關(guān)于書(shū)的作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書(shū)的作文1
大家好，高尓基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此，讀書(shū)是人一生的必修課。與書(shū)結(jié)識(shí)、與書(shū)交往、與書(shū)結(jié)緣，夠成了五彩繽紛的人生。讓我來(lái)說(shuō)一下我的書(shū)緣吧。
草長(zhǎng)鶯飛的三月。
我第一次讀書(shū)，那本《一年級(jí)的小豆豆》成為了我的第一位朋友，主人公的頑皮與天真將人的童言無(wú)忌展現(xiàn)的淋漓盡致�？鋸埖膭∏�，風(fēng)趣的人物，有趣的背景猶如立于雞群中的白鶴一下子吸引住了我幼稚的心，我開(kāi)始接觸書(shū)籍這一片沙漠綠洲。
荷花映日的六月。
我從乳臭未干的小鬼的陽(yáng)光開(kāi)朗的初中生，我看到了這個(gè)世界最光明的一面。我看到了《射雕英雄傳》中俠肝義膽的郭靖，童心未泯的周伯通，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的洪七公；看到了《根鳥(niǎo)》中追隨夢(mèng)想的根鳥(niǎo)，舍己為人的板金；樂(lè)于助人的老巫師；《西游記》中赤膽忠心的孫悟空；老實(shí)巴交的沙和尚；憨態(tài)可掬的豬八戒；以及《假如給我三天光明》中戰(zhàn)勝命運(yùn)的海倫，循循善誘的莎莉文老師。他們讓我看到了這個(gè)充滿(mǎn)希望與無(wú)限可能的美好世界。
晴空排鶴的九月。
我更看到了人性的險(xiǎn)惡�！痘缴讲簟分刑聘窭瓲枴⒕S爾福、費(fèi)爾南卑鄙齷齪的手法令我惡心�！兑刑焱例堄洝分忻晒湃藢�(duì)漢人的種族歧視令我惱火；《變色龍》中奧楚梅洛夫警官對(duì)那只狗前后態(tài)度的變化令我暗覺(jué)可笑；《我是貓》中主人公苦沙彌與他的朋友迷亭、寒月、東方等人談古論今、嘲弄“世俗”、故作風(fēng)雅的事態(tài)令我無(wú)聊。
每讀一本書(shū)猶如經(jīng)歷了一次旅行，這讓我來(lái)到中外各地，游遍大江南北。這大大開(kāi)拓了我的視野，增強(qiáng)了我的文學(xué)修養(yǎng)。我也有了一個(gè)大膽的夢(mèng)想--成為一名作家。
萬(wàn)里雪飄的十二月。
在夢(mèng)幻的銀色中為夢(mèng)想而努力。
上初中后，我妄想憑借兒小學(xué)的閱讀基礎(chǔ)成為一名作家，直到升入初一的第一次期中考試，在作文上大大失利。我認(rèn)為這只是發(fā)揮失常罷了，一次如此，兩次如此，可這已是第三次，那毫無(wú)根據(jù)的自信開(kāi)始動(dòng)搖。有一次語(yǔ)文老師讀了幾篇農(nóng)村學(xué)生與小學(xué)生的優(yōu)秀作文，我才發(fā)現(xiàn)自己的文章與他們的相比簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，才明白人外有人，山外有山。
我僅僅只是文學(xué)界中的一株小樹(shù)苗，若僅僅局限于現(xiàn)在，不思進(jìn)取，很快便會(huì)被狂風(fēng)連根拔起；若從今往后扎實(shí)地打好文學(xué)基礎(chǔ)，豐富文學(xué)底蘊(yùn)，在一次次感悟中，多一分成熟，少一分浮躁，即可挺立在狂風(fēng)中！
與書(shū)結(jié)緣，讓我在文學(xué)的殿堂里，看花開(kāi)花落，觀(guān)云卷云舒。
關(guān)于書(shū)的作文2
每個(gè)人都喜歡一本書(shū)，有的喜歡科普類(lèi)，有的喜歡童話(huà)，我喜歡的是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)，因?yàn)槲覐男【拖矚g海洋動(dòng)物，所以我一看到關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)我就讓媽媽給我買(mǎi)。
記得以前我在一個(gè)大商場(chǎng)里看見(jiàn)了一本我喜愛(ài)的書(shū)，是關(guān)于動(dòng)物的于是我就讓媽媽給我買(mǎi)，可媽媽說(shuō)看閑書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)所以不給我買(mǎi)，我就說(shuō)看課外書(shū)怎么了，看課外書(shū)對(duì)我寫(xiě)作和積累好詞好句會(huì)讓我聰明的，可是不管我怎么說(shuō)我媽媽就是不給我買(mǎi)，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節(jié)科學(xué)課上老師提了許多海洋動(dòng)物的問(wèn)題，我們班的郭鵬宇都能回答出來(lái)因?yàn)樗吹脮?shū)比我多，所以他每題都能回答出來(lái)，于是我問(wèn)他接了一本，有時(shí)候我能把這本書(shū)讀好幾遍無(wú)論看幾遍都不覺(jué)得煩。
我也想要一本屬于自己的書(shū)可是我媽媽就不給我買(mǎi)，我就說(shuō)一位作家說(shuō)過(guò)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我一說(shuō)媽媽就說(shuō)給我買(mǎi)一本我說(shuō)把看書(shū)對(duì)自己很有用，第二天我媽媽就給我買(mǎi)了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點(diǎn)看到中午一點(diǎn)早飯和午飯都沒(méi)吃，我看完以后才知道還沒(méi)吃飯媽媽說(shuō)有那么好看么，我說(shuō)有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對(duì)媽媽講它們的由來(lái)和習(xí)性爸爸說(shuō)不錯(cuò)講的很好，看來(lái)你會(huì)看書(shū)了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯(cuò)，你都快成小導(dǎo)游了。