精選暑假的收獲的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的暑假的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的收獲的作文 篇1

　　關(guān)心天地萬(wàn)物，烙印深情印記；透視有情世界，心系永恒牽掛。豐收，在心田。于內(nèi)，豐收自己的努力，啟動(dòng)自省的生命方針，將所有經(jīng)驗(yàn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)動(dòng)力；于外，豐收他人的回饋，轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)懷的人生巨輪，把一切喜悅化為茁壯意義。感受那辛勤過(guò)后，心靈都充滿著希望、快樂(lè)的氛圍，整個(gè)胸腔被脹滿的飽足感，就是“豐收的季節(jié)”。

　　暑假，對(duì)我們學(xué)生而言，是一年中最長(zhǎng)的假期，我們可以選擇享樂(lè)放松，度過(guò)悠閑自在的日子，整天混水摸魚(yú)，虛晃兩個(gè)月，也能決定善用把握這個(gè)長(zhǎng)假，做一些平日上課沒(méi)有時(shí)間完成的事情，整日埋首苦干，充實(shí)兩個(gè)月。更厲害的是兩者兼顧，端看我們?nèi)绾稳フ{(diào)配規(guī)劃。要想豐收百花滿園，就得努力播種、灌溉、除雜草、施肥，此乃亙古不變的道理。在火傘高張的炎炎夏日里，有一個(gè)小女孩，正堅(jiān)定著她的步伐，一步一腳印，為自己的生命寫(xiě)下一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，名為“豐收的季節(jié)”。

　　于內(nèi)──這次的暑假，不想給自己太大壓力，所以沒(méi)有強(qiáng)迫自己讀教科書(shū)，而選擇了平日最愛(ài)不釋手的課外書(shū)，有空的時(shí)候，就會(huì)到圖書(shū)館吸取古今中外的文學(xué)精華。恒常于無(wú)垠無(wú)涯的遼闊書(shū)海，尋一顆顆晶瑩透亮的種子；恒常于無(wú)邊無(wú)際的遼遠(yuǎn)書(shū)香，探一個(gè)個(gè)了然于心的思緒。跟隨廖鴻基充滿詩(shī)意的靈巧之筆，我窺見(jiàn)了透凈靈犀的大海；走入余秋雨的書(shū)中，我找到了文化的根源和奧妙；咀嚼洪蘭的文章，我感受到那字字珠璣、暮鼓晨鐘的震撼；打開(kāi)余光中的文學(xué)殿堂，我徜徉在如詩(shī)如畫(huà)、如虛如幻的新詩(shī)中；細(xì)細(xì)品嘗張曉風(fēng)的散文，我啜飲一口融合古典詩(shī)詞與現(xiàn)代悠閑的好茶。一鑒碧藍(lán)，波濤中流竄著不同方向的洋流；一片荒漠，沙塵中奔騰著不同路徑的幽道；一抹浮云，湛藍(lán)中吹拂著不同來(lái)向的微風(fēng)。閱讀，讓我彷若站在巨人的肩膀上，看得更高更遠(yuǎn)更寬廣。轉(zhuǎn)眼間，我已沖破了波濤，橫越了荒漠，攀上了白云。

　　原本只是喜愛(ài)，沒(méi)想到卻意外豐收了自己的文學(xué)素養(yǎng)，飽滿的精神糧食，令我如沐春風(fēng)，寫(xiě)作文也更加行云流水了。最重要的是，閱讀，讓我浮囂的意念思緒，隨著那智慧的一字一句，逐漸沉淀下來(lái)，騷動(dòng)的影子也慢慢回歸平靜。在那樣的寧?kù)o與雋永中，一方碧湖清潭往往自內(nèi)心深處呈現(xiàn)，清晰地映照出生命的云影天光。于是，內(nèi)心深處的洞悉覺(jué)察開(kāi)始了，以正面積極的態(tài)度看待自己的錯(cuò)誤與不足，用謙遜誠(chéng)懇的精神來(lái)檢討自己的缺點(diǎn)和不對(duì)，找到可以改進(jìn)的地方，反省自己不夠成熟的表現(xiàn)，就是激勵(lì)自己像上跳躍的關(guān)鍵力量──自省。我相信，從書(shū)中的人物個(gè)性、表現(xiàn)，更可以映照出自己的內(nèi)心，也可以反映出自身的缺陷。我發(fā)現(xiàn)，自己的個(gè)性總是過(guò)于急躁，常常會(huì)為了一些芝麻綠豆般小事，爭(zhēng)得面紅耳赤，不過(guò)只要靜下心來(lái)，就能打開(kāi)自己心里那悠然自適的小小世界，正如蓉子的詩(shī)里“亭中藏一個(gè)寧?kù)o的我”，怡然自得的情懷，令人心生向往。其實(shí)無(wú)論失意或得志，水到渠成，用不著過(guò)于急躁；我是水，水流的坎坷，乃必經(jīng)之過(guò)程。任何事情換個(gè)角度想，再用文學(xué)的視角解釋，就能豁然開(kāi)朗。

