收獲的作文4篇（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
春天的花園里一片盎然的生機，朵朵花兒爭奇斗艷般吐露著迷人的芬芳，大樹小樹吐著新芽，在春風中嬉笑著披上了一片歡樂與欣喜，唯有角落里那顆蘋果樹苗悶悶不樂，獨自啜泣。
它長得又矮又瘦，微薄的身軀在春風的吹拂下瑟瑟地顫抖，稀稀可數的幾片嫩綠崔掛在細細的枝上，仿佛連暖意的春風也可將其吹落。他孤獨地處在這個陰暗的角落，它懼怕看見陽光下的自己，懼怕看見自己的瘦弱無力，更懼怕被那嬌艷欲滴的花兒譏笑，被高大的樹兒排斥。陽光仍是不偏不倚打落在它的頭上，它睜開眼抬頭望去，它看見一大片枝繁葉茂的琳瑯，陽光被細密的葉縫打碎了漏進它細瞇的眼里，衍生出一片眼底的濕意。我要長大，我要看見更燦爛的陽光與更美麗的大地，它暗暗地下決心，堅韌的眼神投向遠方。
它開始奮力地生長，在春天吸收著滋潤的雨露，把根伸向更廣更遠的潤土;在夏天的雷鳴電閃中磨練著自己的翅膀，為了使枝椏茁壯;在秋天落葉的悲涼中磨礪自己的意志，愈加地向往豐碩的果實與收獲的欣喜若狂;在冬天的.寒冷中鍛煉自己，養(yǎng)成強壯的體魄去抵御嚴寒。它日復一日地努力著，向著每天的太陽生長，春去秋來，當歲月為它刻上青澀的年輪時，它成功地微笑著。
如今的它又高又壯，它處在花園的最頂端，俯視著昔日的“參天大樹”，竟是如此渺小，遠方遷徙的鳥兒在它身上停歇，路過的孩童感嘆它的高聳入云，它龐大的根部延伸至許多未知的他方，它驕傲地怒號，異常張狂。
暮去朝來，又是一輪收獲的金黃，伴隨著左鄰右伴一個又一個鮮艷的蘋果落地，它開始煩躁不安。它用力地搖晃自己粗壯的樹干，卻沒有絲毫的回響它沒有結出豐碩的果實。毒辣的太陽撲在它身上，似要把它的一切都烘干;冬日的冷霜使它“高處不勝寒”，它無比地孤獨與落寞，它又感受到了洶涌而至的絕望。
轉眼又是明媚的春天，工匠為它減去了頭頂過于繁茂的樹干，奪走了它引以為豪的驕傲。，它又回到那片它攀登過的地方，它聞到身處高處未聞到過的蕩漾芬芳，它與眾多的伙伴談笑風生在炎熱的夏日它們互相蔭蔽，趕走酷熱，在寒冷的冬天它們互相依偎，互相取暖。它們教它如何孕育出香甜的果實，教會它唱歌與在風中舞蹈，它又一次真真實實地感受到快樂
金黃的秋天，它擁著紅彤彤的果實開懷大笑，笑得比沖上云霄時快樂，比孤獨無助時快樂，比嘲諷他人時快樂。
它回首往昔，它不再渺小孤獨，不再盛氣凌人，它只愿在這么一個微風不燥的秋日，在這個與眾同歡的高度上，滿載歡樂與感動，笑著擁抱初綻的果實，清風明月，有友共享。
收獲的作文 篇2
作文點題開頭
“竹桿青青挑綠盆，綠盆里面鋪黃金，八月刮得黃金盡，盆底露出是魚鱗�！巴瑢W們，我想你們一定猜到了吧？對，沒錯，就是向日葵！
陳述事例
只要看過我日記的人都知道，我以前移植過向日葵，那時的它，還小，翠綠翠綠的葉子，一晃一晃的，顯得十分嬌嫩可愛。六個月過去了，向日葵長大了，六個月過去了，好思念向日葵啊！當我再次步入向日葵的“領地”時，我驚呆了：向日葵腳下長出了許多茂盛的雜草，牽�；ㄒ捕纺懪郎舷蛉湛x子們肆無忌憚地吃著那翠綠的、心形的葉子，真叫人心痛可憐！可是，向日葵卻在那挺直了腰板，堅強地不屈不饒站著，多么像在戰(zhàn)斗中頂天立地，被人侮辱時不肯低頭折節(jié)的人��！真沒想到向日葵是這樣的“人英雄”。
