[集合]實(shí)用的收獲的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　你想當(dāng)建筑師和面包師么？省科技館的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)就能幫你實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)愿望。22日，我們小記者團(tuán)來(lái)到省科技館參加職業(yè)體驗(yàn)系列活動(dòng)“我是未來(lái)建筑師搭建比賽”和體驗(yàn)新崗位——面包師。

　　我們大隊(duì)人馬直奔三樓來(lái)到建筑工地，快樂(lè)行程就從這里開(kāi)始。熱情的講解員阿姨，鼓舞我們說(shuō)：“誰(shuí)搭建得快，誰(shuí)就是冠軍！"我們小記者都全神貫注、認(rèn)真聽(tīng)講。原來(lái)蓋房子也不是件容易的事。阿姨告訴我們：“搭房子有四個(gè)步驟，第一步打地基；第二步，安門(mén)窗；第三，用磚塊砌墻：磚與磚留空隙，先豎著搭一層，再橫著搭一層，搭到與門(mén)一樣高。最后蓋房頂。講解完畢，開(kāi)始選比賽隊(duì)員，分兩組：紅隊(duì)和黃隊(duì)。今天是22號(hào)，而我正好是22號(hào)小記者被幸運(yùn)的選中了，且在黃隊(duì)。我非常高興。比賽開(kāi)始前，我們頭戴安全帽，身穿黃馬甲，個(gè)個(gè)英姿颯爽準(zhǔn)備出擊。隨著一聲哨響，我們箭一般的去搶磚塊，隊(duì)員們齊心協(xié)力、相互配合，這時(shí)我既緊張又興奮，終于在觀眾的吶喊聲中，我們組取得了勝利。此時(shí)我覺(jué)得我就是《三只小豬》里的老三，蓋了一座既漂亮又堅(jiān)固的石頭房子。我開(kāi)心極了！通過(guò)這次比賽，我們不僅學(xué)會(huì)了蓋房子，而且懂得了團(tuán)結(jié)合作的.重要性。

　　接著我們學(xué)開(kāi)吊車(chē)和挖掘機(jī)，大家爭(zhēng)先恐后的去參與。

　　最后，我們了解面包是怎么形成的。我吃過(guò)很多種美味可口的面包，卻從來(lái)不知道它是怎么做出來(lái)的。講解員向我們提問(wèn)：“俗話(huà)說(shuō)‘巧婦難為無(wú)米之炊’，你們知道做面包用的主要原料么？”大家異口同聲的說(shuō)：“面粉”�！耙�先對(duì)小麥進(jìn)行篩選、研磨才能得到面粉。”講解員邊說(shuō)邊示范，我們也跟著操作相關(guān)的機(jī)械設(shè)備�！霸賹�(duì)經(jīng)過(guò)發(fā)酵的面進(jìn)行整形、成型、烘烤，然后大功告成——面包出爐了”講解員說(shuō)畢，我們恍然大悟：原來(lái)面包是這樣產(chǎn)生的。

　　最后，我們懷著收獲的喜悅，依依不舍的離開(kāi)了科技館。

收獲的作文 篇2

　　在美國(guó)，我學(xué)習(xí)了很多有趣的課程：有繞口的意大利語(yǔ)，有充實(shí)的'英語(yǔ)寫(xiě)作，有開(kāi)心的體育游戲，還有我最喜歡的創(chuàng)意美術(shù)……

　　在美術(shù)課上，我完成了很多有趣又創(chuàng)意的作品。記得有一次，在做一個(gè)面具的時(shí)候，因?yàn)榈谝淮斡檬�墨棒，所以還沒(méi)做完，我的衣服就已經(jīng)變成了“大花貓”，我的校服就像被染成“五顏六色”的花衣服，連臉上也抹上了五彩色，看著自己的樣子，感覺(jué)就像一個(gè)穿著“花衣服”的“快樂(lè)小丑”，搞笑極了！盡管如此，我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣侄嗔艘患�漂亮的作品�?/p>

　　在美國(guó)Poly學(xué)校的學(xué)習(xí)真是讓我收獲多多！快樂(lè)多多！

收獲的作文 篇3

　　20xx年10月28日

　　星期二下午第三節(jié)課是我盼望已久的俱樂(lè)部活動(dòng)，我興高采烈地來(lái)到了象棋俱樂(lè)部的地點(diǎn)。

　　終于開(kāi)始上課了。葉老師問(wèn)：“你們還記得上星期上了什么嗎？”因?yàn)槲疑蟼�(gè)星期感冒了，沒(méi)聽(tīng)到課，于是我小聲地問(wèn)坐在旁邊的王一鑫：“上星期上的是什么？”王一鑫回答道：“就是復(fù)習(xí)第一次的內(nèi)容。”于是，我也（大聲地）回答：“知道�！比~老師見(jiàn)我們都知道，就開(kāi)始上課了。

　　葉老師先拿出棋盤(pán)，拿出一顆“馬”，放在了棋盤(pán)的正中間，問(wèn)：“這個(gè)馬可以走幾個(gè)地方？”我們異口同聲回答：“八個(gè)�！薄罢l(shuí)來(lái)下一下是哪八個(gè)地方？”葉老師又問(wèn)。我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。葉老師指了批那個(gè)最先舉手的同學(xué)。他走上前去，把八個(gè)地方全走光了。

　　接下來(lái)，葉老師又選了班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。不一會(huì)兒就選好了。班長(zhǎng)上去報(bào)名字了，沒(méi)想到，那個(gè)班長(zhǎng)竟然不認(rèn)識(shí)字。我們班很多名字都被他報(bào)錯(cuò)了。

　　葉老師又教了其他很多知識(shí)，但老師講得很快，老師講完了一個(gè)知識(shí)，又講另一個(gè)知識(shí)時(shí)，我就把前面講的知識(shí)給忘了。

　　回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡卣f(shuō)：“你以后去上俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)，一定要帶上本子和筆。下棋也像語(yǔ)文課一樣，要記錄的`�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：不論學(xué)什么知識(shí)，都要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭！

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