收獲的作文3篇(精品)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的收獲的作文3篇，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　我家的窗臺上有一株仙人掌，它矮矮的還沒有我的一個拳頭高，它長的不好看，深綠色的，好像一扇等著開啟的大門。

　　今天，我閑來無事，看到仙人掌身上有好多鼓起的小包包，以前好像沒有啊，莫非它生了什么疑難雜癥，難道是天字一號無敵病毒，現(xiàn)在還不能斷定，先問問別人再說吧。

　　我?guī)е�這個問題去問爺爺，爺爺說：“有可能是仙人掌生病了，身上鼓起的包里面可能是仙人掌的汁，這幾天不要澆水了，包自然就會下去了，這個病不難治。”爺爺說的是不是太簡單了，我有點兒懷疑。耳聽為虛，眼見為實。我決定用爺爺?shù)姆椒ㄔ囈辉嚒?/p>

　　這幾天天氣很熱，我強忍著沒給仙人掌澆水。仙人掌的包不但沒有下去，反而一點兒一點兒的枯萎，一點兒一點兒的發(fā)黃，我害怕這棵親手栽培的.仙人掌死了就給它了“特殊照顧”把它搬到了臥室里。澆了一丁點兒水。

　　大約一個星期后，仙人掌終于活過來了，我這次想好了，不再問別人了，省得別人的不正確的方法整死了仙人掌。我拿起一把小剪刀，“咔哧、咔哧”我剪下了一塊帶包的仙人掌。

　　我輕輕地把它拔開，里面竟然充滿了針尖狀的綠色東西，我先試試它到底有多大危害，我用手指沾了一點兒那東西，咦?不痛不癢，說明它應(yīng)該不是病毒，我這下可以放心大膽地使勁按它了，啊!好痛!里面竟有還未長出的小刺，我被扎了，老媽讓我用膠帶粘一下，刺就能粘出來了，按老媽說的，把那些小刺都搞出來了。

　　我又想到，仙人掌為什么要長刺呢?又不好看又扎人，簡直是百害而無一益啊!

　　我上網(wǎng)查查，原來仙人掌長刺也是有原因的，它們長期生長在干旱地區(qū)，如果長葉子會損失大量水份，最后為了適應(yīng)環(huán)境才長出了尖尖的刺，原來是我錯怪它們了，可憐的仙人掌它們也是迫不得已啊!

　　我雖然被刺扎了，但卻獲得了許多知識，真是塞翁失馬，焉知禍福啊!刺沒有白扎呀!

收獲的作文 篇2

　　夏日炎炎，為了讓我們更快地進入緊張的中學(xué)生活，地質(zhì)中學(xué)舉行了一次有意義的軍訓(xùn)，雖說夏日的熱浪和刺眼的陽光給我們帶來了些許的不適，但我卻認為，這次軍訓(xùn)是再好不過的對我們的鍛煉了，在這炎熱的操場上，我收獲了在涼爽的空調(diào)房里永遠得不到的東西。

　　站軍姿

　　手貼緊、挺直背、兩肩外張、眼睛凝視前方，這幾句話已經(jīng)成為了教官的口頭禪，通過這五天的學(xué)習(xí)，我們能夠在隊伍里一動不動，不管頭上是否有太陽在炙烤著我們，因為我們知道只要一動就會影響整個隊伍的整齊。

　　一開始，我們還不時地抱怨這種天氣、這種辛苦的訓(xùn)練，還有的同學(xué)因為受不住這炎熱的天氣而暈倒，但是，過了不久，我們在訓(xùn)練之中就能懂得了一個道理：只有這樣訓(xùn)練才能在課堂上養(yǎng)成良好的聽講的習(xí)慣，和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了更好的學(xué)習(xí)，我認為這樣的付出是值得的！

　　齊步走

　　齊步走，這個平常并沒有什么困難的動作差點卻難倒了我們，因為教官要求，在前進的同時不能自顧自的，無論在哪里都要用余光對齊隊伍來保持隊列的`整齊，而且步伐也要一致。于是，我們試著達到教官的要求，在嘗試中，我們感到了團結(jié)的重要性，并且我們變得越來越團結(jié)。

