書與我同行作文（精選25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的書與我同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書與我同行作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，一日無書，百事荒蕪呀！在讀書中，我們學(xué)到了許多的知識，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的知識大道，使我們直通遠(yuǎn)方。
在書中，每一個(gè)平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長的片段，每一位樸實(shí)的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書香中感悟吧，感悟人生百態(tài)，點(diǎn)亮生命的希望。
在書中，我們感受到了魯濱孫那種樂觀的生活態(tài)度，他雖然流浪在荒無人煙的島嶼上，但是他不放棄，因?yàn)樗畛鱿Ｍ�，他對生活的那種樂觀態(tài)度，使他學(xué)會了如何在野外生存，幾十年后，他返回了自己的國家，經(jīng)營起了商業(yè)，我從他的身上學(xué)到了多少知識啊，他那種堅(jiān)定的信念以及他的那種精神值得我們學(xué)習(xí)，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書不僅是生活，而且是現(xiàn)在，過去和未來文化生活的源泉。
在書中我們與那些梁山好漢相識，他們那種劫富濟(jì)貧，為人民著想的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在書中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質(zhì)和他那種不為求官做文章的精神，實(shí)在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優(yōu)質(zhì)，值得我們當(dāng)今人去學(xué)習(xí)，以他為榜樣。
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，我貪婪的讀著，與主人公感同身受，人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活。書是我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。
正如歌德所說：讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書，就想找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦；讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們受益匪淺；
讀一本好書，正如進(jìn)入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。
書與我同行作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍侨艘簧顚氋F的財(cái)富，魯迅先生一生都沒有離開書，所以我們青少年更不能離開書。
讀一本好書，就像和一位名人對話。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃兀繒俏覀冏詈玫呐笥�，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開始讀文言文《圍爐夜話》等書籍；七、八歲開始讀名著。我早在上初中之前大約讀了許多名著、小說等類型的書籍。所以可以看出，人的一生都離不開書籍。
書中記錄了許多文章。讀的書越來越多，會讓自己更加淵博，在每一本書中，我們都會得到新的感受和意義或體會。
書中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子�？鬃拥热说难孕幸脖挥涗浽跁斜缓笕算懹�。“四書五經(jīng)”在古代是兒童的必備書目之一，作為現(xiàn)代青少年，也不能落后。我們要把“四書五經(jīng)”每一本都透徹理解。尤其是《詩經(jīng)》中的大約三百首詩。無論是現(xiàn)在還是將來，用處都很大。
讀書還可以體現(xiàn)出人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。讀的書越多、越好，我們就會發(fā)現(xiàn)自己做事總獨(dú)出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書中的內(nèi)涵中包括許多內(nèi)在的意義，如果真的領(lǐng)悟了，那么無論在你以后的生活還是學(xué)習(xí)中，你都會仔細(xì)考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)都不會放過。一般喜歡讀書的人語文成績都很好，所以讀書還可以提高我們的理解能力，讓我們語文成績提高。
書像一塊面包，給予饑餓的心靈上心靈的滿足。書像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書像一個(gè)指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌�？偠灾�，書是我們的一部分。我們都要讓書伴同我們的成長�！皶凶杂悬S金屋”我們都要多讀書，讀好書，爭做書的主人。
書與我同行作文 篇3
從幼年起，我便與書結(jié)下了不解之緣：3歲的時(shí)候，爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲后，上了小學(xué)，漸漸地跟著老師學(xué)習(xí)認(rèn)字，便開始自己讀書，遇到不認(rèn)識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。我與書的故事就從這里開始了。
在書的海洋里，我體會到了先哲們?yōu)槭裁窗l(fā)出“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”之類的感慨了。
書，對我來說像是一個(gè)好朋友，當(dāng)我不高興的時(shí)候，它安慰我；當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，它警示我；當(dāng)我灰心的時(shí)候，它給我勇氣和力量。故事書帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，我跟著它去游歷，去探索作者的奇思妙想；科技書讓我打開了想象的翅膀；圖畫書陶冶了我的情操，增強(qiáng)了審美觀念……
書不僅是我的好朋友，更是我的好老師。當(dāng)我遇到不認(rèn)識的字時(shí)，字典第一個(gè)跳出來；當(dāng)我有不懂得的問題時(shí)，各式各樣的四庫全書自告奮勇地來幫我；當(dāng)我詞語意義弄不明白時(shí)，詞典一馬當(dāng)先，幫我排憂解難……
一本好書是綿軟甘醇的美酒，讓人回味無窮；一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；一本好書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人忘我陶醉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽遗c書，書與我，將相伴一生！
書與我同行作文 篇4
