我與書有一個(gè)約定敘事作文（通用49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我與書有一個(gè)約定敘事作文，希望能夠幫助到大家。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇1
有人說(shuō)，一個(gè)愛讀書的人，身上總有一種淡淡的書的清香味，給人以溫文爾雅的感覺。
我是一個(gè)熱愛閱讀，熱愛書的人，從小就喜歡。一旦擁有一本好書，恨不得把自己融入到其中。就像高爾基所說(shuō)的，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。聽我媽媽說(shuō)，我上幼兒園時(shí)還沒到規(guī)定的年齡，是看著別的孩子背著書包去學(xué)校羨慕得緊，就哭著鬧著要上學(xué)。直到爸爸領(lǐng)了工資給我買了書包，報(bào)了名，我就乖乖的自己去學(xué)校了。
那時(shí)，或許是我對(duì)知識(shí)的太渴望，對(duì)未知世界的太好奇吧。猶記與課外讀物的第一次邂逅，是我小學(xué)三年級(jí)。我的生日，媽媽送了我兩本書，《聰明的一休》和《比爾·蓋茨》，我愛不釋手，迫不及待地在書桌前讀了起來(lái)。時(shí)至今日我仍然還記得書中的內(nèi)容。二那年與書相遇，相約未來(lái)在一起。自從那年與書相遇，我就這樣深深的甚至癡迷的愛上了這片書的海洋。光陰荏苒，日月如梭。漸漸長(zhǎng)大的我已不再只知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也不再只滿足與此。有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解，新的求知。
開始渴望有更多的書，了解更多的知識(shí)；渴望進(jìn)入到別人的故事，看到別人的心情；渴望到歷史里去游一圈，看古往今來(lái)，看那時(shí)人們的生活；渴望到書的海里去翱翔，洞察世間的一切變化。所以高中時(shí)代的圖書館是我們的圣地。因?yàn)橥瑯訍蹠�，我遇到了最好的朋友；因�(yàn)橛龅搅俗詈玫闹海覀儙缀踝x遍了圖書館里所有感興趣的藏書。以每天三兩本的速度，饑餓的撲在這塊“面包”上汲取知識(shí)的養(yǎng)分。那時(shí)，喜歡三毛阿姨真實(shí)自然又憂傷的文字；喜歡哲思愛格里面感人肺腑、痛徹心扉的情感故事；喜歡余秋雨的散文倉(cāng)央嘉措的詩(shī)集；喜歡一切優(yōu)雅而扣動(dòng)心弦的活的靈魂。
那時(shí)，最愉快的時(shí)光就是放學(xué)后借書看書的時(shí)光；最美麗的風(fēng)景就是圖書館里陳列的一排一排的書籍；最遙遠(yuǎn)的距離，大概就是教學(xué)樓到圖書館的距離了吧。那時(shí)，最洋氣最驕傲的事就是和圖書館借書登記處的老師特別熟悉了吧，他總把最新到的圖書給我們留著。高中時(shí)代最精彩的部分大概要屬高三了吧。在那兵荒馬亂的時(shí)光里，跑散了漫不經(jīng)心，跑散了無(wú)憂無(wú)慮，沒有跑散的是對(duì)閱讀的專情。就算再忙碌，就算再浮躁，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀，來(lái)慰藉一顆浮躁的心。
在那“暗無(wú)天日”的時(shí)光里，支撐我堅(jiān)持下去的信念還是閱讀還是書。那時(shí)特別想考大學(xué)，不是因?yàn)榇髮W(xué)里有很多人，可以有很多的交際圈，也不是因?yàn)榇髮W(xué)有更好的專業(yè)教育，可以有很大的發(fā)展空間，而是因?yàn)榇髮W(xué)有大大的圖書館，有很多很多的藏書。三那年與書相遇，相約不離不棄。后來(lái)我真的來(lái)到了大學(xué)，這里真的有大大的圖書館，有很多很多的書籍，我真的就像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上，不，這里是一片面包樹。
在這里我像魚兒回到了水里，自由、美好。這里有我永遠(yuǎn)都可以都汲取的養(yǎng)分，這里的養(yǎng)分我永遠(yuǎn)都汲取不完。書籍里的知識(shí)真的是一個(gè)人最珍貴的寶藏。在汲取知識(shí)的這一路上，我遇見了知己，遇見了另一個(gè)自己，遇見了未來(lái)，遇見了自己想遇見的一切。未來(lái)，也讓我與書相約著去遇見不可預(yù)知的未來(lái)吧。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇2
現(xiàn)實(shí)的生活是一個(gè)花花世界，在這個(gè)多彩的世界中，是最容易使未成年人誤入歧途的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多小孩為了得到喜愛的東西，但又不想用錢買，就起了偷的心思。
偷在現(xiàn)實(shí)生活中也是犯法的，而且它就發(fā)生在我的身邊。
有一天，我和同學(xué)小明正走在放學(xué)的路上，突然看見一家新開張的書店，我就向小明提議去書店里看看。一進(jìn)門，映入眼簾的是成千上萬(wàn)本不同的書，有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》……，小明被一本名叫《丁丁歷險(xiǎn)記》的漫畫所吸引，一直目不轉(zhuǎn)睛地看，可我看時(shí)間晚了，該回家了，于是就拉著小明離開了書店。
沒想到，小明竟起了偷心。有一次放學(xué)，我們經(jīng)過書店，小明想得到上次來(lái)看的那本漫畫書，就叫我先走，他到書店里去看看書，等一下再追上我。我還沒走多遠(yuǎn)，就聽見有人吵架，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來(lái)是書店里有人吵架，我趕緊跑過去看怎么回事，我剛一擠進(jìn)人群，就看到是書店老板在教訓(xùn)小明，我向身邊的大人一問究竟，原來(lái)是小明偷了書。因?yàn)樾∶鳑]錢買書，就讓我先走乘機(jī)得到那本書。
通過這件事，我想告誡大家，未成年人法律知識(shí)還不充足，更要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己成為好學(xué)生、好孩子。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇3
今天天氣很好，早上透過窗外的陽(yáng)光我又不經(jīng)意想起你。
想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上，陽(yáng)光也是像這樣一瀉而下，附在你長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神，直到四目相對(duì)，我的臉紅了一片，趕緊低下頭裝作若無(wú)其事的樣子。你敲敲我的桌子說(shuō)，可以把語(yǔ)文作業(yè)借我抄抄嗎？你的聲音像風(fēng)吹過風(fēng)鈴一般，很清澈，很動(dòng)聽。
我們就這樣很奇妙的相遇，其實(shí)你不知道我等了好久就為了一句“你好！”你成績(jī)很好，名列前茅；長(zhǎng)相很好，很受女生青睞；曾經(jīng)青澀的我們應(yīng)該都喜歡過相似的的人：成績(jī)好，人緣好，長(zhǎng)相清秀，眸子很亮，再加上如果可以唱好聽的歌。
你會(huì)唱很好聽的歌，還會(huì)畫畫，我見過學(xué)校長(zhǎng)廊里掛的那幅畫，你的名字驕傲的懸于其上，看似很近其實(shí)很遠(yuǎn)，是觸不可及。
你的歌是為誰(shuí)而唱？看似溫暖為何有那么飄渺？你說(shuō)，越溫暖的人越不容易靠近是在說(shuō)你嗎？
你總是在上課前把眼鏡遞給我，讓我給你擦眼鏡。我總是說(shuō)你笨，眼鏡不好好保護(hù)對(duì)視力不好，而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說(shuō)，是嗎？
也是從那時(shí)起，我開始模仿你的名字，如果你看見的話也會(huì)傻傻分不清吧，而這些你可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道了。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇4
今天下午放學(xué)后，我拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見董琦不知從哪兒冒出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“何雨桐，黨和人民需要你。”我愣了一下問道：“需要我干什么？”他一邊拉著我一邊說(shuō)：“為一年級(jí)小同學(xué)搬書�！�
“搬書？什么書來(lái)這么晚？”我顯得十分疑惑不解。
“你說(shuō)呢，課外書唄，難不成是數(shù)學(xué)語(yǔ)文書？”董琦笑答。
“數(shù)學(xué)語(yǔ)文書，那是一種什么書��？”我打趣地問。
“呃……好像不是一種書。”董琦答道，我倆哈哈笑起來(lái)。
談笑中，我們來(lái)到了大隊(duì)室，一進(jìn)門，我就看見堆滿了半個(gè)大隊(duì)室的書，心想：不會(huì)把這些都搬下去吧？老師對(duì)董琦說(shuō)：“你數(shù)數(shù)這箱子里有多少本書。”董琦彎下腰開始數(shù)起來(lái)。
幾分鐘后，因?yàn)槎氖韬錾贁?shù)了兩本，所以慢了一點(diǎn)兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。
又過了一會(huì)兒，董琦回來(lái)了，開始搬書了。我說(shuō)：“你搬那邊，我搬這邊�！�
“好�！倍鶓�(yīng)聲而答。說(shuō)完，便行動(dòng)起來(lái)。最初，我認(rèn)為這些書十分輕便，便用了很小的力氣，導(dǎo)致只有董琦那邊搬了起來(lái)，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉著頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個(gè)箱子抬了起來(lái)，與董琦那邊保持著天平的狀態(tài)。我們吃力地抬著它往前走，抬著抬著，只聽“咔吧”一聲，紙箱裂了一個(gè)口子，我立即放了下來(lái)，對(duì)董琦說(shuō)：“這么辦不行啊，都裂了�！�
“因?yàn)槟隳沁吿嗔�，手臂給切開的，你給我點(diǎn)兒得了�！倍f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭頭，把書往他那邊倒了倒，便又開始搬起來(lái)了。我們搬著箱子，平常又短又好走的樓梯，仿佛有千萬(wàn)階，每走一步都那么沉重，手臂上的肌肉組織緊緊的繃著，好像再稍一用力就會(huì)斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時(shí)間仿佛一個(gè)世紀(jì)，讓我累到了極點(diǎn)，胳膊由于太過用力而酸疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來(lái)就會(huì)鉆心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們?nèi)滩蛔⌒菹⒘艘粫?huì)兒，又開始搬。
終于到了一層，我說(shuō)：“咱們不如推吧，那樣既省時(shí)又省力�！睕]等他回話，我就把這座“大山”放了下來(lái)，用手推了起來(lái)，一滴滴汗水立刻落了下來(lái)……
推到了一年一班門口，有一灘水，“真郁悶，這是誰(shuí)干的呀，我們又得搬起來(lái)。”我無(wú)奈地說(shuō)道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來(lái)。
經(jīng)過了這個(gè)水洼，我的身體更疼了，但依然堅(jiān)持著把書推到了一年級(jí)語(yǔ)文組。到了辦公室，又聽張老師說(shuō)：“把書送班里去吧�！蔽蚁耄杭热粠土巳�，就要幫到底。于是便答應(yīng)下來(lái)。我同董琦又將書推到了一年級(jí)三班。此時(shí)，我們二人已是精疲力竭，渾身無(wú)力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書包。
到了教室外面，我本想刮點(diǎn)兒小風(fēng)給我散散熱，可卻一點(diǎn)兒風(fēng)都沒有�！罢嫦Ｍ闻_(tái)風(fēng)啊﹗”我有氣無(wú)力的說(shuō)。董琦驚訝地看著我，“哈哈哈……”，我們?cè)俅卧谛β曋薪Y(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇5
我是一個(gè)書迷,對(duì)于好書,我從來(lái)就是來(lái)者不拒,現(xiàn)在,就讓我寫寫這近十年的書路歷程吧!
