收獲的作文3篇[精品]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　媽媽曾告訴我，在外婆家對面的山頂上，有一棵大柿子樹，樹上結(jié)滿了大紅柿子……于是，爸爸帶我去摘柿子，那天，我們一大清早就出發(fā)了。我和爸爸走在崎嶇的山路上，順著一條山溝左拐右拐地往上爬。

　　沿著山溝走上去就是一條盤山路，蜿蜒曲折的.山路兩旁，長滿了奇花異草。我只顧欣賞美景，一不留神，被一根樹藤絆住，摔了一跤，手還被劃出了一道血痕。我深深地吸了口氣，拍了拍手上的土，咬緊牙跟著爸爸一步一步地往上走。

　　我們終于攀上了山頂，找到了那棵柿子樹�？墒�，樹上只有幾個又小又青的柿子，根本沒有媽媽說的什么大紅柿子。爸爸見狀，一手指向遠(yuǎn)方，語重心長地對我說：“佳佳，不要后悔，雖然你沒有得到你夢寐以求的大紅柿子，但是你看——”順著爸爸手指的方向，我放眼望去：只見一望無際的杭嘉湖平原盡收眼底：京杭大運河像一條銀帶飄落在天地之間：塊塊農(nóng)田，像幾何圖案一樣排列得整整齊齊……到處充滿著希望！

　　望著山下如詩如畫的景色，我愉快的心情一下子就涌了上來。

收獲的作文 篇2

　　今天爸爸的朋友們邀請我們和他們到龍泉驛去玩，我好高興哦！

　　龍泉驛到了。

　　那兒真是個好地方！我的眼前是一棟茶樓，旁邊有個很大很大的釣魚池，有很多的游客都在那兒釣魚。釣魚池的旁邊有兩座小亭子，一座亭子后面是一片農(nóng)田種著農(nóng)作物。第二座亭子后面也是一片農(nóng)田，種著蘋果、梨子，和銀杏樹。

　　爸爸的一個朋友看著釣魚池可就來勁兒了，立刻去租了一個釣魚竿，開始了“漫長”的釣魚。

　　不久，那個叔叔就釣上來了一條鯉魚和一條鯽魚。他告訴我說鯉魚可以長得很大很大，而鯽魚年齡再大也不可能長到鯉魚這么大。他把釣魚竿交給了我，叫我來釣魚。我式了幾次，但結(jié)果都是一樣：魚兒把魚而餌吃了，只剩下魚鉤。

　　我打算再試最后一次。這次不錯，魚兒咬了鉤�？墒钱�(dāng)我把魚線收上來的時候，我發(fā)現(xiàn)魚鉤上只有一片魚鱗！一片魚鱗，沒有別的！這讓我爸爸哈哈大笑起來。爸爸告訴我說：“魚兒當(dāng)意識到自己被鉤住的時候就會掙扎，這條魚掙脫了，但是當(dāng)他在游走的時候哦魚鉤不小心掛住了他的鱗片。所以這就是為什么你只釣上來了一片鱗片的原因�！迸�，原來是這樣下次我一定要早點拉鉤。

　　看來，關(guān)于釣魚，我還得多學(xué)點呢。

　　下一堂“課”開始了，我把它稱為“植物課”。爸爸帶我去了第一個亭子后的'一片農(nóng)田，在農(nóng)田里，我看到了像竹子一樣但又比竹子黑一點，上面長了葉子的東西，我覺得很好奇。爸爸告訴我那是甘蔗，如果不看上面的葉子，就看得出甘蔗的樣子。我們繼續(xù)向前走，看到地上有一種藤蔓植物。以我的淺見來看出了葉子之外有一點像爬山虎。當(dāng)我問爸爸這是什么時他毫不猶豫的說這是紅薯�！笆裁�，紅薯？”我叫道，“這那么像爬山虎，就叫他‘爬山薯’好了�！惫�哈哈哈～！大家都捧腹大笑起來。路上，我們又碰到了很低很低的一片植物，爸爸說這是花生。哇！原來這就是花生。我于是伸手去挖，果然挖出來了花生。我記得原來在課本上學(xué)過花生的知識，但這次是我親生的一個體驗。

　　回家路上，透過車窗，我望著這個給我?guī)�來喜悅的自然大課堂，輕輕地向它道別。

收獲的作文 篇3

　　對于商人來說，賺了錢是一種收獲，對于老師來說學(xué)生有了進步是一種收獲……對于我來說的收獲有許多，比如得到了一份友誼，有了一些進步，學(xué)會了一種本領(lǐng)�？墒橇钗矣∠笞钌畹囊淮问斋@是那次——

　　我正安靜的坐在位子上做作業(yè)，老師正在講臺上批作業(yè)�？墒嵌�朵邊卻傳來講空話的“嗡嗡”聲。過了許久，張老師的臉色變了，說：“誰呀，在講空話！”馬上，教室里鴉雀無聲。不過，過了一會又有人在講話了。這次可讓老師抓住了：“王思喆，你在講什么？”“我再講‘放學(xué)了一起回家’�！薄斑@句話抄一百遍�！鳖D時，教室里誰也沒有說一句話，就連頭發(fā)掉下來的.聲音也聽得清清楚楚。教室里只有一片筆“唰唰唰”的寫字聲。但是，在以后的幾天又有人不守紀(jì)律在講話了，不守紀(jì)律的人都要把自己講的話抄一百遍�？粗�那些罰抄的同學(xué)心里有了同情，不就是講了些空話，為什么要抄一百遍，雖然做錯了一些事可是干嘛要浪費時間，白白抄這些沒用的東西。這些寶貴的時間還不如來寫作業(yè)看書呢。不過漸漸的幾乎班里沒人在講空話了。紀(jì)律有好轉(zhuǎn)。每次自己講話時都會想起老師的警告，會把嘴巴閉上。

　　國有國法，家有家規(guī)，班級也有班規(guī)，我開始理解老師的做法了。如果人人不守紀(jì)律，班級會變得什么樣呢？以后我們到了社會上會怎么樣呢？我們要從小守紀(jì)律這是我最大的收獲。

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