我是漫畫書的守護神作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我是漫畫書的守護神作文，希望能夠幫助到大家。

　　我家里有許多的漫畫書，但是這些漫畫書都面臨著“死亡”的危機，因為爸爸不讓我看漫畫書，這些我省下零花錢買來的寶貝十有八九會被賣給收廢品的。

　　我所以喜愛看漫畫書，是因為我每天回家做完作業(yè)后既不能下樓去玩，也不能看電視，十分無聊，而看漫畫書，還能給我?guī)�來一些樂趣。為了保護我的漫畫書，我和爸爸、媽媽展開了“游擊戰(zhàn)”。于是，我制訂了Ａ、Ｂ、Ｃ三個作戰(zhàn)計劃。

　　首先是Ａ計劃：每天放學一回家，我就馬上寫完家庭作業(yè)，然后偷偷地把漫畫書夾在教材中看。一開始，媽媽還以為我都在做作業(yè)，也不出門玩了，也不吵著要看電視了，她還準備表揚我呢�？墒怯幸惶煳铱绰�畫書看得入了迷時，媽媽推門而入……沒辦法，Ａ計劃宣告失敗。

　　我只得開始執(zhí)行Ｂ計劃：每天早上，我一起來，就把二、三本漫畫書裝進書包，帶到學校去交給我最好的朋友呂明保管。但是，我的好日子沒過多久，Ｂ計劃也破產(chǎn)了，因為有人告訴老師說我總是帶漫畫書來班上看，攪得同學得上課都惦記著。老師馬上打電話聯(lián)系我爸爸，我只得死了這條心。

　　無奈之下，我不得不啟動了Ｃ計劃：我收拾了所有的漫畫書，準備作一次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移，把它們都放到了我家對門進進的家里，趁著他家沒人，我把我珍愛的漫畫書全都塞在了他的床底下。于是，以后的每天，一做完作業(yè)吃完飯后，我借著去看名著的理由去他家里看我的漫畫書。不幸的是，媽媽很快就發(fā)現(xiàn)我的行動鬼鬼祟祟的，她不讓我去進進家了，還把我捉來“拷問”，我只得老實交代了。

　　經(jīng)過商議，我和爸爸、媽媽簽訂了《家庭不平等條約》，限定我每天只能半小時漫畫書，不過，我總算能保全我的漫畫書啦！這場“守護戰(zhàn)”打得可真辛苦啊！

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