莎士比亞曾說過：“書是人類的營養(yǎng)品�！睍�，哺育了我們；書，讓我們受益；書讓我們得到春雨般的滋潤與呵護(hù)。書讓我們在知識的海洋里遨游，《七天》這本書讓我對“考驗(yàn)”這個(gè)名詞有了全新的認(rèn)識。
打開它，是因?yàn)樽骷以S有彬的到來。本想買來翻翻，卻不小心跌入了不知名的洞中，與建云、歐叔、白荷、君順和曉玲一起開展了一次洞中與洞外的歷險(xiǎn)。艱難險(xiǎn)阻不必多說，而內(nèi)部的矛盾更加重了之間的誤會，求生之路變得困難重重……
我仿佛進(jìn)入了他們的世界，與建云一起在茂密的原始森林中搜索出路，抬頭看見的是飛機(jī)般大小的蜻蜓，看腳下的“活化石”總鰭魚在水中游動，看香甜的榴蓮在樹梢搖曳，卻不知腳下的危機(jī)正悄然誕生，等待他去迎接挑戰(zhàn)……
我好像就是在一個(gè)不真實(shí)的世界里，但卻有那么接近生活，似乎每天都在我們身邊發(fā)生。這就是“考驗(yàn)”。大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨是大自然對我們的“考驗(yàn)”；人們的譏嘲夸贊是社會生活對我們的“考驗(yàn)”；心中的不順、氣餒、驕傲、喜怒哀樂等等都是我們自身對自己心理素質(zhì)的“考驗(yàn)”。我又不禁想到了自己：競選大隊(duì)干部時(shí)，我的緊張和自信是相“沖撞”的，而我要去選擇，要有自己的原則，用自己的方法解決問題，這就是“考驗(yàn)”；參加比賽時(shí)，我又會腦袋空白，卻又要迎接“是”與“否”的抉擇，這也是考驗(yàn)；學(xué)習(xí)上，我們要做“行動的巨人”，而不是在嘴巴上說說，卻又堅(jiān)持不了，這更是對自己的考驗(yàn)。
當(dāng)我緩緩從書的秘境中醒來，已是黃昏時(shí)分，朝陽的余暉照耀著大地，平行線像用尺子打出來的一樣�！翱简�(yàn)”就是白天與黑夜，是你自己的選擇，是你人生路上一盞指路的明燈�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”說得好，人就是一首詩，有無數(shù)的字母記錄你的人生。
書與我同行作文 篇5
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！倍艺J(rèn)為“書中自有修身術(shù)，書中自有勵志石�！睍且话谚�匙，打開知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎(chǔ)。兩三歲時(shí)，父母便教我識字，教我寫自己的名字。四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩。從那時(shí)起，書就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認(rèn)識。于是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經(jīng)常有童話中的人物進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結(jié)局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態(tài)度。
三四年級時(shí)，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補(bǔ)牢》讓我懂得犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是及時(shí)改正�！妒刂甏谩纷屛叶貌灰戎焐系簟梆W餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動換取果實(shí)。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律……
從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書。書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養(yǎng)品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得智慧，它是生命的潤滑油，是生活的調(diào)味劑。
此生的我注定與書為伴，此世的我注定與書同行。
書與我同行作文 篇6
書，是人們無聊時(shí)的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書中生活著、感受著而我，就是一個(gè)愛讀書的人，每天中午回到家，吃過午飯，我就默默地走進(jìn)自己的房間里，拿起我心愛的《笑貓日記》，津津有味的讀起來。
我在讀《笑貓日記》的時(shí)候，就感覺自己是一個(gè)它們身邊旁觀的人，我在看它們，這時(shí)，會笑的貓笑貓也在對我微笑著，我也能聽懂它的語言，要是它和虎皮貓生的第三只貓三寶”也能過來和我聊上幾句，該有多好！
有一天我睡前看書看得入了迷，不知不覺睡著了，我夢見自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見一只受傷的老鼠，它為了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流著血，綠毛龜吹了一口萬年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇于綠毛龜?shù)纳駳狻睍r(shí)，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來是夢！
我愛上書，是因?yàn)閶寢尫浅ＶС治易x書，只要我喜歡的書，她都會給我買回來。朋友們，讓我們聯(lián)手與書同行吧！因?yàn)榕c書同行的過程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫作能力，寫文章才能思維敏捷。與書同行更重要的是使自己的知識得到積累，君子學(xué)以聚之！
書與我同行作文 篇7
那本書，是我人生的導(dǎo)航；那本書，是我的指路明燈……那本書，曾給了我深刻的影響，它影響了我一生，留給了我深刻的印象，那本書就是——《殘狼灰滿》。
那是一本給了我很多啟示，影響的書，而這本書中有一個(gè)情節(jié)卻深深打動了我：灰滿是一只左前腿殘廢了的一只狼，他雖行動不便，但憑自己的毅力堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，深深地打動了一只名叫黃鼬的小母狼。從此，它們倆就成為了雙體狼，有了黃鼬這個(gè)搭檔，灰滿很快便憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈，有勇有謀的精神從啃骨狼變成了至高無上的狼王。它的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔，有勇有謀的精神深深打動了我。
遇到困難，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，灰滿便會出現(xiàn)在我的腦海里，鼓勵我不要?dú)怵H，再努力努力或許就會成功。
在我獲獎了便小驕傲?xí)r，是灰滿告訴我：“別太驕傲，這很快便會過去，不必驕傲自滿，再努力做一個(gè)更好的自己�！�
在我因落選比賽便小失落時(shí)，是灰滿告訴我：“別灰心，要繼續(xù)加油，超越現(xiàn)在的自己，相信你一定會做人生的強(qiáng)者的�！�
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔的精神，走好我們的路。
我們應(yīng)是一群堅(jiān)強(qiáng)不屈，有勇有謀的精神的人。它們是我們的指路明燈，它帶領(lǐng)我們走向未來，走向光明。