所以讀書(shū)是有好處的我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)這樣有許多好處一起讀書(shū)吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個(gè)說(shuō)來(lái)一個(gè)海洋動(dòng)物只是大比拼我們來(lái)比比誰(shuí)懂得多，于是我們就開(kāi)始了，我們兩個(gè)的實(shí)力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒(méi)回答出來(lái)，我們倆說(shuō)我們要在看些書(shū)長(zhǎng)大變成一位科學(xué)家，于是我們又開(kāi)始了讀書(shū)，同學(xué)們書(shū)里的東西有時(shí)能讓你受益無(wú)窮，還可以讓你實(shí)現(xiàn)你的愿望，但是要在課下看，要不，會(huì)讓我們學(xué)不到知識(shí)，還有可能被老師批評(píng)，所以要選擇正確的時(shí)間讀書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文3
我真沒(méi)想到，簡(jiǎn)單的背書(shū)竟成了我難熬的——“劫”。雖然我現(xiàn)在已度過(guò)了那一“劫”，但回憶起當(dāng)時(shí)的情景仍令我久久難以平靜。
那天上午，許多同學(xué)都在準(zhǔn)備到周老師那兒過(guò)關(guān)背書(shū)。第15課《這片土地是神圣的》是印第安酋長(zhǎng)西雅圖寫(xiě)的，是今年語(yǔ)文課本中最長(zhǎng)的背誦課文，從第2段至第8段中有很多容易錯(cuò)的詞和句子。只見(jiàn)同學(xué)們排著隊(duì)，捧著課本，嘴里不停地念念有詞，那隊(duì)伍黑壓壓的，彎彎扭扭地排到辦公室外了！過(guò)關(guān)的同學(xué)有的眉開(kāi)眼笑，蹦蹦跳跳地奔出辦公室，嘴里不住喊著“過(guò)關(guān)啦！過(guò)關(guān)啦！”有的同學(xué)夸張得捂著胸口：“我血壓升高，快心臟病了”。沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)一臉沮喪，垂頭喪氣地走出辦公室。我一看這架式，原本平靜的心情一下子變得緊張起來(lái)。我非常擔(dān)心自己不能順利過(guò)關(guān)。
前面還有一個(gè)人，我連忙拿起書(shū)本再看了幾眼，暗暗祈禱周老師抽我最熟練的一段。終于輪到我了，我合起語(yǔ)文書(shū)遞給周老師，老師翻翻前面又看看后面，突然笑著說(shuō)道：“你就背第四段吧！”我一下子緊張萬(wàn)分，邊思考邊緩緩地背出一個(gè)又一個(gè)字，可剛背兩三句，就感覺(jué)自己得了短暫性失憶癥，把下面的句子忘得一干二凈。我支支吾吾，忐忑不安：“怎么辦？下一個(gè)字是什么，是什么？”我緊張到摳手指，看了看排在我后面的好朋友個(gè)個(gè)都為我皺著眉頭，再看看旁邊的周老師那眉頭皺得還要緊，望著她，我仿佛看見(jiàn)一團(tuán)火焰在她身后燃燒，嚇得我直冒冷汗。
“再去看一會(huì)，慢慢來(lái)，別緊張了�！敝芾蠋熜χf(shuō)道。這笑容代表的并不是開(kāi)心，而是失望。我悻悻而歸，只好繼續(xù)作準(zhǔn)備。我拿著語(yǔ)文書(shū)站在旁邊看了一會(huì)，又去排隊(duì)背誦。背了兩次都是卡殼，我有點(diǎn)自責(zé)了，不禁掉下了眼淚。周老師告訴我，這是因?yàn)槲移匠１痴n文不夠細(xì)心，還告訴我簡(jiǎn)單的背誦方法，例如：抓關(guān)鍵詞或聯(lián)系上下文等。檢驗(yàn)是否正確也有辦法，比如，找一個(gè)同學(xué)幫忙聽(tīng)著，先看看哪里背錯(cuò)了，再在課本中作出標(biāo)記；在家里練習(xí)時(shí)用手機(jī)邊錄音邊背誦，背完了，自己再聽(tīng)一遍并找出背錯(cuò)的作上標(biāo)記。
按照第一個(gè)方法，我背了十幾分鐘后，終于有了一點(diǎn)自信。我擦干眼淚，鼓起勇氣再次向周老師走去。這次我偷偷地對(duì)自己說(shuō)“加油！這次你一定可以的，努力熬過(guò)這一劫�！弊詈�，我總算流暢地背完了周老師所抽的段落，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
這確實(shí)是我最近難熬的一“劫”，但從中我發(fā)現(xiàn)了自己粗心大意的缺點(diǎn)，明白了老師期望我們細(xì)致學(xué)習(xí)的良苦用心，這何嘗不是有意義的一“劫”？
關(guān)于書(shū)的作文4
我的名字叫“書(shū)”，我想大家對(duì)我一定很熟悉，因?yàn)槲沂悄銈冃斡安浑x的好伙伴，好老師�？茖W(xué)家們的一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明少不了我，大文豪們的一部部著作更離不開(kāi)我，曾經(jīng)有多少大博士、研究生都是因?yàn)槲业慕虒?dǎo)而成材的。因此大家都迷上了我，愛(ài)上了我。他們希望能從我身上得到知識(shí)，長(zhǎng)大后能做一個(gè)棟梁之才，我也非常樂(lè)意為人們效勞。
小朋友們都非常愛(ài)護(hù)我，他們會(huì)做一個(gè)小書(shū)架，為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，他們會(huì)給我們“穿”上漂亮的花衣服。如果我身上有了泥漬，他們會(huì)小心翼翼地將泥漬擦去，我因此深深地感激他們。
但也有的小朋友不愛(ài)護(hù)我，他們會(huì)把我頂在頭上當(dāng)雨傘，我好幾次被雨淋得“感冒”。他們還會(huì)在我潔白漂亮的身上亂涂亂畫(huà)，害得我沒(méi)臉見(jiàn)人，只好整天躲在角落里偷偷哭泣。更讓我無(wú)法忍受的是，他們還會(huì)將我身上的紙一張張撕下來(lái)，做成各種飛機(jī)和小船，我的身體常常被他們弄得面目全非，傷痕累累。我于是痛得流淚，我是你們的小伙伴，你們?cè)趺纯梢赃@樣傷害我呢？
