【精品】收獲作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的收獲作文7篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
天才是1%的靈感和99%的汗水�！獝鄣仙�
我手捧手機，沉浸在一片寂靜中，心是一片恬靜與感動。
就在不久前，我看了一場電影——《阿甘正傳》。
午后的陽光燦爛潤滑，如花生油般，閃著金黃光澤，我的心也隨著這部電影，寧靜。
一個智商70的人能做什么?
阿甘卻無聲地用自己的行為告訴我們：盡力、專注與極限將成就自己的夢想，就靠著這些他媽媽告訴他的道理，他干什么事都很成功：跑步、橄欖球、乒乓球、軍人……
決定一個人成功與否的不一定是智商，而是一顆專注、執(zhí)著的心。發(fā)揮極限，僅僅是一份對事情不懈追求，才可以做到的。
我記得阿甘打乒乓球的場景，他的眼珠從不離開乒乓球一刻，無視人群，全身心投入，不知不覺帶給人們很多快樂。其實他只明白，一個乒乓球高手教他打球時的那句：“打乒乓球嘛，眼睛不能離開球。”
我也記得，他跑步，跑遍世界的執(zhí)著，胡子、頭發(fā)又長又蓬的樣子確實滑稽、可笑，可留給人們的卻只剩震撼和敬佩!越來越多的人跟在阿甘后面，跑遍世界，跑向執(zhí)著!
不同于多少成功人士，阿甘從未策劃過自己的人生，他只是那樣傻傻的，無比堅定的做好手上的事，可是——我擁有健全的腦瓜與身體，卻無法起及這個傻傻的人：他的專注、他的執(zhí)著、他堅定的心。
阿甘默默地用他有些怪異的跑姿;睜大著的，緊緊不離乒乓球的雙眼，向人們詮釋了：
專注!執(zhí)著!極致!
每一個人心中也有一個令自己支持走下去的信仰，正如阿甘心中的天使——珍妮。
在困難、無助時，阿甘總會想起這個令他魂牽夢繞的名字!
因為家庭原因，珍妮從一個善良單純的女孩步入黑暗社會。色情、暴力、煙酒使她不再純潔，可阿甘一直視她為天使，在她染上絕癥后，照顧她，直到她死去。
誠信為人之根本，阿甘亦是一個信守承諾之人，他為了完成與死去朋友的約定，離鄉(xiāng)來到朋友家，從事了一段捕蝦事業(yè)，就像朋友所夢想的那樣。最后，把捕蝦所掙一半的錢分給了朋友的媽媽。
我想，阿甘的成功是源于他的那份與世無爭與單純，只做自己。
一個智商70的人，尚能干出一番事業(yè)，我們又如何不可呢!
在生活中，在學(xué)習(xí)里，發(fā)揮出極限，專注行事，執(zhí)著追求，讓我們帶著一番信仰與夢行進。
收獲作文 篇2
每當(dāng)桂花開時，定是秋風(fēng)呼嘯之時。桂花的忠貞與高貴不是誰都能理解的。
站在桂花樹下，嗅著清新的花香，它的花朵悄悄地隱藏在那茂密的葉子身后，好似靦腆的少女�？伤姆枷氵�是毫無保留的奉獻了給我們。桂花，好像可以泡茶吧?桂花一朵接一朵的飄落，花謝了還會開，時光溜走了，可不會再回來。
古時有多少人歌頌桂花?〝昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香。〞〝中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。〞寫得再多又有什么用呢?了解他的精神才是最重要的。
人生又有幾個12歲呢?每一次的成長，都是一次神奇的見證。努力考好一個中學(xué)，再努力考一個好大學(xué)，必然會有一個好的前程。桂花，高貴的象征，讓人不由得瞻仰，而這一切，都是他自己努力的結(jié)果。天賦又有什么重要的呢?努力才是成就未來的根基啊!你看桂花雖小，卻仍傲然開放，為自己而活。現(xiàn)在又有多少學(xué)生，不務(wù)正業(yè)，吸煙、喝酒、賭博?這一切原來是可以被抑制的，而大多數(shù)人卻按照平常做法，讓學(xué)生更產(chǎn)生判逆心里。最終導(dǎo)致無法挽回的后果。