小時(shí)候,書是軟軟的棉花糖
幼兒園里的記憶早已模糊不清了,可是,印象還深的就是與書有關(guān)的,幼兒園.中班,那時(shí)的我已基本能看得懂格林童話了,常常拿著一本書,坐在鞋柜上,驕傲且大聲地讀故事給同學(xué)們聽,那個(gè)時(shí)候,好多人都會(huì)圍過來(lái),認(rèn)真地傾聽我不太熟練的朗誦,但,我一直記得,我高高地舉起書,大喊一聲：“講故事啦!讀書給你們聽。”然后大家“轟”地跑過來(lái)的情景。大家圍著我，聽我讀書是多么溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會(huì)冷。
大了些，書是小小酥的最佳伴侶
6、7歲，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門，在新的環(huán)境里，我識(shí)的字更多啦！一年春節(jié)，回老家小住。我向來(lái)是厭惡午睡的，認(rèn)為它把我最美好的時(shí)間搶走了，某日中午，在老媽強(qiáng)迫我午睡后，我面倚著床頭，一面認(rèn)真地讀著爸爸早年的藏書————已微微發(fā)出霉味的《福爾摩斯全集》，一面時(shí)不時(shí)地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，啊！真是享受。伴著脆脆的小小酥，進(jìn)入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里，可刺激啦！不過，天有不測(cè)風(fēng)云，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車人”時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金，————媽媽把我的午后悠閑時(shí)光給打斷了，我想，我對(duì)推理的愛好與老媽捉‘賊’的技術(shù)，應(yīng)該都是從那時(shí)形成的吧。
現(xiàn)在，書是不可少的“家常飯”
我算算，和書交朋友。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇6
書，一種普普通通的東西，但卻有無(wú)數(shù)的人迷上了它，它不是一種物質(zhì)上的食物，而它卻是一種無(wú)可代替的精神食物；莎士比亞能證明這句話，因?yàn)樗f(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
書，教了我怎樣努力，當(dāng)我看了小苗與大樹的對(duì)話這一課，我的心里鼓起了一個(gè)大拇指，因?yàn)樗?0歲就開始采訪巴金，史鐵生等多個(gè)文學(xué)論壇的大師，12歲就開始寫做，這是一個(gè)非常了不起的成就，當(dāng)我睡覺時(shí)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句話總在我腦海里飄浮著，只到一次訂了《同步練習(xí)》里有一題才明白，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思，我只寫了清晰的10個(gè)字讀多了書，寫起來(lái)就像神一樣。
書，教了我看它的秘訣，每個(gè)人都有自己的讀書方式。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇7
我家里有很多書，有故事書、漫畫書和畫畫書等等。其中有一本叫《身邊科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》，我非常喜歡它。
這本書講了很多有趣的小實(shí)驗(yàn)，都是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可以的，如“巧換魚缸水”，“你能吹動(dòng)硬幣嗎？”，“難推拉的注射器”........這些實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易做，每個(gè)小學(xué)生都可以親手嘗試，體驗(yàn)到做實(shí)驗(yàn)的樂趣。通過看書做實(shí)驗(yàn)，不僅可以提高我們的思考能力和動(dòng)手能力，還可以激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣，學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)呢！
在自然有很多神奇的奧秘，我們有很多不明白的問題，這些都需要我們多讀書，讀好書，并且在生活中仔細(xì)觀察和實(shí)踐，才能找到答案。而我家的這本書，不僅讓我學(xué)會(huì)做很多實(shí)驗(yàn)，還讓我明白了很多道理，我真的很感謝它。當(dāng)然，我也一定會(huì)好好愛護(hù)它，不過，如果有小朋友愿意看，我還是很樂意借給你的呢。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇8
我最喜歡的一本書叫《鬼丫頭朱小朵》，里面講述了一個(gè)非常機(jī)靈的小女孩，她有一個(gè)花一般美麗的名字——朱小朵，可卻有著完全不同的性格。她會(huì)耍小聰明讓男生佩服，她會(huì)幫助一位不認(rèn)識(shí)的叔叔討回被偷的錢包，她會(huì)和驢子一塊跳舞，甚至用自己的愛心照顧丟了媽媽的小鳥，她還會(huì)和小商販斗智斗勇。朱小朵就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢勇于面對(duì)敵人的女孩。
仔細(xì)觀察，好像世界上也有這樣機(jī)智勇敢的小女孩，也許她就在我們身邊。朱小朵是一個(gè)多么純真的孩子呀！其實(shí)她跟我們一樣，并不是作者把她描寫的特別好，而是作者在生活中發(fā)現(xiàn)了她。如果我們能夠再真誠(chéng)勇敢一些，我們就能成為朱小朵那樣了。
這本書是媽媽給我買的，我非常喜歡它。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇9
以前我們只聽說(shuō)過漂流瓶，從來(lái)沒有聽說(shuō)過漂流書。
一天讀書，一個(gè)既陌生又新鮮的詞映入我眼簾――漂流書。據(jù)書上說(shuō)，圖書漂流開始于上世紀(jì)60年代的歐洲，該活動(dòng)是指書友將自己不再閱讀的書放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上無(wú)償?shù)靥峁┙o拾到的人閱讀，然后，再一同樣的方式放到公共場(chǎng)所。
我不禁驚嘆于歐洲人的浪漫，漂流書，真是一個(gè)好主意。
我趕緊翻騰書柜，找出一本我最喜歡的書――《愛的教育》。在書的第一頁(yè)，我寫上了喜歡這本的理由，然后說(shuō)明了這是一本漂流書，希望撿到這本書的人，再把它“放飛”，最后，我留下了自己的姓名。
聽說(shuō)我要放飛漂流書，爸爸媽媽也來(lái)了興致，他們也要放飛漂流書。很快，媽媽選了一本時(shí)尚雜志，爸爸選了一本軟件世界。
我們把放飛的地方選在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小公園。我們既興奮又有些緊張的走進(jìn)公園，我問：“我們把書放在哪里？”爸爸說(shuō)：“放在門口太缺乏懸念，那就在假山上吧！”我們爬上假山，那里果然沒有人，我們把書放在一塊石頭上，三本書放在一起，最上面是一張紙，紙上是三個(gè)大字：漂流書。
走出公園，我們?nèi)叶己荛_心，我知道，我們不僅僅是放飛了三份好心情，我們同時(shí)放飛了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。我們希望，這三本漂流書會(huì)在越來(lái)越多的人的手中傳遞，給更多的人帶去快樂，溫暖，同時(shí)更希望，有越來(lái)越多的人放飛漂流書，讓這份快樂無(wú)限地傳遞。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇10
“書，是我的朋友，我的老師。”我自豪的說(shuō)。誰(shuí)知道，旁邊突然傳來(lái)一個(gè)反對(duì)的聲音：“才怪！”“什么！？”我驚訝的說(shuō)不出話了，“是哪個(gè)討厭鬼說(shuō)的��！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個(gè)發(fā)言人聽我這一說(shuō)，哈哈，說(shuō)不出話了！不過，對(duì)于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說(shuō)說(shuō)一個(gè)讓我愛上書的故事吧！
以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時(shí)間是，我也只好默認(rèn)，陪她們一起看了�？窗】矗叶家�，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過芳姐的書，我認(rèn)真的看了看，不錯(cuò)，我也笑了，：“真好看啊！”
“�。『猛窗。。�！”我一聲尖叫后，“活該，誰(shuí)叫你搶我書！”
“芳姐，你也太狠了吧，對(duì)妹妹這樣�！�
“真是妹妹何必要搶姐姐東西啊！”
“對(duì)不起~~”
我就在此時(shí)愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。
“芳姐，借我書！”
“哪一本？上次你搶的那本？”
我手心直冒汗，“恩”，會(huì)借我嗎？會(huì)嗎？
“本來(lái)我是不會(huì)借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你。”
我一聽，高興的抱住芳。
拿著書，我幸福的看起來(lái)。書，萬(wàn)歲！
“書，是我的朋友，我的老師�！蔽易院赖恼f(shuō)。誰(shuí)知道，旁邊突然傳來(lái)一個(gè)反對(duì)的聲音：“才怪！”“什么�。俊蔽殷@訝的說(shuō)不出話了，“是哪個(gè)討厭鬼說(shuō)的��！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個(gè)發(fā)言人聽我這一說(shuō)，哈哈，說(shuō)不出話了！不過，對(duì)于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說(shuō)說(shuō)一個(gè)讓我愛上書的故事吧！
以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時(shí)間是，我也只好默認(rèn)，陪她們一起看了�？窗】�，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過芳姐的書，我認(rèn)真的看了看，不錯(cuò)，我也笑了，：“真好看��！”
“�。『猛窗。。。 蔽乙宦暭饨泻�，“活該，誰(shuí)叫你搶我書！”
“芳姐，你也太狠了吧，對(duì)妹妹這樣。”
“真是妹妹何必要搶姐姐東西��！”
“對(duì)不起~~”
我就在此時(shí)愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。
“芳姐，借我書！”
“哪一本？上次你搶的那本？”
我手心直冒汗，“恩”，會(huì)借我嗎？會(huì)嗎？
“本來(lái)我是不會(huì)借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你�！�
我一聽，高興的抱住芳。
拿著書，我幸福的看起來(lái)。書，萬(wàn)歲！
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇11
不知從幾時(shí)起我迷上了武俠小說(shuō)，于是，刀光劍影，血雨腥風(fēng)便成了我初三生活的主旋律，成天總是幻想學(xué)一套天下無(wú)敵拳，闖蕩江湖廣交英雄豪杰……雖然看后也會(huì)感到空虛無(wú)聊，卻身不由己地愈陷愈深不能自拔。
一天，肆虐的北風(fēng)打著呼嘯拼命地?fù)u著枯樹的枝丫，好像要把一棵棵大樹連根拔起似的，一陣陣寒風(fēng)夾雜著漫天飛舞的雪花。這時(shí)，我無(wú)意識(shí)地抬起頭，看到教室外站著一個(gè)人，風(fēng)夾著雪粒無(wú)情地抽打著她瑟縮的身子，單薄的衣襟在風(fēng)中不停地?fù)P起。
是母親!母親來(lái)了。
她向教室里正在看武俠小說(shuō)的我輕輕地喚了一聲，我應(yīng)聲走出教室。
“娘，你來(lái)干什么?”雖帶一點(diǎn)驚奇，但更多的卻是溫怒。她打斷了我“一抬腿一伸手皆有套路，一發(fā)聲一運(yùn)氣盡顯內(nèi)功”的美夢(mèng)。
“來(lái)給你送書唄!”母親邊說(shuō)邊抖抖索索地打開夾在腋下的一個(gè)牛皮紙包。
我這時(shí)才注意到母親的手凍得紫紅，衣服上早已鋪滿積雪，有的地方已被融化的雪水浸濕，唯有那扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紙包還是干的，隱約留存著一股母親的體溫。
紙包打開了，原來(lái)是我昨夜秉燭夜讀的《絕頂神功》和《江湖三女俠》!
“我見你昨夜讀到兩三點(diǎn)才休息，想必這書大概是對(duì)畢業(yè)考試很有用的書吧!今晨見書在桌上，怕你著急，趕著給你送來(lái)了，還來(lái)得及吧!”不識(shí)字的母親緊盯著我的臉急切地問著。
“還……還來(lái)得及�！蔽抑岬鼗卮�，不敢正視母親那雙滿含關(guān)懷的眼睛，趕緊裝著被雪粒打著眼睛的樣子，趁機(jī)低下頭。
母親如釋重負(fù)地笑了：“來(lái)得及就好，別耽誤了學(xué)習(xí)。我該走了，外面很冷，你回到屋里用功去吧!”
“不，天晚了，娘，我?guī)闳コ灶D飯吧!也好暖和一下身子!”我哽咽了，拉住娘冰冷的手說(shuō)道。
“不用了，家里還有一大堆事呢!”娘隨便地拍了拍身上的雪就要走了。
我捧著還留有母親體溫的兩冊(cè)武俠書，呆呆地站在那里，不覺間，一股酸酸的、熱熱的淚花沿著面頰流進(jìn)嘴里，有一種言說(shuō)不盡的苦澀……
“別哭呀，娃崽，家里也曉得念書苦得很，我身上沒有帶更多的錢，這里有十塊錢，你就拿去用吧!”說(shuō)著，母親拉過我的手，把錢塞到我手里。
望著風(fēng)雪中母親蹣跚遠(yuǎn)去的背影，淚水不可抑制地滾過我火辣辣的面頰。忽然，有一股從未有過的神奇而強(qiáng)大的力量，驅(qū)散了曾經(jīng)占滿我頭腦里的那股濃云……
第二天，課桌上取而代之的是紛繁的化學(xué)方程式和曾令我頭痛的英語(yǔ)單詞——那些武俠小說(shuō)昨夜全被我通通付之一炬了!
