一年級議論文:收獲，450字
在日復一日的學習、工作生活中，大家都經�？吹秸撐牡纳碛鞍�，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的一年級議論文:收獲，450字，歡迎大家分享。
一年級議論文:收獲，450字1
感謝這次失敗，讓我感受成功之悅。
——題記
什么事能讓你感到快樂？勞動？助人？表揚？還是成功？等等�？�，能讓我收獲快樂的，這卻是一次徹底丟人的失��！
或許作為讀者的你難以接受，亦或者你會反問我為什么？不妨讓我敘述一下這一段往事吧！
在一次期末模擬考中，我偷懶而沒有進行復習，導致考試結果很糟糕。三科總分未抵達優(yōu)秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自己的感覺�？墒抢蠋熀图议L，卻破天荒的沒有批評我。
這倒是一些同學朋友們，在一旁說三道四煽風點火，讓我自己感到很難受。最終還是忍不住，我跑去找語文老師，不曉得她說：
“感受一下這種失敗后的滋味，想必比說千言萬語更有效吧，會讓你記憶更深刻吧？”此時此刻的我，恨不得找一個老鼠洞鉆下去，臉唰唰的紅了。
下一次測驗是期末考，我吸取了上次的教訓，很深入很集中地進行了復習，復習課上全神貫注的，做習題時也更細心了。熬過了一個星期，老師給了我一個喜訊：
以語文100分、數學100分，英語98分，總分298分，榮獲全級第一！當時我高興地跳了起來，旋轉起芭蕾舞了，陽光的笑容綻放開來了�！�
看完我的往事，明白為什么了嗎？若沒有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認識到錯，我又何以獲得此成功之悅呢？
無論是勞動、助人、表揚還是成功讓你感受到快樂，如果沒有接受到失敗的沐浴，歡樂不夠甜。失敗，才是收獲快樂的神秘包裹。
由衷的感謝失敗的洗禮，成功之悅由失敗而發(fā)！
——后記
一年級議論文:收獲，450字2
從前，有一條河叫做失敗，有一座橋叫做成功，如果你淌水過去，那么，你就是失敗。如果你走橋過去，那么，你就是成功。
成功，是什么意思呢？下面我為大家講訴成功的故事。
記得六歲那年，我因為不會騎自行車，所以爸爸和爺爺要教我騎自行車。開始了，爺爺先教我要保持平衡，然后要有速度，不能騎太慢，也不能騎太快。聽了這話，我開始了我的騎車訓練。我右腳踩上一個板子，左腳踩上另一個板子，啊！我非常緊張，因為我怕我摔跤，所以我是非常非常緊張的。只見我右腳一蹬板子，左腳也跟著一蹬，兩腳合作起來就像一段娓娓動聽的曲子�！鞍�！我會了！”我歡歡喜喜的叫到，剛走幾步，自行車就倒了，“哎喲！好疼��！"我高聲叫到，爸爸走過來輕輕地說“不要緊，你會學會的。”爸爸的話激勵了我，我再次站起來，騎上了自行車，我右腳一蹬，左腳也跟著一蹬，“呀！我這次真的成功了！”我興高采烈地大聲呼喊。
那一次，我大約騎了1000米左右，真令人驚訝。
這次，我收獲了成功，通過爸爸和爺爺，我知道，親人的愛是寶貴的愛。
我收獲了成功。
一年級議論文:收獲，450字3
同學們一定都知道，只有勞動才有收獲，如功夫不負有心人。
每天都看見一些同學在買吃的，而我卻沒有錢。于是我便開始有點想賺錢了。
早上，我的腦子里忽然冒出了一個想法，想靠自己的勞動賺點錢。咦!噢我可以給媽媽擦鞋子來賺錢呀!嗯!好就這么辦了。
于是，我來到鞋柜旁，看見媽媽剛穿的鞋子，我連忙拿起來對著媽媽說：“媽媽，我?guī)湍悴列愕媒o錢。”媽媽笑著說：“怎么擦，多少錢一雙?”我忙說一只一塊，兩塊錢一雙。媽媽猶豫了一下說：“太貴了不行�！蔽乙妺寢尣粯芬饬�，我忙說打折了，五毛一只，一雙一塊，可以了吧!果然不出所料媽媽爽快的答應了。我先拿擦鞋布擦一擦鞋的表面，然后擦擦鞋的周圍，就連鞋底也用鞋油擦了，最后我把鞋擦得就像剛買的新鞋一樣亮。刷著刷著刷完了，刷完后覺得還不過癮，便找鞋刷了�？蛇@次我向媽媽要錢就沒那么爽快了，而卻說我每天幫你刷鞋都沒向你要過錢呀!我急忙說：“大不了我以后免費幫你刷幾次嘛!這次就算了好不好嘛!”媽媽聽了我的花言巧語之后還是給了。耶!不到一小時我掙了五塊錢了。
我拿著五塊錢，心里美滋滋，因為這是我勞動的成果哦!