今日不能成功的，明日明年可以成功;前人失敗的，后人可以繼續(xù)成功。桂花雖小，卻仍有自己奮斗的目標(biāo)，有自己一份希望。高考的成功人，無時無刻在鼓勵著我們前進。目標(biāo)可以摧進一個人的前進意識，一份信仰，一個不一樣的生活環(huán)境，完全可以毀壞或成就一個人。信仰，就是你認(rèn)可并且認(rèn)定的，就如母親一般，熾熱但無私奉獻。
有多少個人的一生，是如桂花那般存在的?把自己活得耀眼，活得自信?人與人、自然是要相互信任，和桂花一樣相互依靠。
滿天飛揚的桂花啊!能聽見我的傾訴嗎?我真想說一句：〝謝謝。〞
收獲作文 篇3
這一天，我的舞蹈老師說要讓我參加舞蹈考級。我聽了心想：“這可是我第一次考級呀，要是沒考過，那我的臉就丟大了�！�
我把這個消息告訴了媽媽，想讓媽媽幫我說服老師不要讓我考。沒想到媽媽聽完后一下子鐵了心，對我說：“不能不考，而且一定要爭取考過，就幾支舞也怕，長大碰到更大的挑戰(zhàn)時怎么辦呀！”風(fēng)媽媽都這么說了，我也只好順從了。
接著，媽媽又給我進行“魔鬼訓(xùn)練�！泵刻炀毩�(xí)舞蹈1小時，壓腿和控腿各半分鐘。我每天練得腿都快斷了，每次練完身體就像一堆泥似的。但每次練完，我都會想：很快就成功了，要堅持，如果考不過會被同學(xué)們笑的！
終于，到了考級那天，我站在考場上，腿顫抖得像風(fēng)中的一片枯葉，心里像有十只兔子在撞。我深吸了一口氣，在心里不斷的鼓勵自已：不要怕，我行的！我咽了一口口水，又想起之前的努力，如果我考不過，這努力不就白費了嗎？于是，我淡定了下來，音樂響起，我隨著音樂跳起了舞。十分鐘左右，音樂結(jié)束了，我看見了考官臉上的笑容，我也感覺自已像只蝴蝶在翩翩起舞。
很明顯，我成功了！我高興極了，以前的努力果然沒有白費。這次，我不但考級成功，還收獲了我最需要的東西——勇氣。
收獲作文 篇4
非常有幸，作為蕭報小記者代表，我參加了“天明眼鏡杯”第二屆蕭山少兒主持人大賽總決賽的小評委工作。我熱愛主持，也有幾次主持活動的經(jīng)歷。這次，作為小評委參加少兒主持人大賽的總決賽，可以近距離觀摩主持高手“過招”，是特別難得的學(xué)習(xí)、提高的機會。一想到這兒，我便雀躍不已。
緊張的比賽開始了，這些過五關(guān)斬六將拼入總決賽的60名小選手們個個身手不凡、個性十足，他們要通過集體展示、模擬主持、兩兩PK即興采訪、朗讀展示及終極人氣PK五輪比拼，依次決出50強、20強、10強、分組冠軍及年度總冠軍。
只見他們摩拳檫掌，紛紛使出了“十八般武藝”，有吟誦唐詩的，有說快板的，有唱歌的，有表演脫口秀的，有玩魔方的，還有說繞口令的，主持風(fēng)格也是應(yīng)有盡有，有的幽默風(fēng)趣，有的大方得體，有的激情澎湃，有的娓娓道來，真是精彩紛呈、創(chuàng)意無限，讓人目不暇接。我不住地暗暗叫好，現(xiàn)場也是高潮迭起，掌聲不斷。
其中8號小選手的表現(xiàn)讓我印象尤為深刻。8號選手登臺表演時，不巧話筒發(fā)生故障，沒有了聲音。然而小小年紀(jì)的她竟毫不慌亂，一連兩次表演都有板有眼，這過硬的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力，得到了主評委的高度贊揚，也讓我傾佩不已。
在最后的終極人氣PK環(huán)節(jié)，我們小記者代表也登上舞臺，鄭重地投出我們的選票。最終評選出了年度總冠軍。
少兒主持人大賽，真是一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的絕佳舞臺。這次“小評委”活動讓我收獲滿滿。悄悄地告訴你，如果有機會，下次我也想要登臺試一試。
收獲作文 篇5
