收獲作文4篇(經(jīng)典)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的收獲作文4篇，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　在寒假里，我對“棋”這一類有了極大的喜愛，無論是軍棋、象棋、五子棋等我都有一手呢！我不但會很多棋，還是我們家的象棋冠軍呢。這一成功，都是我在寒假里現(xiàn)學(xué)的呢，讓我來告訴你吧！

　　在放寒假的第二天中午，我纏著我們家一直擁有“象棋冠軍”美譽(yù)的老爸，對他說：“老爸，你忘了吧，每年的2與餓日，我們家全家就會舉行象棋比賽的，你這個(gè)二連冠，今年會成三連冠了吧�！卑职趾孟蟊晃艺f的`話弄迷糊了吧�！笆裁炊�連冠，今年的象棋比賽，我的寶貝女兒也要參加吧�！卑职謽泛呛堑卣f，我一點(diǎn)不謙虛的說：“那是當(dāng)然。老爸你一定會教我吧！”說罷，我用極快的速度把棋盤拿了過來，爸爸和我擺了起來，擺好后，我們便“開戰(zhàn)”了。

　　我是小朋友，當(dāng)然先下了，我第一步走了“當(dāng)頭炮”，爸爸便跳了馬，當(dāng)我準(zhǔn)備吃他的兵時(shí)，爸爸便告訴我：“你吃了我的兵不要緊，但是你看見沒有，我的馬在這兒，你一吃兵，我的馬便會吃了你的炮，那你不合算，一個(gè)兵換一個(gè)炮劃不來的，你應(yīng)該跳馬，那樣我的炮也不敢來吃你的卒啊，是不是？”我似懂非懂的點(diǎn)帶內(nèi)頭，按照老爸教我的方法下，我下了車，爸爸又對我說：“這個(gè)車是可以不用出來的，你這樣走豈不浪費(fèi)一步，著一步你應(yīng)該吃我的兵，懂了沒？”我這下可懂了2個(gè)道理：

　　一、下第一步的時(shí)候，不能按照對方所走的路線走，要看清楚對方棋子會對我方棋子造成怎樣的傷害。

　　二、是那種不必要的棋子可以在不必要的時(shí)候出來，可以不用浪費(fèi)一步，這是我下這盤棋的好處，讓我這個(gè)新手也懂得了2個(gè)道理。

　　在這以后的20天里，我每天都和老爸下兩個(gè)小時(shí)的象棋，因此棋藝也越來越高了。當(dāng)?shù)?0天和老爸下完以后，我看了看日歷，發(fā)現(xiàn)距離2月1日只有1天了，時(shí)間越來越緊迫，我也帶著心里一連串的問號，迎接明天。

　　到了2月1日，我和老爸一路上“殺”掉多少英雄好漢，最后只剩我和老爸了，我們之間又會有一場激烈的斗爭，到了尾局，我和爸爸都只剩下車、馬、士、將了，爸爸糊涂了，竟讓兩個(gè)老王見了面，我就贏了。

　　從這以后，我一直相信，只要有付出，就一定有收獲！

收獲作文 篇2

　　天色昏昏暗暗，狂風(fēng)肆虐著大地，村莊中家家戶戶門窗緊閉，沒有一絲火光，毫無生機(jī)。

　　我打開角落里的小扇木門，屋里光線灰暗，木門無人察覺。我俯下身去，點(diǎn)亮一根蠟燭，隨著木門后陰暗的過道行走著。過道中的泥土受了潮，泥土上滴著水。我走到了過道的盡頭，推開一扇木門，來到了一個(gè)漆黑的小屋�！敖芸藖砹��！币粋�(gè)女青年說，“懷特，點(diǎn)燈吧�！�

　　一個(gè)人劃亮了一根火柴，點(diǎn)亮了一根蠟燭，照亮了屋里十幾個(gè)人的臉。“村長，我們的糧食……”“所剩無幾啦！”“我剛生的孩子怎么辦，他才兩個(gè)月！”“唉~”村長無奈地長嘆。“怕什么，我們明天就找地主拼了！”一個(gè)魯莽的`青年大叫，“對，奪回我的糧食！”一個(gè)青年應(yīng)和道。

　　第二天，太陽毒辣的炙烤著大地。

　　地主正在巡邏，兩個(gè)青年猛地跳出來，拿著木棍打向地主，誰知地主身后沖出兩個(gè)壯漢，手持銀刀，手起刀落，青年倒在地上，鮮血染紅了泥土。

　　“唉，走吧孩子們！”村長說著，帶著青年們來到地窖，卻發(fā)現(xiàn)——糧食全都發(fā)酵了，根本不能吃！“青年們看了后跪倒在地上，失聲痛哭。

　　我疑惑地走上前，用手蘸了一下發(fā)酵的水，用舌頭舔了舔�！安�，這水能喝，還挺甜呢！”饑餓的人們喝了一口水，紛紛稱其，并喝這種液體，紛紛擺脫了饑餓，我們叫它“啤酒”。

　　我們?nèi)耘c地主斗智斗勇，而這意想不到的收獲，令我們有精力與活力，被我們稱為“魔法液”。

收獲作文 篇3

　　今天晚上，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，爸爸給我講了很多遍，結(jié)果我又做錯(cuò)了，爸爸在一邊非常煩躁地吼著：“都九點(diǎn)半了，還有一篇作文沒寫呢！”這時(shí)，我傷心地流下了眼淚，難過地想：“爸爸剛才還好好地，怎么就突然厲害起來了？”我強(qiáng)忍著眼淚，改好了錯(cuò)題。當(dāng)我把題遞給爸爸看時(shí)，爸爸抱著我向我道歉，說：“對不起！孩子，爸爸不該發(fā)火。”這時(shí)，我感受到了：有時(shí)關(guān)懷并不都是甜言蜜語。

　　放寒假時(shí)，我去了奶奶家。每天我都看到奶奶做家務(wù)，我想：“我應(yīng)該幫幫奶奶，因?yàn)�，我長大了。于是，我就立即開始擦桌子、掃地、拖地，本來看起來輕松的事情，可是，干起來又累有難。奶奶心疼地拿過拖把說：”你還太小了，還是我來吧�！拔乙贿叢林�頭上的汗一邊在心里想：關(guān)懷就在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。

　　這些平凡普通的'時(shí)刻讓我感受到了親人的關(guān)懷，也學(xué)會了怎樣關(guān)懷自己的親人

收獲作文 篇4

　　記得那是一個(gè)周二的下午,我剛寫完一半的語文作業(yè)不見了？我呆呆的站在課桌旁。

　　我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長腿了嗎？我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢？

　　這時(shí)，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢！原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了�？墒撬�一點(diǎn)還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會不會打我？他以前可都是用拳頭解決問題的，我會不會受到傷害？

　　于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的`好辦法”。�。∥蚁氤鲛k法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會告訴老師，也不會怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個(gè)男子漢！他扭頭對我笑了；看來他不會打我。

　　這個(gè)辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來。從此我倆成為了好朋友,我收獲了友誼,我快樂極了！

　　我從教室出來，看到的是藍(lán)天白云，秋高氣爽；國旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園里的鮮花分外美麗……

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