一年級議論文:收獲，450字4
如果你不努力工作，你會錯過收獲的喜悅。
然而，即使你將汗水倒入土壤，你也無法品嘗到豐收的甜蜜。如果結果不是我們所期望的，我們應該責怪天地還是面對現狀并改變它？所有的眼睛都是相同的十個數字，但是它們可以互相匹配，通過不同的排列創(chuàng)造出大量的像星星一樣的姿勢。每種姿勢都放射出自己的光芒。我一直在里面徘徊。突然間，我的心湖泛起了漣漪。我遇到了一個名叫“因式分解”的敵人。我已經和它斗爭過很多次了。然而，一次又一次的失敗讓我心潮澎湃。平時，我的士兵都裝備有馬匹來擊敗任何戰(zhàn)爭。然而，當前的戰(zhàn)爭混亂讓我難以接受。過了一會兒，我決定用清朝聰明官員的策略——向外國人學習控制外國人——面對關乎國家興亡的戰(zhàn)爭，敵人抱著我軍前所未有的敏銳“思維”。我命令“大腦”讓它產生更輕更敏銳的“思維”。我還采取了“多方包圍圈”的策略，用多方面的思考沖破了面前的障礙。
我下定決心破釜沉舟，發(fā)誓要贏。雖然戰(zhàn)爭在現實中只有幾分鐘，但我的心卻經歷了幾十天。戰(zhàn)后我成長了很多。我拋棄了我的驕傲，知道如何向來自四面八方的人學習，用我的知識澆灌我的國家。
一年級議論文:收獲，450字5
俗話說得好，一分耕耘，一分收獲，在我遇到困難的時候，這句話給我?guī)砹擞職夂妥孕拧?/p>
在這個收獲的季節(jié)里，有人收獲了快樂，有人收獲了友誼……而我收獲了成功。
每當我走出家門的時候，都能看見一個個小朋友騎著他們心愛的自行車自由自在的在路上奔跑，像一只只小鳥，無憂無慮的在天空中飛翔，于是我就從家里把自行車推了出來，準備練習練習我騎自行車的技術。
我先坐上去然后再把腳放在踏板上，接著再一磴就能騎走了，可是我一不留神蹬空了，摔了個狗啃泥。我覺得自己學不會騎自行車，于是我就垂頭喪氣的地回家了。我到家后，爸爸好像一眼就看透了我為什么不開心，便問我：“我的好孩子，怎么了？”我回答說：“我學不會騎自行車�！卑职终f：“世上無難事，只要肯攀登，明天我來教你。”我說：“好呀！好呀！”到了第二天，爸爸在剛天亮的時候就把我給叫醒了，我迷迷糊糊地把自行車推了出來。爸爸仔仔細細的教我，我也認認真真的聽著，我一邊聽，一邊做。沒過多久，我就學會了，然后我每天都抽出來時間學習，經過我堅持不懈的努力，我騎自行車的技術就越來越好了。
經過這次事情，我知道了，只要努力，就一定能收獲到成功。
一年級議論文:收獲，450字6
假期里，我們一家到小伯伯家——寧海去玩。
一路上車水馬龍，我們沿著崎嶇不平的山路盤旋著。月落柳梢時，我們終于到達了目的地。