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇12
書，對(duì)于整個(gè)人類來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細(xì)節(jié)都離不開它。
書本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據(jù)極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識(shí)，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當(dāng)你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì)顯示出它的慷慨，它會(huì)帶來(lái)你意想不到的財(cái)富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@些文字有規(guī)劃地排列在一起時(shí)，它會(huì)給你展現(xiàn)出別致而精美的畫面，你會(huì)收獲獨(dú)特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過∶“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！睕]錯(cuò)，這些文字或許會(huì)給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì)在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機(jī)的位置，操控著你的世界、言行和思想。當(dāng)然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì)跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲(chǔ)存中有它的空間。除此之外，書本還會(huì)使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì)到它套表達(dá)的情感和它所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)。有時(shí)，它會(huì)像我們的良師益友∶當(dāng)我們傷心時(shí)，它會(huì)用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當(dāng)我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì)用知識(shí)的力量為我們撥開眼前的迷霧；當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，它會(huì)像嚴(yán)厲的老師一樣來(lái)教導(dǎo)我們……
真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇13
莎士比亞說(shuō)過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍俏胰松陌閭H，書就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書就如一陣風(fēng)，為我驅(qū)散煩惱�？偠灾�，遇見書是我的榮幸。
書使我陶冶情操，放松心情。自從遇見書的那一刻開始，我就宛如遇見了一位心靈知音，有喜有樂，有悲有苦，很快就與書結(jié)為朋友。從小時(shí)候開始，我就與書本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫書，總是如癡如醉，當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺到父子情深。
當(dāng)我上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)了一些漢字后，我便會(huì)捧起注音的書，專心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機(jī)智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精，拿帚把當(dāng)金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子，沖過去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結(jié)果沒想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí)，結(jié)果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書能使我放松，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讀書也使我增長(zhǎng)知識(shí)，感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國(guó)演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍拖褚魂嚰�(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田。遇見書是我的榮幸。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇14
有一匹神奇的坐騎，它能帶我們遨游大千世界；有一束純凈的光芒，它能凈化人類的心靈。它是誰(shuí)呢？它就是——書。
書，是我們的朋友。每當(dāng)你拿起一本書時(shí)，它就像你最好的一位朋友在講述他的故事，書中那些人和物，花和草……好像就在你的面前，把你帶到了他們的世界。
書，是一位老師。在書中你能了解許多知識(shí)和做人的道理。我從小就愛讀書，在幼兒園時(shí)媽媽就經(jīng)常給我讀各種的書，從中我了解了許多的知識(shí)，也更加喜歡讀書。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我，讓我給小朋友們講課，當(dāng)我把書本上了解的知識(shí)講得頭頭是道時(shí)，小朋友都認(rèn)真的瞪大眼睛聽那！也讓我感到讀書給我?guī)Я撕艽蟮目鞓�。有的時(shí)候我從書本上學(xué)到的東西，連媽媽都不知道呢！由于喜歡看書，我也學(xué)到許多寫作方面的知識(shí)，我的作文也寫得很不錯(cuò)。在三年級(jí)時(shí)，我在<<百家作文>>上還發(fā)表過自己一篇作文呢！當(dāng)時(shí)我心里別提多高興了。同時(shí)，我也知道了書，是我們的好老師。
書，又是一艘飛船，它能帶我們領(lǐng)略世界的任何角落。無(wú)論是高山海底，還是森林城市，在書中都能了解�，F(xiàn)在我可算是明白了“秀才不出門，方知天下事”這句話的意思了。
書，是朋友，是老師，是飛船是世界上最神奇的東西。我愿在我的人生旅途中永遠(yuǎn)與書為伴……
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇15
在數(shù)學(xué)課上，盡管是安排在一天中繁重而勞累的課程當(dāng)中最精神的第二節(jié)課，可雖然如此，大家卻依然無(wú)力地趴在桌子上垂頭喪氣的聽著，最精神的唯有滔滔不絕的數(shù)學(xué)老師在那里津津有味的罵著我們。我翻著從家里帶來(lái)的新買的《野性的呼喚》噢！這本書的作者和譯者真是太棒了！這是續(xù)我摯愛的那本《悲慘世界》后最最讓我著迷的書，他簡(jiǎn)直讓我愛不釋手，全身心著迷于此。尤其是在這種令人煩躁不安、痛不欲生的數(shù)學(xué)課上看，簡(jiǎn)直是一大享受！甚至比剛從圣昆丁州立監(jiān)獄釋放出來(lái)更加喜悅！
我把書藏在抽屜里靜悄悄地看著，滿以為會(huì)平安無(wú)事的開心的度過這節(jié)課。一節(jié)不枯燥反而充滿生機(jī)的課�？晌义e(cuò)了，特錯(cuò)大錯(cuò)！黑暗總是隨著光明到來(lái)，老師也總是趁我沉醉于此時(shí)悄悄繞到我身后。直至他拍了拍我的肩膀，我才醒悟過來(lái)。他搶走了我的書，扔到了講臺(tái)上，連聲對(duì)不起都沒說(shuō)雖然他不需要。我在他轉(zhuǎn)向我之前對(duì)他吐了下舌頭以表示我的氣憤，然后在他銳利的目光下乖乖看起了數(shù)學(xué)書出于無(wú)奈，也出于被迫�？蛇�沒完呢。我可不會(huì)就此罷休幾分鐘后，我的手情不自禁地摸向了書桌右上角半米高的書山。眼睛在一排排書名中掃視著�！胺凑豢磾�(shù)學(xué)�！蔽疫@樣想著，也就加大了我的決心和勇氣。
我的目光在《牛虻》上停留的一會(huì)，但又跳到了別地去了關(guān)于它，我并不想多說(shuō)什么，主要是那個(gè)內(nèi)容算了，這里不方便多說(shuō)。總之，經(jīng)過再三猶豫后，我抽出了英語(yǔ)書。下午英語(yǔ)要默寫，沒默寫完又要被留堂了。幾分鐘后，我的英語(yǔ)書整整齊齊的擺放在《性的呼喚》上安靜地躺著。但這回卻并非我沉醉其中這對(duì)于大家最起碼對(duì)于我是不可能的。面對(duì)這些七零八湊，東倒西歪，稀里糊涂的符號(hào)，我一直以來(lái)都是強(qiáng)忍著撕碎它然后到西枝江里的沖動(dòng)去看的，仿佛我是為了施舍它、可憐它才去看的。我不喜歡英語(yǔ)，沒有為什么。英語(yǔ)書是冰冷的，跟鐵一樣，一頭扎進(jìn)去只會(huì)受傷；其它有趣的書是柔和且溫暖的，走進(jìn)去就會(huì)進(jìn)入一個(gè)廣闊無(wú)垠的世外桃源但絕不是桃花源記的那個(gè)樣子。哎，跑題了呀。嗯，對(duì)。原因就是老師來(lái)的太突然，幾乎是跑著過來(lái)，快到我來(lái)不及收回書，對(duì)，就是這樣。下課后，老師幸災(zāi)樂禍的把我叫來(lái)，告訴我想拿書就向老聶要。我該怎么形容他此時(shí)的樣子呢
你看那數(shù)學(xué)老師‘想老聶要’的話，和旁邊一伙青面獠牙的同學(xué)的笑，和前幾天一個(gè)死刑犯死前的話，明明是暗號(hào)。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他的牙齒，全是白歷歷的排著，這就是吃人的家伙。過了一會(huì)，我湊近老聶辦公室的門前督了一眼，靜靜地走了。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇16
書籍是人類進(jìn)步的階梯，私人的精神營(yíng)養(yǎng)品。知識(shí)一直陪伴我成長(zhǎng)，從小時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在博覽名著。孩提時(shí)媽媽在床前給我講的《格林童話》、《一千零一夜》，幼時(shí)班上老師肥沃授予科教書的知識(shí)。課余，《悲慘世界》、《意林》便豐富了我的只是。我們是祖國(guó)的花朵，那書籍就是肥料。如果植物失去了肥料，那它存世時(shí)間便會(huì)縮短幾倍，即使有雨水灌溉，綠葉呵護(hù)，但在那爭(zhēng)香奪艷的花壇中必然不會(huì)出眾。倘若這花朵有書籍肥料作為營(yíng)養(yǎng)，有老師辛勤地澆水、滋潤(rùn)，那定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
還記得孩童時(shí)代，曾天真地哀求媽媽買下櫥窗里那本厚厚又充滿神秘感的《作文大全》�，F(xiàn)在一如既往地“貪婪”地想買或收藏一本又一本的作文選，如饑似渴地閱讀著。我認(rèn)為在看書的時(shí)候仿佛在給我的靈魂洗禮！古語(yǔ)云：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀�！睍窃跁r(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。書是多么的寶貴！它像一幅五彩繽紛艷麗奪目的水彩畫；像一捧清澈明凈、純潔甘甜的泉水；像一道神秘空靈、高深莫測(cè)的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！難忘的一堂課小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快。一眨眼，我已經(jīng)結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回響愛，在那六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來(lái)到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容�！把嘧尤チ耍性賮�(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長(zhǎng)��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不復(fù)返而時(shí)間萬(wàn)物卻有再來(lái)的時(shí)候，表達(dá)了作者為日子的來(lái)去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(zhǎng)了，總是期待課間10分鐘的到來(lái)，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無(wú)知�。±蠋熣J(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對(duì)時(shí)間的飛逝而顯得百般無(wú)奈與惋惜。
這堂課主要圍繞了時(shí)間來(lái)去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間這個(gè)道理來(lái)引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會(huì)日子來(lái)去匆匆的感受和同學(xué)門對(duì)于日子逃去如飛的感慨。時(shí)間是公平的，她給人們每天都是24小時(shí)，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！時(shí)間真的如此匆匆，在你享受著歡樂的時(shí)候，殊不知時(shí)間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺得歡樂的時(shí)間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐。“苦盡甘來(lái)”剛好詮釋了這一觀點(diǎn)。若在困苦時(shí)努力一把，便可在甜蜜中輕松一下，這便是人生成功的訣竅。