因?yàn)榛覞M，我的生活才會變得多姿多彩；因?yàn)榛覞M，我才不會走向歧途。
當(dāng)我放下這本書，我感到生命中多了一份無窮的力量，多了一份活力。從此，每當(dāng)在生活中遇到任何困難，我會以灰滿為榜樣。實(shí)在克服不了，我會來讀這本書，直到信心爆棚�；覞M的光輝形象激勵我學(xué)習(xí)，不畏困難，超越自我，創(chuàng)造光輝燦爛的人生。
我的人生才剛剛開始，生活中有許多讓我不解，滿意的東西，但這些都是暫時(shí)的，畢竟，我的生活有灰滿。
書與我同行作文 篇8
與書相伴生，相守世。
——題記
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟讀書是我的資本，快樂是我的標(biāo)志，學(xué)無止境，永攀高峰是我一生不悔的誓言。讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認(rèn)識自書。書，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書，是一把金鑰匙，為們開啟了智想的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋。
在書中，我掌握到了許多知識，有風(fēng)韻味的文言文，有生動優(yōu)美的現(xiàn)代文，有短小精悍的古詩文。在書中，我讀到了安迪生永不言敗的樂觀主精神，劉胡蘭寧死不屈的高度愛國主精神，我看到了駱駝祥子三起三落的生活，聽到了柳宗元憤不平的抗議冰心先生曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。短短九個(gè)字，足以歪人深思：是否認(rèn)為讀書是一門樂趣？是否在大量的讀書？是否讀的都是有益的書？
一本書，足以讓你放棄一切。生命是有限的，但知識是無窮的，在生命的旅途中領(lǐng)語到生的真諦，可就是高境界了。我酷愛讀書，認(rèn)為書就是我人生中所不可缺的一部分。正是因?yàn)橛辛藭�，我的人生才充滿樂趣，更加豐盈，才有了意義。不是死記硬背那些公式定律，而是活學(xué)活用在實(shí)際問題中；不是無頭蒼蠅似的胡編亂排，而是有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)；不是揮豁青春為了所謂愛情，而是單純的在書海中遨游。
有了書，我有了新的奮斗目標(biāo)，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導(dǎo)師，指引我走向-次又一次輝煌，帶領(lǐng)我創(chuàng)造一次又一次奇跡，陪我經(jīng)歷一次又一次挫折還依然笑口常開。書啊，你就像圣潔的天使出現(xiàn)在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類人的進(jìn)步指明了力向。你使從者的叮嚀中悟人生真諦，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無窮的力量。我要與你相伴一生。書啊，我們一起過走時(shí)間的漂泊，我們唱著光陰的詩歌，悲歡離和都戀戀不舍。你陪我走過，又一個(gè)春秋，而我是困獸愛你所有。也許你是我深入骨髓的咒，一生也無沫擺脫。我要與你相守一世。
書啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長增添了美麗的色彩。
書啊，我要與你相伴一生，相守一世。
書與我同行作文 篇9
很小的時(shí)候，媽媽給我講書上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講繪本故事，我發(fā)現(xiàn)自己是那樣迷戀故事。后來，我上了小學(xué)，媽媽開始給我買書了
剛開始，有很多不認(rèn)識的字。我會向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認(rèn)。伴隨著不同書籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。
在二三年級的時(shí)候，我對書沒有了當(dāng)初的渴望，更不要給你談對書的興趣。隨之而來的還有我開始變得越來越不自信。
就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現(xiàn)后也不斷鼓勵我多讀書，可是讀書真的可以改變我嗎？我一直懷疑著。直到四年級時(shí)因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開啟讀書模式。也不知道過了多久，我就又愛上了書，媽媽說我已經(jīng)長大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著：媽媽，我會加油的！
到了五年級，媽媽幫我選擇了運(yùn)城國際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氛圍中，我要更加努力。借著四年級的閱讀習(xí)慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵和影響下，我開始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會成為最好的女孩》這樣的書后面附著幾段話讓我受益匪淺：
你不是別人家的小孩，你的生活無人喝彩，你的戀愛屢戰(zhàn)屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！
整個(gè)世界似乎都充滿著惡意，傾其所有打擊你。走過最慘烈的青春，經(jīng)歷最現(xiàn)實(shí)的人情冷暖，你終于發(fā)現(xiàn)，這就是人生，你沒有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的.女孩，閃閃發(fā)光！
我想，總有一天，我會成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現(xiàn)書一直都在我們身邊！
書與我同行作文 篇10
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！辈还苓@句話在今天的意義是否積極，但我們必須承認(rèn)這句話道出了讀書的重要性。
與書結(jié)伴而行，在書籍的海洋中獲取我們需要的知識，汲取營養(yǎng)充實(shí)自己，這樣我們才能在未來的時(shí)間中不斷改正缺點(diǎn)，豐富自己，成就自己。
順手打開臺燈，幽幽的燈光映在文字上，一個(gè)人靜靜地讀書，體會不一樣的飄逸與灑脫。細(xì)細(xì)品味“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪情壯志，才漸漸發(fā)覺，我的靈魂在其中漸漸升華，這世界竟然如此豐富。
于是，我便時(shí)常徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界中，避開塵世的喧囂，如同閉門幽居，歸隱田園一般，盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。
一絲甘甜，一縷清苦，牽動著我的靈魂去追隨。遠(yuǎn)方的繁星春水，窗外盛開的藤蘿，我用心靜靜地守護(hù)。春草茵茵，夏河茫茫，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，白雪皚皚，我用慧眼相望，享受不一樣的美。
與書相伴，讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜，讓我感受到山光與水色的秀麗。不管是天邊迷路的白云，還是身旁飄香的清風(fēng)；不管是幽幽永恒的青山，還是潺潺長流的溪水；不管是樹林里的鳥語花香，還是草叢中的蟲嘶蟬鳴，都通過文字浮現(xiàn)在眼前。優(yōu)美的文字把我?guī)胍粋�(gè)美妙的世界。讓我感知大自然的五彩斑斕，讓我感嘆大自然的鬼斧神工。
