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與書對話作文

時(shí)間:2021-07-20 12:10:31 我要投稿

與書對話作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的與書對話作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

與書對話作文

與書對話作文1

  當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對話,當(dāng)你渴望有一份寧靜的交流時(shí),何不嘗試與書對話呢?它會讓你的人生有更大的收獲。

  從上學(xué)起,書就像一位默默無聞的老師,一直陪伴在我身邊,教我識字,教我如何面對失敗,教我如何成功。

  與書對話,可以讓我明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法,讓我品味到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的讀書之樂。

  與書對話,可以讓我置身于塞外的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的情懷;可以夢想登上齊魯?shù)奶┥,在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情;可以在悠揚(yáng)的笛聲中,領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景;可以坐在故鄉(xiāng)的明月下,體會“稻花香里說豐年”的喜悅。

  與書對話。困難時(shí),李白告訴我:“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;孤獨(dú)時(shí),王勃說:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;被人誤解時(shí),孔子曰:“人不知而不慍,不亦君子乎”……

  與書對話!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我看到了屈原在報(bào)國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,我看到了范仲淹一生高尚的政治追求;“老驥伏櫪,志在千里”,我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……

  與書對話。多少次夢回金戈鐵馬的戰(zhàn)場,奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月,體會樂觀曠達(dá)的情懷……

  與書對話,如同和一位淵博的老者交流,能使你總觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。這其實(shí)也很美。

與書對話作文2

  每當(dāng)這家的小主人不在家的時(shí)候,玩具和文具們都開始打打鬧鬧起來。

  這天,書說:“我給予了人類知識!我隱藏了奧妙和道理,讓人們一步一步的了解我,你們說,我豈不是最好的文具?”

  所有的文具和玩具都連聲叫好,只有筆不服氣,對這家伙感到不滿,說:“你有什么了不起,你會像我一樣會寫字?jǐn)?shù)百萬的字?再說,你這書也是由我寫出來的!制作聰明的家伙!你以為你自己是最高極品啊,我才是呢!”

  “你這個愛寫字的家伙,你能比的上我嗎?你想一想我給予了人類知識,我隱藏了奧妙和道理,讓人們一步一步的了解我,我不就是個最好極品?”

  “不要忘了,我是你的恩人,是我創(chuàng)造了你!你應(yīng)該感謝我,而不是咬我一口!”筆生氣的說,文具們都搖了搖頭,嘆氣起來。

  “恩人?真好笑,人家說你是吹牛大王?這次,你有吹牛了!哈哈哈”書

  “你竟然敢這樣對待你的恩人!你你你太不夠朋友了!”筆說著,氣的臉紅的像個大蘋果。

  這是,字典公公聽了它們的話,摸著胡子,笑著說:“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),不要因?yàn)檫@點(diǎn)事生氣,比如,筆喜歡寫字,這蠻好的,還有書給予人類知識,我希望你們倆能和好!”

  筆和書聽了,低下頭,從此,他倆又和好了起來。聽了這個故事,我希望大家也不要像書和筆一樣為了一點(diǎn)小事而生氣,每天都要保持樂觀噢!呵呵

與書對話作文3

  在白石環(huán)小學(xué)六一班里,正上著我不厭其煩的品德課,老師在講臺上嘰嘰喳喳的說個不停,而我就把剛剛學(xué)到的知識,從左耳朵進(jìn),右耳朵又關(guān)不上它的城門,沒有辦法,知識就這樣流走了。

  老師講的我是聽不懂的,正當(dāng)我要睡著的時(shí)候,我似乎聽到了對話,我彎下腰往課桌里看,看到的讓我大吃一驚,驚慌失措。原來是語、數(shù)、英,三個哥們在討論國家大事。

  它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑,而恰恰相反,它們十分歡迎我的到來

  語文書對我說:“古人總是說書中自有黃金屋,可是我挖掘了自己那么久,連金的顏色都沒有看到!

  我不慌不忙的思考了一下告訴它說:“你只要把學(xué)到的知識巧妙的運(yùn)用那樣成了博士,不就有很多人想挖你當(dāng)總經(jīng)理、理事長、那時(shí)候你還得想一想當(dāng)不當(dāng)呢!

  語文書頓時(shí)醒目了,拿著東西復(fù)習(xí)去了,走時(shí)還說:“你現(xiàn)在找我簽名還有機(jī)會,以后可能就沒有機(jī)會了。

  我拿了一本幾百多頁的本子,找它簽了滿滿的一本,我仔細(xì)一看原來它是小學(xué)一年級的'語文書。我的世界秋風(fēng)掃落葉沒有了。

  那可是我一個月的零花錢買的。要怪只能怪世上沒有后悔藥。

  數(shù)學(xué)書和英語書也問我問題,我一路過五關(guān)戰(zhàn)六將,它們的問題對我而真是小巫見大巫落慌而逃。

  來的突然也去的突然,一雙冰冷的手把我弄了起來,原來是老師,雖然被罵了,但我也認(rèn)識了三個朋友。

與書對話作文4

  新學(xué)期到了,發(fā)下了新書。小明把新書放進(jìn)書包,聽見了美術(shù)書和語文書的對話。

  美術(shù)書驕傲地說:“兄弟,你看,我多漂亮,身上都是五彩繽紛的圖畫,而你的身上黑漆漆一片的文字,多難看呀!”語文書聽了,沒有吱聲。

  美術(shù)書更加得意了說:“喲,語文書兄弟,無話可說吧?”