我站在向日葵邊比了比，呀！竟然有兩個我這么高！三米呀！真是向日葵世界“巨人”��！
向日葵……好像還忘了什么。對了，是又香又脆的向日葵瓜子呢？我急匆匆地跑到花盤那，可怎么也找不到香噴噴的瓜子。說實施，我只聞到了那臭臭的花。“什么鬼東東��？這么臭！”我一手捏著鼻子，另一只手輕輕一摸，花就掉了！我再摸，那小燈蘢似的花便調皮地跳到了地上，露出了一個個黑白相間的東西。我定眼一看，原來是瓜子。它被藏在喜歡打扮向日葵花的后面，在那笑呢！還真是深藏不露。
我迫不及待地拔了個瓜子，輕輕一磕，它便綻開了花，里面的.肉是純白的，光滑的，像玉一般。我小心翼翼地捧在手里，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了！”輕輕嚼一嚼，一種純香，輕淡的味道便在嘴里發(fā)散回蕩，忍不住想再吃一個。現在，我的嘴里還留有瓜子的香味，真是回味無窮��！
點題結尾
我從那一次移植向日葵到收獲向日葵，都覺得是那么的有趣，收獲的喜悅會在你身邊環(huán)繞，不信？你也來試試吧！
收獲的作文 篇3
這是一個金秋的十月，我們在這個秋高氣爽﹑碩果累累的季節(jié)里，我們的秋季達標運動會開始了！
運動會那天我早早的就到了學校，我們讀了一會兒書，老師就叫我們出來排隊，我興致勃勃的排隊走。
操場上，很多人，有的在跑步，有的在跳繩……
輪到了我們班和四二班拔河比賽的時候了，你們可別小看了我們班，我們班可是全年級的'“三連冠”呢！和二班比賽的時候果然不出我的所料，輕松地進入了總決賽。
到了下午，我們個個精神抖擻、摩拳擦掌地上了“戰(zhàn)場”，決定再拿它個冠軍。我們很快的拿下了第一局，因為我們高興的太過頭了，所以第二局我們慘敗。第三局是我們分勝負的時刻了，我們鼓起贏得決心，齊心協力，但是我們還是輸了，我們班的許多同學都哭了。
我們班拔河比賽雖然輸了，但我們懂得“友誼第一，比賽第二”，所以我們不會抱怨，而是要為下一次勝利做準備，明年再見。
收獲的作文 篇4
這次我去韓國參加比賽，相繼遇上了2號種子和3種子。1比6和1比8輸了，但我卻有所獲，今年我才十一歲，明年我還可以參加這種比賽。
現在我的正手非常好，是全場動作最漂亮的，可我的反手總是不敢進攻，怕一進攻就出界。那我之前正手進攻球就沒有意義了。而且這里選手的水平很高，球球很快，每一分都要謹慎處理，特別是反手打完之后要回位，要端著回位，這樣就可以準備充分。打完每一球都改慢節(jié)奏，到場地的最后面想想，這分是怎么打下一分又該怎么打？想好后再回來打球。上網截擊絕不能手下留情——一定要一拍打死！要知道你已經來到網前，后面有很多空蕩，你不打死他，對方會反擊你！自己領先的.時候可以穩(wěn)定，但不能保守。自己一保守對方就會乘機而入，你自然就會被打，比賽之前進場時，不能光想打好球，要想正手怎么打？反手怎么打？發(fā)球怎么發(fā)？對手的習慣是怎樣？對手的弱點在哪里？想好就給自己加油，給自己打氣。信心是別人給不了的，爸爸給不了我信心，媽媽給不了我，教練也給不了我。只有自己給得了自己，讓自己信心100倍，霸氣戰(zhàn)勝對手！
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