不可否認(rèn)，書中的知識對我們的成長有著巨大的作用。但我們不能僅僅紙上談兵，將自己鎖在象牙塔里。還要將書中學(xué)得的知識與親身實(shí)踐相結(jié)合，用自己的實(shí)際行動對書中的理論不斷地進(jìn)行研究與探索，才能學(xué)以致用，達(dá)到“讀萬卷書，行萬里路”的境界。
喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，點(diǎn)綴出真摯的情感；喜歡白描的語言，夠勾勒出美麗的景色；喜歡深情的對白，喚起我對過去的回憶，對未來的憧憬……
在我心中，好書就如同一盞阿拉丁神燈，不僅僅是去為黑暗照明，去溫暖冰冷，更是照亮了一個(gè)求職者的心靈。讀好書，讓人在清新的墨香中聆聽圣賢的智慧，洗滌心靈；在優(yōu)雅的文字中打開世界之窗，滿眼都是繽紛。
閑暇午后，落日黃昏，抑或是夜靜人寂的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人獨(dú)自讀書的感覺。那種感覺，濃郁而又清新，樸素而又華麗。
與書同行，讓我領(lǐng)略到大自然的奇幻美妙；與書同行，讓我了解到世界的五彩斑斕；與書同行，讓我體會到人生的酸甜苦辣。
一本好書，一位良師益友。
書與我同行作文 篇11
書是人們攀登知識高峰的階梯，書是人們遨游知識海洋的航船，書是我成長的最好伙伴，書更是我的“生長果”，是它促使我健康、快樂地成長。
記得我在很小的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常約我?guī)б恍﹫D畫書回來，那些書經(jīng)常會讓我開懷大笑，它也會給我當(dāng)“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里，吵著，嚷著讓媽媽讀故事給我聽，慢慢地我學(xué)會自己看故事。雖然有很多字不認(rèn)識，但是，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
隨著時(shí)間的流逝我認(rèn)識的字也多了，對讀書的興趣也越來越濃了。我喜歡看一些故事書、科幻小說、古典名著，它們都融入到了我的生活里，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻畫到了我的腦海里。科幻小說的神奇，故事的迷人，名著的精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多做人的道理。
書，在我的一天中，占據(jù)了一半的時(shí)間，寫作業(yè)前，睡覺前，它都會與我相約。不管我多么的忙，都會讀一小會兒書，提高我做事的興趣。
書，使我認(rèn)識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長”的生活；書，更使我體會到了“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒爽。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，書教會我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)我煩惱時(shí)，我會用它來喧泄。當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給予了我無窮的信心。
我愿與書同行，與他一起遨游知識的海洋。
書與我同行作文 篇12
人生擁有一本好書，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書，就等于有了一位無聲的老師；擁有了一本好書，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。讀一本好書，有可能你會理解甚少，甚至感到枯燥無味。但我想總有一本書，會觸動到你的內(nèi)心深處，讓你感同身受。我想那時(shí)你一定感受到了讀書的樂趣，你一定也領(lǐng)悟到人生的真諦。如果是的話，那我也和你有過同樣的經(jīng)歷。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我很渴望讀書，家里我能讀的書卻非常的少，而且在我看來那些書，非常的枯燥無味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書。
期盼已久的這一天，終于來到了，我和媽媽來到了萬邦圖書城，那里面的書讓我應(yīng)接不暇。在漫畫書的書架上，那些書，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對我說："你們快來選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！"漫畫書太幼稚，我不喜歡。我在書城里靜靜的走著，身旁的各類書籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著，希望我能夠帶走他們�？墒俏矣X得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書，就在這時(shí)，我看到了一本《三國演義》，他并沒有炫耀自己。而是靜靜地躺在那里，聽著別人的炫耀。我對他有一絲好感，立即趕過去，翻開他。讀到天下大勢，"分久必合，合久必分"，又往后看，再看看封面，我感覺我很喜歡它，于是便決定買下它，回家仔細(xì)品讀！
一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細(xì)細(xì)品讀完了這本描寫生動的世界名著。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰(zhàn)，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計(jì)，在生活中適當(dāng)?shù)膱龊�，我也會活學(xué)活用。
現(xiàn)在這本書，仍是開著的。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺，都有所不同，雖然現(xiàn)在我不能透徹的理解這本書，但隨著年齡的增長，我會繼續(xù)品讀這本書中的奧秘！
我喜歡讀每一本好書，我喜歡讓書充滿我生活的空間。
書與我同行作文 篇13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍褚晃灰嬗�，伴我們成長。書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。
小時(shí)候，我對圖畫書非常感興趣，即使我不識那些字，我也看圖畫，而且看得津津有味。媽媽看見我如“書呆子”一樣，于是她便買了一套迷宮書給我，我起初興高采烈，過了一會兒，我便拿出來玩，有一本迷宮書十分復(fù)雜，我玩著玩著就發(fā)脾氣了，媽媽后來也不買這些復(fù)雜的書給我。過了幾天，她又買了四大名著給我，漸漸地，我認(rèn)識了許多字，也曾讀過許多書。我喜愛的《西游記》《水滸傳》……我開心的讀了起來，并把其中精彩的部分記錄了下來。讀了這么多的書，它讓我領(lǐng)悟到：多讀數(shù)等于多交益友，還能提高寫作水平、提高語言表達(dá)能力，讓人陶冶情操。我愛書，沒有書，我就想失去了生命的價(jià)值。只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去看書，對人都是很有益的；好的書，用積極的態(tài)度去看，吸收精華。古人云：書讀百遍，其義自見。
