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收獲的作文

時(shí)間:2024-07-19 16:06:02 收獲 我要投稿

[薦]收獲的作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]收獲的作文4篇

收獲的作文 篇1

  金日?qǐng)A的比薩,是我的最愛。五一節(jié),媽媽帶我們?nèi)サ昀锍员人_,我可開心了!

  剛在二樓選好座位坐定,點(diǎn)菜的過程中,上來一個(gè)跟我年齡相仿的清秀的小女孩,齊劉海,學(xué)生發(fā),穿著白色短袖衫、牛仔短裙,皮膚白白凈凈的,她直接走到我們這一桌,似乎想說什么又欲言而止。媽媽友善地問她要找誰,有什么事,這時(shí)她態(tài)度堅(jiān)決地指著我說:“我想找這個(gè)姐姐玩。”我突地臉紅了,她的大膽和主動(dòng)讓我吃驚不小,而且我還不知道她要跟我玩什么,所以我有點(diǎn)不好意思地低下了頭。

  在我比較尷尬的時(shí)候還是媽媽一個(gè)勁地鼓勵(lì)我一起去跟這個(gè)可愛的妹妹玩,然后我提議我們?cè)诘昀镆黄甬嫯,妹妹自我介紹叫朱琦,讀一年級(jí),我也作了自我介紹。我們開始了各自畫畫,我就畫了坐我對(duì)面的'這個(gè)妹妹,妹妹也畫了一個(gè)小美女,我們把畫作為禮物互送了對(duì)方,媽媽還讓我們寫上了贈(zèng)語,并給我們合影拍照。

  這真是一份意外收獲的友情!以后我會(huì)來找你的,朱琦妹妹。

收獲的作文 篇2

  一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)美妙的學(xué)期又悄然無聲地從我們身邊偷偷溜走。雖然他那樣的神秘,但有一點(diǎn)令人高興,我學(xué)會(huì)了不少東西。

  在語文上,我獲得了“閱戰(zhàn)閱勇”和“積累與運(yùn)用”的獎(jiǎng)狀。還讓我懂得了許多的道理,如:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難;信心往往可以創(chuàng)造出美好的境界……在數(shù)學(xué)上,我學(xué)會(huì)了小數(shù)乘除法,還有可以讓我們一生受益的方程。在體育上,我學(xué)會(huì)了過網(wǎng)對(duì)墊。

  這是美妙的學(xué)期,因?yàn)樗磳⑷A麗的落幕,所以我們要為他畫上圓滿的句號(hào),不能有一絲遺憾。

收獲的作文 篇3

  經(jīng)過春天的播種、夏天的生長(zhǎng),到了秋天就是果實(shí)累累,收獲啦!

  這一天,我和媽媽去屋后的小樹林,不是去收獲紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨,不是去收獲咧開嘴的玉米、漲紅臉的高粱,不是去收獲怒放的金菊,也不是收獲笑彎腰的稻谷,而是去收集秋葉

  晴空萬里,秋高氣爽,秋天的陽光是那么柔和我們來到了樹林,花草樹木大多脫去了綠色的`夏裝,換上了五彩的秋裝火紅的楓葉燃燒得正旺,金黃的銀杏葉、楊樹葉隨風(fēng)飛舞,但松柏仍然還是那樣蒼翠秋風(fēng)吹來,落葉繽紛,樹林下已鋪滿斑斕的地毯,我大喜過望“媽媽,我們來收集秋葉!用秋葉做一幅粘貼畫來留住秋天”

  回到家中,我準(zhǔn)備好制作工具挑選要使用的樹葉我先用銀杏葉剪成大金魚,再用楓葉做成紅鯉魚,然后用楊樹葉做成小丑魚,最后用槐樹葉剪成小烏龜,一幅魚兒戲水圖做好了大金魚安靜地游著,而紅鯉魚恰恰相反,它調(diào)皮地游來游去,小丑魚則在那人人懼怕的海葵里游來游去那?路鹗且粋(gè)舞臺(tái),而這只小丑魚則像一個(gè)模特兒,在“舞臺(tái)”上炫耀著一身彩裝,而小烏龜卻勤奮地爬著,原來它要和兔子賽跑

  愿這幅秋葉做成的圖畫能留住這美麗的秋天,我也收獲了秋天帶給我的快樂

收獲的作文 篇4

  今天是暑假里最后一節(jié)古箏課,吃過午飯,我像平常一樣戴上指甲,背上水杯,走出家門。

  一出門,我“哇”了一聲,天好熱啊,外面火辣辣的太陽照著大地,像蒸籠一樣,讓人喘不過氣來。但是媽媽依然騎著電車,把我送到了學(xué)古箏的教室。

  我迅速坐在了自己的位子上,老師開始教我們練習(xí)。當(dāng)時(shí)老師教導(dǎo)我們說:“今天是暑假里最后的一節(jié)古箏課,你們要把自己當(dāng)成老師,自信優(yōu)雅地彈,讓每個(gè)人的目光聚集到你的身上!甭犃死蠋煹脑挘揖蛯W(xué)著老師的樣子彈了起來,老師驚訝地說:“這位小老師彈的`洞庭新歌不錯(cuò),但缺少美感,搖指和琶音的力度還不夠,我來教你吧!”說著我們便開始練了起來。

  老師一段一段地教,我一段一段地學(xué),其中有一段,我怎么都彈不好,不一會(huì)兒,我便垂頭喪氣地,提不起一點(diǎn)兒興趣了。老師看到后并沒有批評(píng)我,而是溫柔地說:“別灰心,你一定能行的!”聽了老師的話,我重新鼓起了信心彈了起來,一遍又一遍,下課了,我還在練,終于,功夫不負(fù)有心人,我練成了!老師高興地對(duì)我說:“我就知道你能行的,你真棒!”我高興地沖出了教室,與小朋友們一起分享這次成功的喜悅。

  忽然耳邊傳來了媽媽的聲音:“兒子,該回家了。”我興奮地和老師說:“老師再見!”一路上,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽,并說:“我以后一定要刻苦彈古箏,每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)!

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