怎么也睡不著，就把枕頭豎了起來，并把燈開起來。這時(shí)，我用余光看到了旁邊有一本書，這本書是著名作家楊鵬寫的《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》。這時(shí)我的手不由自主地拿起那本書看了起來�？粗�，看著，我就被楊歌和他爸爸的神奇故事給深深地吸引了，那時(shí)的我就像沉浸在美好景象里的青蛙，不能自拔。
讀著，讀著，也就一眨眼的功夫，那本書已被我讀的差不多了，此時(shí)睡意來襲了，你們是不是認(rèn)為我會(huì)合上書睡覺呢？可惜，我沒睡覺，而是想起名人讀書的故事，這些故事使我開始打架的眼皮又停下了。于是我立刻看了下去，接著的故事一會(huì)兒使我浮想聯(lián)翩，一會(huì)兒是我淚落如珠，忽然外面的燈亮起來了，我趕忙關(guān)上燈，裝做熟睡的樣子，經(jīng)過了幾秒竟讓我覺得很漫長(zhǎng)，燈終于滅了，我可以繼續(xù)看了。我急忙打開書，像一匹餓狼，貪婪并津津有味地看著，終于，這本書被我看完了，這時(shí)我的眼皮又開始雞犬不寧地打架了，但我的心里還在思考自己讀書時(shí)的情景，特別是外面有燈亮起來的時(shí)候，那時(shí)我的心情是膽戰(zhàn)心驚的，讀書時(shí)是欣喜萬分和傷感的，雖然有三種不同的心情，但我覺得在這三種心情中快樂的心情大于恐懼的心情，在不知不覺中，眼皮的打架結(jié)束了，我熟睡了。
早晨醒來時(shí)，我看了看窗外，又看了看那本書，我才發(fā)覺自己在昨天與書結(jié)下了一個(gè)不解之緣。昨天的經(jīng)歷使我沉思了很久，使它刻在了我的心里。
與書的作文 篇2
書是乳汁，哺育我成長(zhǎng)，沒有牛奶的高貴，卻讓我擁有健康的人格；書是顧問，隨時(shí)為我提供有益的咨詢，沒有老師的嚴(yán)肅，卻幫助我解除疑惑；書是良藥，沒有營(yíng)養(yǎng)品的可口，卻醫(yī)治人的愚昧之癥。
一，迷上童話
小學(xué)的時(shí)候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒有看過這樣的書，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。書如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我金色的童年留下了美麗的童話。
“書是人類進(jìn)步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識(shí)的殿堂攀登，漸漸長(zhǎng)大。
二，戀上詩歌
中學(xué)時(shí)，我戀上了詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。
當(dāng)我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的，陽光總在風(fēng)雨后。
每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句，沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多，千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無聲”的雨洗去了。
同時(shí)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”讓我體會(huì)了英雄的豪情和戰(zhàn)爭(zhēng)的無情�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美。。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩，清新了靈魂的空氣。
我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。
看著，讀著，品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發(fā)現(xiàn)，書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只是書，才是芬芳人生的芳香劑。
三，愛上小說
愛上小說是上高中的事，古今中外的名篇巨著雖不能一一飽覽，但透過散發(fā)著文化氣息的油墨香，我懂得了很多，也學(xué)到了很多。深深淺淺的文字，讓我看到了人情冷暖，世態(tài)炎涼，也深切感受到了字里行間閃耀著的人性光芒�！犊袢巳沼洝贰痘钪纷屛铱吹搅税胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣�(huì)下的生靈涂炭。�！独笾γ邸贰缎《诮Y(jié)婚》讓我感受到了新生活的美好幸福。這是精神的洗禮，是情趣的陶冶。
鐘情小說，為曲折離奇的故事情節(jié)驚訝嘆服，為主人公的悲慘身世潸然淚下，為有情人終成眷屬歡呼雀躍。無論是鋒芒畢露的文字，還是詼諧幽默的語句，都折射出了在物欲橫流的生活中，在光怪陸離的社會(huì)中，還有一些東西令我們縈繞在懷，還有一些東西令我們淚流滿面。
試想，在皓月當(dāng)空的'夜晚，對(duì)月看書，捧上一本《哈利·波特》，插上自己想象的翅膀，在宇宙蒼穹中縱橫馳騁，那是怎樣的一番滋味；下著蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，倚窗品讀《紅樓夢(mèng)》，和林黛玉低吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”“明月花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾”又別有一番情趣。
不知不覺，與書一起走過的日子已有十幾年了。雖不能達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界，但有書陪伴的日子不會(huì)無聊，不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書的作文 篇3
聽媽媽說過，我周歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣?xùn)|西，一個(gè)蘋果，一本圖書，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋果，將來一定會(huì)不愁吃穿；如果我抓了圖書，將來肯定會(huì)是個(gè)文化人；如果我抓了稻草，將來可能會(huì)是一個(gè)平民百姓。也許是受到圖書艷麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書搶到手里，坐在那里津津有味地翻看起來。圍觀的大人紛紛說我將來肯定有出息，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的文化人。如此看來，我還真是和書有緣分。
