三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕作文(2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕作文1
“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬�！蔽蚁矚g用這兩句話來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界。
讀書(shū)需要一種意境。安然的心緒以及寧謐的氛圍，都可以將你帶入那種既恍惚空靈，又旖旎美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的意境中讀書(shū)，心靈會(huì)像熱水里的新茶一般絲絲縷縷地舒展開(kāi)來(lái)，抑或，你會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從你的心房間熨過(guò)，熨開(kāi)你心上的每一條褶皺。意境有了，剩下的是選書(shū)了，每個(gè)人都有適合他的書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！睍�(shū)的種類(lèi)不必細(xì)究，《三國(guó)演義》《水滸傳》固然是好，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱(chēng)中國(guó)《神曲》；唐詩(shī)宋詞更是博大精深；《紅樓夢(mèng)》背景重重，內(nèi)涵幽遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。
在書(shū)中，你可以領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，可以體味人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，你可以參與重大決策的謀劃，可以目擊重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，你甚至可以參悟佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，你會(huì)興奮、會(huì)怨恨、會(huì)憤怒、會(huì)暢想。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙張所能包含。
書(shū)看得多了，其營(yíng)養(yǎng)也會(huì)滋潤(rùn)你的“野心”，所有的書(shū)都幻化成了一只只從自然、從社會(huì)伸出的召喚之手。于是你渴望成長(zhǎng)，渴望回歸自然，走向社會(huì)，在自然社會(huì)中解讀人生這部書(shū)。
你盼望有一天能踏上流浪之路。去山清水秀的江南，去白山黑土的興安嶺，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……你盼望有一天能踏上通往異國(guó)的征程，去羅馬的噴泉扔一枚鎳幣，許一個(gè)心愿，在古老的競(jìng)技場(chǎng)上感慨人與獸的決斗搏擊；去法國(guó)巴黎揭開(kāi)圣母院的面紗，在圣愛(ài)米里安小鎮(zhèn)啜吸葡萄酒香；去美國(guó)的麥迪遜大橋上來(lái)回走一趟，在尼亞加拉大瀑布前聆聽(tīng)水石相搏；再到埃及，破解懸而未解的`金字塔之謎，順路走趟撒哈拉沙漠，領(lǐng)略三毛那冒險(xiǎn)的刺激……
讀書(shū)——生命飛翔的羽翼。
一本好書(shū)會(huì)讓你淵博；一本好書(shū)，會(huì)讓你思想騰飛；讀書(shū)，你會(huì)知道天地之廣博，萬(wàn)物之靈氣；讀書(shū)，你會(huì)體味古人的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；讀書(shū)，你會(huì)領(lǐng)略“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的滋味與意境。
在你的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，你是海上的一葉小舟。盡管你整日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此你會(huì)明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是挺立潮頭的明智選擇。書(shū)，它伴隨我們成長(zhǎng)，為我們插上理想的翅膀。
三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕作文2
三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，千里懷人月在峰
---題記
“孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏，眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾盧，既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)�！蔽覈�(guó)偉大的毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！笨梢�(jiàn)閱書(shū)的重要性。國(guó)家正在進(jìn)步，要想國(guó)更強(qiáng)，則少年必須強(qiáng)，少年如何強(qiáng)，該以讀書(shū)為最甚。
書(shū)之韻。
讀書(shū)，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義，”這說(shuō)明讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。偉大的思想家魯迅提過(guò)“倘能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)�！睆闹锌梢�(jiàn)魯迅對(duì)知識(shí)的渴求。讀書(shū)不益狼吞虎咽，理解書(shū)中所表達(dá)的涵義更為重要，朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我的日子為什么一去不復(fù)返呢？”給我們很好的闡述了時(shí)光的匆匆流逝，自己卻無(wú)法挽留的無(wú)奈和惋惜。若不仔細(xì)分析文本，而是囫圇吞棗的一閱而過(guò)，并不能更好的得知作者所表達(dá)的意思，而讀書(shū)若是鹵莽躐等，雖多無(wú)益。讀懂書(shū)的韻味，更能給人經(jīng)驗(yàn)，使人充實(shí)。
詩(shī)詞為魂，再造丹青。
中華文化上下五千年的歷史，孔子的《論語(yǔ)》，屈原的《離騷》等都包含了作者內(nèi)心深處的獨(dú)白，有歡樂(lè)，有憂愁，更擁有一腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷。屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”飽含了他對(duì)人民生活的關(guān)心；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)；杜甫的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”訴說(shuō)了自己深深的思念；李清照的“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”抒出了自己的憂愁之感�？此破降瓱o(wú)奇的句子，字里行間卻流露出了最真實(shí)的情感。讀書(shū)就要取之精華，讀詩(shī)詞也一樣，善于了解作品的背景，更能更好的了解作者寫(xiě)詩(shī)的目的。
不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短，讀書(shū)須有李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍睿豁氂嘘懹蔚摹凹埳系脕�(lái)躬覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”的精神；須有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。日日行，不怕千萬(wàn)里，時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。讀書(shū)不怕吃苦，收獲的益果就越多。
大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)的朋友，更是我們的導(dǎo)師，它充實(shí)著我們的生活，指導(dǎo)了我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)吧！它是教我們做人、引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔。
夜者，日之余，冬者，歲之余，陰雨者，時(shí)時(shí)余，皆為閑暇無(wú)事時(shí)也，讀書(shū)正是修行時(shí) --- 后記
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