我有許多兄弟姐妹，童話(huà)書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)、連環(huán)畫(huà)……大家都生活在一個(gè)大家庭里。有些家長(zhǎng)只買(mǎi)作文書(shū)，還說(shuō)什么要買(mǎi)就買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)，不要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，我們聽(tīng)了，都?xì)獾弥钡赡切┘议L(zhǎng)，科技書(shū)憤憤不平地說(shuō)：“我能讓小朋友懂得許多科學(xué)知識(shí)，小朋友想當(dāng)上科學(xué)家，一定要有我，你怎么能說(shuō)我沒(méi)用！”童話(huà)書(shū)也委屈地說(shuō)：“我的肚子里裝滿(mǎn)了動(dòng)人的故事，能提高小朋友的想象能力，也是非常有用的。”
我就像一位導(dǎo)游，帶小朋友們到世界各地去游玩，我時(shí)而逗得他們捧腹大笑，時(shí)而讓他們深深感動(dòng)，一看起來(lái)他們就會(huì)連自己最喜歡的棒棒糖都忘記吃了。上課的時(shí)候，我是小主人必不可少的學(xué)習(xí)伙伴，我?guī)ьI(lǐng)他們遨游在知識(shí)的海洋里……課間的時(shí)候，愛(ài)書(shū)的小朋友會(huì)一頭扎進(jìn)我的懷抱，我?guī)ьI(lǐng)他們走進(jìn)了神奇的海底世界，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，遼闊的蒙古大草原，古老的埃及金字塔，充滿(mǎn)奧秘的宇宙……夜幕降臨，溫暖的燈光下，我是小主人最親近的朋友，我?guī)ьI(lǐng)他們走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界：丑小鴨變成了美麗的白天鵝，可憐的小女孩在大雪天賣(mài)火柴，白雪公主和七個(gè)小矮人在大森林里手拉手跳舞……
我就是書(shū)，我能讓小朋友的童年充滿(mǎn)樂(lè)趣、幸福。我就是書(shū)，我會(huì)激勵(lì)小朋友在知識(shí)的世界中探索、攀登。
關(guān)于書(shū)的作文5
你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些。──題記
若人生如戲，無(wú)論你出演的角色是好是壞，也要將其演得最出彩……
或許我們應(yīng)該贊美這個(gè)年代，因?yàn)楦玫耐ㄓ嵗伺c父母朋友之間的距離，所以，這個(gè)年代是幸運(yùn)的，我們有更好的物質(zhì)資源。我們現(xiàn)在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的，他們的父親傅雷是嘔心瀝血，可憐天下父母心�。�(duì)比我的童年，我與父母的生活比書(shū)中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同，傅雷對(duì)孩子是非常嚴(yán)苛的，對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)業(yè)傅雷更是一絲不茍。在藝術(shù)上，他給傅聰過(guò)分嚴(yán)厲的教訓(xùn)，甚至不惜暴打。我很難想象父親會(huì)用如此殘忍的手段去逼迫孩子學(xué)習(xí)，走上正軌。不過(guò)也正是如此才使傅聰學(xué)業(yè)有成，成為了鋼琴家。在學(xué)習(xí)上，傅雷也一樣逼出了個(gè)杰出的教師傅敏�？墒欠褚恍囊灰鈱�(duì)待某件事，就一定能做好呢？我的父親對(duì)我也是嚴(yán)加看管，可十四個(gè)歲月，他從未打過(guò)我一次，即使在他最生氣的時(shí)候，我對(duì)父親是佩服的。
傅雷愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)藝術(shù)；父親愛(ài)廚藝，愛(ài)家園。傅雷的信中，字里行間無(wú)不突顯出其對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)子傅聰鋼琴方面的指導(dǎo)又是那樣準(zhǔn)確。父親則讓我深刻體會(huì)到家與亞迪的區(qū)別，他總讓我得到驚喜，而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時(shí)間都放在了家里，給予更多的陪伴，他除了上班公事，幾乎都在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
過(guò)去的年代，“家書(shū)抵萬(wàn)金”。分開(kāi)時(shí)傅雷筆下第一封信就是對(duì)孩子的道歉及懺悔。我們每個(gè)人在有了孩子后，一定都會(huì)想讓他過(guò)上最好的生活。讀后感·可又有那個(gè)會(huì)像傅雷那樣心一橫，親手為了學(xué)業(yè)毀掉孩子的童年？由于那個(gè)年代的通訊只能靠書(shū)信來(lái)傳遞信息，那時(shí)有微信，有QQ就好了，可惜時(shí)代沒(méi)有同情他們，以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯(lián)系，在筆觸間尋找他們共同的回憶�；蛟S此時(shí)在學(xué)習(xí)的我們，見(jiàn)到父母發(fā)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通話(huà)條會(huì)置之不理，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要他們發(fā)文字，可他們依然如初。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，又會(huì)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完，感受三言?xún)烧Z(yǔ)間夾雜的溫暖？少矣......