　　結(jié)果不重要

　　在這次的軍訓(xùn)的比賽中，我們班取得了精神文明獎，有許多的同學(xué)對此都十分地沮喪，其實我卻不這么覺得，比賽的結(jié)果固然重要，但相比之下我認為只要我們都付出了自己的汗水、收獲了團結(jié)等等在家永遠學(xué)不到知識我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己！

　　相信我，祖國的明天屬于我們！

收獲的作文 篇3

　　暑假剛開始，爸爸就把他小時候最愛讀的《張?zhí)煲碜髌愤x》翻出來，說這本書對我們少年兒童的成長大有好處，讓我認真閱讀。書中包含了五篇文章，分別是《大林和小林》《朋友倆》《羅文應(yīng)的故事》《不動腦筋的故事》《蓉生在家里》。其中我最喜歡的還是長篇童話故事——《大林和小林》，我被書中豐富多彩的故事情節(jié)和幽默風(fēng)趣的語言深深吸引住了，更重要的是從大林和小林身上得到了一個很大的啟示。

　　故事講的是：大林和小林出生在一個窮人家庭里，大林從小就一心要做一個“吃得好，穿得好，又不用做事的有錢人�！倍�小林與哥哥的想法不同，他認為“一個人總得干活”，“窮人都是好人，不像財主老爺�！焙髞�，小林和好朋友喬喬克服了重重困難，進行了頑強的反抗斗爭，打倒了壓在他們頭上的“四四格”和他的狐朋狗友，在中麥爸爸的幫助下，當(dāng)上了火車司機，為窮人服務(wù)，過上了幸福而有意義的生活。而大林做了大富翁叭哈先生的兒子，過上了衣來伸手，飯來張口的生活，由于什么事也不用做，什么事也不會做，什么本事也沒有，最后餓死在富翁島。

　　大林和小林兄弟倆最后不同的結(jié)局，其實在他們最初的愿望中就可以映射出來，愿望不同，那么他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)所走的道路就不同，目標(biāo)實現(xiàn)后的所作所為就不同，自然，結(jié)局也就不同了。例如，在小

　　林與四四格的斗爭中寫到，“可是力氣使得太大了，鐵球一直往上飛，盡飛盡飛，不知飛到哪里去了。直到上午三點的時候，才掉到四四格的腳邊�！笨梢娦×謱λ乃母竦某鸷抻卸啻螅瑸榇虻顾乃母癫幌�全部力氣，正像他自己說的，“只要沒有了四四格，我們就都能過好日子了！”小林當(dāng)上司機后，站長不讓他運救災(zāi)糧食，而運富翁官僚們的香粉香水，小林叫起來：“我們不干！不讓我們運糧食，只叫我們運這一車廢物，那我們不干�！薄罢f完，把機車開走，再也不來理會這一列漂亮講究的'專車了”�？梢娦×值膽B(tài)度非常明確，認為應(yīng)該做有意義的事，應(yīng)該為窮人著想、服務(wù)。文中寫大林吃飯這一情節(jié)也非常精彩：二百個聽差伺候著，無論要吃什么，都不用自己動手。第一號聽差把菜放到他嘴，第二、三號聽差就分別扶著他的上顎和下巴一合一合地幫他咀嚼，之后，第四號聽差再撥開他的嘴，第五號聽差用玻璃鏡往里一照見嚼好了，第六、七號聽差又分別扶著上顎和下巴扳開嘴，就由第八號聽差用棍往里一戳，把食物戳到食管里去。你想，連飯都不會自己吃的人，他還能干什么呢！完全成了金錢下的一個廢物，最后餓死在富翁島也在情理之中了。

　　讀完這個故事，我陷入了深深的沉思之中：我們長大后要做一個什么樣的人，是學(xué)小林自食其力，為社會、為人民做貢獻，還是學(xué)大林做一個不勞而獲的可恥的寄生蟲呢？我想，還是選擇前者吧。那么，我們從小就應(yīng)該鍛煉自己，自主、自立、自理、自強，不做溫室里的花朵，勇敢面對生活中的困難和挫折，自覺同壞人壞事作斗爭，努力幫助身邊需要幫助的人，腳踏實地地做人、做事。我相信，只有付出才會有收獲。

　　《大林和小林》這個童話故事真的不錯，爸爸推薦給了我，我再推薦給同學(xué)們，同學(xué)們讀后也一定會受益匪淺。

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