書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇1
世界著名的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)是我生活里重要的一部分，我像一只快樂(lè)的小魚(yú)，遨游在書(shū)的海洋里如癡如醉。
從小，我就聽(tīng)著媽媽講的故事入睡，《小紅帽》、《三只小豬》、《龜兔賽跑》……后來(lái)我開(kāi)始自己讀拼音故事，現(xiàn)在我已經(jīng)讀了很多書(shū)了。臧克家爺爺說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”《十萬(wàn)個(gè)為什么》像一個(gè)智慧的老師，給我解開(kāi)了很多謎題；《恐龍百科》帶我穿越時(shí)空，回到了遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代；《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》不僅讓我領(lǐng)略了我們傳統(tǒng)文化的精妙，還教我懂得了許多做人、做事的道理。
讀書(shū)多了，人也聰明了。有一次，我們一家人去動(dòng)物園玩，看見(jiàn)黑猩猩拔了根空心草，咬斷兩端，跑到水邊吸水喝。爸爸感嘆道：“唉，現(xiàn)在的動(dòng)物都這么聰明呀！”我立刻說(shuō)：“不是所有的動(dòng)物都這么聰明，黑猩猩屬于靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，智商相當(dāng)于五到七歲的兒童，當(dāng)然比一般的動(dòng)物聰明啰。”爸爸、媽媽都夸我是“小能豆”。哈哈，這都是讀書(shū)的功勞。
書(shū)讓我陶醉，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇2
悠悠古道，見(jiàn)證了知識(shí)跳動(dòng)的步伐，蒼蒼井石，表現(xiàn)了書(shū)慷慨的心聲。
書(shū)，拓展了我的視野，打開(kāi)了我的心扉，讓我不再孤單煩悶，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我無(wú)悔。
走進(jìn)書(shū)的海洋，我走進(jìn)吳承恩的《西游記》領(lǐng)略孫悟空的廣大神通；走進(jìn)笛福的《魯賓遜漂流記》品嘗那遺棄荒島的種種心酸；我走進(jìn)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》走近保爾的那經(jīng)歷磨礪的心靈世界。
它引領(lǐng)我與古人對(duì)話(huà)，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，體會(huì)他們內(nèi)心深處最真摯的情感�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂蔽遗艿酱蟠ㄖ仙钋橐髡b：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，我領(lǐng)略到曹操的老當(dāng)益壯。“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，我感受到游子思鄉(xiāng)的濃濃愁緒。這千種萬(wàn)類(lèi)的情緒處于書(shū)中，我更深知“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”所言非虛。
書(shū)傳遞了人來(lái)幾千年的歷史；承載力人類(lèi)幾千年的情感；體現(xiàn)了人類(lèi)幾千年的文化底蘊(yùn)。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇3
書(shū)，是在我們的生活中不可以缺少的伴侶，每當(dāng)沉寂書(shū)的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛是一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心扉，一說(shuō)到了讀書(shū)，我就變得神清氣爽。
在我二三歲的時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)識(shí)了，那只布滿(mǎn)漢字，拼音的世界，書(shū)如同明鏡一般，它吸引著我去看看它，讀讀它，書(shū)中那豐富色彩的內(nèi)容，讓我像一個(gè)小小的孩童變得高大起來(lái)，當(dāng)我愛(ài)不釋手看書(shū)，讀書(shū)時(shí)，腦海中還不斷的浮現(xiàn)出各種的畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)，讀書(shū)令我陶醉。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)，我們只有讀書(shū)我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成功。