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。是的，行為和人生看似千差萬別，實則有著千絲萬縷的聯(lián)系。
一個人習(xí)慣了在燭光下奮筆疾書，他便收獲了堅持與毅力，你就收獲了整個燦爛的人生。反之一個人習(xí)慣了偷工減料，他便收獲了墮落與散漫，也就收獲了整個失敗的人生。
古人云:“一分耕耘，一分收獲�！贝髸彝豸酥畡t是一個完美的詮釋。王羲之七歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)，17歲時他把父親迷藏的`書法論偷來閱讀，看熟了，就練著寫，他每天坐在池邊寫字，送走黃昏，迎來黎明。寫完了多少墨水，寫爛了多少筆頭。日久天長，竟江一池水都染成了墨色，功夫不負(fù)有心人，他終于寫得了一手好字成了千古傳誦的書法家。
若王羲之不播種，又怎能收獲光輝，在汗青上千古流芳，換句話說若王羲之沒有傳播練字的好行為，又怎能養(yǎng)成習(xí)慣，成就性格，收獲人生。
其實，無需是我國古代，外國同樣如此。
歐洲著名的畫家達(dá)芬奇從小愛好繪畫，父親送他去意大利拜師，老師要從畫蛋入手，他畫了一個又一個足足畫了十多天，老師看見他有一些不耐煩，便對他說:“不要以為畫蛋容易，要知道，即使是同一個蛋，只要變換下一個角度看形狀也就不同了。”所以要想學(xué)好畫雞蛋，非得下苦功夫不可，從此達(dá)芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長期勤奮艱苦的學(xué)習(xí)終于創(chuàng)作了許多不朽之作，達(dá)芬奇的行為造就了他的一生。
播種一個多么神圣的詞語，用汗水去澆灌，用雙手去哺育夢想之芽，收獲的定是一棵參天大樹。用他人之手去吹拂 用他人之手去揮拍，收獲的，定是一顆枯黃的小小萌芽，讓我們一起播種好行為，收獲美好人生吧。
收獲作文 篇6
由于疫情原因，同學(xué)們不得不在家上課。但老師又擔(dān)心同學(xué)們變懶，所以就在每周五設(shè)置了勞技課，讓同學(xué)們多勞動。
老媽知道這事之后喜出望外，說終于有個機會讓我勞動了，于是給我布置了拖地的任務(wù)。我并沒有反對，因為我知道做家務(wù)的重要性。它給了我機會來彰顯自己干活細(xì)致的氣質(zhì)，還可以減輕家里人的勞動負(fù)擔(dān)。
每一回看老媽拖地都不難，也就是拿著拖把在地上拖來拖去，把地打濕一遍就差不多了，順帶把灰塵頭發(fā)卷走。但自己實操起來確實不簡單。拖地的時候一定要掌握好拖把的方向，不能隨便。
老媽看我姿勢笨拙，過來教：“你看，要讓拖把畫‘S’形，好把垃圾灰塵聚集在一起”。我點點頭，看著拖把在老媽的手里靈活地轉(zhuǎn)著圈，留下一條條濕濕的尾印，便說簡單。一把奪過拖把，想學(xué)老媽一樣�？蛇@拖把像有魔力一般，在老媽手里靈活自如，而我就算怎么轉(zhuǎn)拖把棍也沒辦法讓它旋轉(zhuǎn)。老媽到底是怎樣做到的呢？
為了讓拖把頭像老媽使用時那樣走“S”形，我不顧我的姿勢有多丑，始終保持后退。拖把要走“S”形，我也跟著走“S”形。就這樣，才低劣地模仿了老媽的樣子。遇到粘在地上的頑固分子，我也只能用拖把使勁來回搓，實在不行用手摳；拿拖布裹垃圾的時候，總有些個小片灰塵不愿意離開地面，我也得用手撿起。反復(fù)彎腰讓我的背吃不消了，開始提出酸痛抗議……
在各種方式的協(xié)助下，我還是堅持拖完了地。看著那一片片像鏡子一樣反著光的地磚，我也忍不住笑了，這可是我用汗水換來的勞動成果�。±蠇屝χ艺f：“你小子終于體會到勞動的滋味了吧？”我點頭說是�！班牛 崩蠇屬澰S，“雖然累，但這干凈的地面一定給你帶來了不少的成就感。你看著你的勞動成果，也會開心的�！�
現(xiàn)在，每周五，我還是在拖地。姿勢逐漸標(biāo)準(zhǔn)了，拖把也使用得靈活自如了。每當(dāng)拖完地，我都會望望那干凈的地面，它們告訴我：你的勞動沒有白費。這成就感，比做任何事得到的都要來的多。
收獲作文 篇7
瞧！路邊上那一棵棵樹木，那一片片葉子，校園里，那隨處可見的花朵，那一顆顆小草，都記錄著我們七（12）班的點點滴滴，都見證著我們爭優(yōu)的足跡 。
優(yōu)之種子――萌發(fā)
在新的學(xué)期里，同學(xué)們也越來越穩(wěn)重了，在適應(yīng)了新的學(xué)期后，我們進行了幾次數(shù)學(xué)測驗，但我們的成績并不是很穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)張老師便向我們提出了考試獎勵，這一建議得到了萬老師的支持，隨后班里又推行了一系列制度，例如，考試積分制，數(shù)學(xué)獎勵制，小組獎杯制……隨著獎勵的這么多，同學(xué)們也變得更好學(xué)了，遇到難題后也肯于鉆研了，學(xué)習(xí)態(tài)度也愈加端正了，當(dāng)然有付出就會有收獲，這不，這一制度才推出幾天那，就有許多同學(xué)已經(jīng)達(dá)到了目標(biāo)，于是萬老師便利用了習(xí)會的時間為那幾位同學(xué)頒發(fā)了獎牌，望著金燦燦的獎牌，我心里暗暗發(fā)誓：我也要有一個這樣的獎牌，金牌見證了我們爭優(yōu)的足跡，它如同一顆種子在我們心中萌發(fā)。
優(yōu)質(zhì)花苞――綻放
新學(xué)期，新氣象，自然也少不了新成績，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，我們的學(xué)習(xí)興趣也不斷濃厚，因為我們知道有付出才會有收獲，所以我們也領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已過一半，我們迎來新一輪的考驗期中考試它代表著我們半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以同學(xué)們都開始重視起來，在課堂上總能聽到許多同學(xué)發(fā)言時響亮的聲音，課下也能聽到同學(xué)們談?wù)撾y題時的聲音，放學(xué)們以后也能聽到同學(xué)們談?wù)撘苫蟮穆曇�，在端正的學(xué)習(xí)態(tài)度下，我們的期中考試取得了較好的成績，的確，花的綻放需要付出，好的成績在于汗水，花朵也見證著我們的點點滴滴，見證著我們爭優(yōu)的足跡。
花是果實――豐收
在這一學(xué)期里，我們收獲了團結(jié)的喜悅，收獲了拼搏的興奮，也嘗到了成功的果實。團結(jié)的喜悅來自于衛(wèi)生大掃除，對于衛(wèi)生大掃除，本班可謂是非常重視，每次大掃除前，老師都會仔細(xì)的安排，如，某某人負(fù)責(zé)掃把的擺放，某某小組負(fù)責(zé)打掃，哪個區(qū)域安排得十分妥當(dāng)，并且老師也說：“因為之前放了幾天假，所以垃圾會比較多，所以希望同學(xué)們稍微來早一點。”在老師說后的下午，每位同學(xué)都來得比平常早些了，這樣我們打掃的衛(wèi)生速度也快了，打掃時間也更加充沛了，再加上小組內(nèi)的合理分工，我們也越做越好，這讓我體會到了團結(jié)的喜悅。成功的果實在于期末家長會，本班有30多位同學(xué)獲得了獎?wù)拢@令我們興奮不已，又令我們有了拼搏的決心，這可謂是大豐收��！
果實永遠(yuǎn)摘不完，爭優(yōu)的機會也源源不斷。我們即將迎來八年級，帶給我們的有更多的體驗，讓我們共同努力，攜手共創(chuàng)雙優(yōu)班級。
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