正是那堂課使我加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，是那堂課使我珍惜時(shí)光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長(zhǎng)路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認(rèn)為。
書是同學(xué)們最熟悉的東西，從識(shí)字開始，我們便開始了與書為伴的生活。書，寄托著人類熱切地希望，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在現(xiàn)實(shí)中，有人把書當(dāng)做裝飾品，擺在書架上；有人見了書就像饑餓的孩子看見了面包，舍不得放手。我與書也有過一個(gè)小故事。
每天放學(xué)回家的路上，我總要路過一個(gè)書攤，擺攤的是一個(gè)殘疾的青年。書攤上的書各種各樣，有漫畫書，有歷史書，有雜志……我最喜歡的就是漫畫書了。每天放學(xué)后，我總要去書攤前看一會(huì)書才回家。這些書是男青年賣以為生的，我卻為了不想掏錢就偷看，每次我都裝作買書的樣子，然后看一會(huì)就走。每一次看書時(shí)都看到青年的笑臉，我就覺得非常慚愧。
有一次，我看書看著看著流下了眼淚，這時(shí)，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書，不敢看青年的臉。他讓我過去坐下看，正當(dāng)我準(zhǔn)備過去時(shí)，爸爸來(lái)接我了。于是，我戀戀不舍的跟著爸爸回了家�；丶液�，爸爸教育了我。爸爸說(shuō)：“人家擺攤時(shí)要掙錢的，如果每個(gè)人都像你這樣只看不買，那他還擺什么攤呢？”在這之后，我去書攤?cè)サ母诹�，只不過我不再只是偷偷的看書，我在書攤上買了很多書，這些書大大豐富了我的課余知識(shí)。
我愛書，書是我最好的朋友。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇18
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書��！
英語(yǔ)書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮��！我飛馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì)又在我的書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語(yǔ)課本的身影，不會(huì)是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見英語(yǔ)書的身影啊！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽寫單詞的時(shí)候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書在補(bǔ)課班！天��！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出�。�
這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書忘拿了�！薄巴谀膬毫�？”“補(bǔ)課班�！薄芭�，那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇19
我們生活在書的世界中，到處充滿著書香氣味。在這個(gè)世界中，當(dāng)然也少不了一些對(duì)書癡迷的人。而這些對(duì)書癡迷的人中，自然少不了我這個(gè)“書癡”。我無(wú)法形容自己對(duì)書癡迷的程度，我也不知道自己到底看過了多少書。書具有如此大的魅力，他散發(fā)著神奇的力量，吸引著你，讓你為它著迷�？汕f(wàn)別小看這些。他甚至?xí)屢粋�(gè)活潑開朗的人變得沉默無(wú)語(yǔ)，逐漸變得內(nèi)向。書既有好處也又不足之處，它能讓你在孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)讓你開心，那時(shí)它就像是一位朋友。書中藏著許多知識(shí)等著你去探索，去發(fā)現(xiàn)。給你的生活增添一份情趣！讓你的生活更有意義！
我本來(lái)是一個(gè)性格十分開朗的女孩，由于被書所“迷惑”變得不喜歡與人交流。以前我是個(gè)乖乖女，凡遇到不順心的事，總會(huì)與我的父母溝通，交流�？墒亲詮奈医涣诉@個(gè)書友，話變少了，有什么不愉快或開心的事總會(huì)第一時(shí)間告訴我的書友，讓它與為我解憂同時(shí)讓它和我共同分享快樂。我家以前總是洋溢著笑聲，但是現(xiàn)在很安靜，因?yàn)榧胰伺麓驍_到我看書。我曾經(jīng)在作文書上看到過有一位小作者寫他自己怎樣對(duì)書癡迷的作文，當(dāng)時(shí)我對(duì)書并不是很喜愛，反而覺得無(wú)聊，于是看到這篇文章讓我覺得可笑。但是回想起來(lái)我認(rèn)為自己很可笑，一會(huì)對(duì)書百般討厭，一會(huì)又對(duì)書百般喜愛。
以前家人非常支持我看書，給我的零花錢都是給我買書的。但是家人看我現(xiàn)在幾乎都成了一個(gè)“書呆子”了。所以他們一致只準(zhǔn)讓我在清晨、午前、睡前看書，我當(dāng)然很不滿足，于是在我的腦海中浮現(xiàn)出了一些主意。在早上，趁家人還沒起來(lái)躲在被窩里看一會(huì)書；中午家人要午睡，我就可以躲在自己的房間安心的與我的書友交流；晚上就更好辦了，躲在衛(wèi)生間里，一待就是幾個(gè)小時(shí)。久而久之[注: 經(jīng)過了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。]，家人也漸漸察覺了，他們也用他們的方式來(lái)阻止我，讓我對(duì)他們
言聽計(jì)從[注: 聽：聽從。什么話都聽從，什么主意都采納。形容對(duì)某人十分信任。]。但是我不是輕易放棄的人。又有了主意，把我能貼的書盡量都貼到墻上去了，只要一有時(shí)間就坐在椅子上盯著墻上看，家人以為我在發(fā)呆，其實(shí)我的心早就已經(jīng)在和我的書友在交流了，我沾沾自喜[注: 形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。]。就這樣維持了許久，我吮吸了多少“營(yíng)養(yǎng)”��！從中我獲益匪淺，懂得了許許多多。
現(xiàn)在回首細(xì)想，書多么像是一位導(dǎo)師��！為你擴(kuò)展知識(shí)面，豐富你的課余生活。叫一個(gè)好的書友，成為一個(gè)好的書癡，最終會(huì)有所收獲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅(jiān)持看書，也會(huì)有所進(jìn)步，有進(jìn)步離你的理想也就越近。
記住書是與理想同行的。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇20
人們遇到開心的事說(shuō)成像過年。一到臘月，家家戶戶忙于過年，我們小朋友更是盼望過年，因?yàn)槲覀兒猛赐纯炜斓赝�，還能得到一筆可觀的收入——壓歲錢。
除夕夜的晚上，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前津津有味的看著文藝晚會(huì)。壁鐘剛敲過12點(diǎn)，爺爺雙手捧著紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團(tuán)，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年?duì)敔斂烧娲蠓�，不但送錢還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽了搖搖頭。哥哥見爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜爺爺給我們鑰匙開門了！”我打斷爺爺?shù)脑挘舐暼轮�，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂了。
哥哥迷惑不解，貼著爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“是書吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著哥哥的頭，滿臉皺紋頓時(shí)舒張開來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識(shí)就像一個(gè)大寶庫(kù)，需要一把‘金鑰匙’才能打開它，從中獲得更多的知識(shí)。今年?duì)敔敍]有給你們壓歲錢，而是給你們‘壓歲書’，希望你們?cè)谛碌囊荒瓴┯[群書，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野……”
爺爺?shù)脑捳f(shuō)的我們心里熱乎乎的。
爸爸開腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統(tǒng)，這個(gè)方法真妙�。 �
爺爺說(shuō)：“孫子們長(zhǎng)大了，渴望更多的知識(shí)，于是送幾本書給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識(shí)！”哥哥急忙搶過爺爺?shù)脑掝^。
接著，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過紅包，急切的打開，呈現(xiàn)子啊我們眼前的有科技書，愛國(guó)叢書……真叫人愛不釋手。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇21
潔度，星期天，我在家里樓下的小書店看書。咦？這是什么？書架上有一本散發(fā)著清香的抹茶味的書，我匆匆的翻了一遍，書上沒有一個(gè)字，但好像有一種誘人的魅力。我立即斷定這本書不尋常，就問了老板：“老板，這本書多少錢？”老板看了一眼，奇怪的說(shuō)：“恩？這不是我書店里的書，你要就拿走吧！”我高興的接過書本。
回到家后，我把它扔在雜亂的桌面上，就出去玩了。晚上，我一邊念叨著：“語(yǔ)文書、作文本、音樂書、數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)書……”咦？怎么會(huì)有兩本數(shù)學(xué)書？連書頁(yè)的水漬都分毫不差！想起來(lái)，那本奇怪的書不見啦！喔，原來(lái)他就是那本“盜版”數(shù)學(xué)書！我精神大振。
第二天一早，我只帶了那本復(fù)制書去學(xué)校，每節(jié)課都只向同桌鄭凌妍借相關(guān)的課本，不料，被鄭凌妍發(fā)現(xiàn)了。在她的推廣下，全年段都開始使用，每個(gè)人都有一本。
嗯，這種書我們天天用，但是有一天，校長(zhǎng)來(lái)檢查我們二年級(jí)的書包整借度，卻發(fā)現(xiàn)我們的書包片里只有一本書！而且還是空白的，校長(zhǎng)大怒，在晨會(huì)課上還點(diǎn)名批評(píng)了我們二年級(jí)的同學(xué)，還讓我們站在主席臺(tái)上面壁思過！嗚嗚，我們?cè)┠�，校長(zhǎng)，你聽我們解釋啊……
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇22
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。我與書也結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在我們?cè)鹤拥男〕剡�，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳��！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片。
�。�，就是我的朋友！
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇23
童年是一道彩虹，每一個(gè)顏色里都有一份精彩；童年是一本書，每一頁(yè)故事里都有都有一份純真；童年是一堆貝殼，每一顆貝殼里都有一份快樂。那就讓我挑選最有趣的一個(gè)童年故事，講給大家聽聽吧。
從小，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，如果我們一生能與書為伴，那么我們的頭腦就會(huì)靈活”。所以，我從小時(shí)候就很喜歡看書，特別是童話故事書。在我五歲的時(shí)候，迷上了《安徒生童話》。有時(shí)侯看起來(lái)就忘了吃，忘了睡。書里的一些情節(jié)深深地吸引了我，使我愛不釋手。從此，我便和書結(jié)下了深厚的友誼，書成為了我最好的朋友。
由于我太喜歡它了，每天我都要反復(fù)地看上好幾遍。天天看，天天摸，沒過多久，書角都卷了起來(lái)，書皮和每一頁(yè)都臟兮兮的，怎么辦呢？怎么能讓我的好朋友天天一身臟兮兮的樣子呢！于是，我開始想各種方法，幫助我的好朋友改頭換面，來(lái)個(gè)大美容！我在家里大搜索了一圈，終于天助我也，我看到了洗衣機(jī)！我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了！我想：爸爸媽媽每天都用洗衣機(jī)洗衣服，洗的很干凈，那我也用洗衣機(jī)洗一下我的書不就干凈了么？于是我搬來(lái)小凳，拿來(lái)我的書，又輕輕地?fù)崦怂槐�，才把我心愛的書放進(jìn)了洗衣機(jī)里，打開開關(guān)洗起來(lái)，聽著洗衣機(jī)“隆隆”的聲音，我心中一陣竊喜：這樣我的書一會(huì)就會(huì)變得又干凈又漂亮了，哈哈。
十幾分鐘后，洗衣機(jī)終于停了，我想這回可以來(lái)看看我的書美容后的新面貌如何啦。我迫不及待地打開了洗衣機(jī)，��！我的書呢？怎么，洗衣機(jī)里是一堆碎紙片呢？我的書呢？我心愛的書消失了，我不禁坐在地上哇哇大哭起來(lái)。
媽媽聽到我的哭聲，慌忙地跑了進(jìn)來(lái)，我向媽媽訴說(shuō)了這個(gè)可惡的洗衣機(jī)的故事。還沒等我說(shuō)完，媽媽便哈哈大笑起來(lái)，我不解地眨著大眼睛看著媽媽已經(jīng)笑紅了的面頰。媽媽摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，書都是由紙做成的，把它放在洗衣機(jī)里，加上水，就只會(huì)變成碎紙屑了。”合上這個(gè)貝殼，童年也已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。但是，童年的趣事卻像電影一樣在我的腦海中不停地回放，這些童年的天真與快樂將永遠(yuǎn)在我心底珍藏.
