書我的良師益友優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的書我的良師益友優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書我的良師益友優(yōu)秀作文1
歷史學(xué)家說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！贬t(yī)學(xué)家說(shuō)：“書籍是人類的長(zhǎng)生果�！薄谖倚闹校瑫畡t是我的良師益友。
我看書是從很小的時(shí)候開始的。那時(shí)候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引著我。上小學(xué)后，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》等一系列書籍。上中學(xué)后，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎圣母院》等。大量的閱讀使我過(guò)早地戴上了眼鏡�，F(xiàn)在，我更是以書籍為伴，書籍已成為我密不可分的好朋友。
書籍不僅是我的密友，更是我的良師。
書籍給我知識(shí)，書籍讓我學(xué)會(huì)了欣賞，它把四季的景色鑲進(jìn)了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面;書籍使我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進(jìn)了我的靈魂，讓我時(shí)刻汲取人類文化的精神養(yǎng)料;書籍教我明辨是非區(qū)別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅(jiān)強(qiáng)。
書籍使我明理，當(dāng)我與父母吵嘴時(shí)，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我于是就忍下來(lái)了;當(dāng)我亂花零錢時(shí)，我就想起了中國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修用竹枝練字的故事，于是我就把省下來(lái)的錢捐給“希望工程”;當(dāng)我在課堂上惡作劇時(shí)，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的名言，于是我改掉了不良的習(xí)慣。
書籍催我奮進(jìn)，“方仲永”的故事我銘記在心�！敖刹疟M”的傳說(shuō)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，“懸梁刺股”“鑿壁借光”的苦學(xué)精神時(shí)刻激勵(lì)我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學(xué)到了堅(jiān)韌;我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。我在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句中學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)”，我在“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的格言中領(lǐng)會(huì)到了“奮進(jìn)”。
書籍豐富了人的知識(shí)，開闊了人的視野。記得上個(gè)暑假，我花了將近三個(gè)星期才將《三國(guó)演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰(shuí)知在一次測(cè)試中考了有關(guān)《三國(guó)演義》的知識(shí)，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結(jié)果當(dāng)然全對(duì)。
書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導(dǎo)我做人要真誠(chéng)，做事應(yīng)盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的`人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書我的良師益友優(yōu)秀作文2
對(duì)于書，它既是我一位記憶深刻的良師，也是我一位要好的益友。沒有什么東西能替代。
在我走在一條陌生的路上迷路時(shí)，回想讀過(guò)的書，書就像一位良師，幫我指引前方正確的路；在我失落無(wú)助的時(shí)候，拿起一本自己喜歡的書，書就像一位益友，陪伴在我身邊，給予我安慰；家里有很多柜子，最多的還是書柜，其中有世界十大名著，各種童話，曹文軒等小說(shuō)系列，各類作文書，文學(xué)經(jīng)典等。其中我最喜歡的是心理學(xué)系列的《神啦！萬(wàn)能的需求心理學(xué)》。
我對(duì)于這本書的喜愛，不亞于我對(duì)吃的喜愛。記得在上個(gè)星期，放假期間，我每天都拿著這本書看，早晨吃早餐的時(shí)候拿著，上廁所的時(shí)候也拿著，晚上睡覺前也要放在枕頭邊，到了第四天的上午，我才開始準(zhǔn)備下午的生地考試，可是，我還是舍不得那本書。到了下午考試出了考場(chǎng)之后，又是傷心又是高興，傷心是因?yàn)榉偶贋榱丝磿鴽]復(fù)習(xí)，高興是因?yàn)槲矣械臅r(shí)間看書了。
這本書的序言的標(biāo)題有點(diǎn)嚇人---一個(gè)腦袋，三個(gè)靈魂。這個(gè)標(biāo)題也是讓我喜歡這本書的原因之一，它（序言標(biāo)題）有點(diǎn)嚇人，也有一種讓我想要看下去的興趣，我想要探個(gè)究竟。其中序言的內(nèi)容很有趣，它引用了孔子對(duì)于“渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰”做法，引用了比爾。蓋茨賺了580億美元，又捐了580億美元的事情，告訴了我們?nèi)祟惖娜齻�(gè)靈魂；感性的快樂；理性的利益；圣性的意義這既是人類的三個(gè)靈魂，也是人類的三大需求。
在這本書中，最值得我去喜歡的，是作者總是喜歡問為什么，然后再去解答，他的解答不是一種根據(jù)枯燥無(wú)味的科學(xué)依據(jù)來(lái)答，而是通過(guò)舉例加以引用，有時(shí)還會(huì)有笑點(diǎn)在其中，讓每一位讀者讀起來(lái)都很輕松愉快。
書，一個(gè)無(wú)可替代的良師益友，它可以給我?guī)?lái)快樂和知識(shí)，也是一種可以讓我冷靜下來(lái)，讓我廢寢忘食的唯一東西。