人生如天平，你先往苦的那邊放去時(shí)間，那么幸�？鞓�(lè)就會(huì)立起來(lái)...
關(guān)于書(shū)的作文6
魚(yú)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了水而可以自在生活，水，因?yàn)橛鲆?jiàn)了魚(yú)變得更有活力，鳥(niǎo)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了天空而歡聲雀躍，天空，因?yàn)轼B(niǎo)而綺麗多彩，我因?yàn)橛鲆?jiàn)了書(shū)而領(lǐng)悟其中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì)安之若素，泰然處之。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睗h代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。歌德也曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔堑�，遇見(jiàn)了書(shū)就好像結(jié)交了良師益友，使我獲益匪淺，遇見(jiàn)了書(shū)就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡，遇見(jiàn)了書(shū)就像找到了快樂(lè)的源泉，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，書(shū)，給我以智慧的火種；書(shū)，給我以寒冬的暖爐；書(shū)，給我以黑暗中的一盞燈。在小時(shí)候我就開(kāi)始與書(shū)結(jié)緣。那個(gè)時(shí)候書(shū)常常是我的好友，是我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的搖籃，《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鴨》這些書(shū)我都看過(guò)，那時(shí)候的我也許最喜歡的就是童話(huà)故事書(shū)吧，每天拿著一本《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)如獲至寶、愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍，即使是同一個(gè)故事我也百看不厭。
漸漸地我長(zhǎng)大了進(jìn)入小學(xué)的階段，讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，我開(kāi)始接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》《動(dòng)物世界》等各種各樣科普類(lèi)書(shū)籍?dāng)U大我的知識(shí)面，光陰似箭，日月如梭。這時(shí)我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣，而且懂得了很多道理，學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
比如讀《中華上下五千年》使我了解了中國(guó)的悠久歷史，讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我明白自強(qiáng)不息、永不言敗堅(jiān)持就是勝利的精神，讀《愛(ài)的教育》教會(huì)了我應(yīng)時(shí)為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖他人，讀《假如給我三天光明》海倫凱勒的毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)著我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了中國(guó)的名勝古跡……
書(shū)，陪伴了我十幾個(gè)春秋。在我迷茫時(shí)，書(shū)給我指引方向;在我無(wú)聊時(shí)，書(shū)陪我進(jìn)入另外一個(gè)世界。在讀書(shū)的過(guò)程中，我有過(guò)憤怒，有過(guò)歡喜，有過(guò)悲痛，也有過(guò)感恩，書(shū)給我精神上的支持和鼓勵(lì)，告訴我許多道理。如果說(shuō)書(shū)籍是浩瀚無(wú)邊的海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)籍的海洋里遨游。如果說(shuō)書(shū)籍是翠色的樹(shù)林，那我就是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的樹(shù)林里穿梭。如果說(shuō)書(shū)籍是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，那我就是一顆恒星，在書(shū)籍的宇宙里探索……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光，感謝在生命的長(zhǎng)河里讓我遇見(jiàn)書(shū)，感謝書(shū)讓我充實(shí)，促我成長(zhǎng)。
關(guān)于書(shū)的作文7
翻開(kāi)《朝花夕拾》，散開(kāi)在書(shū)桌上，微風(fēng)拂過(guò)桌面，幾頁(yè)書(shū)頁(yè)便輕輕翻過(guò)，幾處微評(píng)，幾點(diǎn)勾畫(huà)，飄來(lái)兩三絲微顫的書(shū)香。陽(yáng)光散射在泛黃的書(shū)頁(yè)上，漸生絲絲暖意。
最開(kāi)始和這位名家的邂逅，還是在四五年級(jí)時(shí)隨意抽出的一本《朝花夕拾》，那時(shí)的我對(duì)于這艱澀難懂的文字甚是不解，僅僅略?huà)吡艘粌裳劬蛼佋谝贿�，更別提什么“溫暖”這等言說(shuō)。在六年級(jí)時(shí)，重新手捧這一本《朝花夕拾》，卻只是對(duì)扉頁(yè)上“最溫馨的回憶”產(chǎn)生了興趣。重新細(xì)細(xì)品味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在這少難懂的文字之下，有一個(gè)活躍在書(shū)里的孩子。他會(huì)為自己的寵物的丟失而大發(fā)脾氣，從此見(jiàn)貓便怒上心頭；他會(huì)仔細(xì)閱覽《山海經(jīng)》那些有意思的插圖，偷偷地躲在被窩里，為腦海中想象的無(wú)頭把斧而大笑；他會(huì)企盼當(dāng)時(shí)一年一度的迎神宴會(huì)；為父親的阻止而氣到直跺腳卻不敢出聲，在魯訊的筆下，有一個(gè)愛(ài)玩鬧，和我有一樣性格的孩子。他像我一樣逐漸成長(zhǎng)著，為我送來(lái)陣陣心靈最初的溫暖。
現(xiàn)在我年歲漸長(zhǎng)，步入青春的我也有了自己獨(dú)立的思考。我重新捧讀魯迅，才發(fā)現(xiàn)魯迅的身上有更值得令我溫暖一面。每一次讀他的文字，就是一趟心靈洗滌的旅程。
不妨讀一下魯迅的《故鄉(xiāng)》，在他的筆墨下，你能否見(jiàn)到那窮困潦倒的孔乙己，你是否能瞧見(jiàn)那在月光下戴著項(xiàng)圈，看瓜刺猹的小閏土，你能否讀出無(wú)數(shù)人情世故，無(wú)數(shù)人間苦樂(lè)滋味，這樣生動(dòng)的筆觸，難道不會(huì)如一汪清水溫和我的心靈？