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇24
“密碼書”這個(gè)詞你們可沒聽過吧?你們沒聽過，我可見過了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書，今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書’!”說(shuō)著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒看見過“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇25
今天，媽媽在我的房間里找一本書。媽媽找書的原因并不是媽媽想要看這本書哦！你們想，媽媽怎么可能會(huì)看我們小朋友的書呢？
那是因?yàn)閶寢屢D書館里還書，因?yàn)槟莻�(gè)書已經(jīng)過了期限了，在網(wǎng)上就不能再續(xù)借了，只能到圖書館里自行還書了。而我從圖書管理借了五本書，媽媽找來(lái)找去只找到了四本書。起初的時(shí)候，媽媽還以為我亂放了。她怎么找都沒有找到。后來(lái)，媽媽記起來(lái)了，因?yàn)檫@本書我一直都沒有看過，媽媽想要我早點(diǎn)看完，就讓我?guī)У綄W(xué)校里去看書了。
于是，媽媽就不再找這本書了，還是早一點(diǎn)去還掉，這樣就少繳納一點(diǎn)罰金。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇26
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí)，鈴蘭只好向餐廳走去， 不過一會(huì)他又嚴(yán)肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案， 倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒辦法，火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō)：你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲， 鈴蘭想起了族長(zhǎng)的話，叫我火狐貍大王，這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見過世面的人。
接下來(lái)又開始痛了，這只狐貍說(shuō)：別叫我什么老祖宗，這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ，老二咕嚕的肚子突然響了，說(shuō)道：我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子， 不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí)，拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ)，親自駕臨有什么事?這時(shí)，。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了，突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音，便問：你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道：我?我是你們的老祖宗，他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍，說(shuō)：現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇27
話說(shuō)上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結(jié)帳了。
這時(shí)，餐廳老板來(lái)了，說(shuō)：“請(qǐng)您結(jié)帳�！薄敖Y(jié)帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒有“結(jié)帳”這個(gè)詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結(jié)帳就是付錢的意思。她從口袋里拿出來(lái)一塊礦石，老板十分生氣，認(rèn)為是鈴蘭在捉弄他。可他不知道，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢的。就在老板準(zhǔn)備喊人的時(shí)候，突然有一個(gè)人說(shuō)：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見這個(gè)人是一個(gè)女孩，和她差不多大。那個(gè)人說(shuō)：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個(gè)名字不錯(cuò)。對(duì)了，我們家正在招保姆，你可以去�！薄氨Ｄ罚�？”鈴蘭問：“我做保姆！？”鈴蘭聽說(shuō)過保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來(lái)了，她說(shuō)：“不是那個(gè)保姆，而是陪我玩的保姆�！薄芭隳阃娴谋Ｄ罚�？”鈴蘭越聽越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說(shuō)：“下次再說(shuō)給你聽，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒地方住，還不如去她家。鈴蘭說(shuō)：“好的�！�
她們坐上了車子，行了好一會(huì)兒路，便到了白玉的家�！巴�！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問白玉：“你家很有錢？”白玉說(shuō)：“我們家當(dāng)然有錢了！你這個(gè)人真是奇怪，不過我喜歡，所以才讓你來(lái)住，看得出來(lái)，你沒有地方住�！扁徧m說(shuō)：“你猜得真準(zhǔn)�！薄榜R上就要到我家的大廳了，你就說(shuō)，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來(lái)了�！薄芭�！我的天，我一點(diǎn)也不想做保姆。”鈴蘭說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說(shuō)：“爸，媽，這是我雇的保姆，她叫鈴蘭。”鈴蘭行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇28
品書
書——潺潺流水，我鐘情于它。
書——傲然梅魂，我迷失于它。
書——良辰美景，我沉醉于它。
書如浪濤席卷而來(lái)，歌盡梟雄天下事，唱得文人潑墨如云。
一、感書
攤開書擺在膝上…………“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，書將我?guī)У揭蛔萃で�，我看見一女子倚在亭上，蓋住翦瞳的睫毛成了楞楞參參的黑影抹在蒼白的臉龐上，刮起的風(fēng)吹起了她披散的青絲。不再有當(dāng)年“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月漂凈了她的銳氣，擬了幾分林戴玉的柔情似水，筆下理所當(dāng)然地拐出分寂寥，“試問卷簾人，卻道常依舊，”溢出絲悲涼�！叭吮赛S花瘦”敲進(jìn)我心窩，無(wú)言的悵然緒攏在我鼻尖。
書頁(yè)悄無(wú)聲息地變了，我觸摸到蘇軾不羈不蕩的靈魂，信手拈來(lái)道：大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物。我嘴角情不自禁地上揚(yáng)，洗滌去了李清照刻在心房的凄悲，豈能按捺住胸腔中的激濤澎湃？
二、賞書 我忽然從書中嗅到了歷史的氣息，發(fā)酵得很濃稠，忍不住想舔幾口，翻一翻。
時(shí)間：公元前202年
地點(diǎn)：烏江邊
人物：項(xiàng)羽 夕陽(yáng)無(wú)形地吞噬著天邊，天很沉很沉。我透過圍得水學(xué)瀉不通的戰(zhàn)軍看到了那曾霸戰(zhàn)沙場(chǎng)、氣蓋山河的姿影：他輕輕擱下懷中的虞姬，仰天怒吼，揮動(dòng)著劍刃向敵軍沖去，他擄來(lái)一敵軍掄擋在身前，另只手毫不留情地劍戳人命脈，他眼里充滿血絲盈著淚光。一刻不到戰(zhàn)勢(shì)扭曲了，他被前來(lái)支援的敵軍用長(zhǎng)qiang架住穿透身體，血沽沽地流出，項(xiàng)羽凄然一笑：“戰(zhàn)起，吾敗，天下定于小人劉邦�！眲傉f(shuō)完，長(zhǎng)qiang又深入骨肉幾分，他含著不屈：“真忠心呀……可惜，我吾才明楚河漢界不過盤棋�！贝丝�，不遠(yuǎn)處傳來(lái)馬啼聲，長(zhǎng)嘯怒吼，我望著這變了的天，念起“項(xiàng)君之力拔山兮，孤水無(wú)奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅器虞姬？”
三、悟書
至今難以平延長(zhǎng)心中的悵然。不禁發(fā)出聲嘆息，飄落在書頁(yè)里。
書，有感而發(fā)。我從《吶喊》《狂人日記》……中嗅出了魯迅的不滿、憎恨，筆尖沙沙，作下的民國(guó)散發(fā)著腐朽的魚腥味，臭哄哄。它的黑暗將人地獄深淵；它如紅櫻qiang，qiang刺穿你的胸膛。
書，有情有義。朱自清的《荷塘月色》俘虜了我的心，繞著縷縷悠閑暇適，句句扣人心弦，句句魂?duì)繅?mèng)縈。當(dāng)他著出《背影》時(shí)我心顫了，我想到母親對(duì)我沉甸甸的愛，“你就站在這，別動(dòng)”令我憶起“慈母手中線，游子身上衣”。
我思稱“書�！碧�，我慮，贊“遨游”太普通，斟酌幾番仍不過“品書”�！笥�
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇29
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì)獲取幾分的成功，成功中也會(huì)悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書呢？——題記
書，是人生的指導(dǎo)教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說(shuō)過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書是提高自身的素養(yǎng)和情操的，書讀的越多，人的精神也會(huì)領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養(yǎng)。無(wú)論什么書，只要是適合自己的書，呢么這本書對(duì)自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書，那么什么又叫不折不扣的好書呢。
一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書本翻開之后，能相對(duì)自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō)，必定是書的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡(jiǎn)，但字不可有缺！當(dāng)然好書的標(biāo)準(zhǔn)可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書了。當(dāng)然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書。
毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來(lái)品讀，在煩惱而又憂慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書來(lái)閱讀，總而言之，書是人的第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來(lái)閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來(lái)充實(shí)自己的一生。
這就是書，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養(yǎng)的書，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書，一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇30
吾之尊師，小生誠(chéng)致歉于汝。今日小生于課時(shí)大睡，對(duì)汝之不敬之意實(shí)在過大，吾深懷歉意。但怎能是小生刻意如此，爾等皆知:非然也。
尊師可曉？小生白日游走于各科之間，各科恩師有若監(jiān)司細(xì)盯小生一舉一動(dòng)，學(xué)時(shí)日不低六個(gè)時(shí)辰，令小生至疲也，故而小憩于尊師之課時(shí)。
孔圣人曰:人非圣賢，孰能無(wú)過？于此，小生懇請(qǐng)尊師諒小生之過。小生在此至懇于尊師致歉。
譯文:
我尊敬的老師，我在此向您真誠(chéng)的道歉。今天我在您上課的時(shí)候睡覺，實(shí)在是太不尊敬您了，因此，我對(duì)您深懷歉意。但是請(qǐng)老師想想，我一向尊師重道，怎么可能故意做這種事呢？我們都知道，并不是這樣的.
親愛的老師，你知道嗎？我每天在各個(gè)學(xué)科之中徘徊，各位老師就像監(jiān)察員一樣，仔細(xì)的盯著我的一舉一動(dòng)。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于十二個(gè)小時(shí)，讓我疲憊至極，所以才在您講課時(shí)睡著了。
孔子說(shuō):人又不是都是圣人，怎么可能不犯錯(cuò)誤呢？所以，我懇請(qǐng)老師原諒我的錯(cuò)誤。我在這向您發(fā)出最誠(chéng)懇的道歉。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇31
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基說(shuō)的，我認(rèn)為太正確了。一本書你總能從書中發(fā)現(xiàn)新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話是莎士比亞說(shuō)的，像我這樣視書如命的青少年覺得太恰當(dāng)了。
我最愛讀書，書籍像知識(shí)的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識(shí)的
在我那知識(shí)像一首永遠(yuǎn)唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個(gè)個(gè)難忘的故事。
如果我有機(jī)會(huì)，獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，我會(huì)選擇一本書。
一本書！我一定會(huì)聽到有人感嘆了，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，這一趟下來(lái)你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來(lái)的程度嗎？
我會(huì)回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)以前見過你的朋友就不愿意在見到它們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯推鸺叶グ桑∫槐灸阆矏鄣臅拖衲愕呐笥�，就像你的家。你每讀一遍都會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇32
