收獲的作文精品[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的收獲的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲的作文 篇1

　　今天是星期六，我爭分奪秒地起床、換衣服和洗臉?biāo)⒀溃�之后快速地吃好早餐，立刻坐車起程。你是不是想問我要去做什么？是去旅游嗎？哈哈，不是，我是去一年一度的中環(huán)杯奧數(shù)初賽。

　　剛到初賽現(xiàn)場，就看見賽場外人山人海，大多數(shù)都是來接送的家長。我想：”光區(qū)級比賽就這么熱鬧，那決賽就更熱鬧了吧？”我好不容易才擠進(jìn)了賽場，看見了一排排整齊的座位擺放好，就像一隊訓(xùn)練有素的士兵。我找到了自己的'座位坐下來，環(huán)顧四周，看見不少奧數(shù)班同學(xué)。老師發(fā)了卷子和草稿紙下來，說：”比賽開始了！”大家立刻開始奮筆疾書。我開始過五關(guān)斬六將，可是不一會就遇到了難題：草稿紙?zhí)靿蛴昧�，我好不容易才鼓起勇氣要到了草稿紙。過了一會兒，我遇到了敵方的“一員大將”（一道難題），過了好久才把它解決掉，可是又來了敵方的“援軍”（另一道難題），我差一點就“陣亡”了。

　　今天我收獲很大，實在太開心了！

收獲的作文 篇2

　　在一個肯德基的門口一個乞丐，很不起眼，但是他有一個很起眼的二胡，他身上沒什么干凈的地方，即使是那個二胡，但是那個二胡卻是那么的發(fā)亮，因為那二胡是那乞丐的一種心中感情的寄托，歸宿。

　　每一次放學(xué)都能看到那個二胡，也都每一次都有一個人給他錢，靜靜的凝聽那優(yōu)美的音樂，在他的眼中那乞丐仿佛不是那么的窮，而是一個偉人，圣人，那靈魂綻放出的光輝突破了那渺小的身體。每一次都是那么靜靜的凝聽，沒有一句話，有的只是那深邃的靈魂之間的對白，一個人拉著二胡，一個人靜靜的凝聽，眼中是那份無窮無盡的感情，有認(rèn)可，有贊同，還有那優(yōu)美的音符。每一次心靈的對白都拉進(jìn)了他們的距離，他們都是那么的高雅，都是那么的完美，這塵世上的一切功名利祿，金銀財寶都是那么的渺小，哦，還有那些沒有修養(yǎng)的歌曲，在他們面前是那么的渺小。天籟之音！那是多么偉大的音符，那音符阻擋了那些人眼中的鄙視。心中的一切全部寄托在那音符之中。音符，雖是無形，但卻勝有形。心靈之間的對話啊，多么的偉大啊。

　　歌聲結(jié)束，可是他們的眼中是那么的深邃，只有對方才能讀懂那份情，一份理解，一份尊重。

　　歌聲結(jié)束了，那個人也流淚了，兩行清泉就這么的.流下來了，留在了這平凡的土地上，那個乞丐也流淚了，兩行清泉又這么的流了下來，知己！這一次他們依舊是沒有說一句話，一句都沒有說，即使是一個感嘆都沒有發(fā)出，有的就是那無言的淚。

　　以后，乞丐開始笑了，他以一種笑傲江湖的心態(tài)拉著那二胡，那二胡好像越來越深邃了，一種讓人看不透的深邃。是啊，笑傲江湖！他笑，笑那江湖，笑那天下，笑那被功名利祿蒙蔽雙眼的人；他傲，傲氣風(fēng)發(fā)，以一種無人能擋之勢傲視天下！

　　以后那個人很少出現(xiàn)了，據(jù)說是學(xué)業(yè)太重，但是那個乞丐卻多了一種期待，期待著那個人的出現(xiàn)，即使是一次，他也在等。那份收獲是心靈的收獲，那收獲包涵了很多，多的說不清，但是我們只要知道那份收獲是心靈的收獲就行了。

　　人生，千金易得，知己卻難求啊。

收獲的作文 篇3

　　人生充滿了嘗試，嘗試騎自行車，嘗試獨自回家，嘗試參加比賽……每一次嘗試都讓我變得更強。

　　曾經(jīng)，我是一個十分羞怯的孩子，其他伙伴可以大大方方地向別人問路，我卻不敢主動向服務(wù)員要一份餐具。直到那一次，老師決定讓我代表班級去參加一場演講比賽，讓我鍛煉一下自己。

　　于是我開始準(zhǔn)備嘗試著這次演講，可我心里實在沒有底氣。比賽那天，我十分緊張，從小害羞的性格令我在大家的.注視下，腦子一片空白，愣了許久，原本熟記于心的演講詞一個字也說不出來。我滿臉通紅地站了三分鐘，最后窘迫地被主持人請下了臺。

　　經(jīng)歷這次挫折，我并沒有因此沉淪，倒是激起我改變自己的決心。我吸取了教訓(xùn)，開始主動找同學(xué)聊天，主動找老師問問題，上課也積極回答提問。終于，一段時間后，我已經(jīng)可以十分自然地在課堂上回答問題，與同學(xué)也交流得也很好，還能夠主動幫助他們解難答疑。

　　幾個月后，又迎來了一次演講比賽。老師在班級里選擇去參賽的人，我毫不猶豫地立刻舉起了自己的手。老師注視了我一會兒，微笑著點了點頭。

　　這次，我非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了資料，并且進(jìn)行不斷地練習(xí)。比賽前一天，老師讓我在全班同學(xué)面前進(jìn)行一次演練。我遲疑了一會，然后堅定地走向講臺。

　　在同學(xué)面前，從初始的稍稍緊張到后來逐漸放松，我有條不紊地演講著，語言生動而活潑，語氣輕松而自然。大家都非常滿意，老師也高興地夸獎了我。

　　到了第二天，我再次走上了賽場，懷著激動的心情，攜著老師和同學(xué)的贊賞與自己的自信，不慌不忙地開始講演，不少聽眾的情緒都被我?guī)�動起來。結(jié)束時，臺下響起了潮水般的掌聲，我獲得了二等獎。

　　明媚的陽光灑在臉上，兩次比賽，不僅讓我體會到了嘗試后的收獲和喜悅，更讓我明白勇于嘗試才能改變自己。

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