讀書(shū)讓我入神，有時(shí)候我還會(huì)忘記吃東西，每個(gè)星期天，我都會(huì)時(shí)書(shū)房，看一看那一本本精美的小書(shū)卷，在那里一看就是一整天。吃飯的時(shí)候媽媽一次又一次催，但我也舍不得放下書(shū)，媽媽沒(méi)有少說(shuō)我，睡午覺(jué)的時(shí)候，我也會(huì)捧著書(shū)好好的看一看，然后在讀一讀，我才會(huì)好好的睡覺(jué)。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇4
從我會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我看書(shū)，從嬰兒畫(huà)報(bào)到古詩(shī)三百首，從童話(huà)故事到歷史故事，不知看了多少書(shū)，可每次都是媽媽讀我聽(tīng)，從來(lái)不肯自己讀。唯獨(dú)那本帶彩色插圖的《格林童話(huà)》是我最忠愛(ài)的。
記得那是我上一年級(jí)時(shí)，老師讓我們根據(jù)一幅圖寫(xiě)一段話(huà)，看誰(shuí)寫(xiě)的既通順又能把圖中的意思表達(dá)清楚。我看了這幅圖畫(huà)后一下子就覺(jué)得很象一篇童話(huà)故事。于是我便模仿《格林童話(huà)》故事書(shū)中講的那樣，以我自己的口吻在生字本上用拼音寫(xiě)了兩張既通順又描述的很清楚具有童話(huà)色彩的故事。老師看后非常滿(mǎn)意，并在班上讀給同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)們都為我豎起了大拇指，同時(shí)我也被選入學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始的作文訓(xùn)練班。
從那以后我便喜歡上了自己讀書(shū)，也從中領(lǐng)悟到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言的真諦。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇5
在我的生活中，讀書(shū)是我的愛(ài)好，也是一件令我快樂(lè)的事。
我喜歡讀書(shū)，媽媽經(jīng)常帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我愛(ài)看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)看了像是我去旅游一樣。我在憂(yōu)傷的時(shí)候看書(shū)，因?yàn)樗軒椭铱鞓?lè)；我在無(wú)聊的時(shí)候看書(shū)，就如同交了個(gè)好朋友；我在開(kāi)心的時(shí)候看書(shū)，可以讓我更快樂(lè)。
我讀書(shū)的時(shí)候是最快樂(lè)的，古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，書(shū)中講述的故事令我感到快樂(lè)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我長(zhǎng)知識(shí)。里面的故事告訴我們?cè)S多做人的道理。這些圖書(shū)就像媽媽說(shuō)的：“它們值得我們花一生去看！”
讀書(shū)令人心情愉快，讀書(shū)令人熱愛(ài)生活。所以說(shuō)，讀書(shū)是一件好事，也是一件快樂(lè)的事。
我們一定要用快樂(lè)的心態(tài)去讀那些有益的書(shū)！
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)朋友，名字叫余詩(shī)琦。她有著彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下面長(zhǎng)著櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。
一天，我去她家玩，我說(shuō)；“我們?nèi)ヌK吧！”余詩(shī)琦聽(tīng)了一蹦三尺高地說(shuō)：“好！”她剛走到門(mén)口，忽然想到還有一本書(shū)沒(méi)看完。我看見(jiàn)她不走了，奇怪地問(wèn)：“余詩(shī)琦，你這么喜歡跳繩，怎么不去了呢？”她說(shuō)：“對(duì)不起，我不能跟你去了，因?yàn)槲疫�有一本書(shū)沒(méi)看完，你到那里等我，我馬上就來(lái)�！蔽业搅藞�(chǎng)地上等啊等，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她終于來(lái)了。我們跳完繩，跑去問(wèn)余詩(shī)琦的媽媽?zhuān)骸八秊槭裁催@么喜歡看書(shū)？”我說(shuō)。她的媽媽說(shuō)：“我也不知道為什么，我每次給她買(mǎi)書(shū)，她都會(huì)在兩天看完。”
我有一個(gè)這么愛(ài)看書(shū)的“書(shū)迷”朋友，真感到高興，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇7
一頓美味無(wú)比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會(huì)消逝人間；一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)了它，美了耳畔，可終會(huì)被無(wú)情的歲月擦去；但一本蘊(yùn)含哲理的書(shū)，看了它，不僅美了眼睛，也使你終生受益。書(shū)讓我陶醉。