不妨見(jiàn)一下魯迅的《野草》，在荒誕離奇的故事背后，是否有影的告別在光與影的交錯(cuò)之間深沉的無(wú)奈，是否有狗的駁詰之中對(duì)人性的探討，在無(wú)數(shù)的夢(mèng)和無(wú)數(shù)的想象之中，是對(duì)廣大人民，中國(guó)未來(lái)的博愛(ài)，這樣博大的胸懷，難道不會(huì)溫暖我的手心？
我想，我可以再來(lái)細(xì)細(xì)品味魯迅的經(jīng)典文字，在遙遠(yuǎn)的時(shí)光之中，我的心和遙遠(yuǎn)時(shí)光之前的魯迅共同地震顫，而在這文字背后，是研讀的過(guò)程，更是溫暖的歷程。
在魯迅寫(xiě)下這些文章時(shí)，又會(huì)不會(huì)想到，在多年以后會(huì)有一個(gè)少年因他寫(xiě)下的文章而心生溫暖。
我翻兩頁(yè)《朝花夕拾》，陽(yáng)光散射在書(shū)頁(yè)上，幾點(diǎn)光芒，卻有絲絲暖意。
關(guān)于書(shū)的作文8
幼兒時(shí)，我每天都纏著父母為我講《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等童話(huà)故事。有那么一天，我十分想聽(tīng)故事，而父母卻不在家，我又識(shí)些字，于是便捧起連環(huán)畫(huà)看了起來(lái)，不知不覺(jué)中，產(chǎn)生了對(duì)書(shū)本的濃厚興趣。漸漸地，我的識(shí)字量大了，這些書(shū)已不能滿(mǎn)足我的要求，便閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》等名著。我被書(shū)中的人物拉進(jìn)了一個(gè)美好的童話(huà)世界：有漫山遍野的小雛菊，有美麗善良的小公主多蘿西，還有南瓜人杰克……那神秘莫測(cè)的一字一句，字里行間的濃濃魔力將我吸住無(wú)法動(dòng)彈，貪婪地不斷往下看去。那一幕幕引人入勝的情節(jié)，一句句美妙生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，無(wú)數(shù)我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的詞匯，在墨色團(tuán)團(tuán)中氤氳開(kāi)來(lái)，化作一團(tuán)煙，繞著我，凝而不散，牽引著我向那片墨染的世界悵望幻想而去。若有若無(wú)開(kāi)，若聚若散，在煙塵滾滾的生活中慢慢沉淀，醞釀出一片清澈的心境。書(shū)，你為我的世界蕩起圈圈漣漪。
后來(lái)，我又迷上了各種各樣的書(shū)。自嘲“職業(yè)是生病，寫(xiě)作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅(jiān)忍使我在遭遇崎嶇時(shí)亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛(ài)亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿(mǎn)我生活的愛(ài)意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志；讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的默契……如細(xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩(shī)意的歲月，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來(lái)，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩(shī)意。書(shū)，你為我的世界犁出段段航程。
現(xiàn)在，我又迷上了古詩(shī)。每每讀到“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”時(shí)，仿佛流連在熱鬧且燈火輝煌的街上，心也隨著那柔媚的音樂(lè)飛出去了。當(dāng)讀到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，仿佛來(lái)到芳草萋萋、鮮花滿(mǎn)地的春天；當(dāng)讀到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”時(shí)，仿佛又無(wú)意走近蟬聲長(zhǎng)鳴、蛙聲鼓噪的夏夜；當(dāng)讀到“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”，仿佛陶醉在高雅幽靜、色彩艷麗的秋色中；當(dāng)讀到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”時(shí)，仿佛又沉浸在銀裝素裹、玉樹(shù)瓊花的冰霜世界。書(shū)，你為我的世界激起朵朵浪花。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我不再孤獨(dú)，書(shū)的魅力將我牢牢攝住。書(shū)，點(diǎn)亮了我的世界。
關(guān)于書(shū)的作文9
兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入口鼻之間，這是綠茶的香氣。奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂(lè)的味道。而書(shū)的墨香呢？清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心凈。書(shū)的味道呢？人生百味均有之，美妙無(wú)比。我想，在我的生命中，要是失去了書(shū)，也就失去了生活的樂(lè)趣。
在我心目中，書(shū)就像是我的好朋友。我走到哪兒都要帶上它。就連上廁所，都要帶上。可是有一件事，讓我徹底的改掉了這個(gè)壞毛病。
一天早晨，我閉著眼睛，卻耳聽(tīng)四方，被窩里掖著一本書(shū)，正打探著媽媽什么時(shí)候出門(mén)�！扳忊彙甭�(tīng)見(jiàn)鑰匙互相敲打的聲音，我立馬從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到了門(mén)跟前，耳朵貼在門(mén)縫上，確保媽媽出了門(mén)，才肆無(wú)忌憚的拿著書(shū)出了門(mén)。
我進(jìn)了廁所。想都沒(méi)想，直接看起了書(shū)。很快，我被這本書(shū)里精彩的故事情節(jié)吸引住了，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)。“呼——”我吐了一口氣，終于把這本書(shū)看完了，我想起身，卻發(fā)現(xiàn)腿腳都麻木了，但我卻絲毫不在意。我去開(kāi)廁所的門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不開(kāi)，我這才意識(shí)到我被反鎖在廁所里了。我可不想在廁所了呆一個(gè)上午，不如把門(mén)撞開(kāi)。嗵，嗵，嗵，費(fèi)了好大的勁兒，不但沒(méi)把門(mén)撞開(kāi)，反而把胳膊撞疼了。我把視線(xiàn)放到了窗戶(hù)上，咳……還是算了吧，防盜門(mén)大叔正在那威風(fēng)凜凜的站崗呢……
當(dāng)所有的希望都破滅后，我才感覺(jué)到身上只穿了一件薄薄的睡衣——冷，早上沒(méi)吃午餐——餓。煩，餓，冷，三只惡魔輪番向我進(jìn)攻……