一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書。老師多帶一本書干什么？玩游戲？做實(shí)驗(yàn)？還是……因?yàn)樾拇嬉苫螅液屯瑢W(xué)們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家?guī)Я艘槐揪哂心Хǖ摹Я崩蠋煹脑掃�沒說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了�！斑@書有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺(tái)上生氣地說(shuō)：“我這書，有一種神奇魔力，任你們?cè)趺窗我舶尾婚_，誰(shuí)想來(lái)試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試?yán)蠋熯@本“魔力書”的厲害�！拔覀兙驼�(qǐng)這位女同學(xué)來(lái)拉拉看。”老師指著錢艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢艷軍快速地走到講臺(tái)上，兩只手狠狠地抓住了書的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點(diǎn)兒也沒有松動(dòng)。
“現(xiàn)在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著說(shuō)：“請(qǐng)舒志強(qiáng)同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩�(qiáng)大步流星地走上了講臺(tái)，兩只強(qiáng)勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護(hù)殼都扯下來(lái)了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對(duì)舒志強(qiáng)說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強(qiáng)說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張?zhí)裉褚黄鹄�，我和張�(zhí)裉褚唤M，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。
老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見老師用手一邊拉著書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇跡般地散開了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇33
我們一家都喜歡看書，就我不喜歡。小時(shí)候，媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書的好處，說(shuō)什么“書中自有黃金屋”，聽得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來(lái)跟媽媽看書”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，一個(gè)靈感激發(fā)了我的大腦，我捂著肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所，這速度比劉翔還劉翔，
我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門口，問：“怎么啦？”我裝著痛苦的樣子說(shuō)：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來(lái)我給你講故事。”我一聽，嚇得魂也沒有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛的電視機(jī)也離開了我，唉。算了，冒險(xiǎn)一回，聽一個(gè)故事，還能見見心愛的電視，豁出去了。
媽媽翻開書，給我講白雪公主的故事：“從前有一個(gè)王后，結(jié)婚了一直沒生孩子�！币婚_始有些不耐煩，后來(lái)，我漸漸被故事吸引了，我看見了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛的小矮人。真是太精彩了，后來(lái)，我天天纏著媽媽講故事，上小學(xué)了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現(xiàn)在，我一直在書的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著細(xì)膩的文筆，書頁(yè)的芳香，書，我最好的伙伴。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇34
一庫(kù)寶藏——一本書。讀一本好書，似乎奪去一庫(kù)閃閃發(fā)光的寶藏。寶藏并不是人人都可以得到，要靠學(xué)問才能得手。
這一庫(kù)庫(kù)的寶藏，有時(shí)讓你興高采烈，有時(shí)讓你的心緊張地砰砰直跳，有時(shí)讓你感動(dòng)得淚流滿面……給了你各種各樣的快樂。
“書中自有黃金屋”說(shuō)得對(duì)！你要是不翻開書尋找一下，又怎么會(huì)知道里面有多少金子呢？它要讓你下功夫找一找這些黃金，才會(huì)給你得手。
我很喜歡讀書，我的樂趣有一般是從書中而來(lái)的。我也讀過不少的故事書。例如：《世界神話》、《科學(xué)故事》、《格林童話》……這些我全看過！可我還是最喜愛學(xué)校發(fā)的《少先隊(duì)員》書。因?yàn)槔锩嬖V說(shuō)了許多有趣和奇妙的故事，讓我很欣賞這些文章。
我覺得書，不僅是一庫(kù)寶藏、黃金屋，還是一為好朋友，一個(gè)開心果、我們需要的營(yíng)養(yǎng)品……
書這么重要，應(yīng)該每個(gè)人都要讀，而且讀自己不會(huì)的課外書。每天讀一個(gè)故事，這樣日積月累，一個(gè)月份過了，就有30個(gè)故事的知識(shí)。一年很嚇人啦！居然有365個(gè)故事的知識(shí)。
是呀，讀書真快樂呀！因?yàn)樗馨涯慊鹄崩钡男膸ヒ婚g黃金屋中。讓你感受每塊黃金具有著每一個(gè)故事。
書，既是你的財(cái)富，又是你的知識(shí)。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇35
我喜歡看書，卻不怎么讀書。喜歡一個(gè)人坐在某一個(gè)角落里靜看。特別是神話故事書，里面的魔法能力總是那么不可思議。遠(yuǎn)古的神獸，天上的神仙，他們的經(jīng)歷是那樣多姿多彩。那一篇篇令人意想不到過程與結(jié)果的故事，總能將我深深地迷住。
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師在課室的一個(gè)角落里弄了個(gè)圖書角。我本想把課余時(shí)間都放到看書里去，但是合心的書倒也沒幾本。最后，我還是有始無(wú)終，半途而廢。由于我的‘挑剔’，使我經(jīng)常無(wú)書可看。來(lái)來(lái)去去都翻閱著同一本書，但我很奇怪，在無(wú)事可做的時(shí)候，即使是在看著一本舊書，我也會(huì)看上癮，看了很久也不怎么滿足。
我愛開學(xué)，并非我很勤奮學(xué)習(xí)。而是語(yǔ)文課本里的課文，正在散發(fā)著故事的香味，在引誘著我。我喜歡看里面的神話、古詩(shī)還有寓言兩則。以前我經(jīng)常在想，故事書好看，但和語(yǔ)文書相比可差不少。語(yǔ)文書里的課文句句通順，缺一不可，用詞深?yuàn)W，短語(yǔ)解長(zhǎng)意，這令我大開眼界。我心里常有一個(gè)念頭：何時(shí)我才能像課文里的作者，將作文寫得如此暢順，怎樣才能將里面的四字成語(yǔ)和一些深?yuàn)W的詞語(yǔ)加入我的作文里。所以，每當(dāng)開學(xué)，我就會(huì)拿起語(yǔ)文書，匆匆忙忙地看了起來(lái)，生怕有人將它沒收。
書，一直都是我的教師。以前的我很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，總?cè)氯轮蠋煵贾玫淖鳂I(yè)多。直到我看到《勸學(xué)》這首詩(shī)，我才開始勤奮學(xué)習(xí)，之后《孔子求學(xué)》《盡力而為》這些作文，使我決定要珍惜時(shí)間，更加知道學(xué)習(xí)的重要。正所謂：天才出于勤奮，蠢材出于懶惰。
一天，爺爺奶奶買了一部點(diǎn)讀機(jī)供我們學(xué)習(xí)。這可真是個(gè)大禮物，一部點(diǎn)讀機(jī)可是賣一千元人民幣！這時(shí)，我又替爺爺奶奶心疼，又替自己開心。之后，我把點(diǎn)讀機(jī)里的功能利用，里面的故事我固然一個(gè)也不放過，從此，我又認(rèn)識(shí)了《偉大的科學(xué)家愛迪生》《神醫(yī)扁鵲》《本草綱目的來(lái)歷》……這些著名故事。
不久，我就出國(guó)了�？墒前职秩匀簧暇W(wǎng)下載課本自家印書。我也時(shí)不時(shí)地上網(wǎng)研究看故事：《雅典娜》《美杜莎》《金蘋果》等等希臘神話；《魔鬼的三根頭發(fā)》《三位織女》《一個(gè)出賣心的人》等等格林童話；《嫦娥奔月》《孔融讓梨》《滴水穿石》等等成語(yǔ)故事；加上課文中的故事，我看過的故事可說(shuō)不清！
書，在我不懂事的時(shí)候，告訴我什么是道理，令人佩服的道德。書，在我上學(xué)的時(shí)候，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我增多了見識(shí)。書，在我孤獨(dú)的時(shí)候，給了我幽默，給了我樂趣。書，總是可以把我給深深迷住。父親常說(shuō)，學(xué)習(xí)一個(gè)字，首先要學(xué)習(xí)它是什么意思。沉迷在故事中的我，很久才發(fā)現(xiàn)，故事的意思是指過去的往事，每個(gè)人都有自己的故事，就看你自己的故事到底精不精彩，值不值得讓人記住。而這些就是我和書的故事。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇36
書，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書，是一位知識(shí)廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書，是一位知心好友，向我們?cè)V說(shuō)著世間的故事。我愛讀書，也愛讀好書。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我要好好讀書，好好學(xué)習(xí)。書也是人性的凈化器，給人心靈蕩滌。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂趣，讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋。
人類發(fā)明書的首要目的是先記錄已發(fā)生的事，所以書第一是為歷史所服務(wù)的，可是并不是人人都是研究歷史做學(xué)問的，功能性減弱了，所以就要從娛樂性入手。
想要喜歡看書，就先看自己喜歡的感興趣的書，這方面認(rèn)字的人都能做到就不必過多闡述。
然后就要慢慢地讓功能性和娛樂性達(dá)到平衡，一直看到你覺得你很喜歡認(rèn)為讀這些書完全是為了玩。這是一個(gè)比較艱難的過程，要完成這個(gè)過程前提是你真的想愛上書，能夠肯定這點(diǎn)以后你就要知道自己究竟喜歡什么并明確它。如果是想學(xué)壞，這一個(gè)過程可以省略，不僅這個(gè)過程可以省略，全部過程都可以省略，只要能找到一本可以把你教壞的書就可以了。
下面一個(gè)過程，是標(biāo)志你愛上書的過程。這時(shí)候你隨便拿本書都能找到樂趣，除非根本不知其所云。并且慢慢會(huì)產(chǎn)生想要自己寫的欲望，極力的拿給別人看，甚至認(rèn)為自己已有了大家風(fēng)范。世界上幾乎所有的作家都是這樣的，先看了別人的前輩的作品得到啟發(fā)才一點(diǎn)一點(diǎn)開始寫，終于成了別人的前輩。
我一直在努力，我也相信自己有這個(gè)能力，可以讓我寫的字?jǐn)[在書店的柜臺(tái)上或者位居各大文學(xué)網(wǎng)站的排行榜上。
我是比較喜歡批判性的現(xiàn)代文學(xué)和解釋評(píng)說(shuō)歷史的書，它們能令我開心不已。
現(xiàn)代文學(xué)也就是表現(xiàn)主義、現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流、荒誕派之類，初讀起來(lái)會(huì)有一些不明所以的感覺，不過在看似的莫名其妙之后是非常非常深刻的，不論從內(nèi)容上還是風(fēng)格上，都表達(dá)了對(duì)世界的不滿和抨擊，對(duì)混亂世界的迷茫。這類作品看上去大部分都是有些搞笑的，但讀完之后再去回味就可以發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)意味深長(zhǎng)�，F(xiàn)代派在20世紀(jì)初到中期在西方是非常發(fā)達(dá)的，涌現(xiàn)一大批天才，其中最著名的就是卡夫卡，被譽(yù)為表現(xiàn)主義大師。不過因?yàn)榉g和文化的問題，我看著感覺不是怎么好，覺得娛樂性還是差了很多。至于說(shuō)到說(shuō)中文的作家，我還是非常喜歡的，如現(xiàn)在大紅大紫的韓寒，還有英年早逝的王小波，我覺得他們把中國(guó)的荒誕意識(shí)流還有表現(xiàn)主義的手法推到了一個(gè)全新的高度。而像余華、蘇童、郭敬明這些人，更注重詩(shī)意多一點(diǎn)。
至于歷史方面的書籍，我想還是應(yīng)該把二十四史了解一下，不過由于資金還有我深惡古文等等問題，連封面我都還沒有摸過。但是通俗的歷史解說(shuō)的書，我還是看了很多，比如柏楊的《中國(guó)人史綱》、《帝王之死》等等，李敖的《孫中山研究》《北京法源寺》等等，如今在百家講壇大放異彩的易中天更是喜歡。讀歷史有一個(gè)非常重要的問題就是要注意不能看戲說(shuō)的，例如說(shuō)你想從金庸小說(shuō)里去了解宋史、清史那時(shí)根本不可能的，像現(xiàn)在的戲說(shuō)的電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》那完全就是顛倒黑白，紀(jì)曉嵐哪里敢和和紳斗啊。
最后就是有關(guān)讀書的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的問題了，那就是錢，也就是說(shuō)你想讀書但是沒錢怎么辦，不要以為我會(huì)叫你去偷去騙去，如果你認(rèn)為為了一本書值得這樣去做并且有膽子去做的話，那么恭喜你已經(jīng)功德圓滿，已經(jīng)夠壞了，技巧可以在實(shí)際應(yīng)用中慢慢提高。
正當(dāng)?shù)霓k法總體可以分為兩種，一種是借，另一種是尋找免費(fèi)的。借可以到圖書館借，也可以找同學(xué)朋友借。但是這樣有時(shí)就不能借到最新的或者自己需要的書，而且要非常注意要盡快還而且不能損壞，這會(huì)讓你喪失信用。至于找免費(fèi)途徑就很多了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)盛行，網(wǎng)絡(luò)一大功能就是共享所謂共享就是與別人分享，你沒有沒關(guān)系，只利用別人的也叫做共享。我真想不通網(wǎng)上怎么會(huì)有那么多的好人，與現(xiàn)實(shí)中小氣鬼橫行完全不同，電影有下載，游戲有下載，自然也有人把書制作成電子書供大家下載了。電子書可以放在電子詞典里，手機(jī)里，MP4里，不但可以免費(fèi)得到很多很多的書，還可以把許許多多的零散時(shí)間利用起來(lái)，我就是靠這樣讀到了很多生僻的書店里很難找到的書。
我是提倡不求甚解的閱讀，那樣可以得到最大的閱讀快感。
書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇37
亨利·梭羅說(shuō)：“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書的好處并愛上看書還得感謝那套連環(huán)畫呢。
前年寒假，爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫，我先是對(duì)他沒有太大的興趣，但在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我翻了兩下，誰(shuí)知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來(lái)，爸媽對(duì)視一笑，就各干各的事了，我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè)，一上午我就看了五、六本書。
該吃飯了，我把書放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因?yàn)闀褪俏业牟?