記得我從小就喜愛看書，不管是什么書，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來翻一翻、看一看。后來，爸爸給我買了許多繪本，那是一種畫多字少的書，我同樣看得如癡如醉，《我長(zhǎng)大了》《我的生日會(huì)》《愉快的一天》都讓我念念不忘。
漸漸地，繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。于是，爸爸給我在安陽市兒童圖書館辦了個(gè)借書證。一進(jìn)圖書館，我就像魚兒游進(jìn)了大海、饑餓的人撲到面包上一樣，貪婪地看起來。
我看了很多書，像《城南舊事》《十萬個(gè)為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。
書不但讓我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛讀書，我與書結(jié)下了不解之緣。
與書的作文 篇4
打開她，就像走進(jìn)了知識(shí)的寶庫，讓我從中學(xué)會(huì)；打開她，就像融進(jìn)了歡樂的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過了我生命中最初的12年，每每拿著她，凝視著她，心中都會(huì)莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……
高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時(shí)代的生命；而我說：書是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實(shí)了我幼小的心靈；是她包容了我的無知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬里河山之壯美。她常說：“讀萬卷書，行萬里路”，但你又可曾知道，你帶我走過的路何止萬里！在書中，我遍觀世界，馳騁四海。在歷史書中，我了解到了中國(guó)過去的屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國(guó)的風(fēng)土人情；在地理書中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要?dú)w功于她—書，她讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了游泳。
我愛讀書，書中有光明，可以照亮我的心靈；書中有警示，讓我的人生繞過暗礁和險(xiǎn)灘；書中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因?yàn)闀屛覍W(xué)到了知識(shí)，明白了事理，從書中，我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化；從書中，我見識(shí)了宇宙的浩瀚無邊；從書中，我看到了古往今來的名人志士人生道路上的喜怒哀樂；從書中，我悟到了見賢思齊，為人之理。
當(dāng)我打開彌漫著油墨香的書卷時(shí)，我都會(huì)被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的清高所折服；被李清照的，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣火柴的小女孩流下眼淚；為頑強(qiáng)的魯濱遜豎起大拇指。在書的殿堂里，我無拘無束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴，她無法逃離我，而我更離不開她，她將伴我走得更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)，直到生命的盡頭。
與書的作文 篇5
“讀萬里書，行萬里路。”與書一起走過的日子里，我策馬揚(yáng)鞭，馳騁在我的人生征途上。
“人之初，性本善”、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，歌謠版的《三字經(jīng)》成為了我的搖籃曲；在《天方夜譚》的陪伴下，我走過了一千零一個(gè)日夜；怎么用水點(diǎn)燃火柴；《小故事中的大道理》為我展現(xiàn)出了一片奧妙無窮的世界……
跟隨著魯濱遜，我漂流過了我的整個(gè)童年，學(xué)習(xí)著他積極樂觀的態(tài)度；閱讀四年級(jí)小學(xué)生安利柯的日記，我逐漸開始對(duì)身邊的人常懷感恩之心。徜徉于書海中，我聞到三國(guó)還在彌漫著的硝煙；看到梁山上已經(jīng)點(diǎn)燃的烈焰；又隨瀟湘館內(nèi)金陵十二釵一同忖尋；西行路上，師徒四人，可曾修得正身；《歷史文化名城》帶領(lǐng)著我訪遍了名勝古跡，游覽了名山大川……
與書同行，我奏響了青春之歌，遨游在一片更為廣闊的天地。
走過了雄渾豪壯的唐詩，抒“一覽眾山小”的豪情，嘆“恨別鳥驚心”的愛國(guó)心，抒“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，驚“千樹萬樹梨花開”的奇幻，感“天涯若比鄰”的恢弘……
沐浴著宋詞的清風(fēng)，擷幾片花瓣賞玩。那“無可奈何花落去”的愁緒如何不傷感？“沉醉不知?dú)w路”的生活又怎不令人向往？有幾人能如蘇子“誰道人生無再少”般地豁達(dá)？他“但愿人長(zhǎng)久”的美好祝福是否是他崇高精神的集中體現(xiàn)？“酒入愁腸，化作相思淚”難道不是范公回鄉(xiāng)無望的悲涼？
攀登在書山上，我領(lǐng)略著“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”的妙語華章，啜飲著這“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的人文香茗；我更常有在詩的世界里，品賞著那“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的壯美人生。
與書一起走過的日子，總是令我浮想聯(lián)翩；與書一起走過的日子，我的人生煥發(fā)出了活力和光華；與書一起走過的日子，使得我軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，使我卑微的生命變得高尚，使我單調(diào)的生活變得多彩，使我浮躁的心態(tài)變得平和。在書籍的滋養(yǎng)下，我的知識(shí)得以豐富，心靈得以凈化，性情得以陶冶。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，書籍，將會(huì)伴我走過一生。
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