【實用】收獲作文合集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的收獲作文5篇，歡迎大家分享。
收獲作文 篇1
一年有四個季節(jié)，分別為春季、夏季、秋季、冬季。在這四個季節(jié)里，有一個季節(jié)我最喜歡。你們猜我最喜歡哪個季節(jié)？春季？夏季？冬季？
春季代表的是如嫩芽般新的的希望，夏天代表的是如太陽般火熱的朝氣，冬天代表的是如白雪般純潔的夢想，這三個季節(jié)并不是我喜歡的季節(jié)，我喜歡的季節(jié)大多數(shù)人都不大喜歡，現(xiàn)在你們應該知道是哪個季節(jié)了吧？
對，我喜歡的季節(jié)是秋天，秋天沒有春天的溫暖，沒有夏天的火熱，更沒有冬天的寒冷，在這季節(jié)能做的事情根本沒有其它三個季節(jié)多，但是我就對它情有獨鐘。
秋天代表的是豐收，每當?shù)搅诉@個季節(jié)，農民伯伯總會很忙，但是他們會很快樂。我的爺爺是種田和種水果為生的，春天稀奇古怪的蟲子包圍了這個世界，他種地的時候經常被蟲子咬，幾乎他回家的時候都要涂藥水；夏天不僅熱，而且還有我最討厭的蚊子，爺爺去種地的時候也會被蚊子叮，再加上夏天很熱，爺爺身上的汗就會忍不住冒出來，可惡的蚊子就會把爺爺身上叮得都是包，爺爺回家的時候又要洗澡，又要涂藥，常人夏季每天洗一次或兩次澡，而爺爺則要洗四五次；冬天寒風刺骨，人們都懶得動，都希望自己能永遠窩在被子里，就算起來了，也在溫暖的開著空調的室內，可我的爺爺卻要早早地起床，運動完之后開始種地，每天回來身上都冰冰的。在這三個季節(jié)里爺爺一直都是受害者，而唯獨到了秋天，他才是受益者，才會開開心心地去收果子，每次都滿載而歸，臉上洋溢著幸福的笑容……
秋天不僅代表的是豐收，還代表著思念。
古人喜歡作詩詞曲，卻唯獨秋天的詩寫的最多。到了秋天，在洛陽城里秋風徐徐吹入，秋風似乎吹著人們寫一封家書，每當這時我們會想起張籍寫的《秋思》中的“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重�！崩蠘渖侠p繞著干枯了的藤蔓，幾只落魄的烏鴉棲息在老樹枝頭，不遠處的小橋下溪水潺潺，旁邊有戶人家，長長的古道上，一人騎著一匹瘦弱的馬緩緩行來，西風瑟瑟，看到這樣一幅場景，我們會想起馬致遠的《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬�！泵髁恋脑鹿鉃⒃诖睬暗拇皯艏埳�，好像地上泛起了一層霜，一人禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不一會兒又低頭沉思，看到這樣一幅場景，我們又回想起李白的《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……一首又一首的詩透露了對家人和故鄉(xiāng)的思念，這是秋天特有的章節(jié)。
秋天還代表著奉獻。
龔自珍寫過這樣一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在秋天，樹頭的樹葉紛紛凋零，片片在空中飛舞，如一只只枯葉蝶在空中跳舞，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式……
每個季節(jié)都各有千秋，但是我卻唯愛這秋季，它是那么的與眾不同……
收獲作文 篇2
古語云：“堅持就是勝利�！蔽译m然不贊同堅持一定就會勝利，但是我相信，堅持了，就一定會有收獲，這收獲不一定大小，不一定是實物還是精神食糧，但都能給我們帶來動力。
就像海倫凱勒，雖說又聾又盲，但也能在老師的幫助下，堅持學習，最終學會了說話，還成為了一位有名的作家。她收獲的，不僅是與人交流的能力，還有自己的名譽和一位優(yōu)秀的老師。
