書猶藥也作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書猶藥也作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書猶藥也作文1
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話是一個(gè)真理。書海無(wú)涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無(wú)窮的知識(shí)。
書就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書時(shí)，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個(gè)個(gè)故事中的主人公的喜怒哀樂(lè)也跟著喜怒哀樂(lè)，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂(lè)。在快樂(lè)中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無(wú)窮知識(shí)的滋養(yǎng)。我看完這本書后，一頭扎進(jìn)了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險(xiǎn)吸引住了。她所認(rèn)識(shí)的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識(shí)而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領(lǐng)著我進(jìn)入了神奇的大自然，享受著無(wú)窮無(wú)盡的綠色世界，使我領(lǐng)略到了大自然的美妙奇特；他帶領(lǐng)我進(jìn)入了奇妙的科學(xué)世界，他就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷開掘，不斷探索……
感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識(shí)，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
書猶藥也作文2
我經(jīng)常讀書，遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂(lè)趣。
閑暇時(shí)，獨(dú)自一人伴著燈光，打開一本好書，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書，可以豐富我們的知識(shí)；讀書，可以開闊我們的視野；讀書，可以陶冶我們的情操；讀書，可以讓我們感到快樂(lè)。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書的原因。 每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我總是上前去幫助他們，因?yàn)闀懈嬖V我很多幫助別人，快樂(lè)自己的道理，書也教會(huì)了我做人的道理。 每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的'文章時(shí)，我仿佛置身于其中，好像一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書真好！
書猶藥也作文3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，讀書才是增長(zhǎng)我們智慧的源泉。書籍的偉大，我們一讀便一目了然，書不但能夠提高我們的寫作能力，也能讓心情變得愉快。古人曰：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書讀得多了，寫作能力自然就好了。
話說(shuō):“一日無(wú)書，百事荒蕪”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我要實(shí)踐這些話！
回到我的家里，我都會(huì)急忙做完作業(yè)，吃完飯，就跑去陽(yáng)臺(tái)看書。有一天，我還是照常做作業(yè)，吃完飯，就跑去陽(yáng)臺(tái)看書。誰(shuí)知，我剛到了陽(yáng)臺(tái)，就突然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，找醫(yī)生一看，我原來(lái)發(fā)燒了。到了家里，我躺在床上，思念起我沒(méi)有讀完的書，漸漸地，我睡著了...在夢(mèng)中，我一直聽到一個(gè)聲音，它不停的對(duì)在我耳邊徘徊著：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.....”就在這時(shí)，我突然醒了過(guò)來(lái)，穿上鞋，向陽(yáng)臺(tái)奔去...
我到了陽(yáng)臺(tái)，我的眼睛急切的尋找著，終于找到了那3本書。我拿了我沒(méi)有看完的《哈利.波特》、《笑貓日記.孩子們的秘密樂(lè)園》和一本新買的《查理九世.海龜島的狩獵者》。
我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀完了一本又一本，直到把所有的書讀完以后，我才肯休息一下。
我睡了一會(huì)兒，就該吃藥了。我吃了一口、兩口，終于把藥給吃完了。吃完以后，我的發(fā)燒奇跡般的好了。這時(shí)，我還在回想著那夢(mèng)中的話—“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚...”
我直到現(xiàn)在還相信著“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句讓我一生受用不盡的舉世名言！
書猶藥也作文4
“世上的任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是他們能讓你悄悄成為你自己�！�
我一直以來(lái)很羨慕那種時(shí)常手捧一本書，渾身散發(fā)著書香氣息的書籍愛(ài)好者。給人的第一印象便是文質(zhì)彬彬，有修養(yǎng)。可奈何我是個(gè)天生好動(dòng)者，很難靜下心來(lái)去閱讀，更別說(shuō)是去品味書中的文學(xué)藝術(shù)。
這個(gè)世界奇大無(wú)窮，有很多我沒(méi)見過(guò)，也無(wú)從接觸的東西，但幸運(yùn)的是——我恰巧真實(shí)地感受過(guò)閱讀對(duì)一個(gè)人的改變。
那是一個(gè)從小在一起折紙飛機(jī)、談鬼神以及分享零食的好朋友。
在我記憶中，她一直以來(lái)都愛(ài)好閱讀。尤其是上了初中后，因受到語(yǔ)文老師的影響和陶冶，對(duì)文學(xué)甚是喜愛(ài)。甚至對(duì)那我認(rèn)為是枯燥乏味的文言知識(shí)，她也愛(ài)不釋手。以至于她可以出口成章、下筆成文。如此說(shuō)她，是毫不夸張的。
而我深切地體會(huì)到她的變化的時(shí)候，是在那學(xué)業(yè)較為繁忙的初三。
那是一種給人以舒適感。從內(nèi)而外無(wú)不散發(fā)著一種特別的氣質(zhì)。言行談吐都蘊(yùn)含著大方和修養(yǎng)。而這類人往往是謙遜的，從不大肆宣揚(yáng)自己掌握了多少知識(shí)。相反，他們常常認(rèn)為自己了解到的是很渺小的。但相對(duì)我們這些“無(wú)知”的人，他們是很棒的。這大概就是俗話所說(shuō)的“在因上使力，在果上隨緣�！�
“讀書無(wú)用�！爆F(xiàn)在想想，這無(wú)疑是一句很荒唐的話！
古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)。”這便道出了閱讀的一大好處�。�
在網(wǎng)上看到過(guò)有這樣一段話：“我讀過(guò)很多書，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么呢？回答：當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，他們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成為我的骨頭和肉。”
這段話說(shuō)得很通俗，但這個(gè)比喻恰如其分，事實(shí)也即使如此。
劉向在《說(shuō)苑》里寫道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
“在舊日的北京，人們清晨相遇……”
我緩緩翻開書頁(yè)……
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