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我的收獲的作文

時(shí)間:2024-01-30 18:10:55 收獲 我要投稿

我的收獲的作文【通用】

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我的收獲的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

我的收獲的作文【通用】

我的收獲的作文 篇1

  游泳對(duì)人們的健康非常有好處。游泳可以減肥,讓肥胖的人身材苗條,更加美麗。游泳還可以自救,如果你不小心掉進(jìn) 水里,你會(huì)游泳就可以自己救自己。我原來(lái)不會(huì)游泳,但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),我知道怎樣游泳了。

  開始的時(shí)候,我看著別人游,于是覺(jué)得好玩,所以,我也下去游了,可是連站都不敢站,只能趴在岸邊。我非常失望。于是我對(duì)救生員叔叔說(shuō):“救生員叔叔,你教我游泳吧!救生員叔叔說(shuō):“好呀!”。于是,我按他說(shuō)的做,先練習(xí)憋氣。我深吸了一口氣后把頭扎在了水中,等到透不過(guò)氣的時(shí)候,把頭抬出來(lái)。然后練習(xí)劃水的動(dòng)作,兩只手同時(shí)向前伸再向旁向后劃,經(jīng)過(guò)很多次練習(xí)后,我終于會(huì)游泳了。但是我游的有點(diǎn)不好看,而且速度很慢。我又去問(wèn)救生員叔叔說(shuō):“救生員叔叔,為什么我游那么慢呢?”救生員叔叔說(shuō):“你要用力氣,多練習(xí)就好了!”于是,我每次來(lái)到游泳池都用力的游著,直到游累了為止,休息完了接著游,就這樣我游泳的速度提高了,游的'越來(lái)越快,F(xiàn)在,我已經(jīng)不滿足一種游泳的姿勢(shì)了,我和媽媽正在研究仰泳的姿勢(shì),我想,在以后的時(shí)間中,只要我努力,我一定會(huì)成功的。

  我喜歡游泳,它不僅給我?guī)?lái)健康,使我不容易生病,而且也給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和自信。

我的收獲的作文 篇2

  上個(gè)星期,爸爸參加了大學(xué)畢業(yè)20周年的慶典,我也沾了光,去了美麗的青島,在那里我收獲了快樂(lè)。

  早上,我八點(diǎn)就起床了,推開窗戶,一陣陣清涼的海風(fēng)迎面吹來(lái),吹在臉上涼絲絲,那感覺(jué)棒極了。銀白色的海浪一個(gè)緊接著一個(gè)向岸邊涌上來(lái),開始,浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過(guò)了一會(huì)兒,一米多高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來(lái)。海浪擊在海邊的礁石上,迸出碎玉般的浪花?戳诉@番景象,我情不自禁的發(fā)出驚嘆聲。

  到了海邊,我看見了一望無(wú)際的大海,一層層浪花歡快地涌上沙灘。我迫不急待地脫鞋子,提著買來(lái)的.水桶和鏟子赤腳跑到沙灘上。

  我左挖挖,右挖挖,什么東西都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我向四周望去,一塊巖石映入我的視野里。我想,這里會(huì)不會(huì)有海洋生物呢?過(guò)去看一看吧。走近一看,巖石上有許多磥,各種各樣的磥聚集在一起,好似在供我挑選,我挑了四個(gè)磥,準(zhǔn)備帶回家養(yǎng)著。

  到了中午的時(shí)候,我們才依依不舍地離開了,不過(guò),在這里,我收獲了前所未有的快樂(lè)。

我的收獲的作文 篇3

  在我們的生活中,老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師就像一條小船,把我們送到了成功的彼岸。老師就像雪中送炭的人,給予我們溫暖,這就是偉大的師恩。

  記得那天,我們正在做一次數(shù)學(xué)測(cè)試,做完后,徐老師說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)把卷子交到講臺(tái)上,還有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表把全練發(fā)了!”講臺(tái)上立刻人頭攢動(dòng),你推我擠地同學(xué)們都來(lái)交卷子了。我剛交完卷子,就領(lǐng)到了全練,心里美滋滋地想:不是“五星”,就是“優(yōu)”。想著想著,隨即打開了全練,結(jié)果卻是“良”。我大吃一驚,趕緊改完了錯(cuò),想著中午交回徐老師那里去。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”第四節(jié)課下課了。我立刻跑去盛飯,吃完飯,我便懷著忐忑的心情來(lái)到了十一班找徐老師改錯(cuò)。改錯(cuò)的.隊(duì)伍很長(zhǎng),都排到了班外,只聽到里面?zhèn)鱽?lái)了“你再好好看看,二乘九等于一嗎?”我旁邊的同學(xué)議論紛紛“真可怕。”馬上該我了,我倒吸一口冷氣,把全練放在了桌子上。徐老師為我判完題,給我提出了一些意見,說(shuō)了很長(zhǎng)一段話,大意就是最近我比較浮躁,這種狀況反映在了作業(yè)和測(cè)試中。當(dāng)時(shí)我的眼眶中頓時(shí)充滿了委屈的淚水,我強(qiáng)忍著不讓它們掉下來(lái)。好多同學(xué)都盯著我看,眼神中流露出一絲惋惜。改完錯(cuò),我飛快地跑出了教室。

  室外的空氣吹拂到我的臉上,一下子讓我冷靜下來(lái),我仔細(xì)回想徐老師的那段話,感覺(jué)老師說(shuō)的是對(duì)的。其實(shí),平時(shí)看徐老師挺嚴(yán)厲的,她也都是為了我們好。老師對(duì)我們的愛(ài)就像父母對(duì)我們的愛(ài)一樣都是無(wú)私的,只不過(guò)表達(dá)方式不同罷了。

  若你認(rèn)真,老師就表?yè)P(yáng)你,這是愛(ài);若你不認(rèn)真,老師就批評(píng),這也是愛(ài)。這就是偉大的師恩,它幫助我們成長(zhǎng),激勵(lì)我們進(jìn)步。感謝您們,我親愛(ài)的老師。

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