書我的良師益友優(yōu)秀作文3
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”意思是：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，十分地快樂。但是這知識(shí)從哪里來(lái)呢？大家不約而同地都說(shuō)道：“當(dāng)然是從書里來(lái)啦！”是的，書，是我的伙伴，更是我的良師益友。
在四年級(jí)以前，我看書的那股韌勁兒，可謂是“老牛拖不動(dòng)，大象拉不走”。我尤其喜歡科幻類的書，《哈利。波特》是我最喜歡的書，在這本書中的哈利。波特是我最喜歡的人物，他聰明，勇敢，敢于與伏地魔斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)我花費(fèi)了一年的壓歲錢，歡歡喜喜地去書城買了一整套的《哈利。波特》，當(dāng)我獨(dú)身一人，獨(dú)自拿著一大袋書走上公交車時(shí)，司機(jī)驚奇地看著我，眼睛瞪得溜圓，那雙眼睛好像在說(shuō)：“媽呀！我生平第一次見到這么好學(xué)的小孩！”我心里高興極了，但我沒有表現(xiàn)出我的心情。這是僅次于我拿到冠軍的成就感。
但在我五年級(jí)時(shí)，一股從美國(guó)來(lái)的風(fēng)暴侵入了我們家，這股風(fēng)暴過(guò)后，爸爸媽媽手上都拿著一臺(tái)蘋果手機(jī)，至此，我們家的手機(jī)時(shí)代的格局徹底改變了，諾基亞的皇朝不再，蘋果手機(jī)占領(lǐng)了我們家。
再過(guò)一段時(shí)間，我想要一臺(tái)智能手機(jī)的愿望越來(lái)越強(qiáng)。家人經(jīng)不住我的“侵?jǐn)_”，給我也配備了一臺(tái)智能手機(jī)，一拿到手機(jī)，我就開始下載QQ啊，微信啊等等的應(yīng)用，這時(shí)我已經(jīng)近一周沒有看過(guò)書了。
一個(gè)月后，期中考的大關(guān)近在眼前，而我就是每天做作業(yè)，還不復(fù)習(xí)，那時(shí)間都去哪兒啦？原來(lái)我去“愛撫”手機(jī)了，這精神怎么有點(diǎn)似曾相識(shí)？原來(lái)“老牛拖不動(dòng)，大象拉不走”的精神居然轉(zhuǎn)移到手機(jī)上來(lái)了，就連考試前夜都在玩手機(jī)。
“完了，完了”在考場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)字就像笑面虎，一步步向我逼近著……
成績(jī)出來(lái)了，三科都掉到了七十大關(guān)，回家遭到一頓大罵和沒收手機(jī)處理后，我也只有好好學(xué)習(xí)，天天向上了。書，又成為了我的伙伴。
我輕輕地拂去每本書上厚厚的灰塵，一滴淚水洗去了心中的浮躁�！霸跁铮R(shí)在這里�！边@是書們?cè)诳荚囍暗膮群埃粭l成功的階梯都是由書構(gòu)成的。在這里對(duì)我的良師益友——書致以最誠(chéng)懇的道歉：“良師益友們，是我冷落了你們，對(duì)不起！”
書我的良師益友優(yōu)秀作文4
書，是我們的良師益友。
——題記
書籍，是理想的翅膀，帶我們遨游知雨，洗滌我們愚昧的灰塵……甚至在我還很小的時(shí)候，我已識(shí)的天空；書籍，是天國(guó)的階梯，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂；書籍，是明亮的北斗，指明我們求知的方向；書籍，是蒙蒙的細(xì)與書結(jié)下了不解之緣。
我自從會(huì)識(shí)字不久，就開始讀書。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數(shù)《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事，它讓我懂得了做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會(huì)改變的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，上了學(xué)前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是家喻戶曉的美猴王孫悟空。他除惡揚(yáng)善、聰明絕頂，倒不像貪財(cái)好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要臨危不懼，不能望而生畏，貪生怕死。
上了小學(xué)，我開始捧一些歷史書籍。中華民族的悠久歷史讓我感到無(wú)比的自豪。當(dāng)我看了《安徒生童話》就會(huì)舍不得放下；《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了許多疑問；《格林童話》讓我放飛了想像的足翅……到了三四年級(jí)我便開始看些世界名著了。給我留下深刻印象的有《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我反復(fù)思考著：如果書是一位老師，往日的教育，不知給了我多少幫助，那我又將如何回報(bào)它呢？它就像春蠶般的奉獻(xiàn)。我在霍金身上學(xué)會(huì)了那種與病魔斗爭(zhēng)的無(wú)謂的精神；從詹天佑身上學(xué)到了為國(guó)奉獻(xiàn)的愛國(guó)之道；在居里夫人身上懂得了名利不重要的道理。
事情不需太過(guò)轟轟烈烈，哪怕只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。可想而知，書是多么可貴，多么令人神往……
書陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它似一幅流光溢彩的畫面，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把幼稚無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的檻門，自始自終地陪著我去攀登知識(shí)的高峰。它讓我的心靈得到凈化，讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的理想。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼侵R(shí)的源泉！
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，它只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
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