  語文書友好地回答:”我并不是無話可說,我們同住在一個屋檐下,只是我不想和你有矛盾!

  美術(shù)書無禮地說:”虧你還想和我友好相處,我看你肯定不懷好意,你看我長得比你美麗,一定很妒忌吧,我才不會上當(dāng)!

  “你”。語文書聽了,心里像扎了針一樣,傷心極了,再也不理美術(shù)書了。

  開學(xué)第一天,突然,天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒有帶傘不想把心愛的語文書用來擋雨,他想:美術(shù)書又大又重,平時(shí)也不太有用,就拿它來擋雨吧。于是,他拿出了美術(shù)書頂在頭上,雨水淋濕了美術(shù)書,把它變成了“落湯雞”,身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見美術(shù)書濕了,就把我掛在曬鉤上,把我的脖子都摞出了一條條傷痕,讓人看了都傷心。

  語文書看了,十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書擦一層“護(hù)膚品”——書皮。美術(shù)書包了一層書皮,煥然一新,比以前更加平整了。

  美術(shù)書感激地對語文書說:“兄弟,謝謝你,要不是你對我好,我可沒有今天。以前我太驕傲了,對不起,請你原諒我吧!”

  語文書笑著答應(yīng)了,他們倆又成了好朋友,沒有再吵過架。

  這個故事告訴我們:做人一定不能驕傲,要與伙伴和睦相處。

與書對話作文5

  赤子孤獨(dú)了,會創(chuàng)造出一個世界。

  ——題記

  相比燈紅酒綠的時(shí)代,我更向往風(fēng)姿多彩的人文。草書,便成為我追憶千古賢士的知音。歲月的流轉(zhuǎn),沉淀出生命的精華,對話草書,充蘊(yùn)著我的精神世界。引用哲人的話說,那便是情懷……

  初與草書對話,是帶著“看山是山”般的幼嫩,攀臨它別具魅力的身姿。拾一本草匯,擺一張木桌,提一管勁毫,展紙研墨,讓悠然墨香彌漫滿室。我于滿紙間勁管飛灑,運(yùn)筆如風(fēng),收獲意想不到的快樂;墨跡淋漓,體會走南闖北的率性;奔走踴躍,感受天馬行空的任意。與草書無言的交流,緩重的點(diǎn)劃是能屈能伸,洶涌的筆勢是慷慨陳詞,古老的撇捺是悠遠(yuǎn)情懷,長長的墨痕是盤山歌謠,點(diǎn)綴的留白是無限想象!盡興完畢,端詳作品,雖闊達(dá)豪放,仍不盡人意。我向賢人請教,猛然大悟,原來草書,不止如此簡單……

  再和草書對話,是懷著“看山不是山”的深思,細(xì)品它流轉(zhuǎn)千年的內(nèi)蘊(yùn)。草書之貴,不僅在于如潮水般涌入紙面的蓬勃外表,更貴在潤物無聲的文化底蘊(yùn)。讀《蘭亭集序》,讀出了王羲之聚會蘭亭,流山曲水,生死無常的哲學(xué)感嘆。觀《祭侄文稿》,看出了顏真卿的縱筆馳騁,不拘濃淡的大道酬盼。品《自敘帖》,品出了懷素呼風(fēng)喚雨,飛沙走石,仰天哀號的清風(fēng)遺懷。思《千字文》,悟出了懷素人神俱老,卻安詳恬然的寧靜至遠(yuǎn)。灑脫不羈的草書,橫豎撇捺,字里行間,竟是細(xì)膩入微的生命詮釋,歷史積淀!回望自己的劣作,恐怕是只得一分技巧,卻少了九分歲月。

  和草書對話,我感嘆、敬仰、沉思。草書,是對詩意生活久違的期盼,與草書生活,將心情存放于紙上江湖,把時(shí)光揮灑在筆墨風(fēng)月,如是這般,或許才可達(dá)到“看山還是山”的境界……

與書對話作文6

  是什么讓我們了解了這大千世界?是書;是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德?是書;是什么讓我們明白了人生的價(jià)值?還是書,書是人類最好的營養(yǎng)品,是實(shí)現(xiàn)夢想的助推器。與書對話,是人生最明智的選擇;與書對話,是開啟成功大門的必經(jīng)之路。

  與書對話間,歷史的動蕩與不安,現(xiàn)實(shí)的平靜與激越,生活的順暢與艱辛,文明的興盛與衰亡,無不給予我心靈的沖擊,讓我在字里行間感受到了從未有過的震撼。與書對話,我收獲了心靈的滿足。

  摩挲書面,觸摸文字,與書對話間我與主人公同呼吸共命運(yùn),感受他的喜怒哀樂,體驗(yàn)他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮,讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào);善良勇敢的簡愛,讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對話,我收獲了生活的體驗(yàn)。

  茶香滿口,濁淚雙流,與書對話間,我感受了蘇軾“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的志向,領(lǐng)略了李白“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡谋ж(fù),分享了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持,品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟,載不動許多愁”的惆悵。與書對話,我收獲了心靈的充實(shí)。

  無論是華夏古藤還是軒轅新枝,無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語,無論是潑墨山水還是真草隸篆,無不在與書的對話中相互融合。我可以坦率地說,沒有

  與書對話,就沒有我們完整的人生;沒有與書的對話,就沒有崇高的心靈;沒有與書的對話,就沒有充實(shí)的生活。

  讓我們與書對話,播撒希望的種子,帶著書中的那份感動與明智,奔向燦爛的明天,去收獲屬于自己的成功!

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