【精選】收獲作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的收獲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲作文 篇1
寒假總是讓人格外興奮，因為寒假生活豐富多彩，而且過完寒假，我又長大了一歲了，我是一個初中生了，不能再任性撒嬌，瘋玩胡鬧了，因為我不再是小孩子了，我是一個中學(xué)生了，應(yīng)該要有一個中學(xué)生的樣子。
這個寒假對我來說是很快樂的，因為我有時候會泡在圖書館里看書，我對書很感興趣，什么書都看(小說除外哦)因為書對我來說就像是我的朋友一樣，陪著我，快樂的時候我看書，帶有一點點歡樂的氣氛，傷心的時候我看書，因為它能彌補心中不足。書，他可以給我疑問的答案，書，我覺得他能改變我的一生!書，對我來說不是為了功名利祿，也不說話的時候滔滔不絕，更不是把他當(dāng)作敵人那樣對待。其實我喜歡讀書，是因為我覺得我和書有一種說不出的緣分，就這樣，我跟書擁有一片美好的天空，任我自由閱覽，任我在書的世界里自由自在的飛翔!
我喜歡看書，這個寒假因為有書，我覺得很快樂。這是我寒假最大的收獲啦，希望你也能多看書，從書中得到更多得到收獲!
收獲作文 篇2
前年寒假，我們家來了一位新成員——金毛犬艾迪。它有著健碩的身體，身穿金色的長袍，一雙水靈靈的大眼睛讓人一看就喜歡�？墒前想m然很溫柔，但是總是和我保持著距離，我每次出門都要用一根鏈子拴著它，怕它跑掉。
我喜歡艾迪，就努力接近它，可它卻對我心存戒備，不愿意靠近我。怎么辦呢？我發(fā)現(xiàn)艾迪特別饞，就投其所好，我一有什么好吃的東西都要給它分享，完全把它當(dāng)作我的狗妹妹。看到艾迪喜歡玩球，我只要有空就都帶它出去玩球，看到它活蹦亂跳的樣子，我心里也高興極了。本來給狗梳毛是一件枯燥的事情，可是我看到爸爸一給艾迪梳毛，它就對爸爸搖尾巴，看來它很享受梳毛。我就主動請纓，接過了給艾迪梳毛的任務(wù)。而且每次梳毛的時候，我都小心翼翼，因為那是一把鋼梳子，而艾迪的長毛有些糾結(jié)在一起，我怕把它梳疼了。漸漸地，艾迪和我親近起來了。
那天除夕夜，我?guī)е显趶V場玩扔球，艾迪剛跑出去撿球，突然廣場上有人放了一掛鞭炮，火光四射，炮聲震耳欲聾。艾迪立刻飛快地跑到我身邊，躲在我的身后，它全身發(fā)抖，瞪著驚恐的大眼睛看著炮火，嘴里發(fā)出傷心的哼哼聲。我急忙蹲下身一邊輕輕地撫摸它的頭，一邊小聲安慰它；“沒關(guān)系，艾迪，有我在，別害怕�！卑线�是發(fā)抖，我就擋在它面前不讓它看放炮發(fā)出的光芒，又用雙手捂著它的耳朵。它漸漸安靜下來。我急忙帶它回家了。這天晚上，炮聲一直響個不停。我半夜起床去穿拖鞋，卻碰到一個毛茸茸的東西，我低頭一看，艾迪竟然沒有睡在它的床上，而是睡在我的床邊。原來，它把我當(dāng)成了守護神。
從那以后，艾迪跟我更親近了。每當(dāng)我放學(xué)的時候，艾迪就會用歌聲歡迎我；散步時它總是寸步不離跟在我身后，再也不用鏈子了；艾迪害怕洗澡，每當(dāng)爸爸要給它洗澡的時候它就會躲在我身后不出來；我寫作業(yè)和彈琴的時候，艾迪總是溫順地臥在我腳下……艾迪把我當(dāng)作了好朋友。狗是人類的朋友，這句話一點也不假，可是如何和*交朋友呢？友誼是相互的，只有你對狗友好，狗才會對你友好。
收獲作文 篇3
同學(xué)們經(jīng)過兩個月的方案研究，最終的方案展示來了！在這兩個月中，我們做了許多事情，如：構(gòu)建主題網(wǎng)、實地調(diào)查、做問卷分析……
方案成果展示在周五寒冷的早上開始了，我懷著興奮而又緊張的心情來到了班上，準備展示前的工作。當(dāng)知道我們在102和101班時，心里難免會有一點傷心，因為我們不能在風(fēng)雨操場展示，我想可能是我們組是有組員不讓老師省心，不過說不定有其他原因呢！去樓下展示之前，老師給了組長們一張紙條，說：“你們要把展示過程中表現(xiàn)好和不好的記下來，特別是老師們的評價！”我想：慘了！我們是紀律最差的小組，肯定老師的評價是良！其他組員都跟我說：“不要記我！”哼，我才不會“筆”下留情呢！