這些書把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細(xì)小的溪水，匯集了許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。
書，它像一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心靈，像一盞燈，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，它給我童年的樂趣和享受，教我去思索人生，是我從幼稚走向成熟。
書與我同行作文 篇14
從幼兒時(shí)代開始，書就已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我的人生，成為我聲明中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我似乎回到了童年時(shí)代。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我看見新同學(xué)都有一本故事書，我羨慕得不得了，忙讓媽媽也給我買了一本，那本書叫《伊索寓言》，媽媽告訴我，《伊索寓言》是世界上最古老的寓言故事集，它是由古希臘奴隸伊索等人根據(jù)民間的諷喻故事整理而成。聽了媽媽的這番話，我立馬對這本故事書產(chǎn)生了濃厚的興趣，一看起書來，我就忘了吃，忘了睡，有一次，我看書入了迷，竟然連作業(yè)也忘了寫，為此媽媽罵了我一頓，可我一點(diǎn)都不當(dāng)回事，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是“身在母旁心在書本”上了。匆匆寫完作業(yè)，我又打開了《伊索寓言》開始看，一看就看到了十點(diǎn)鐘，我依依不舍地合上書本，躺在了我柔軟的小床上，做起了香甜的書香夢。
如今，那本書依然保存在我的書柜中，雖然它上面落上了許多的灰塵，可我在書的世界里仍然無憂無慮的生活，我似乎在看每一本書時(shí)，都與每一部小說的主人公合為一體，和他們共悲傷、共快樂。
書與我同行作文 篇15
書陪伴著我的成長，伴隨著我走出困境，走向成功。
三，四歲時(shí)書漸漸步入了我的生活，媽媽逛大賣場時(shí)，總會捎回來幾本小人書，像是“東郭先生”“，大鬧天宮”個(gè)個(gè)都讓當(dāng)時(shí)的我愛不釋手。而當(dāng)時(shí)最喜歡的當(dāng)屬薄薄的連環(huán)畫了，里面一張張形象生動的插畫，簡簡單單的漢字，圖文并茂。每次跟媽媽去超市，總會死纏爛打的拖媽媽去旁邊的小書店去物色書籍，媽媽也總會答應(yīng)。
快要上小學(xué)了，我已經(jīng)不再留戀那連環(huán)畫了，因?yàn)橐闲W(xué)了，秉持這“孩子要贏在跑線上”我身邊的故事書漸漸的被“少兒字典”“兒童漢字教育”“早教拼音”等取代了，那時(shí)候教會我拼音，漢字當(dāng)然是當(dāng)務(wù)之急，我當(dāng)然不太高興不已�？赡菚r(shí)我對故事書的熱情卻異常高漲，我喜歡著每頁有著優(yōu)美背景，小小的漢字上又有拼音助讀的童話故事，王子與公主當(dāng)然是我的最愛……
上小學(xué)了的我，每天都吸收許許多多的新知識，教科書，輔導(dǎo)書應(yīng)接不暇，我慢慢的對所有書產(chǎn)生了厭惡感，偏執(zhí)的認(rèn)為書沒有大用處，只是給我增加負(fù)擔(dān)罷了，而漫畫書映入了我的眼簾，那是只是單純的覺得漫畫情節(jié)緊張，沒有討厭的繁瑣的漢字，并且看著也不用動什么腦子，的確是個(gè)好東西��！那是父母都勸我多看看文學(xué)藝術(shù)科學(xué)方面的書，鉆進(jìn)漫畫書的我怎么又聽的進(jìn)去呢，就當(dāng)是耳邊風(fēng)，進(jìn)去，出來，進(jìn)去，出來……
10歲之后，基礎(chǔ)也打得差不多了，作業(yè)的難度也節(jié)節(jié)攀高，作文也越來越多了起來，每每提筆寫作文，總想不出寫些什么，心里總想著“可惡，為什么有些人寫的又快又好，而我卻……”看別人寫的如魚得水，心里真不是滋味。我開始把漫畫封進(jìn)了紙箱，開始購書，借書，看報(bào)，有感觸的句子都記在筆記本上，時(shí)而拿出翻看翻看，不知不覺這些句子都刻在了你的腦中，寫作文時(shí)，也會靈活運(yùn)用。我的作文開始變得有聲有色，有血有肉。我的文學(xué)修養(yǎng)得到了一次質(zhì)的飛躍。
走入初中的我繼續(xù)與書為伴，現(xiàn)在的我總會把看書當(dāng)成一種享受，讀一本好書就是與智者的一次對話，提取書中精華，用來豐富我的內(nèi)涵。
書，對我來說就像一個(gè)賢明的長者，給我忠告，給我鼓勵，讓我走向光明！
書與我同行作文 篇16
書猶藥也，所謂“良藥苦口利于病”。一本好書使人向善，使人避惡，使人高尚。我與書這輩子也糾纏不清……
書與我就像是流水與干裂的土地，它把一個(gè)幼稚的少年漸漸滋潤起來。讀著安徒生筆下的白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……我開始相信美好，相信善良，相信一顆赤誠的種子在貧瘠的土地都能開出七色花朵。幼稚的我懷揣著希望和憧憬看世界……
書與我就像是高山與平川，它用中華民族五千年的不滅魂把我的脊梁變得如鋼鐵一般。岳飛、關(guān)羽、鄧世昌浮現(xiàn)在眼前，岳飛的“精忠報(bào)國”，關(guān)羽的“過五關(guān)斬六將”，文天祥的“留取丹心照汗青”，讓我知道，跨過面前的坎坷要的只是勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。被書感動著，血?dú)夥絼偟奈覒汛е鴪?zhí)著和堅(jiān)韌看世界……
書與我就像是天空與小鳥。小鳥在天空自由地飛翔，懷著心比天高的志向，他也會知道世界的浩大和自己的渺小。魯迅、老舍、巴金讓我看到了世間的艱辛和滄桑。擁有了屬于自己的使命與責(zé)任。咀嚼著冰心溫柔細(xì)膩、清新淡雅的語句，讓我沐浴在愛的光環(huán)之下，學(xué)會了感恩。朱自清自然真摯，超凡脫俗的文章，林語堂幽默灑脫的隨筆……讓我陶醉于人世間的豐富多彩，我在書的天空飛翔著，被書感動著，日漸成熟的我懷揣著感恩的心看世界……
書若繁星，每一顆閃亮的背后都有著不為人知的秘密。待著我們?nèi)ヌ剿�，去尋找，詮釋著它們上萬年的孤獨(dú)。坐在樹下，一卷在手，清茶一杯，是何等的逍遙與灑脫。書中那永恒的真理和華麗的文辭，讓我懂得了要愛惜生命，要樂觀豁達(dá)，要淡看風(fēng)雨。
與書在一起，就是與友愛在一起;與鼓勵在一起;與忠誠在一起;與美好在一起。與書交談著，就好像與思想家為友，與科學(xué)家一起探索宇宙、大自然的奧秒，與文學(xué)家一起感動生活中的真善美與假、丑、惡，只要書不消失，偉大的真理便能名揚(yáng)四海。
只要我愿意，書與我永遠(yuǎn)便是摯友……
書與我同行作文 篇17
書籍是一對翅膀，帶我遨游知識的天空；書籍是一束陽光，照亮我前進(jìn)的道路；書籍是一把鑰匙，為我打開通向世界的大門。
小時(shí)候，我雖不識字，但我卻深深癡迷于母親口中的一個(gè)個(gè)故事�！皾O夫和金魚”的故事讓我明白做人不應(yīng)該太貪心；“三只小豬”的故事告訴了我做人要勤勞、做事要認(rèn)真的道理……于是，這一個(gè)個(gè)故事如同一對翅膀，讓我看到了知識的神奇與奧秘。
漸漸地，我長大了，開始在漫漫書海中探索，從中尋找出一本又一本動人的圖書。隨著時(shí)間的增長，我那小小的書柜上漸漸擺滿了各色各樣的書，比如說：裝載著一個(gè)個(gè)奇特故事的《智慧童話》；蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)處世道理的《經(jīng)典的寓言》；積累著一個(gè)個(gè)深奧成語的《成語故事》……這一本本書籍就像一縷陽光，不僅是在知識的大道上，更是在我人生的旅途上，為我照亮了前路。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識了許許多多個(gè)性鮮明的人物。這些人物不管是孩童還是大人，不管是中國人還是外國人，都是我的好伙伴。格列佛帶我一起去拜訪小人國，探索巨人國；青銅和葵花讓我認(rèn)識到世間人與人互相關(guān)愛的那一份真情；湯姆·索亞的勇敢與聰明令我敬佩……這每一位伙伴的每一個(gè)故事都好似一把鑰匙，為我打開了通向這個(gè)大千世界的大門，讓我看見了這世上所有的悲歡離合。