從小我就是在一個(gè)個(gè)書(shū)中的故事里長(zhǎng)大的。從《格林童話(huà)》、《一千零一夜》到《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》。《格林童話(huà)》讓我向往童話(huà)故事里那美好的結(jié)局；《水滸傳》、《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概；魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢更是讓我佩服的五體投地�；厥讱v史孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”讓我明白了母愛(ài)大于天地；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我領(lǐng)會(huì)了古人那以死殉國(guó)的愛(ài)國(guó)壯舉。而這所有的一切來(lái)自哪兒？書(shū)。對(duì)，書(shū)教我做人。書(shū)讓我陶醉。
如果生命是一艘航船，書(shū)便是一個(gè)羅盤(pán)；如果希望是一棵大樹(shù)，書(shū)便是地下之深根；如果成功是一片美麗的星空，書(shū)便是閃爍的群星；如果未來(lái)是美好的，那么我愿為美好的未來(lái)撒下美麗的種子；如果未來(lái)是偉大的，那么我愿用握著筆桿的手打造藍(lán)天……
哦，書(shū)讓我陶醉，深深的陶醉……
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇8
書(shū)是我生活中不可缺少的伴侶，每當(dāng)我沉寂書(shū)的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心扉，一說(shuō)讀書(shū)，我就變的神清氣爽。
當(dāng)我二三歲時(shí)，我就與書(shū)結(jié)識(shí)了，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界，在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密，在我的眼里，書(shū)如同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識(shí)。書(shū)中那豐富多彩的內(nèi)容，讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得很高大。當(dāng)我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出名種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)，讀書(shū)令我陶醉。
長(zhǎng)大后，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺(jué)嗎？讀書(shū)一方面可以開(kāi)拓我的視野，另一方面可以?xún)艋业男撵`。
讀書(shū)讓我廢寢忘食，每個(gè)星期天，我都會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，一看就是一整天。吃飯時(shí)，媽媽三催四催，我也舍不得放下。為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。睡午覺(jué)時(shí)，我也會(huì)捧著書(shū)貪婪地讀，嗑睡早被書(shū)本趕走了，晚上睡覺(jué)時(shí)，也要翻上幾頁(yè)。即使媽媽強(qiáng)行拉熄電燈，我也會(huì)在黑暗中摸摸書(shū)的封面，感受書(shū)帶給我的溫暖，然后才鉆進(jìn)被窩。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇9
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲夷軓臅?shū)中學(xué)到知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗芴岣呶椅膶W(xué)素養(yǎng)，因此，書(shū)是我必不可少的伴侶。
書(shū)讓我陶醉，可我卻不知道書(shū)是何時(shí)走進(jìn)我生活的。只記得小時(shí)候，家里有很多故事書(shū)，從那時(shí)起，我便與書(shū)結(jié)識(shí)了。
現(xiàn)在，如果放假在家，我每天早上的第一件事就是拿本書(shū)看，看得如癡如醉……咦？地震了？“吃飯了。“哦，原來(lái)是爸爸在晃我呀。
晚上睡覺(jué)前，我也不忘看書(shū)。而為了看書(shū)，我也廢了不少心思。有一天晚上，我正在床上看書(shū)看得正起勁，突然，門(mén)響了。我回頭一看，媽媽正站在我身后。她和藹地教訓(xùn)了我一頓，我軟磨硬泡也無(wú)濟(jì)于事�！鄙街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。“就在這時(shí)，我想起了一個(gè)辦法。等媽媽走后，我抱著書(shū)和手電筒，一頭扎進(jìn)被窩里，小心翼翼地打開(kāi)手電筒，翻到剛剛看的那頁(yè)，，細(xì)細(xì)品味著。
