【熱門】別樣的收獲作文四篇
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的別樣的收獲作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
別樣的收獲作文 篇1
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有那么多真摯的友情,因為感恩,我們才領(lǐng)悟到了生命的真諦……
在生活中,不如意的事情總會發(fā)生。曾幾何時,那段陰霾還藏在心里,糾結(jié)成一道無法逾越的障礙。人只有在經(jīng)歷了無數(shù)次歲月的洗禮后才會逐漸的走向成熟理智。那時候再驀然回首,曾經(jīng)的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花,如梭歲月里的一縷馨香。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造、滋養(yǎng)。只有學會感恩,才會收獲別樣的人生。
我感恩父母。
父母是我們的第一位老師,當我們第一次睜開雙眼,去感受這世間無限美好的那一刻起,我們的生命中就傾注了父母無限的愛與祝福,他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄瑦鄣奶炜,為我們搭起一座愛的橋梁。他們會為我們掃去成長道路上的一切坎坷,讓我們在愛的包圍下茁壯成長。我們永遠都不會忘記是他們給予了我們寶貴的生命,給我們一次享受生活的機會。
我感恩老師。
感謝她給我前進的動力;感謝她給我飛翔的翅膀;感謝她給我指明人生的方向;感謝她給我放眼世界的慧眼……老師就像是一根紅燭,一點一滴的融化了我們心靈的冰川。她給予我們的愛,輕輕的,柔柔的,如同茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗藏著一份偉大。它像一股暖流,滲入了我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找尋回家的路;像一陣微風,帶給我們溫暖和感動。我們的老師,她沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是她們耕耘的犁頭;三尺講臺,是她們奉獻的戰(zhàn)場。她們的幸福,是能夠桃李滿天下,是同學們口中喚的一聲聲“老師”。我愿傾盡自己全部的努力,以最優(yōu)異的成績回報她的辛苦付出;用可驕的成功換取她的莞爾一笑;用自己一點一滴的進步來證明,“老師,我能行”。
其實生活中往往有許許多多值得我們?nèi)ジ卸鞯娜撕褪挛,感恩在困境中幫助過我們的人,是他們讓我們堅定了信念;感恩在順境中以忠言提醒過我們的人,是他們幫助我們校正了航向。
小草心存對陽光雨露的感恩,一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心系對巍峨高山的感恩,從山澗低吟下瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩,在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里,感恩生命的偉大,感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教,感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。
感恩是力量之源,愛心之根,勇氣之本。感恩父母,你將不再辜負父母的期望;感恩人生,你將笑對狂風暴雨,笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩,收獲別樣的人生!
別樣的收獲作文 篇2
我合上書本,就好似一場盛宴謝了幕,心中不停的念著她的名字。她的一顰一笑,一舉一動都讓我找到了可追尋的東西。
一句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!睜縿恿硕嗌偃说某钏。我貪戀于她溫婉細膩的文筆,生了股追尋的念頭。
于是,我發(fā)了瘋似的閱讀書籍,企圖把它們統(tǒng)統(tǒng)灌入我的腦海里。
我一閉上眼,就好像看到了千年前那個愛好游山玩水的天真爛漫的小女孩,又好像看見了那“欲語淚先流”“人比黃花瘦”的模樣。
在學校,我總會在做完作業(yè)后于教室圖書角中借一本書捧在手中,慢慢的咀嚼書中的文字,體味獨屬于易安的韻味。
最愛的便是星期天了。陽光似乎格外的眷戀我的小屋,一朵一朵的陽光落在陽臺上,落在書桌上,也落在我心上。我坐在地上,背靠陽臺,從書櫥里抽出本《李清照集校注》細細的品讀。書中的每一句都蘊含了靈氣,像一個個會說話的小精靈,那優(yōu)美的詞藻就像文章的眼眸,讓我在無數(shù)次深情凝視中被牽引、被感動。
在“溪亭”,我隨易安命舟備酒,暢游于清溪,因沉酣而不知日之夕矣。沉沉暮靄中,回舟誤入曲港橫塘,藕花深處,那是一個清香流溢,色彩繽紛的,幽杳而神秘的`世界。一句“興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”讓我體味到它給詞人帶來的巨大的驚喜和深深的陶醉,也使人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。