從小時(shí)候起，我就與書結(jié)為了好友，那每一本書，每一個(gè)故事，都深深地刻在了我的腦海中，讓我不管遇到了什么難關(guān)，都不會輕言放棄。書如翅膀，使我得以盡情翱翔；書如陽光，使我眼前充滿光明；書如鑰匙，為我打開了一道道難關(guān)。我的生活因?yàn)闀剩?/p>
書與我同行作文 篇18
剛學(xué)會說話，媽媽就開始教我識字了；稍大一些，對大街上廣告牌上的字認(rèn)得不亦樂乎；上幼兒園前，爸爸每年都會幫我訂閱《嘟嘟熊畫報(bào)》；而后，簡短的童話，有趣的故事成為我每天睡前的常規(guī)節(jié)目。進(jìn)入小學(xué)，在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)識了更多的字，讓我對書的熱情有了更大的提升。
還記得二年級的那次“比賽”，爸爸為了能讓我博覽群書，于是就和我下了“戰(zhàn)書”，要和我比誰看書看得快、記得多，來激發(fā)我對看書的興趣。也是從那以后，書，改變了我的生活，我變成了一個(gè)愛看書的孩子。
對我而言，最重要的東西除了生命、時(shí)間和親人之外，就是書。而書也分檔次，我最早接觸，也是最早喜歡的外國文學(xué)作品——《貓武士》，它和我真是恍若親兄弟一般。
有一個(gè)雙休日的早上，我早早地醒過來了，翻來覆去，就怎么也睡不著覺了！這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出火星和他的伙伴們，森林中的四大族群......“起床看書吧！”我心里想。于是便輕手輕腳從床上爬下來，朝書房走去�！斑恕钡囊宦晲烅懀业南ドw不小心撞到了床角。一陣鉆心的痛從膝蓋傳遍全身，我疼得齜牙咧嘴，眼淚都差點(diǎn)流下來了，但是又不敢出聲，趕緊用雙手捂住嘴巴，生怕一不小心叫出聲來，把媽媽吵醒，給逮個(gè)正著。而就在這時(shí)，媽媽生氣的聲音從耳邊傳來：“這么早起來干什么呢？”我強(qiáng)忍住痛，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我想......想看......看《貓武士》。”媽媽聽了，不耐煩地瞇起眼睛：“去吧去吧！”聽了媽媽的話，我如獲大赦，像一只老鼠似的，“嗖”地跑出房間，來到書房，抓起書本就看，那樣子就像好久沒有吃東西的惡狼！
還有一次，晚飯時(shí)間到了，我拿著一本《貓武士》看得津津有味，爸爸叫我吃晚飯，叫了很多遍，我卻“置之不理”，他們就不理我了。等我看完書，去吃的時(shí)候，他們已經(jīng)快吃完了！看著滿桌的狼藉，菜也都快沒了，我覺得有點(diǎn)委屈嘟囔了一句：“怎么吃飯了都不叫我一下？”爸爸瞄了瞄我：“都叫你N遍了，還說沒叫你？！”我一聽，只好低頭吃飯，但是轉(zhuǎn)念一想：“少吃點(diǎn)菜，多看本書，不是也挺好的嗎？”我馬上高興起來了。
我和貓武士的故事，真是數(shù)不勝數(shù)，說也說不完。從一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)整整看了一書柜的書，有武俠小說、動物小說、科幻小說等等，要什么書有什么書，書和我一起成長，書乃吾友也！
書與我同行作文 篇19
我讀書已到了走火入魔的狀態(tài)，飯可以不吃，電視可以不看，電腦可以不玩但書不能不看。我的座右銘是：“人是鐵，書是鋼，一天不看心發(fā)慌�！庇捎诳磿鴮�(shí)在是吸引力對我來說是無比之大的，所以要無時(shí)不刻的看書；由此，就形成了現(xiàn)在每天晚上必干的“偷書”計(jì)劃。
晚上先是媽媽那動聽的聲音“寶貝，快睡覺吧，別看書了�！蔽蚁仁遣粯芬獾木锲鹂梢話煊蛪氐男∽�，接著又連連點(diǎn)頭，因?yàn)榫瓦@樣才能看的時(shí)間更長啊。屋外面的燈關(guān)了，哈哈，媽媽爸爸已經(jīng)睡覺了，我就可以開始實(shí)行：“偷書計(jì)劃”了。
我先用我的“偵察器”眼睛偷窺著，哈哈外面一切安全可以實(shí)行下一步計(jì)劃。我又用我的坦克——雙腳輕輕的邁向書架前，拿下來我那本心愛的<冰心獲獎作文集》慢慢的回到床上，把臺燈打開，津津有味的看了起來�？删驮诳吹阶罹实亩温鋾r(shí)，聽見了媽媽的腳步聲。哦，想起來了，沒晚媽媽都要給我蓋一次被子，因?yàn)槲业乃藢?shí)在是讓人佩服。我連關(guān)了燈，把書藏進(jìn)被窩里。
媽媽把書輕輕抽走了……
書與我同行作文 篇20
從一年級開始，老師就讓我們每天晚上回家都讀半個(gè)小時(shí)書。
一開始，我寫完作業(yè)以后，就拿起一本《一年級的小豆豆》來看，我只不過是完成老師的作業(yè)罷了，看一頁書我根本不認(rèn)真，眼睛掃描一下那一些字就行了，不會讀的字也不看拼音，等到一個(gè)小時(shí)后再說吧！
到了半小時(shí)的時(shí)候，媽媽問我，這本書是什么意思��？我吞吞吐吐的說：“這本書講…的是…一個(gè)小女孩叫小豆豆……”
那時(shí)候我很討厭讀書，嘴里還嘀咕著：“讀什么書��？好好學(xué)習(xí)就行了！”可是漸漸地，我每天都讀書，讀書成了我的習(xí)慣，我就愛上了讀書，離不開書。
有一次，我和媽媽去書店買書，看見了一本《笑貓日記》，不好，又看見一本《了不起的狐貍爸爸》還不錯(cuò)！就這本好了！我和媽媽又轉(zhuǎn)了一會兒，看見一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》又買了一本這個(gè)回了家，今天我和媽媽滿載而歸地回了家。
書已經(jīng)成了我的好朋友，我天天讀書，離不開它，我喜歡我的每一本書！
書與我同行作文 篇21
在書的海洋里，我就一直小魚，在大海深處穿梭，追求著無限的新知，深記在自己的腦海中。
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里，才能真正的體會到讀書的快樂和輕松！在夢中，我與阿瑟·柯楠·道爾筆下的夏洛克·福爾摩斯一起探案，與魯賓一起去冒險(xiǎn)世界。醒來后又與林黛玉一起品味紅樓夢，與孫悟空同去西天取經(jīng)。書給了我進(jìn)取的頭腦，讓我從小有一顆真正向上的心，讓我懂得感恩。
小時(shí)候，我常常纏著舅舅要聽故事，舅舅便常常給我講《小馬過河》的故事。而我也聽得津津有味，不知聽了多少遍，還是百聽不厭，這個(gè)故事讓我明白了：不要盲目相信他人所說的話，要敢于嘗試，加入自己的觀點(diǎn)。兒時(shí)，我便再是在舅舅的故事中度過，長大。
看了一些書后，我便開始喜歡上讀書了。我曾經(jīng)看過《怪物大師》《父與子全集》中，只是一些搞笑的漫畫，然而卻反襯出一些深刻的道理，但你想要明白從中的道理，需要你動腦筋，去思考。從小愛書的我也有鬧笑話的時(shí)候。記得一次我埋頭看書，突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不會讀，偏旁那個(gè)字還會讀。結(jié)果，把“階梯”讀成了“階弟”。媽媽看見后說我：“秀材讀字讀半邊�！边@件事又讓我明白了：讀字不能讀半邊，要學(xué)會不會就問，要提問。
書正如我們成長的階梯，嫩竹邊桑蒼的見證：他每時(shí)每刻都在教育我們，引導(dǎo)你前進(jìn)！人離開了書就像離開了空氣一樣不能生活，讓我們暢飲這“知識源頭”，攀登這人生中進(jìn)步的階梯。書給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧!