吃完午飯我躺在床上接著看書，越看越起勁，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí)，我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因?yàn)閯?dòng)作太大，引得爸媽連聲問我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí)，暗自神傷，很不開心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將，上陣殺他個(gè)人仰馬翻，氣吞山河。整個(gè)中午我的.心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏，不能自己。
下午時(shí)，我想上廁所，于是把書拿進(jìn)廁所，可老媽不讓，我心生一計(jì)假裝把書給老媽，另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將另一本書放到衣服里，可還是躲不過媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō)：“把書交出來(lái)，休想�；ㄕ�。”
我只好把書交出來(lái)，乖乖的上了廁所，出來(lái)后我向媽媽要書，媽媽先是不給，但禁不過我的百般磨纏，把書給了我。
自從那次起，我就對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開，足不出戶，即行萬(wàn)里路。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇38
孔子說(shuō):“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高�！鄙勘葋喺f(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍艺f(shuō):“書是人們通向知識(shí)大門的金鑰匙�！�
當(dāng)我剛開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿一些五顏六色的小畫本教我漢字，看圖，給我講故事。圖畫上五彩斑斕的畫面，惟妙惟肖的小動(dòng)物，都讓我十分著迷。我就學(xué)著媽媽的樣子，在書上亂指，嘴里“啊啊啊……”地說(shuō)著，好像自己很懂一樣。我每天都會(huì)懷抱著一本書，纏著媽媽給我講故事。有時(shí)我還跟著媽媽一起到學(xué)校去玩，看著那些大哥哥和大姐姐認(rèn)真讀書的樣子，我好生羨慕，便拿著書坐在那里裝模作樣地亂讀一通。大概是受媽媽的影響吧，我從小就喜愛讀書。那時(shí)我識(shí)字不多，所以主要以圖畫書為主。我會(huì)根據(jù)圖畫猜部分內(nèi)容，但有時(shí)也需要爸媽的講解。這些圖畫書就如同我的玩伴一般，豐富了我的童年生活，使它不再那么單調(diào)。
后來(lái)我上了小學(xué)，隨著識(shí)字量的增大，眼界的開闊，知識(shí)的豐富，那些五彩斑斕的小畫本已無(wú)法滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，我便開始讀《福爾斯探案錄》《伊索寓言》《狼王夢(mèng)》…… 我被福爾摩斯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、精湛的推理，過人的膽識(shí)迷住了，跟隨他解決了一個(gè)又一個(gè)疑難懸案；《狼王夢(mèng)》里的紫嵐，是一匹充滿智慧的狼，為了得到夢(mèng)寐以求的狼王寶座，她用畢生的精力奮斗著。為了使狼孫能健康成長(zhǎng)，繼續(xù)爭(zhēng)奪狼王寶座，她選擇了與金雕同歸于盡。我被她為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而犧牲自我的無(wú)畏精神深深地震撼了。動(dòng)物都能如此，何況是我們?nèi)祟惸?我在書的海洋里翱游，飛翔。書不僅開闊了我的視野，豐富了我的見聞，還激發(fā)了我的想象力。那時(shí)，我的想法新穎，課堂上回答問題與眾不同；作文中，我見解獨(dú)到，事例典型，用詞恰到好處，得到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。
記得一次命題作文《一件不愉快的事》，我的心情格外激動(dòng)，小時(shí)候受過的一次委屈一下涌上心頭，平時(shí)積累有關(guān)描寫繁悶心情的句子和詞語(yǔ)，這時(shí)也像“酵母”發(fā)作似的瞬間跳出腦海。我從一個(gè)寧?kù)o的夜晚寫起，以周圍人圍著火盆吃著瓜子兒看著電視的歡樂反襯出一個(gè)受委屈的小男孩的孤獨(dú)和寂寞，寫著寫著，我的眼淚都要流出來(lái)了，當(dāng)然這篇發(fā)自內(nèi)心寫出的文章父被老師當(dāng)作范文朗讀了。這使我悟出了一點(diǎn)兒道理：作文首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有些與眾不同的“鮮味”才好。當(dāng)然，這些都是課外讀物給我的饋贈(zèng)。我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，記書中優(yōu)美的詞句，精彩的段落。做筆記既鍛煉了我記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力，真不愧是一把比黃金還要珍貴的鑰匙!
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇39
星期五唐老師就對(duì)我們說(shuō)：“競(jìng)選了班干部以后，星期一下午我會(huì)宣布你們的職位�！蔽业戎沃K于到了這一天。我好不容易熬過了這個(gè)上午，終于到了發(fā)聘任書的時(shí)候了。
下午最后一節(jié)課，同學(xué)們都很激動(dòng)地看著唐老師，教室里鴉雀無(wú)聲，安安靜靜的，連一根繡花針掉到地上的聲音都聽得見。唐老師開始講話了：“明孝聰任路隊(duì)長(zhǎng)�！碧评蠋焺傄徽f(shuō)完，教室里響起“嘩嘩”的一片掌聲，大家的手都拍紅了。接著唐老師宣布了好多人的名字。終于我等到唐老師宣布：“胡藍(lán)月，勞動(dòng)委員”。一聽到我的名字，我開心地走上講臺(tái)接過唐老師手上的聘任書，面帶笑容的謝過唐老師后回到座位。我看著手里的聘任書，這聘任書真漂亮，上面還印著幾個(gè)字，寫道：胡藍(lán)月同學(xué)，你被宏宇小學(xué)四(3)班聘為勞動(dòng)委員，希望你嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)!
雖然，勞動(dòng)委員不是我喜歡的職位，但是我也會(huì)把這個(gè)職位當(dāng)成我喜歡的職位一樣。唐老師說(shuō)的對(duì)，每一個(gè)職位都能為同學(xué)們服務(wù)。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇40
說(shuō)到書，我還算有發(fā)言權(quán)，因?yàn)榘职�、媽媽愛看書、姥爺愛看書，自然而然，我也愛看書�?/p>
我看書的種類很雜，什么都看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的草房子，楊紅櫻的笑貓日記，怪物大師，樂死人的文學(xué)史，鄭淵潔的系列書，還有漫畫，統(tǒng)統(tǒng)拿下，只要一有時(shí)間，就鉆在書里，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)小書蟲，為啥會(huì)這么說(shuō)呢？我和媽媽剛從圖書館里借回書來(lái)，我就迫不急待的拿出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的看書，隨著看的書多，我有了看書的本領(lǐng)，看的快，一會(huì)就看完一本。
我看書也獲得了更多的知識(shí)，經(jīng)常媽媽會(huì)跟我說(shuō)，你的問題好多呀，有的她也不知道，這都是依賴于書本的功勞，害的媽媽還得去圖書館找資料，解決我出的問題，哈哈，我是不是很厲害！
在學(xué)校里，我很愛動(dòng)手，愛問問題，愛鉆研，尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)，那是我最喜歡的課了，一上科學(xué)我自己的就高興的不得了，因?yàn)槲抑翱催^很多我們愛科學(xué)的書，還有課外發(fā)明的書，所以我的問題很多。
我現(xiàn)在作文也寫得不錯(cuò)，因?yàn)槲覑劭磿�，有些名人、名事，我都記得很清楚，寫作文就用的很好，媽媽�?jīng)�？洫�(jiǎng)我寫的好，看書不但增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我更充實(shí)，閱讀伴我一路成長(zhǎng)，我很感謝書中帶給我無(wú)限的樂趣。
我愛你——書，各種我喜歡的書。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇41
星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號(hào)就浮現(xiàn)在我的腦海中：書怎么能煮呢？書一煮不就爛了么？再說(shuō)，書煮熟了也不能吃……
我?guī)е淮蠖褑柼?hào)看起了課文。哦！書中作者的爺爺告訴我們，原來(lái)“煮書”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊髡叩臓敔斶�告訴我們“煮書”先從“煮”語(yǔ)文書入手。書上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細(xì)細(xì)品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說(shuō)話和寫文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書”嗎！我那書都快被我“煮”爛了。
通過讀這篇文章我知道了“煮書”不是真正的“煮”，而是去反復(fù)誦讀品味。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇42
四年級(jí)時(shí)，掀起過一股“《查理九世》”熱。愛看書的我，也是迷上了這一套書。多么希望自己也能有這一套。
那時(shí)候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書。于是啊，我就悄悄地向同學(xué)借書看。
我正打著手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著借來(lái)的書。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關(guān)掉，合上書，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過被子，開始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻，她揪著我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：“剛才干什么了？”“上廁所。”“胡說(shuō)，快說(shuō)，到底干了什么！”“看……看書。”我邊說(shuō)邊怯生生地交出了那本書和手電筒。“我先沒收了，明天再向我來(lái)要�！�
我心驚膽戰(zhàn)地過了一天又一天，“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒爆發(fā)？沒事啦！我的心這才寬下來(lái)，可那書的情節(jié)常常會(huì)在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒有脫險(xiǎn)�。∮袥]有解開迷題��！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。
星期天，媽媽帶我來(lái)到書店，“請(qǐng)問還有《查理九世》那套書嗎？”
我看著那本期待以久的封面，心跳不覺地加快，撫摸著書的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得連話都講不出來(lái)了。
是媽媽給我買了我期待以久的書！那種滋味如同魯迅從阿長(zhǎng)手中接過《山海經(jīng)》一般，對(duì)媽媽有了新的敬意。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇43
書是人類進(jìn)步的階梯
——高爾基
書我的海洋，書，我的愛人，書，我的財(cái)富，書，我們的伙伴，書，我的眼睛，書，我的回憶。書，也是生活。
從小，我就以書為伴，由童話故事，到小說(shuō)；由小故事，到散文；由小人書，到四大名著。
小時(shí)候，每每讀到白雪公主被皇后所毒害，我就非常憎恨皇后。每每讀到丑小鴨被別的小鴨所拋棄，我就為丑小鴨而悲傷。每每讀到孫悟空克服西游路上的困難，我就為孫悟空所高興。
書，陪伴著我，從小到大，我什么都可以沒有，唯有書，不能沒有。
書，啟迪了我的人生，告訴了我很多人生哲理。書，告訴我很多作文技巧，提高了我的作文成績(jī)。書，令我更熱愛閱讀，使我的閱讀能力大幅度提高。
書，帶領(lǐng)著我遨游中國(guó)歷史，從女媧到現(xiàn)在，帶領(lǐng)著我，更加深入地了解中國(guó)。書，帶領(lǐng)著我周游世界，使我知道了世界上最大的國(guó)家是俄羅斯，最小的國(guó)家是梵蒂岡。書，帶領(lǐng)著我走進(jìn)每一位名人，令我知道更多名人的事跡。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。遇見了書，我的生活更加充實(shí)、快樂！
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇44
因?yàn)�，看書讓我快樂、心靜，讓我懂得善良、樂觀，讓我有了好脾氣、交到更多好朋友。每次捧著書的時(shí)候，每次沉浸在書的精彩故事里的時(shí)候，每次淋漓盡致地閱讀所體驗(yàn)到的快感的時(shí)候，我都會(huì)很激動(dòng)。從小到大，我讀過許多書，如今，在我的書架上，已經(jīng)堆滿了各類書籍。但是，我印象最深刻的，還是那基本經(jīng)典書。
看《稻草人》讓我懂得善良
這一本童話書里的內(nèi)容我都喜歡，但更喜歡《傻子》這篇。我感覺寧愿做一輩子“傻子”也不做一天聰明人，因?yàn)檫@里的“傻子”不是說(shuō)一個(gè)人很傻，而是一個(gè)從不貪心的人。他愿在國(guó)王生氣的時(shí)候，砍掉自己的頭博取國(guó)王的快樂；撿到錢，一定要等待失主回來(lái)才肯走，在冬天的時(shí)候幫別人干活，自己不睡覺把被單讓給師兄……他是多么善良，心里裝著別人。
這種“傻子”似的善良，在生活中是很常見的。我身邊的同學(xué)、老師，有時(shí)候也是這樣“傻”，心里只想著別人。而我呢？有時(shí)候也跟這個(gè)“傻子”一樣，那次有個(gè)同學(xué)沒有帶美術(shù)用品，而我慷慨地借給了他，最后自己沒有了，被美術(shù)老師批評(píng)一頓，最后還要向同桌借。不過，我愿意做這樣的“傻子”，因?yàn)槲液芸鞓贰?/p>
讀《木偶奇遇記》讓我懂得樂觀