不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，我突然感到黑暗中的一道曙光照耀到了我的身上，我立馬起身，大聲喊叫，滿(mǎn)腹疑惑的媽媽幫我開(kāi)了門(mén)，還冷冷的嘲笑了我一頓。啊！書(shū)，你真“討厭”！
我愛(ài)書(shū)，是它讓我開(kāi)闊了視野，是它讓我增強(qiáng)了閱讀理解的能力，是它讓我……我愛(ài)書(shū)，是不容質(zhì)疑的，但同時(shí)，我又恨書(shū)，是它讓我的視力度數(shù)加了又加，是它讓我總是很晚才能完成老師布置的家庭作業(yè)，是它……
書(shū)啊！你真是我的歡喜冤家，讓我恨也不是，愛(ài)也不是！
關(guān)于書(shū)的作文10
上天注定了一場(chǎng)場(chǎng)的緣分，而我與它因?yàn)楸簧咸斓木祛櫠⒍艘粓?chǎng)偶然相遇而又不會(huì)分開(kāi)的緣分。
書(shū)，有千年的歷史，我國(guó)有古典名著，外國(guó)有經(jīng)典文學(xué)，這大大小小，多多少少的書(shū)，就湊成了一個(gè)書(shū)架，這些書(shū)架，又匯成了圖書(shū)館。圖書(shū)館，有許多人會(huì)融入其中，我也是這當(dāng)中的一份子。
“你又拿著本書(shū)呀！”“是呀，這本書(shū)非常好看�！碑�(dāng)別人為我時(shí)，我總是這么回答。我看的書(shū)是,《非常女生》，它的作者是楊紅櫻女士�！斗浅Ｅ愤@本書(shū)比較成熟，它為我們記錄了成長(zhǎng)，留住美好童年。記錄了他們?cè)谛@里遇到的挫折和困難，有一起去面對(duì)，去解決。在這里，我懂得了要團(tuán)結(jié)一致的道理。又記錄了他們內(nèi)心深處有了憂(yōu)愁，有人會(huì)懂得，有人會(huì)諒解。從這，我又懂得了什么叫憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。我非常愛(ài)看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有別一致的題目，有別一致的經(jīng)歷。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了這本書(shū)，這本書(shū)告訴了我許多道理，如：買(mǎi)衣服，只有適合自己的，才是最美、最好的。母親節(jié)時(shí)，感謝母親，并且做到一輩子對(duì)媽媽好。這許多都是我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。長(zhǎng)大以后，我也要成為一位出色的非常女生。
我喜歡看這本書(shū)還有其他的理由，因?yàn)檫@本書(shū)對(duì)我是個(gè)很大的誘惑，使我喜歡上了它：告訴我了什么叫做友誼，什么叫親情。我也喜歡這本書(shū)的主角:冉冬陽(yáng)、歐亞菲、莫欣兒、梅小雅、羅麗娜。他們幾個(gè)小伙伴總是嘻嘻哈哈地玩耍。有時(shí)，我在學(xué)校孤單的時(shí)候，就會(huì)拿出這本書(shū)，細(xì)細(xì)地“品嘗”。偶爾會(huì)笑一下，偶爾也會(huì)傷心一會(huì)兒。
《非常女生》這本書(shū)，在我童年時(shí)代里，留下了最美好的印象，它，是我見(jiàn)過(guò)，最有經(jīng)歷性的，最有活潑性的一本書(shū)，它，伴隨我成長(zhǎng)，伴隨我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬……
我喜歡這種緣分，一生一世，這種緣分，就像電視上看到的小熊比吃了蜜還要甜。這是上天注定的一場(chǎng)偶然相遇而又不會(huì)分開(kāi)的緣分。
教師點(diǎn)評(píng)：
“緣分”二字貫通本文的始末，訴說(shuō)了你之所以喜歡《非常女生》這一本書(shū)是因?yàn)椤耙粓?chǎng)偶然相遇而又不會(huì)分開(kāi)的緣分”。通過(guò)這本書(shū)，你體會(huì)了什么叫做友誼，什么叫親情，在情感上有了共鳴。并且你還懂得了要團(tuán)結(jié)一致的道理。這是老師十分欣慰的方面。
但是老師不得不跟你說(shuō)，除了情感需要體驗(yàn)，書(shū)中小主人公的一些有用的做法你也是需要去學(xué)習(xí)和借鑒的。光說(shuō)不練假把式，希望你同樣能寫(xiě)出在今后你會(huì)從哪些方面來(lái)讓自己更加懂事和成熟。
關(guān)于書(shū)的作文11
書(shū)，是人們獲得知識(shí)的工具，是消遣時(shí)的好伙伴、是尋找真理時(shí)的好幫手，但每當(dāng)你不想讀的時(shí)候，它就只是個(gè)擺設(shè)，而那時(shí)書(shū)能給你的最后價(jià)值就得有你自己想辦法獲得了。
每到一個(gè)年齡段，媽媽就會(huì)買(mǎi)那個(gè)年齡段的書(shū)，所以許多小時(shí)候的繪本就被十二歲的我淘汰掉了，不過(guò)這些書(shū)能所給的最后價(jià)值則是最實(shí)用的交易用品：錢(qián)。
放個(gè)小桌子、架個(gè)小凳子、堆些書(shū)本、擺個(gè)架勢(shì)，眼里散發(fā)出：“我的書(shū)比他的好！”的氣場(chǎng)，使人駐足癡望，對(duì)呀，是駐足癡望，可是不能只看著我的帥臉而不看我的書(shū)吧？！為什么總是看一眼就走了？有時(shí)過(guò)來(lái)仔細(xì)看看的人帶來(lái)了我對(duì)賣(mài)書(shū)賺錢(qián)的希望，而走時(shí)也帶走了那呼之欲出的鈔票。
呀，旁邊竟然有人也要擺攤，但為什么人都跑到那邊去了？那個(gè)攤只不過(guò)是占地面積大、書(shū)多而且?guī)缀跞际锹?huà)而已，為什么全部往她那邊走？她那些幾乎都是極其普通的書(shū)，而我的幾乎都是經(jīng)典之作，沒(méi)有不買(mǎi)的道理啊！為什么我不管是什么方法，客戶(hù)總是不來(lái)，難道客流量真的和占地面積和書(shū)籍?dāng)?shù)量有關(guān)？
就在旁邊那個(gè)攤風(fēng)風(fēng)火火之時(shí)，攤主走了，真不容易啊，要不是那家伙走了，我也完成不了今天的第一筆交易，雖然價(jià)格低了點(diǎn)，但至少聊勝于無(wú)嘛，總比原封不動(dòng)的拿回家好。
做完了第一筆交易，我的生意也火起來(lái)了，而且還遇到了熟人，看來(lái)他們是咬定要買(mǎi)書(shū)了，那我就抬高一點(diǎn)價(jià)格，這樣會(huì)賺得多一些，如果嫌價(jià)格高了，就再把降低價(jià)格，不降的話(huà)，搞不好還沒(méi)錢(qián)賺，那我到底要不要抬高價(jià)格��？要不看在他買(mǎi)那么多的份上再降低一點(diǎn)，不行，再低就折本了，哎呀，管他呢，能多賺就多賺，熟人應(yīng)該也不會(huì)計(jì)較……
到頭來(lái)，這么多的心理活動(dòng)其實(shí)是在證明一件事情，這次賣(mài)書(shū)我得到的不僅僅只是錢(qián)，還有享受與別人分享知識(shí)的快樂(lè)，當(dāng)然這不是最主要的，最主要的是我體驗(yàn)到了那些街頭擺書(shū)攤的人，每天要受到多少人的鄙視，又有多少人回去買(mǎi)他們的書(shū)，還有多少人會(huì)因?yàn)榭蓱z他們而不找零，那些書(shū)可能他們連碰都不敢碰，所以感受不到與別人分享知識(shí)的快樂(lè)。雖然這次沒(méi)有被鄙視，但是那種不管不顧且及其不屑的眼神我永遠(yuǎn)都忘不掉，因?yàn)橹挥性诋?dāng)時(shí)才體會(huì)到這些書(shū)帶給我的最后價(jià)值。