書與我同行作文 篇22
初遇《人生》，是偶然看見的電視劇片段。短短幾分鐘，卻讓我淚流滿面。不知為何，想讀這本書的念頭在我的腦海中萌發(fā)。
母條又要打我手板了，這股痛我早已習(xí)慣。都是我不對，沒能算出數(shù)學(xué)題，沒能拼出單詞，沒能默寫過關(guān)，沒能讓卷子上有母親滿意的分?jǐn)?shù)。曾幾何時(shí)，我一次又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)好好念書的熱情，都被這些不容忽視的“沒有”澆了個(gè)徹底。
《人生》中的巧珍是村里有錢人的女兒，不愁吃穿，長得水靈，卻看上了個(gè)門不當(dāng)戶不對的文化人。她埋藏在心里的情感，全在高加林遇挫后表露個(gè)干凈。幸運(yùn)的是，高加林也被巧珍的美所打動。
巧珍可比我幸運(yùn)多了，至少她的付出得到讓人欣喜的回報(bào)。
母親說，你要認(rèn)真一點(diǎn)，考上好的學(xué)校，離開這個(gè)小地方。年幼的我不知為何要離開母親遠(yuǎn)去，卻因?yàn)樗裏霟岬哪抗怏@得猛點(diǎn)頭。母親看上去甚是憔悴，因?yàn)槲业某煽兎路鸨戎袄狭撕枚嗪枚鄽q。
高加林對巧珍說，你現(xiàn)在要開始刷牙哩。巧珍意識到她與高加林的差別——他是干干凈凈的讀書人，她是長得不賴的村姑。她因?yàn)楦呒恿值囊痪湓�，每天蹲在田埂上刷牙，將牙刷出血也不在乎。即使村民對她指指點(diǎn)點(diǎn)。
母親的突然蒼老似乎讓我倏地懂事起來。我也不懂什么叫懂事，似乎也只是成績忽然上升了不少罷了。
我曾無數(shù)次地難過——為自己的蠢笨，卻從未試圖過甚至是想過要去改變現(xiàn)狀，總是認(rèn)定自己是天生的不足。總是滿足于現(xiàn)狀。
而巧珍的勇敢卻讓人不得不為之所動，盡管那是個(gè)悲劇。
這本書讓我銘記。
“人生的路雖然漫長，但是要緊處常常只有幾步�！�
——柳青
書與我同行作文 篇23
茫茫眾生，書一直與我為伴。在這紛繁的世界里，我與書，書與我，演繹著精彩。
我是一個(gè)愛看書的人，靜靜的夜，濃濃的茶，還有飄然而至的書香，細(xì)細(xì)泯下一口茶，文人墨客躍然紙上，我欣然與他們走在時(shí)光的小徑上，看悲歡離合，賞陰晴圓缺。
我 愛看偵探類的書，撲朔迷離的案情，細(xì)致入微的推斷，讓我深陷其中。我時(shí)常會想“保羅襪子上的血跡是哪來的?”“案發(fā)現(xiàn)場怎么會有密室?”……諸如此類的問 題，我儼然就是一個(gè)破案的小偵探。每當(dāng)我為自己“破”了一個(gè)難解的案子而欣喜若狂時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，厚厚的一本書已經(jīng)看得差不多了。通常在這時(shí)，我會有一 些小小的失落和一些小小的成就感。也許看完這本書，我就可以爬上比別人更高的一座山峰。
媽 媽常常教育我，不要總是看一些現(xiàn)代雜志、流行小說，也要看看經(jīng)典名著，多了解歷史，還能陶冶情操。于是，我也常常一個(gè)人貓?jiān)诩依锟础端疂G傳》、《安娜卡列 尼娜》，有時(shí)候，看得投入，仿佛自己就是書中的人物，有時(shí)恨得咬牙切齒，有時(shí)愛的死去活來，想要掙脫都掙脫不了。就是在許許多多這樣反復(fù)糾纏的過程中，我 明白了許多道理“為自己好好活著，為別人好好活著”“感受過程，收獲結(jié)果”“是快樂還是痛苦由心態(tài)決定”……偶爾，我也會為自己可以用理智的眼光看待生活感到小小的自豪和驕傲。
我還看一些比較專業(yè)的書。我會在媽媽做飯時(shí)，站在她身邊捧著本《申論》問她一些問題，有時(shí)候我也自己看，只是書上的東西確實(shí)很難懂，有些東西的的確確很理論化的，不是想就可以明白的，家里外公、外婆還笑我整天一副苦大仇深的樣子，我對他們說，其實(shí)我才是真正的思想家!
讀書，我很快樂。
因 為有著種類繁多，五花八門的書的存在，讓我的生活也變得斑斕多姿，浩渺的世界之中，我未知的東西還有許許多多，在這二十年青春歲月中，書與我一直是很好的 朋友，從書中我學(xué)到了很多，我在想，如果有一天，在世界上沒有了書，我沒有了這個(gè)朋友，我會不會像一個(gè)沒有拐杖的老人，蹣跚的寂寞的走完我的一生?