又像那些外賣小哥、清潔工人和電工，他們每天無論刮風下雨，都要為城市服務，數(shù)十年如一日地堅持下來，而他們收獲的是顧客的好評、馬路的清潔和全城市的電路正常。
還有我自己。運動會跑800米，在我筋疲力盡的時候，同學們的喝彩，讓我又加緊了腳步，堅持跑到了終點。我收獲的是一份喝彩和一次超越了自己的跑步成績。有比如我做的一件事不被理解，甚至被譏諷，但我不在意，最終取得了成功，那我就收獲了尊嚴。抑或是大家一起參與的團體活動，雖然沒有贏，但我們同樣收獲了一份快樂，一份團結和一份美好的記憶。
有時候或者是另外一種情況，你堅持了很久，依然沒有得到意象中的成績。比如你想在考試中發(fā)揮出色，在考試很久前就開始復習，起早貪黑，卻沒有得到好成績。但是不要擔心，正如那句“上帝給你關了一扇門，就會給你打開一扇窗”一樣，上帝總會在你不知道的時候給你打開一扇窗戶，也許下次考試，下下次考試，你的復習終會派上用場。
舉了這么多例子，堅持會有收獲是真的會實現(xiàn)的。無論堅持到最后的結果怎樣，但人人都可以驕傲地說：“我堅持了，我就收獲了�！倍粗绻阋驗闆]有取得相應的成績就放棄了，那上帝就不會打開那一扇美麗的窗子，那你就不會收獲任何對你有價值的東西。
收獲作文 篇3
新學期，堅持開展新教育兒童課程，創(chuàng)新開展班級活動，努力研發(fā)屬于自己的校本課程。
1、晨誦
周一（第一節(jié)課），周二到周五7:50—8:10
誦讀的內容，本學期以《弟子規(guī)》為主 ，適當穿插節(jié)日節(jié)氣等經典詩歌。
2、午讀
要求低年級以繪本故事（教師也可以在網(wǎng)上搜的）。中高年級整本書閱讀。繪本一周一個故事或一本故事書。整本書每兩周或一個月一本。
周三下午第三節(jié)為閱讀推薦、方法指導、交流收獲課。目的通過推薦激發(fā)興趣，通過指導交給方法，通過交流分享收獲。
讀書是每天的`作業(yè)就像呼吸一樣自然，每天有布置，每章有問題，慢慢地，師生就養(yǎng)成了讀書的習慣。
3、關于寫博。
目的不是為了讓每位老師、每個學生都能成為作家。寫博的老師或學生，留意生活，注意觀察，善于思考，勤于積累。這些都是學生寫好作文必備的素質或者說是語文學習的好習慣。寫著，寫著，一不留神，就會成就一些教師或一批學生。
各班在收集上學期優(yōu)秀博文的過程中，我們確實發(fā)現(xiàn)各班都出現(xiàn)了一些寫作的好苗子。
本學期，師生每周至少發(fā)表一篇博文。語文老師每周一篇博文，每發(fā)表一篇加1分，學校推薦一篇加2分，被校訊通推薦一篇加3分。未能按要求發(fā)表博文的，少一次扣1分。目的在于讓師生養(yǎng)成讀書寫博的好習慣。
4、班級開展豐富多彩的活動
鼓勵班級舉行一些有意義的語文實踐活動，以豐富孩子們的生活，提高學生學生語文的能力。比如：詩歌背誦會，讀書交流會，故事大賽，我喜愛的一本課外書推薦會……建議，本學期班內至少組織一次這樣的活動。
5、師生競賽活動
本學期，期中考試之前，教師之間將進行《弟子規(guī)晨誦課》競賽活動，每組推出一名教師參與講課比賽，選擇一個內容，精心設計，全程錄像，然后回放，評委進行評獎。
期中考試后，一、二、三年級教師進行繪本故事課競賽活動。四、五、六年級教師進行整本書閱讀交流競賽活動。
學生之間將進行弟子規(guī)背誦、知識競賽活動；講故事比賽，期末進行經典誦讀活動展示。
收獲作文 篇4
短暫的一學期匆匆而過，寒假悄然而至。在這短暫的幾天中，我們梅城中心小學開展了為期2天的課外實踐活動。
活動的內容豐富多彩，令我感受頗深的，要數(shù)參觀壽崇德老先生的畫展了。清早，我們六年級同學乘車來到新安江檔案館一飽眼福。