第二天，沒等公雞來叫醒我們，我們就已經起來了。我迫不及待地纏著小伯伯帶我們去看板栗樹。沿著羊腸小道，我們幾個蹦著跳著。來到山坡上，小伯伯用長長的竹棒擊打著板栗樹，只見一個個“小刺球”好像子彈一樣快速地掉了下來。我們躲得遠遠的，以免不小心“中彈”。打完以后，就要撿了。撿可不是一件容易的事情，因為栗子刺刺的，很容易被刺傷。于是，我靈機一動，想出了一個好辦法，就是把一根細細的樹枝折成兩半，像筷子一樣夾栗子。這樣，我們的行動就快多了。
接下來的活動就是挖番薯了。一路上，我看見了黃澄澄的稻谷、綠油油的青辣椒，潺潺的小溪在我們腳邊歡快地跑著。途中，我們還一不小心把一只公雞給驚動了。只見它從一個高高的臺階上拍打著翅膀飛到了下一個臺階，有好幾米呢，一邊還“咕咕、咕咕”地叫著，活像武俠片里那武藝高超的大俠。
到達了番薯地，伯伯先幫我們把番薯的葉子掀掉，露出了大片松軟松軟的泥土。我用鋤頭使勁挖下去，因為用力過猛，拿起鋤頭時，有一個番薯也被拔了起來。紅紅的番薯讓我們直流口水，我們挖出了許許多多。這時，我已經累得筋疲力盡了，我想：農民伯伯這么辛苦，我們以后一定要珍惜糧食。
這次寧海之行，著實讓我體驗了一回收獲的快樂。
一年級議論文:收獲，450字7
在我的小伙伴中，絕大多數都會騎自行車，而我卻不會，所以我只能望洋興嘆。我決定要學會騎自行車。
一天我對媽媽說：“我想學騎自行車！”媽媽說：“這好辦！”說完便走進了陽臺。不一會兒媽媽說：“好了！”只見，一輛擦洗得干干凈凈的自行車出現在我面前。
我和媽媽費了九牛二虎之力把自行車推了出去。媽媽又說：“你先試著騎騎看！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但還是坐了上去。可剛坐上去，就聽見“啊咚”的一聲，我跟著車子一起摔倒了……
媽媽連忙扶起我，又去扶自行車。我其實摔得挺疼的，但看著媽媽忙前忙后的，不好意思地把眼淚憋回去了。
媽媽也沒有安慰我，緊接著說道：“這次，我在后面扶著你，你放心騎�！北M管媽媽說了這句話，其實我還是放不下心來，但我依然坐上了自行車，鼓足了勇氣往前蹬。媽媽一邊扶著自行車，還一邊對我說加油。
媽媽扶的是自行車，并沒有扶我，于是不一會，我整個人都向左邊側了過去，直接把自行車壓在了我身體下面，這一摔摔得可不輕，我連站都站不起來了。媽媽先讓我坐在那兒休息，自己去樓上拿了一瓶水和巧克力來安撫我受傷的小心靈。媽媽可真懂我，看在巧克力的面子上，我也得再試一次了呀。
我先喝了一口水，又把巧克力吃了，便又踏上了自行車。這次媽媽干脆沒有扶我，也沒有扶自行車，可我卻奇跡般地騎了好久。我邊小心翼翼地騎著邊忍不住高興地大喊：“媽媽我會騎自行車了！我會騎自行車了！”媽媽笑了……
真是有付出才有收獲呀！雖然摔傷了，碰疼了，但我學會騎自行車了，心里還是很高興的`！
一年級議論文:收獲，450字8
在我成長的過程中常常會遇到困難和挫折，我曾經膽怯地退縮過，也曾經勇敢地去面對，當我付出了汗水，承受了痛苦后，我就會迎來了收獲。