關(guān)于書(shū)的作文12
我愛(ài)讀書(shū)是有我的理由的。
人與書(shū)的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒(méi)有肥沃的土地，莊稼將生長(zhǎng)在哪里?而秋后的豐收又從何而來(lái)?書(shū)就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長(zhǎng)的，要想自己有一個(gè)有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書(shū)當(dāng)成它的泥土。
人與書(shū)的關(guān)系，就像飛鳥(niǎo)與翅膀的關(guān)系。如果沒(méi)有羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥(niǎo)兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。如果你想像鳥(niǎo)兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂(lè)，可以站在高高的樹(shù)巔向高空引吭，那么，你就得把書(shū)當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿(mǎn)起來(lái)，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。
人與書(shū)的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦，誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的`樂(lè)曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請(qǐng)多讀書(shū)吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂(lè)曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來(lái)。
還需要愛(ài)讀書(shū)的理解嗎?
人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì)無(wú)處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì)找不到方向，猶如一個(gè)越洋的航海者，手里沒(méi)有一只羅盤(pán)，就會(huì)丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里…。
愛(ài)讀書(shū)的人，心胸比天空還寬闊;愛(ài)讀書(shū)的人，心靈比白雪還純凈;愛(ài)讀書(shū)的人，情感比泰山還厚重;愛(ài)讀書(shū)的人，思想的腳步無(wú)拘無(wú)束，理想的天空無(wú)邊無(wú)際。
愛(ài)讀書(shū)的人，靈魂的后院會(huì)有一個(gè)美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時(shí)候，退到這里來(lái)，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽(tīng)小說(shuō)家講故事，可以聽(tīng)詩(shī)人朗誦，也可以聽(tīng)散文家訴說(shuō)衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩(shī)，每一個(gè)果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個(gè)美麗的童話(huà)……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛(ài)讀書(shū)的人，就會(huì)給自己營(yíng)造出這樣一個(gè)心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書(shū)，將是我一生的最?lèi)?ài)。希望我以上的陳述，也將成為人愛(ài)讀書(shū)的理由。
關(guān)于書(shū)的作文13
在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時(shí)能把我扶起來(lái)，還有一個(gè)更好的朋友在我迷惑不解的時(shí)候能拉我一把，那就是被稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”——書(shū)。
在我年幼時(shí)，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我大字還不識(shí)幾個(gè)，所以漫畫(huà)書(shū)是我最好的選擇。當(dāng)我輕輕捧起父親為我買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)時(shí)，心中所有的好奇感隨著碰到書(shū)的那一剎那一涌而出。為了滿(mǎn)足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容，也就在那時(shí)我瀏覽了大量的漫畫(huà)書(shū)。其中到現(xiàn)在還記憶猶新的漫畫(huà)要屬《名偵探柯南》了，里面生動(dòng)的人物形象、睿智的話(huà)語(yǔ)、緊張的故事情節(jié)時(shí)常讓我浮想聯(lián)翩，要知道那時(shí)柯南簡(jiǎn)直是我心目中的神，他的出現(xiàn)大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個(gè)公式：“書(shū)＝快樂(lè)”。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)的我對(duì)于知識(shí)的需求更加如饑似渴，于是我成了學(xué)校圖書(shū)館的常客。每天的課余時(shí)間我都泡在里面，各種小小說(shuō)、神話(huà)故事都是我青睞的對(duì)象，由于總是囫圇吞棗地讀，對(duì)于書(shū)中的意思也只是略知一二。但書(shū)讀多了，便開(kāi)拓了我的視野。因此，每當(dāng)老師考我們課外知識(shí)，我總能第一個(gè)舉手，要知道伴隨著同學(xué)們羨慕的目光來(lái)回答這種高難度的問(wèn)題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個(gè)新的公式：“書(shū)＝高視野”。