書與我同行作文 篇24
自從有了文字，人們便有了愉快地交流；自從有了文字，一種名為“書籍”的物品便出現(xiàn)了。書，是沁人心脾的花香，讓人心曠神怡；書，是動人心弦的樂曲，讓人感而淚下…
的確，知識可以改變命運(yùn)。讀書將直接影響到一個(gè)人乃至以國家的精神狀態(tài)與文化素質(zhì)�？墒�，面對浩瀚的書海，多如繁星的書籍，究竟，哪一本才是真正適合自己的呢？小小的我迷茫了。恩師教導(dǎo)我：知有涯，而學(xué)無涯。唯有“勤”為徑，默默開拓，才能找到屬于自己的寶藏。
自從接觸到書，我可以說是如癡如醉﹑視若珍寶：自己坐輕軌，邊聽音樂邊看書，沒想到坐過了站，搞得我哭笑不得；在外面突然下雨，沒有傘，又怕淋到書，不得不把書緊緊護(hù)在懷里，結(jié)果最后，書完好無損，我被淋成了一直落湯雞；為了一本書，不惜花一天時(shí)間自己坐輕軌去解放碑新華書店總店買書……諸如此類，不勝枚舉。
朋友說我傻：一本書，縱然在重要，也比不上自己的身體��！
書根本沒有生命，何必這么上心？對于這樣的勸解，我或許淡然一笑或許置之不理。是啊，他們不明白，當(dāng)我得到一本書，我是多么的欣喜若狂；當(dāng)我輕嗅一本書油墨的清香，是多么的陶醉滿足；當(dāng)我輕撫一本書或古樸或光滑的頁面，是多么的喜不自勝；當(dāng)我真正認(rèn)真看起這些文章時(shí)，心里發(fā)自內(nèi)心的感謝作者：無論寫的好與不好，畢竟這是他們辛苦的結(jié)晶。誰說書沒有生命？他們一定一定是有生命的；我猜《白雪公主》是一位高貴嫻雅的公主，輕輕吹動手中的笛子，令人陶醉；《目送》是一位優(yōu)雅慈祥的母親，坐在草坪上，看著孩子們玩耍，圣潔美麗的讓人移不開眼睛；《詩經(jīng)》是一位溫柔如水的女子，無比美麗；《故鄉(xiāng)》是一位博覽群書的儒雅先生；《落花生》是一位溫柔俊雅的少年……
是啊，這樣的喜悅，這樣的惺惺相惜，又有誰能夠理解呢？
當(dāng)我看《白雪公主》時(shí)，不禁為白雪公主感到深深的擔(dān)憂；
當(dāng)我看《目送》時(shí)，心里的一份感動怎么也藏不��；當(dāng)我看《中華上下五千年》，深深欽佩老祖宗的智慧；當(dāng)我看《三毛流浪記》時(shí)，對三毛感到無比的同情……
知無涯，而學(xué)有涯。這短短的七個(gè)字，幾乎概括了我的讀書生涯。我堅(jiān)信，一個(gè)人的知識是有盡頭的，但他可以努力學(xué)習(xí)，在知識的海洋里遨游，這是沒有盡頭的。那些心懷夢想，又愿意以勤為本，又沉浸在書海中的人們，又何愁夢想不能實(shí)現(xiàn)呢？
杜甫教導(dǎo)我們：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂O洙告訴我們：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟�！奔赋婶茅p積沙成塔，山峰再高聳，只要一步一步向上攀登，終會登頂看到最美的風(fēng)景；大海再遼闊，只要一點(diǎn)一點(diǎn)向前航行，終會到達(dá)彼岸。
人生如書，書如人生。伴著這裊裊的書香，我愿意一直走下去，直到永遠(yuǎn)。
書與我同行作文 篇25
書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基這樣說：看一本好書，如同生命中多了一縷陽光，書是最好的養(yǎng)料。書能凈化人心，使人變得高尚，讓我們明白許多了做人的道理，在林林總總中最是喜歡海明威的《老人與�！�。
在初到學(xué)校時(shí)，我“奉命”參加了學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽，信心十足的我踏上舞臺，看見了同學(xué)們一次又一次的為我加油，鮮花和掌聲霎時(shí)沖向心頭，欣喜若狂的我信心滿滿。誰知，隨著比賽的進(jìn)程漸進(jìn)在一些如：夋亍烎《yin》等生僻詞語前我不得不一次一次低下了頭，看著同學(xué)們的笑臉慢慢化為僵化，不經(jīng)生出了厭惡之情。心里滿滿的自信瞬間化為烏有。最終，帶著遺憾走下了舞臺，不禁流下了兩行淚水，看著被丟棄的鼓勵獎狀，我以為一切就已經(jīng)結(jié)束。默默地走回寢室，無意中看見放在枕邊的一本書，隨手便翻到熟悉的那篇老人與海，如今讀來不經(jīng)另一番感受，想到老人的不畏艱險(xiǎn)與命運(yùn)拼搏時(shí)的頑強(qiáng)與堅(jiān)定意志，在與命運(yùn)和自己作斗爭時(shí)，無需理會旁人眼光。一抬頭不知什么時(shí)候老師已經(jīng)坐在我的旁邊，微笑的看著我并語重心長的告訴我：一切才開始，不應(yīng)該輕言放棄，跟我講起了那段熟悉的老人與海，那一刻，我似乎明白了如何做失敗后的彩虹。不再因失敗而流淚，不再因悄然而無息的變化而抱怨。
如今每當(dāng)遇到困難，我就會捧起并大聲朗誦老人與海，書中的老人為何與鯊魚拼搏，最后只帶回一副骨骼，那是因?yàn)槔先送\(yùn)作斗爭時(shí)，不屈服，為了不輸給命運(yùn)，告示世人人生就應(yīng)該同命運(yùn)斗爭，頑強(qiáng)拼搏的人生就是成功的人生。
書中自有黃金屋，文中自有顏如玉，書會令人回味無窮，即便在枯燥的環(huán)境，也能使你快樂，書讓人領(lǐng)略變化萬千的社會，即便是一無所有，也能使你頑強(qiáng)的生活下去。這就是書與我之間的一段小故事。
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