不知不覺(jué)中，媽媽又光顧了我這里。我這下沒(méi)辦法了，只好睡覺(jué)。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，也是我的好伴侶，讓我如癡如醉……
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇10
走進(jìn)了雕塑廣場(chǎng)，似乎有種若有若無(wú)的墨香令人陶醉。
同學(xué)們?cè)谶@些精美的書(shū)法，國(guó)畫(huà)作品面前屏氣凝神，仔細(xì)地欣賞作者們那細(xì)致的筆法，來(lái)參觀的同學(xué)少了剛才的嬉笑，在博大精深的國(guó)粹面前都變得嚴(yán)肅認(rèn)真。
我的目光定格在一幅圖上，名叫《山中觀景》，它勾勒出了一個(gè)春天的山景，瞬間，我似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的叫聲，聞到了山林中獨(dú)有的清香，摻雜著淡淡的墨香，我在這山林中過(guò)著隱逸的生活……
書(shū)頁(yè)似乎在我的身旁留下了清香，這些作品更為我身上渲染了一層獨(dú)特的淡香。
同學(xué)們也還沉醉在欣賞中，我看著這些作品，它們散發(fā)的書(shū)香，與我同行。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇11
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品位生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……我非常喜歡看書(shū)，在我的床頭、書(shū)桌、柜子上，都都滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)籍。每天，我都要看上幾遍才行。記得有一次，我正在做作業(yè)，可被書(shū)桌上的書(shū)給迷住了，我就看起書(shū)來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，就吵我一頓，可我還是很想看那本書(shū)，我不光陶醉于它的畫(huà)面，更陶醉于它的故事情節(jié)，真是讓我流連忘返。
還有一次，爸爸媽媽讓我去吃飯，當(dāng)時(shí)，我正在看書(shū)，就隨口說(shuō)了一句：“馬上。”過(guò)了一會(huì)兒，他們又在叫我，我還是說(shuō)了句：“馬上。”又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽不耐煩了，說(shuō)：“你的‘馬’怎么這么慢呀，快來(lái)吃飯”。我只好戀戀不舍的把書(shū)放下來(lái)。吃飯的時(shí)候，我還在想書(shū)中的情節(jié)，結(jié)果，把飯都弄到臉上了。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)劃傷休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇12
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而正是這種使人進(jìn)步的書(shū)籍，能讓我忘記一切，陶醉于其中。
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽都不在家，第二天我要一個(gè)人吃早飯，上學(xué)。
第二天醒來(lái)后，一看時(shí)間還早，我便從書(shū)架上拿起了一本書(shū)來(lái)看，可是呢，我這一看，卻忘了時(shí)間，等到七點(diǎn)鐘，抬頭一看，呀！怎么這么晚了，我慌忙起來(lái)穿上外套，背上書(shū)包，從桌子上拿了一塊面包在路上吃，幸好，那天到學(xué)校時(shí)還不算太晚。
我常常流連于各種書(shū)籍中，像蜜蜂在花海中飛來(lái)飛去，我在《愛(ài)的教育》里與思力科一起品味人間真情；我在《匆匆》里學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間；我在《綠野仙蹤》里與主人公一起戰(zhàn)勝困難；我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有了解了許多知識(shí)。我陶醉在書(shū)海里，學(xué)字詞，學(xué)知識(shí)，學(xué)作文，學(xué)生活。
書(shū)籍，是生活中必不可少的精神食糧，它幫助你化解困難，開(kāi)闊眼界，分解哀傷，分享快樂(lè)。
書(shū)籍，使我快樂(lè)；書(shū)籍，是我輕松；書(shū)籍，使我陶醉。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇13
書(shū)，像一股潺潺清泉，滋潤(rùn)了我干涸貧瘠的心田；書(shū)，像一陣和煦微風(fēng)，吹來(lái)了漫山遍野的希望和美好。而讀書(shū)，莫過(guò)于世間最快樂(lè)的事，在書(shū)的世界中，我徜徉在知識(shí)的海洋。（借鑒的，想不出來(lái)好的了）書(shū)是在無(wú)形中走進(jìn)了我的身體，連我也不知道它是怎么融入我的生活的。