一到達目的地，望著那別有深意的牌匾，我們對壽崇德老先生的敬佩之情油然而生。這位可敬的老人，他的所作所為，感染著后人，激勵我們要做一個積極向上的青年；他那蘊含著教誨的畫卷，鼓舞人心，向我們展示了藝術的魅力；他那對美術執(zhí)著追求的精神，震撼人心，啟示后人要臨危不懼，勇敢追求。盡管身在抗日時期，但是那顆對美術的熱愛和追求從未停止過。
拾級而上，首先來到的是大廳，一幅《新安江水電站卷》展現(xiàn)在我們眼前，幾個黑色的大字赫然展現(xiàn)在我們眼前，使我們感受到了壽崇德老先生筆下藝術的無限魅力，仿佛讓我們看到了新安江水電站那恢宏的氣勢。這幅畫是中國人民的驕傲，曾獲得全國第三屆美術展覽優(yōu)秀獎，也獲得了郭沫若、潘天壽等偉大畫家的賞識。在初中二年級的時候，舉辦了個人畫展，這一件事，轟動了整個美術界，也收他為“美術協(xié)會小會員”。
隨著講解員的介紹，我們對壽崇德老先生也有了進一步的了解：他1959年加入共產黨，是中共十二大代表。1957年被評為省首批特級教師（全國第一位美術特級教師）。1950年，他重新回到了梅城，扎根嚴州，在嚴州師范學院任教美術老師，并造福于窮苦人民和子孫后代。
踏著輕快的步伐，一直走向展館深處，心底的激動之情已按捺不住，裊裊輕煙、悠悠白云、濤濤江河、茫茫滄海，一切都是那么壯美詩意，富有情調。他的三個兒子也繼承了他的畫業(yè)，創(chuàng)作、臨摹出許多優(yōu)秀的作品。筆下的每一個人物，每一座山脈，每一座土房，都是那么栩栩如生，刻畫細致，活靈活現(xiàn)。每一幅畫都深深地在我們心中烙下了一個印。
活動結束了，我們依然不舍得離去，那牌匾上的“壽崇德紀念館”這幾個墨綠色的大字深深印在我們心上。這位老人留下的品質，熏陶著每一個人，令我們受益匪淺。這真可謂是“短旅途，滿收獲”��！
收獲作文 篇5
成長的腳步，記憶的花絮，回首時，都歷歷在目。那一張張稚嫩的笑臉仿佛是一首兒歌，一串串跳動的音符譜寫出無盡的歡樂；那一個個稚嫩的動作好似是一條項鏈，閃耀著點點的光輝承載著大大的夢想；那一件件稚嫩的囧事猶如是一群泡泡，在陽光的照射下發(fā)出五彩斑斕的色彩
小時候無知幼稚的童年，滿足于五顏六色的糖果，沉浸于虛擬的卡通人物的世界里，厭倦于受人管制的生活。
現(xiàn)在所謂人生最美麗的青春期，擁有的是更嚴厲的考試，大大小小的試卷、習題蜂擁而至，猶如被無形的大山壓制。
不知不覺，我開始懷念孩童時期的無拘無束。站在街頭，四下望去，小學生們天真地笑，無邪地鬧，無一不打動著我，真心愿他們保留這份童真，保留這份快樂。
多少個初夏來了又去，去了又來。七年前，我跨進了小學的門檻，迎接我的是一個個和藹的老師和一個個天真的同學們，我品嘗著與他們分享的每一份快樂與嬉戲。難忘困難時同學們的幫助，難忘比賽時同學們的齊心協(xié)力，更難忘那閑暇時聚在一起的長談談昨天，談今天，談明天。
然而，就在十一個月前我們分別了，走出小學校門，彼此不肯撒手。同學六年，心中的不舍無法用語言來表達，只能在同學錄上寫到：同窗六年，你把友誼的種子撒在我的心靈上，我將默默將它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芬芳的鮮花。只能在心中默默許下心愿：但愿人長久，千里共嬋娟。
那六年的片段，只能在記憶里慢慢回味童年，就像一首歌里唱的：我們再也回不去了，對不對？
逝者如斯夫，不舍晝夜。是啊，時光在流逝，我們在長大，一切的一切將變成記憶，我們的一生經歷無數(shù)，感受過離合，但你要記住成長只是一種感受，我們永遠不能迷失自我，讓我們拼搏，拼搏，再拼搏
時間的沙漏在一點一點的流淌，歲月的痕跡在一筆一筆的描繪，回憶是美好，但過去的時間已不復存在，時光并不能倒流，所以，回憶過去，更應該向往未來，那美好的回憶讓我收獲了溫馨和感動，我將帶著這份溫馨和感動等待下一個回憶的收獲。
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