輕輕吟起“風住塵香,花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流!蔽液盟瓶吹搅嗽趷廊说娘L雨停歇后,枝頭的花朵落盡后,中年易安因傷心的人、痛心的事而愁腸百結(jié)、默默無語淚流的無助模樣;又“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”深深體味到她內(nèi)心深處的苦悶和憂愁,看到了千年前那個在孤苦凄涼的環(huán)境中流蕩無依的才女。
細讀《聲聲慢》只覺齒舌音來回反復吟唱,徘徊低迷,婉轉(zhuǎn)凄楚,有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴。當晚年的易安看見“滿地黃花堆積”時也只是覺得“憔悴損,如今有誰堪摘?”全然沒了當年“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”的興致了。儼然一派冷落、凄清、寂寞的境像。“這次第,怎一個愁字了得!”更是讓人讀到她堆砌的深愁。
黃昏已如期將至,夕陽落在微微泛黃的書頁上,化作了一個句號。
日復一日,我以為我終于可以像易安一樣的時候,我滿心期待的提起筆,但是卻手指僵硬,連寫出的文字也喑啞的歌不成調(diào)子。
但我愛上了閱讀,愛上了書中那個神奇而又充滿詩意的世界。
我不斷的追尋著李清照的足跡,希望有朝一日能像她一樣成為女中文豪。
別樣的收獲作文 篇3
每次的游學營活動都能使我有很大的收獲,今天更特別。
早上來到游學營以后,我發(fā)現(xiàn)旁邊有許多市二小的大哥哥和大姐姐,他們還舉著校旗,紅紅的旗織上面有一個市二小大大的標志,還有黃色的字是二小的全稱。原來他們是來參觀游學營的,今天要和我們一起游學。
一路上我們特別高興,走到了一個坡時,老師讓我們拐彎,然后我們下去讀《論語》,市二小的同學們也在上面展示。我們讀完《論語》后,就繼續(xù)向前走了。
我們走到一個地方看到棟梁班早都在路邊開始下圍棋了,我們圍著看禾禾姐姐和六年級的學生在下圍棋,禾禾姐姐落后一些,我看出禾禾姐姐有一些緊張,還沒看到輸贏老師就讓我們走了。
到了一個坡上面,我們一上去就發(fā)現(xiàn)二小的老師和同學們已經(jīng)站好隊伍,我們也趕快整隊站好。二小的胡主任告訴我們,別看這里的房子很破,她小時候就是在這里學習的。她們的教室只有兩間,教室里的椅子是到自己家里拿的,然后桌子是用兩個土塊累高,鋪平后再放上一個木板,那就成了課桌。并且她們有四個年級,還是兩個年級在一塊兒上,是怎么上的呢?老師先給一年級講課,就給二年級布置好作業(yè)讓他們寫。等到一年級的課上完了,再換過給二年級講課,一年級就寫作業(yè),三四年級也是這樣的。胡主任還講她們那時只有數(shù)學課和語文課,其他的課都沒有?墒俏覀冇衅返抡n、科學課、美術(shù)課、體育課等等,我們的學校是多美。
聽了老師的話,我覺得以前的條件很艱苦,可是她們還是發(fā)奮學習,可我們呢?少壯不努力,老大徒傷悲,我們應該從小開始好好學習,天天向上。
別樣的收獲作文 篇4
我所就讀的大學是一所普通的二本醫(yī)學院校。但現(xiàn)在看來,重要的已經(jīng)不是那所學校的好壞或者專業(yè)的好壞,而是我是否能接受我那本就平凡的人生。當然,我承認一個好的學校(環(huán)境)與一個好的專業(yè)對一個人的影響是巨大的,但是我選擇了這所大學和這個專業(yè)。無論我是心甘情愿還是被逼無奈,生活的事實就是這樣。
我認為我在大學最大的收獲就是開始學會去主動思考、深度思考。我試著去認識自己和這個世界。或許,現(xiàn)在也并沒有多大成就,或許我的人生也只是平淡的人生。但那又怎樣呢?難道我會因為自己平凡的人生而悲痛欲絕嗎?顯然這是不可能的,也是極其幼稚的。順便一提,由于人類本身的局限性,認識自己和世界這個問題,本身就是沒有答案的。但是沒有答案并不代表沒有意義。這也是我們生活的一個誤區(qū)。我們往往因為某一件事沒有結(jié)果而放棄,這是特別讓人遺憾的。當然,要做到這一點也很難。這也是我要告誡自己的。
我不知道有多少人真正認真去思考過這類看似無意義的問題。但是我猜測大部分人都去思考過人生的意義。當我們面對人生時,我們或多或少都會有迷茫的時候,當我們迷茫的時候我們就會不自覺地去探尋我們的人生和世界。而且最痛苦的是當我們努力地去思考,但是我們又很難找到一個合適的答案。
生活的謎題會永遠困擾著我;貞涀约旱姆N種經(jīng)歷,似乎是這樣的。當自己在迷茫的時候,也會不斷地去思考人生之中的某種問題,越想越痛苦。不過,總會在特定的時期,給自己一個特定的答案或者一個目標。然后,暫時為這個目標而奮斗,生活也漸漸走向了規(guī)律和有序。但是,人生的悲劇就在于我們會實現(xiàn)一個又一個目標,當目標實現(xiàn)之后,我們又開始陷入一種新的迷茫,人生就在這樣的無限循環(huán)之中。在這些循環(huán)中還要插播許多不順心的插曲。無論我們是“居廟堂之高”,還是“處江湖之遠”。其實,每一個人都不容易,因為每一個人都會遭受這種人生的洗禮。無論我們承認與否,都無法逃避。人生,我們可以認識,但終究是我們走出來的。
未來的自己依舊還會陷入這樣的人生悲劇,但我依然會堅強地生活。
我不知道這個收獲是否算得上最大的收獲,但在我的心里,這就是最大的。外部的知識是可以學習的,但一個人要擁有獨立的思考力和判斷力是很難做到的。我們絕大多數(shù)人都只是會思考而非擁有獨立的思考力和判斷力,很多時候我們都只是拾人牙慧罷了。我自知現(xiàn)在的自己離這個目標還很遠,但我已經(jīng)踏在這條路上。我相信不斷的思考并且深度思考,我終將會擁有這樣的能力。
大學的收獲很多,主動思考和深度思考確實是一種意外的收獲,亦是別樣的收獲。
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