又一次我正在臥室里看書(shū)，正看得入迷時(shí)，被我媽媽一下把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，還說(shuō)了我一頓，說(shuō)我平常不看書(shū)，一到考試就愛(ài)看書(shū)。在我媽媽出去時(shí)，我又捧起了我的《福爾摩斯探案集》，仿佛來(lái)到了福爾摩斯的世界，我和福爾摩斯一起在調(diào)查一所事件，我被福爾摩斯的才華深深地折服，這是我忘記了一切，連我媽媽回家的聲音都沒(méi)聽(tīng)到，當(dāng)我媽站在我的背后時(shí)，我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，直到被拍了一下才會(huì)過(guò)神來(lái)，這是我也想到被臭罵一頓是在所難免的了。在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我稱(chēng)我媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我在被窩里打開(kāi)手電筒，蓋著被在被里看書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我也困的不行了，只好戀戀不舎的把書(shū)放下，剛一閉眼我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，“我又和福爾摩斯在一起······”
真可謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)讓我陶醉，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇14
我生活在書(shū)香里，忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，忘記了一切。
——題記
還記得上幼兒園的時(shí)候，一本本童話(huà)書(shū)令我著迷，不識(shí)字的我整天纏著父母講給我聽(tīng)，我津津有味地聽(tīng)著，身臨其境，仿佛我就是那《白雪公主》里的主人公，七個(gè)小矮人圍著我轉(zhuǎn)。于是，我便能在幼兒園的童話(huà)劇上演繹著主人公的角色。
漸漸步入小學(xué)，童話(huà)書(shū)早已不能滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)的喜好，于是，一本本小學(xué)生作文又將我吸引，由于愛(ài)讀書(shū)，我的頭腦里詞匯量多，所以成了老師心中的好學(xué)生。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)就是隨身我的寫(xiě)作老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不教著我寫(xiě)作的方式。
后來(lái)，我升入了高年級(jí)，低年級(jí)作文無(wú)論如何也滿(mǎn)足不了考試寫(xiě)作的我了。一本本《考場(chǎng)作文》又到我家書(shū)房里安家了，我非常歡迎它們，因此，我的語(yǔ)文老師經(jīng)常給我的作文打高分。我便能有勇氣面對(duì)全班一百多人朗讀我那高分作文――《秋》。同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)寫(xiě)作的喜好。
現(xiàn)在，我是一名初中生了，《名人傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等圖書(shū)像沙漠里的綠洲吸引著我，我貪婪地讀著，從中獲得了無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)，像一壇美酒，深深地將我吸引。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇15
“書(shū)的世界”。用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我的房間簡(jiǎn)直太合適了。
一走進(jìn)我的房間你可以清清楚楚地看見(jiàn)兩個(gè)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜;桌子上堆滿(mǎn)了一摞摞書(shū)，就連凳子也不放過(guò)�？雌饋�(lái)這書(shū)的世界確實(shí)太亂了，那么就讓我來(lái)收拾一下好了。《笑貓日記》《天藍(lán)色的彼岸》《小狗錢(qián)錢(qián)》一本本買(mǎi)來(lái)很久但依舊嶄新的書(shū)被我一摞摞整理著。時(shí)間過(guò)去有段時(shí)間了，累了，隨意抓起一本書(shū)看，看著看著，睡著了。
我夢(mèng)見(jiàn)自己升上天堂前往天藍(lán)色的彼岸，在那里我看見(jiàn)了一座孤島，魯賓遜正孤獨(dú)地坐在樹(shù)下沉思。我向他問(wèn)路，他友好地告訴我的路，接著我又走過(guò)了暮光之城，進(jìn)入了哈里波特的魔法世界。我又跟隨一只奇怪的兔子跳進(jìn)了一個(gè)奇怪的洞里，走過(guò)了與愛(ài)麗絲間走過(guò)的相似的路。最后我又......