　　于外──今年暑假，我參加了活動(dòng)歌舞劇訓(xùn)練營(yíng)，從一開(kāi)始相見(jiàn)歡的自我介紹，大家都還十分青澀、害羞，到后來(lái)開(kāi)始進(jìn)行肢體伸展、鏡子練習(xí)，我們逐漸放開(kāi)自己的緊張，適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)的生活，在過(guò)程中，年齡相仿的同儕們相互砥礪，無(wú)形中培養(yǎng)了革命情感與團(tuán)隊(duì)默契，五天之內(nèi)，劇場(chǎng)訓(xùn)練循序漸進(jìn)，說(shuō)、演、唱多方并進(jìn)，讓我們精熟口才表達(dá)技能。老師還讓我們戴上眼罩，進(jìn)行“信任”的課題練習(xí)，也從中習(xí)得如何和隊(duì)友溝通、相信別人的技巧。第三天，我們開(kāi)始進(jìn)行選角的活動(dòng)，大家努力地記臺(tái)詞、背舞步、大聲唱歌，都是為了要到社區(qū)關(guān)懷據(jù)點(diǎn)進(jìn)行演出，此次歌舞劇的主題是懷舊，所有的成員都卯足全力，互相加油鼓勵(lì)，一旦有人忘詞，就會(huì)有人幫忙接話，因?yàn)檫@是大家的演出，我們都在這次活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何與別人合作，演出因此圓滿落幕。

　　付出的欣喜與實(shí)踐的踏實(shí)，使我印象深刻。泰戈?duì)栐�說(shuō)：“果實(shí)獻(xiàn)出它的珍貴，花朵獻(xiàn)出它的芬芳，而我只想做卑微的.樹(shù)葉，奉獻(xiàn)一方樹(shù)蔭。”特里薩修女也說(shuō)：“不管怎樣，總是要將你所擁有最好的東西獻(xiàn)給世界。”愛(ài)因斯坦更說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看它奉獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看它取得什么。”我著實(shí)感受到團(tuán)隊(duì)的重要、關(guān)懷的回報(bào)。珍惜每一次邂逅、每一個(gè)相遇，對(duì)人對(duì)事對(duì)物，因“遇”而“緣”生，因“緣”而生“遇”，周而復(fù)始，始卒若圓。定睛細(xì)視，處處都是溫情天堂，用心去關(guān)懷、去發(fā)現(xiàn)、去找尋，你會(huì)驚嘆，這趟追緣之旅，回溯至生命第一口微溫，竟無(wú)一不是或濃或淡的甘醇。幸福，是接受與付出。也許，人生道路荊棘遍布，但只要努力尋找，仍然溫馨處處；或許，人情世事無(wú)常多變，但我們?nèi)匀豢梢栽跉埲钡谋澈�，尋找生之力量，謀求自我圓滿。幸福，是接受別人的愛(ài)，并積極地去感受生命的甘醇與苦澀、享受那獨(dú)一無(wú)二的自己，投入地去發(fā)掘一些讓你活得有目標(biāo)、過(guò)得有意義的事情。如此你便能豐收更多的朋友，豐收更多的經(jīng)驗(yàn)，豐收更多的幸福。

　　當(dāng)你往內(nèi)探索自我，視野也會(huì)變得清澈明凈，豐收自己，是閱讀，是自省，是覺(jué)醒，是心靈上的灰塵正被一掃而空；當(dāng)你往外找尋他人，見(jiàn)識(shí)會(huì)變得開(kāi)朗豁達(dá)，分潤(rùn)他人，是關(guān)懷，是追緣，是回饋，是自己的人際網(wǎng)絡(luò)正在逐漸擴(kuò)充。豐收，在心田，心中著實(shí)感到踏實(shí)，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期，滿載著有形的文學(xué)知識(shí)，滿載著無(wú)形的幸福友誼。今年暑假，我滿載而歸，走過(guò)“豐收的季節(jié)”，身上的行囊將更完備。