我們?nèi)w組員帶著展板去了102班，在途中，我又再一次提醒大家要注意紀律。
一會兒，方案研究展示正式開始了。開始時，我的心一直都在砰砰地跳著。我們先自我介紹，然后開始講解自己的資料，還有意義和收獲。全體組員都能倒背如流地說出自己的資料并流利回答同學(xué)和家長提出的問題。在整個過程中我們都表現(xiàn)的非常出色。當(dāng)我們要下去時，102班的易老師還夸我們每名組員聲音宏亮，并給我們組“優(yōu)”的好評！我們開心極作文了！我萬萬沒想到，我們竟然得到了“優(yōu)”的好評。真讓我驚訝！
第一次展示很快就過去了。曹老師為了讓我們緩解緊張的心情，中場休息時就讓我們看書放松。可是我卻一邊看書，一邊腦子里還想著下一場的展示，下一場我該怎么做？我們上臺怎么才能展示得更好？真希望下一場我們能取得更大的`成功，我也希望組員們繼續(xù)保持！
中場休息眨眼就到了，當(dāng)我們再次上場時，我們?nèi)w組員配合的更加默契。當(dāng)有同學(xué)在臺上沒站好時，我會用眼神提醒，他們會馬上領(lǐng)會站好。加誠同學(xué)也更加自信了，講話時也不再盯著我們，而是看著下面的同學(xué)和家長。我們更快地充滿自信地回答同學(xué)和家長提出的問題。101班的吳老師也給了我們“優(yōu)”的好評，我們都興奮的跳起來。我蹦了起來，差點一蹦三尺高！
這次方案教學(xué)，作為組長的我，有許多煩惱和心得，比如；當(dāng)組員亂成一鍋粥，束手無策的煩惱；畫主題網(wǎng)遇到的困惑，召集組員討論時間的安排，做調(diào)查問卷遇到的難題，展板設(shè)計等問題，讓我感到做組長真不容易。當(dāng)然兩個月方案教學(xué)中，我也收獲到知識，友誼……也知道了怎么收集資料找重點，再匯報中增強了自信。懂得了怎樣和同學(xué)去合作，更知道“團結(jié)就是力量”的真諦！
收獲作文 篇4
今天是學(xué)農(nóng)的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。說到番薯，我平時最愛吃了，現(xiàn)在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開始挖了。為了好挖，農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會兒，只見土里露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點喜悅，激動萬分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖著挖著，我又發(fā)現(xiàn)有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來�！苯K于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）
同學(xué)們都收獲了番薯后，老師說：“現(xiàn)在，我們帶著自己挖到的番薯去燒。”我一聽，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰�。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學(xué)們誰也舍不得走開，因為我們都著急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。
到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來，這個說：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃�！薄�
“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學(xué)吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃著，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收獲，讓我體會到勞動是快樂的！
收獲作文 篇5
一天，媽媽買一個小巧的機器人給我玩。機器人有一個小巧輕便的身子，背后有個小鑰匙，一扭動小鑰匙，機器人就會走動起來。有一次，我忍不住好奇地想把機器人拆下來看看里面到底是什么東西，能使機器人走動起來。
于是我拿來螺絲刀，慢慢地一步一步按順序地把機器人拆，拆開機器人以后，我發(fā)現(xiàn)是一塊小電池連接好電線傳到小鑰匙，所以我一擰小鑰匙機器人就走動起來。爸爸回家聽說我會把機器人拆開又裝好，就說：“女兒，你試試能不能在一分鐘之內(nèi)把機器人拆開又裝好”。我說：“沒問題，我做好準備。”爸爸就說：“開始�！蔽乙驗闀r間太匆忙，就急急忙忙地拆，到最后等我裝好，咦，怎么多二個零件出來。媽媽走過來對我說：“女兒，做事一定要仔細，太粗心大意，沒經(jīng)過深思熟慮就動手，那就會沒有好結(jié)果�！蔽腋械胶軕M愧，決心要做得比以前更好。
這個事發(fā)生以后，我有收獲，收獲就是，每個人做事都要細心，如果做什么都做到這一點的話，那很多事情都會事半功倍。
收獲作文 篇6
這一學(xué)期一開學(xué)，我們學(xué)校就開始備戰(zhàn)全運會開幕式的節(jié)目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常重視，我們這些學(xué)生也都很有興趣，積極的參加了這次活動，訓(xùn)練就此開始了！
初始動作都很簡單，三個動作都是課間操經(jīng)常做的，沒過多久，我們就做的非常熟練了。接下來的不帶線空拋有點難，訓(xùn)練時體育老師不厭其煩一遍又一遍的教我們難度動作，可我還是不會，于是我就暗下決心，一定要學(xué)會！每天放學(xué)寫完作業(yè)后，我就會拿起空竹，按照老師所說的要點，一步步的學(xué)，剛開始的時候，三個動作我不會連續(xù)的做出來，導(dǎo)致空竹一直接不住，知道掉空竹的原因后，我就拿起空竹棍，開始做空動作，不知道做了多少遍，我才套上了空竹。加好速以后，我就自己喊著節(jié)拍來做，卻還是掉了空竹，我心灰意冷，想要放棄了，才坐下，就想起班主任李老師告訴我們的話：“做任何事情都有個過程，只要努力積極練，就一定會練成的�！毕氲竭@里我又信心百倍，重新練了起來。一次、兩次……成功了！我終于學(xué)會了！我很興奮，同時也體會到了成功后的喜悅。
到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，不僅是我，其他的同學(xué)也是不會第二個難度動作—連續(xù)回頭望月。為了讓我們每個人都能掌握動作，老師給我們分了小組，能熟練掌握動作的同學(xué)為組長，然后我們就利用課余時間不斷的練習(xí)。一次、二次……當(dāng)成功時，他們臉上那愉悅的笑容怎么都掩蓋不了。這樣的人很多，像我們班的鄭舒同學(xué)。一開始，她的大風(fēng)車一直就做不好，我看見了，就告訴了她我所得的經(jīng)驗，她一下子就學(xué)會了；我的回頭望月一直要偏，于是我請教了她，她告訴我做回頭望月的技巧，我同她一樣，練習(xí)了幾次就學(xué)會了。
就這樣，我們互幫互助，把自己的心得分享給對方，分享給他人，不斷練習(xí)終于能熟練連貫的做下來了。
離開幕式的日子越來越近了，我們還在積極的訓(xùn)練著，想起這些日子里體育老師們和班主任一遍遍糾正我們的動作，看到同學(xué)們積極認真訓(xùn)練、團結(jié)向上的樣子，我相信，開幕式賽場上我們的表演一定會圓滿成功！
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