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的世界中時(shí)，總有一種奇妙的感覺(jué)洋溢在我的心房。
我喜愛(ài)讀書(shū)，在很小的時(shí)候我便結(jié)識(shí)了書(shū)，記得小時(shí)候看的第一本書(shū)就是注音彩圖版的《武松打虎》。我還記得自己當(dāng)時(shí)被武松的身手不凡給迷得神魂顛倒，老是想象自己就是那威風(fēng)的打虎英雄。慢慢的，隨著時(shí)間的推移我長(zhǎng)大了，但我仍不放棄看書(shū)，而且在看書(shū)的過(guò)程中多了自己的看法和觀點(diǎn)，書(shū)中能告訴我許多知識(shí)和人生哲理，也帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗屛姨兆怼?/p>
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇16
讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂(lè)讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉而我卻被書(shū)深深地陶醉了。
書(shū)是我的好朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我；書(shū)是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的寶庫(kù)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見(jiàn)》在家津津有味地看著，正當(dāng)我融入其中的情節(jié)內(nèi)，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書(shū)拿到外面看啊！于是，我拿著書(shū)搬把椅子坐在家門(mén)口，繼續(xù)津津有味地看著。
看了一頁(yè)又一頁(yè)，終于，這本書(shū)看完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)屋換本書(shū)再來(lái)看時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下雨了。
記得還有一次，我正捧著一本《西游記》看。當(dāng)我看到里面的《三打白骨精》時(shí)，我的心情時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，時(shí)而喜悅。當(dāng)我看到孫悟空識(shí)破了白骨精的計(jì)謀時(shí)，我的心情是興奮。當(dāng)我看到唐僧不愿再讓孫悟空為徒時(shí)，我的心情又變得緊張起來(lái)。當(dāng)我看到菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個(gè)情節(jié)中，心情波瀾起伏。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。我從《秘密花園》中看到了一個(gè)小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長(zhǎng)；從《紅樓夢(mèng)》中認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉，我被里面的情節(jié)所陶醉。從書(shū)中我懂得了做人的道理，生活的'哲理。
就這樣我和書(shū)做了好朋友，并深深地陶醉其中。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇17
我愛(ài)讀書(shū)，我是在讀書(shū)中長(zhǎng)大。從小到大，我讀了不少書(shū)。讀書(shū)讓我頭腦聰明，讀書(shū)讓我心胸開(kāi)闊，讀書(shū)讓我生活充實(shí)。
書(shū)，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
我愛(ài)在冬日的午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書(shū)；我愛(ài)在夏日夕陽(yáng)西沉的傍晚，在陽(yáng)臺(tái)的竹椅上，聽(tīng)著蟬鳴，捧著一本書(shū)。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書(shū)，我可謂費(fèi)盡了心思。
那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進(jìn)我的房間，不容分說(shuō)，讓我關(guān)燈睡覺(jué)，任我怎么求都沒(méi)有用。等媽媽走后，我把床頭的小臺(tái)燈悄悄地放進(jìn)被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個(gè)小孔。我像一個(gè)竊賊偷偷地打開(kāi)燈，迫不及待地把書(shū)翻到那一頁(yè)，細(xì)細(xì)地“品”著書(shū)，這是多么的享受啊!我深深地陶醉在這書(shū)里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。
第二天，一大早我就抱著書(shū)讀，誰(shuí)知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書(shū)中的一個(gè)人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說(shuō)：“吃早飯了!”
讀書(shū)讓我快樂(lè)，我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書(shū)。在讀書(shū)中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇18
書(shū)是我有生以來(lái)的忠實(shí)侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”。“多讀點(diǎn)書(shū)”是我所做的事,我一直在“書(shū)城”里去快樂(lè)的成長(zhǎng)，它讓我陶醉。我三歲的時(shí)候，媽媽就抱著我，樂(lè)呵呵地給我講故事：從前，有一只小羊......我則嬉皮笑臉，聽(tīng)著媽媽講故事，樂(lè)開(kāi)了花。待我漸漸長(zhǎng)大，父母就給我買(mǎi)了大量的書(shū)，培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣，那書(shū)一本本陳列在書(shū)柜里。成了名副其實(shí)的“書(shū)城”;我上五年級(jí)的時(shí)候，我再也不滿(mǎn)足家里的這些書(shū)，于是，我便去旁邊的書(shū)店看書(shū)去，我拿著自己夢(mèng)寐以求的書(shū)坐在角落里，津津有味地看著，一看就是大半天，日復(fù)一日，我差不多看完了書(shū)店的書(shū)，終于有一天，售貨員對(duì)我下了‘逐客令,不給我讀了。
我回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，可不可以買(mǎi)書(shū)給我......？”我還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就出去給我買(mǎi)書(shū)了只見(jiàn)他拿著一打摞書(shū)回來(lái)，我開(kāi)心極了！可以說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)呆子。還有更有趣的事呢;為了節(jié)省的時(shí)間來(lái)看書(shū)，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書(shū)......奶奶說(shuō):怎么你上廁所要這么久?”我聽(tīng)了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書(shū)，有時(shí)候忘了睡覺(jué)，忘了吃飯......