如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的小伙子了，明年就將升入畢業(yè)班，自然而然，我又接觸了更多的書(shū)籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門(mén)細(xì)膩的寫(xiě)作手法、喜歡他們巧妙的構(gòu)思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書(shū)的熏陶下，我的習(xí)作水平突飛猛進(jìn)。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺(jué)得我“逮到”了一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)我剛好學(xué)了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫(xiě)作手法，再加上自己的構(gòu)思，那寫(xiě)出的文章效果肯定會(huì)與眾不同，不會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。接著，我又悟出了這樣一個(gè)公式：“書(shū)＝好老師”。
“書(shū)＝快樂(lè)”、“書(shū)＝高視野”、“書(shū)＝好老師”，統(tǒng)而言之，書(shū)就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽(yáng)涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來(lái)的路很長(zhǎng)，相信有了書(shū)的陪伴，我定能揚(yáng)帆啟航！
關(guān)于書(shū)的作文14
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
爸爸、媽媽?zhuān)谀銈兊难壑�，最和煦的那一縷陽(yáng)光使我落地的那一刻，在那一刻，你們聽(tīng)見(jiàn)了自己孩子哇哇大哭的聲音，你們欣慰的笑了；最兇猛的那一陣冰雹，是我成績(jī)下降的那刻，在那一刻，你們看到了成績(jī)單上那不堪入目的分?jǐn)?shù)，你們嚴(yán)厲地斥責(zé)著；最刺眼的那一道閃電是我生病的那一刻，在那一刻，你們看到了臉色蒼白的我，你們傷心地哭了……是的，我就是你們的天氣，我開(kāi)心時(shí)，你們晴空萬(wàn)里，我傷心時(shí)，你們?yōu)踉泼懿肌?/p>
但無(wú)論如何，我在你們的心中，我還是你們的心肝寶貝，你們愛(ài)我、疼我，但絕對(duì)沒(méi)有像“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”那樣溺愛(ài)我，你們會(huì)嘗試著讓我鍛煉自己，讓我學(xué)著自己回家，幫父母長(zhǎng)輩買(mǎi)油鹽醬醋……
記得剛剛進(jìn)入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，一切對(duì)于我而言都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，沒(méi)有一樣是我可以?xún)A訴的對(duì)象，在加上學(xué)習(xí)的緊張，我累了，我怕了，每天最幸福的事情就是在電話(huà)里聽(tīng)到你們的聲音，我把在學(xué)校里的一切感受都向你們傾訴，但每次，你們都會(huì)讓我學(xué)會(huì)自主，嘗試著主動(dòng)去交朋友，用自己的優(yōu)點(diǎn)去感化沒(méi)一個(gè)人，于是，我試著去做了，雖也有失敗的時(shí)候，但是最終還是找到了屬于我自己的伙伴，我們朝夕相處，困難我們一起解決，開(kāi)心我們一同分享，于是，逐漸逐漸的，我像你們打電話(huà)的次數(shù)也就少了，你們打電話(huà)來(lái)，你們問(wèn)我有什么事，通常我都會(huì)將我與伙伴的事將給你們聽(tīng)，然后，你們就鼓勵(lì)我，試著多交幾個(gè)朋友，就這樣，我在學(xué)校的一年里，我學(xué)會(huì)了許多許多，我真的很感謝你們。
如今，我一年的開(kāi)始已經(jīng)成了你們巨大的負(fù)擔(dān)，上私力學(xué)校，要付出更多更多的錢(qián)，但是你們付出這1年2萬(wàn)多的錢(qián)啊，唯一想買(mǎi)回來(lái)的就是我那優(yōu)異的成績(jī)。但如今，我讓你們失望了，成績(jī)的上上下下，讓你們的心無(wú)法平靜下來(lái)，現(xiàn)在15歲的我，已經(jīng)懂得了你們的苦心，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加的努力，在中考時(shí)給你們一份滿(mǎn)意的答卷！
祝：
身體健康，工作順利！
關(guān)于書(shū)的作文15
品味一本書(shū)，就好像與一個(gè)“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書(shū)，要品好的書(shū)。畢淑敏的文字比較平實(shí)，貼近我們的生活；舒婷，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅(jiān)強(qiáng)……
他們都是近代的作家，寫(xiě)的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩(shī)是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識(shí)。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉，畢淑敏的散文是實(shí)在的……
我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動(dòng)的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回首往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而感到羞恥”在這，我品味到保爾？柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書(shū)我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書(shū)，是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍�，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的��！
品書(shū)，是一種樂(lè)趣。別人說(shuō)：“品味著《孟子》我感到它的理趣，品味著《三國(guó)》我感到它的智趣，品味著《水滸》我感到它的義趣，品味著《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣回腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當(dāng)中，那是最?lèi)芤獾臅r(shí)候；理清思路，品味著其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書(shū)方法�！�
寫(xiě)書(shū)的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫(xiě)得好是因?yàn)樗麄兌际菍?xiě)出自己的真情實(shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫(xiě)得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
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