暑假的收獲的作文 篇2

　　今天是暑假里最后一節(jié)古箏課，吃過(guò)午飯，我像平常一樣戴上指甲，背上水杯，走出家門(mén)。

　　一出門(mén)，我“哇”了一聲，天好熱啊，外面火辣辣的太陽(yáng)照著大地，像蒸籠一樣，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。但是媽媽依然騎著電車，把我送到了學(xué)古箏的教室。

　　我迅速坐在了自己的位子上，老師開(kāi)始教我們練習(xí)。當(dāng)時(shí)老師教導(dǎo)我們說(shuō)：“今天是暑假里最后的一節(jié)古箏課，你們要把自己當(dāng)成老師，自信優(yōu)雅地彈，讓每個(gè)人的目光聚集到你的身上�！甭�(tīng)了老師的話，我就學(xué)著老師的樣子彈了起來(lái)，老師驚訝地說(shuō)：“這位小老師彈的洞庭新歌不錯(cuò)，但缺少美感，搖指和琶音的力度還不夠，我來(lái)教你吧！”說(shuō)著我們便開(kāi)始練了起來(lái)。

　　老師一段一段地教，我一段一段地學(xué)，其中有一段，我怎么都彈不好，不一會(huì)兒，我便垂頭喪氣地，提不起一點(diǎn)兒興趣了。老師看到后并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“別灰心，你一定能行的！”聽(tīng)了老師的話，我重新鼓起了信心彈了起來(lái)，一遍又一遍，下課了，我還在練，終于，功夫不負(fù)有心人，我練成了！老師高興地對(duì)我說(shuō)：“我就知道你能行的，你真棒！”我高興地沖出了教室，與小朋友們一起分享這次成功的喜悅。

　　忽然耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“兒子，該回家了。”我興奮地和老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”一路上，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，并說(shuō)：“我以后一定要刻苦彈古箏，每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)。”

暑假的收獲的作文 篇3

　　今年的暑假是我過(guò)得最快樂(lè)，最充實(shí)的。今年暑假爸爸給我報(bào)了一個(gè)作文班，我一開(kāi)始是很不情愿的，但是在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我不僅僅收獲了寫(xiě)作的學(xué)習(xí)方法，還有美好的友誼呢！

　　在每一節(jié)課，我們的時(shí)老師總是和顏悅色地為我們講解。有時(shí)還會(huì)在講到一半時(shí)，給我們講一講笑話，活躍活躍班里的氣氛。當(dāng)然，我們聽(tīng)了都感到很快樂(lè)。

　　在每次課堂中，時(shí)老師都會(huì)對(duì)本節(jié)課需要改寫(xiě)的作文題材做足準(zhǔn)備。每節(jié)課中，時(shí)老師總會(huì)把一些作文的重點(diǎn)一一寫(xiě)在黑板上讓我們學(xué)習(xí)。有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“我的心愿就是能夠把我的學(xué)生們教好，學(xué)到真實(shí)有用的東西……”我是一個(gè)不善表達(dá)喜怒哀樂(lè)的人，但是，不知為什么，聽(tīng)到老師說(shuō)這些話，我的眼睛里竟充滿了瑩瑩淚光。

　　在這一個(gè)月中我還結(jié)交了許多朋友。我們一起說(shuō)笑，一起寫(xiě)作文。我們一起探討作文；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互幫互助；在作文班中一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光；我們一起收獲了美好的友誼，希望我們以后還能在一起學(xué)習(xí)，一起說(shuō)笑！

　　在這個(gè)暑假里，在這個(gè)作文班中，我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假班已經(jīng)結(jié)束，可我一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)這些朋友和老師。希望以后，我們還能再見(jiàn)面！

暑假的收獲的作文 篇4

　　這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了我一直以來(lái)都沒(méi)有學(xué)會(huì)也不敢去學(xué)的一樣?xùn)|西，游泳。

　　談起游泳，其實(shí)早在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就讓我去上學(xué)，但一直貪玩的我一直不同意，這成了媽媽的“心愿”。

　　這一年，我終于實(shí)現(xiàn)了我媽這個(gè)“心愿”，要學(xué)會(huì)游泳。事實(shí)上，泡沫水在這么熱的天，和游泳也很不錯(cuò)，只是暑假我在家沒(méi)事，然后玩玩！

　　學(xué)完游泳我才發(fā)現(xiàn)有用的樂(lè)趣，原來(lái)我錯(cuò)過(guò)的是一個(gè)解暑的好方法呀！還可以像fish一樣在水里自由的穿梭，溫暖的水輕輕的滑過(guò)……真愜意�。�

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