這本書的主人公當(dāng)然是匹諾曹，匹諾曹是一個(gè)木偶，他原來(lái)性格很不好，愛撒謊、自欺欺人、不爰學(xué)習(xí)……后來(lái)他被朋友叫去到玩具國(guó)玩，一到玩具國(guó)就變的更貪玩，導(dǎo)致后面變成了一只毛驢，最后有了仙女的出現(xiàn)才把匹諾曹改過自新，成了一個(gè)守信、愛學(xué)習(xí)、不貪玩的一個(gè)人，最后贏得了大家的信任。匹諾曹的經(jīng)歷，不就是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程嗎？
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到各種各樣的情況，也會(huì)像匹諾曹一樣，愛撒謊、自欺欺人、不愛學(xué)習(xí)……可是經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，慢慢變好了。我原來(lái)也是如此，不夠樂觀，愛說(shuō)慌，現(xiàn)在我也變的守信了，也變得樂觀了。遇到問題時(shí)，我都會(huì)積極地克服。
讀《壞脾氣的瑪格力特》讓我有了好脾氣
這本書讓我知道了做人脾氣不能太壞，因?yàn)楝敻窳μ匾郧捌夂軌模瑢?dǎo)致沒有人愿意跟她交朋友，她很孤單，后來(lái)，她慢慢改變了自己，收斂了脾氣，人也變得乖巧懂事，就連她的姐姐小六、小七、小八也喜歡自己的妹妹了，大家都喜歡瑪格力特了。
所以，一個(gè)人有好脾氣是多么重要，我以前脾氣也不好，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事都會(huì)跟同學(xué)大吵大鬧，亂發(fā)脾氣，很多同學(xué)不愿意跟我玩。慢慢地，我改變了自己，收斂了脾氣，像瑪格力特一樣，擁有了許多朋友。
有人說(shuō)，書像朋友，閱讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。其實(shí)，書還像老師，每次讀一本書，就像一位老師站在跟前，諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得許多道理。
就因?yàn)槲覑圩x書，讓我懂得善良、樂觀、心靜、好脾氣，同時(shí)擁有許多“好朋友”。我將繼續(xù)做一個(gè)閱讀達(dá)人，繼續(xù)在書海里暢游，努力到達(dá)知識(shí)彼岸，希望大家也做一個(gè)愛閱讀的人哦。
喜歡書。
非常喜歡。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇45
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級(jí)時(shí)，我依舊在看童話故事。在讀書時(shí)，我會(huì)有許多問題刻在腦子里，之后再慢慢解決問題，在讀書時(shí)我不知不覺已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開。
有一段時(shí)間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書中那優(yōu)美的語(yǔ)句。看小說(shuō)時(shí)我總愛囫圇吞棗地看著，總覺得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì)跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對(duì)。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺得空空的，每天過的很不充實(shí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我終于又接觸了書，讀完書后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過的都很平坦。書能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開始讀科普讀物了，在對(duì)知識(shí)的渴望下，我開始了書中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識(shí)：蝴蝶效應(yīng)，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興啊！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇46
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就開始讀書啦！哦，不對(duì)，是開始“聽”書了，那是爸爸每天拿著童話書在給我講故事呢。我時(shí)而用小手指著爸爸正在講的插圖，時(shí)而接上爸爸講著的半句話，時(shí)而一把搶過書，呀呀呀不停呢。
幼兒園的時(shí)候，我學(xué)會(huì)自己讀書了。我的小床上，散落著各種各樣的繪本，有《小鴨歷險(xiǎn)記》、《鼴鼠的故事》、《三百六十五個(gè)故事》，還有許多的識(shí)字卡片。我還會(huì)給爸爸講故事了，爸爸不專心聽講的時(shí)候，我會(huì)扳正爸爸的腦袋，大聲說(shuō)：“不許亂動(dòng)，要好好聽話�！�
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸第一次帶我進(jìn)了大書店�？吹綕M屋子數(shù)也數(shù)不完的圖書，我興奮得到處亂跑，真想一股腦搬回家。
三年級(jí)的時(shí)候，我開始自己攢錢買圖書了。那是在學(xué)校門前的書店里，我看到了一本《公主童話》，被那精美的封面吸引住了。回家向爸爸要錢買書，可爸爸卻說(shuō)我自己還不會(huì)買書，硬是不同意。我真是不明白，買書有那么難嗎？不就是選了書后再付錢嗎？哼，不給我買，我自己攢錢買。終于，我買到了我夢(mèng)寐以求的《公主童話》了，拿起書，我拼命地聞了聞，書真香��！
當(dāng)我第一次將一本書重讀一遍時(shí)，竟比第一遍看得更投入，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書中的內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)吧。怪不得古人說(shuō)“舊書不厭百回讀”呢。
我的書越來(lái)越多了，書架上、書桌上、床頭、枕邊甚至是衛(wèi)生間里，處處都有我的圖書。因?yàn)閻圩x書，我還獲得了一份珍貴的友誼呢。
那是一次下午放學(xué)的時(shí)候，我看見小玲手中拿了一本楊紅櫻系列的圖書，我便盯著那本書和小玲套著近乎，小玲看著我那如饑似渴的樣子，就知道我戀上了那本書，說(shuō)：“想看吧？那今天我就借給你吧。不過明天就要還給我喲，我也還沒看呢�！薄昂茫�，一定，一定！”
回到家，我迫不及待的讀起來(lái)，一直到深夜，我才看完書，心滿意足地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒堑诙煸绯�，我借的那本書卻不翼而飛了，我無(wú)論怎么回憶也想不出書是怎么丟的，我該怎么面對(duì)小玲呢？
“小玲，你的那本書被弄丟了�！�
“什么？”小玲臉氣得通紅，一轉(zhuǎn)身走了。
小玲該不會(huì)懷疑我故意欺騙她，想把那書據(jù)為己有吧？我該怎么辦呢？
第二天，我在我的書架上挑選了一本書，誠(chéng)懇地向小玲說(shuō)了聲“對(duì)不起”，并羞澀的將我的書拿了出來(lái)。我以為小玲是不會(huì)接受的，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，小玲似乎氣消了好多，拿起我賠給她的書，欣然接受了。我如釋重負(fù)。感覺小玲是那么可愛，那么善良。
回家后，我跟爸爸講了這件事，爸爸問我賠的書和借的書價(jià)錢是否一樣呢？我說(shuō)我的書便宜了十元錢左右。爸爸說(shuō)那怎么行呢？明天再還給同學(xué)十元錢吧。第二天，當(dāng)我將十元錢還給小玲的時(shí)候，小玲驚訝地望著我，大聲說(shuō)：“難道我們的友誼能用金錢衡量嗎？”一句話問得我滿臉羞紅�！靶×�，要不這樣吧，你周末能來(lái)我家玩嗎？我家有不少圖書呢，說(shuō)不定還有你愛看的呢�！薄昂醚剑 蔽覀儌z都笑了。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇47
常常會(huì)看見路人的身影就想起你，想起你也曾經(jīng)年少輕狂路行遠(yuǎn)方。有時(shí)候我會(huì)望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，是否我們也曾經(jīng)仰望過同一片星空，帶著一腔熱血和沉甸甸的愛，去想著遠(yuǎn)方，想著你。想起你的時(shí)候我有些難過，情緒會(huì)突然失控到泣不成聲，但是啊，我竟然連你的樣子都不記得了，是不是很過分，我也有些生氣自己。夏天，思念就像是樹影，我想，我這份思念足夠你整個(gè)夏季乘涼了。天很藍(lán)，花很紅，我這是怎么了。
最火熱的季節(jié)，你會(huì)是在哪里？樓蘭的建筑是賦有英式格調(diào)的，聽說(shuō)你下一站將會(huì)到達(dá)那里，也許你早已經(jīng)丟失了前世的記憶，棄不得，放不下，我一直都比任何人更了解這些道理，可是我還是想念你，就像是沒有邊際。我知道，沒有不會(huì)謝的花，沒有不會(huì)退的浪，我知道，王子不一定會(huì)愛公主，但是陪他到最后的一定不會(huì)是人魚。我最好的一面已經(jīng)拿出去給你了，我再也給不了第二個(gè)人這么多了，只要你要，只要我有。可能你心里永遠(yuǎn)不會(huì)有我，但是我還是不能停止對(duì)你的一廂情愿。
除非有一天，君成為了別人的新郎，也許會(huì)在那一天，我會(huì)背起行囊，走向遠(yuǎn)方。走一遍你曾經(jīng)走過的路，了解你所有的感觸。我祝你早安，午安，晚安。反正早晚有一天，你回來(lái)到我的身邊，站在我的面前，說(shuō)一句，不好意思我來(lái)晚了。是不是你最喜歡糖心甜甜的味道，而我偏偏姓顏，帶給你的都是苦澀。
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇48
歷史上趙括飽讀詩(shī)書，對(duì)兵法的研究很深，談?wù)摃r(shí)頭頭是道，句句成理。頗受人賞識(shí)。
后來(lái)當(dāng)了軍官，帶兵上戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果實(shí)戰(zhàn)中那些計(jì)策不起作用，終于一敗涂地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。
對(duì)于書上的知識(shí)，只是會(huì)說(shuō)道理，那是沒用的。真正的在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)書中的真意，那才是取勝的關(guān)鍵所在。如果只是學(xué)習(xí)空知識(shí)，而不去實(shí)踐。就如同空喝了一肚子的水，而不去吃飽一樣的道理。
這么說(shuō)，并不是說(shuō)讀書不重要，不是只體驗(yàn)，兩者應(yīng)該結(jié)合在一起，才會(huì)發(fā)揮更加強(qiáng)大的威力。
書中的知識(shí)應(yīng)該記在心中，不能放在書上，那如同一餐桌美食，而你卻不去吃，那你始終是餓的。
對(duì)于這一觀點(diǎn)，我想用這樣一個(gè)童話故事來(lái)談?wù)�，故事是這樣的：
有一天，一群饑餓的老鼠來(lái)到居民家里偷吃糧食。突然間，軍師報(bào)道：“大王，我們發(fā)現(xiàn)了一本書�！贝笸跽f(shuō)：“書是什么？”軍師道：“據(jù)說(shuō)這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典，記載著如何對(duì)付我們”。于是鼠王一聲令下，整本書被圍個(gè)水泄不通，一陣嘶叫，書成了碎片。
于是老鼠們?nèi)缤螳@全勝，雖然自己沒弄到吃的，很餓。但覺的出了氣，得意洋洋的回巢。
這時(shí)前方的鼠們一個(gè)個(gè)倒了，后面鼠嚇得四處逃竄，結(jié)果都被捕鼠器抓獲了，天羅地網(wǎng)，沒有一個(gè)老鼠幸免，連鼠王也不例外。
老鼠雖然毀掉了書，但沒有破壞人的智慧，書中的智慧在人的腦海中，而不在書上，所以，書是死的，人是活的，要將書記在腦中，才能更好的利用它！
我與書有一個(gè)約定敘事作文 篇49
人生漫漫，唯書作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺讀書就是煎熬沒有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書只是為了滿足父母的期待，在老師的一再要求下堅(jiān)持著讀書。大一點(diǎn)，開始被灌輸讀書是為了將來(lái)的思維。讀書就是為了獲得好成績(jī)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅(jiān)持讀書。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書是為了什么，讀書不是為了別人而要堅(jiān)持讀書，讀書是一種樂趣，是為了滿足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補(bǔ)我們思想的空缺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基。書籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結(jié)晶。我們從開始漫無(wú)目的的讀書，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書中的知識(shí)與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當(dāng)今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國(guó)的悠久歷史，了解了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。我們開始堅(jiān)持讀書因?yàn)樽x書讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標(biāo)和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍填充了我們干涸的頭腦，補(bǔ)充了我們枯萎的思想，讓我們充滿了生機(jī)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從書中獲得知識(shí)，從書中汲取力量，書籍就是我們的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開那厚重的大門。我們從書中找到如何為人處事，如何與人溝通，書籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅(jiān)持讀書，讀書為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
【我與書有一個(gè)約定敘事作文】相關(guān)文章：
我與書有一個(gè)約定高二作文06-28
我與書有個(gè)約定作文07-21
我與海的約定敘事作文07-01
我和未來(lái)的自己有個(gè)約定1000字-敘事作文01-17
我與書的約定作文07-21
我有一個(gè)心愿敘事作文06-01
我與詩(shī)詞有個(gè)約定作文05-05
我與美德有個(gè)約定作文05-14