我的年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，因此我的書(shū)城也越來(lái)越高了。因此我的語(yǔ)文水平也越來(lái)越好了。
書(shū)真使是我陶醉！
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇19
書(shū)是我生活中不可缺少的伴侶，每當(dāng)我沉寂書(shū)的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺(jué)充滿(mǎn)著我的心扉，一說(shuō)讀書(shū)，我就變得神清氣爽。
當(dāng)我二三歲時(shí)，我就與書(shū)結(jié)識(shí)了，那只布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界，在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，在我的眼里，書(shū)如果同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識(shí)。書(shū)中那豐富多彩的內(nèi)容，讓我這素一個(gè)小小的孩童變得高大。當(dāng)我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)，讀書(shū)令我陶醉。
長(zhǎng)大后，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺(jué)嗎?讀書(shū)一方面可以開(kāi)闊我的視野，另一方面可以?xún)艋业男撵`。
讀書(shū)讓我廢寢忘食，每個(gè)星期天，我都會(huì)鉆上書(shū)房，一看就是一整天。吃飯時(shí)，媽媽三催四請(qǐng)，我也舍不得放下，為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我，睡午覺(jué)時(shí)，我也會(huì)捧著書(shū)貪婪地讀，嗑睡早被書(shū)趕走了，晚上睡覺(jué)時(shí)，也要翻上幾頁(yè)，即使媽媽強(qiáng)行拉熄電燈，我也會(huì)在黑暗中摸摸書(shū)的封面，感受書(shū)帶給我的溫暖，然后才鉆進(jìn)被窩。
讀書(shū)，我真陶醉。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只有讀書(shū)，我們才會(huì)成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我生活的依靠，沒(méi)有書(shū)，我的生活仿佛沒(méi)了光明，不光是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都呼喚著：讀書(shū)令。
書(shū)讓我陶醉三年級(jí)作文 篇20
我不是什么胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。
“書(shū)猶藥也善，讀可以醫(yī)愚。”這句話(huà)我?guī)缀跄亩寄芸吹靡?jiàn)。你瞧，這廣告上不是，說(shuō)一句真心話(huà)：我讀過(guò)的有用書(shū)不多，也就五六十本，不過(guò)要是相比其他人我就是“人上人”了。
現(xiàn)在人也倒都讀過(guò)許多書(shū)。不過(guò)都是：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、生物書(shū)、地理書(shū)……倒也蠻多。每次作業(yè)完成也就是個(gè)十點(diǎn)左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書(shū)，瞬間就進(jìn)入了神仙們修煉時(shí)的狀態(tài)是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動(dòng)。我敢保證，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)要是打上我一拳，只要不死，便無(wú)動(dòng)于衷。讀完后，吞口口水。便把所有的字吃進(jìn)腦里。再打個(gè)飽嗝。呵，十二點(diǎn)了。爸媽正在兩邊怒視著我�！澳銝|西還沒(méi)背呢，你還沒(méi)預(yù)習(xí)呢，快去背去！
我想，今天必為一個(gè)不眠之夜吧！
結(jié)果大家都差不多知道了，但書(shū)可不是想買(mǎi)就買(mǎi)的否則買(mǎi)回去的書(shū)就是《看圖寫(xiě)話(huà)》《喜羊羊與灰太狼》之類(lèi)的書(shū)了。畢竟那種書(shū)還是比較便宜的。我論買(mǎi)書(shū)有三買(mǎi)、三不買(mǎi)。三不買(mǎi)就指：不買(mǎi)低俗作品、不滿(mǎn)不合理的書(shū)，不買(mǎi)太高深的書(shū)。我一般只買(mǎi)文學(xué)、科技讀物、外國(guó)名著（像地心游記等）還有就是古代文學(xué)，如：《論語(yǔ)》《孟子》《孫子兵法》等。
如果書(shū)沒(méi)有正確的閱讀方法，大概也不會(huì)讓我陶醉吧！萬(wàn)氏讀書(shū)有三到：手到、眼到、書(shū)到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)帶給我的美妙，書(shū)使我陶醉，它使我整日在書(shū)香里度過(guò)。
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