當我被選入田徑隊時，我很興奮。剛開始的幾天，我早早地到校，去操場集合后參加訓練。先是慢跑2公里左右，再進行單項肌肉跑跳訓練。慢慢的我感覺到了疲倦，跑完2公里后，腿會非常酸，很沉，而接下來的跑跳訓練強度就更大了。其中的交叉跑就是人側身雙腿交叉跑，如果左右腿交叉不及時，兩腳就會絆住摔倒。幾組的肌肉訓練都是在老師的監(jiān)督下完成的，全部訓練結束后，我自己感覺兩條腿像灌滿了鉛一樣沉重。慢慢地，幾次訓練過后，新鮮感消失了，感覺田徑訓練很枯燥。再跑2公里時，我就會中途溜到跑道邊的藍球架下坐一會兒，保存體力。有一次在回家的路上，我對媽媽說：跑步太無聊了，特沒意思，不如在教室讀書呢。媽媽聽了后語重心長地給我分析了一大堆體育鍛煉的好處，快到家了，媽媽還在舉例、論證健康身體的重要性，我被徹底洗腦了，自己都感覺跑步時偷懶特別不應該。從此以后，我開始認真對待訓練，決不偷懶。就像媽媽說的‘只要堅持跑下去，每一份付出，就一定能夠收獲一份成果’。慢慢地，我的體能增強了，老師還表揚了我。
后來我還爬了一次華山，半夜上山，自己背包登頂，當我在北峰看著日出時，那一刻，我感到無比自豪、開心。那些曾經揮灑的汗水，讓我收獲了自信和健康。
一年級議論文:收獲，450字9
我們隔著塵埃與光陰相碰，回蕩于悠悠之口。很慶幸，在流年中，我遇見了你，而你，便是我最意外的收獲。
“寶貝，快過來，你看！”一聲欣喜的話語劃破午后的安逸傳入了我的耳畔。我放下了手中的筆，疑惑地走到媽媽，問：“怎么了，媽媽�！敝灰娝氖掷锬弥粋�還不到我半個巴掌大的毛絨玩具，溫柔的眼眸中回蕩著驚喜的清波，說：“看，我剛剛收拾東西的時候，發(fā)現了什么？”我用陌生的目光望著這個毛絨玩具，根本回憶不起它跟我有過什么淵源。
媽媽沉浸在剛才的喜悅之中，繼續(xù)說：“這是你出生后我送你的第一個玩具，小時候你的手掌還沒它大呢！你知道嗎，你當時特別喜歡它……”媽媽的目光緊緊鎖在這個小小的玩具上，笑容不自覺地爬上她的臉龐，溫柔的雙眸中放射出別樣的光彩。而我，此刻卻有些沒來由的落寞，在漸行漸遠的時光中，我在一點一點地忘卻曾經的回憶，扔下我一個一個小小的收獲，而我卻私自地空留媽媽一人守著它們。我望著不知何時爬上媽媽面頰的魚尾紋，此刻它在我眼中異常得美麗，那是時光走過的痕跡，那里存著我與她的回憶。
母親好似我記憶的拾荒者，她行走在時光中，隔著塵埃與我的心靈相碰。她在拾起我遺落的回憶與收獲，殊不知，與她相遇，便是我最意外的收獲。
流光里，紅了櫻桃，綠了芭蕉，唯有愛，我不會忘。漫漫塵世中，遇見您，便是我最意外的收獲。
一年級議論文:收獲，450字10
秋天是一個歡樂的季節(jié)，秋姑娘用一支畫筆繪出了金黃燦爛的秋天。仿佛就在一剎那間，果實成熟了，莊稼豐收了，連菜籃也忙活起來了。
害羞的蘋果依偎在大樹媽媽的懷抱里撒嬌，重重疊疊的枝丫把它嚴嚴實實的遮住了，那金子般的陽光只漏下斑斑點點細碎的日影。當你摘下那沉甸甸的蘋果，分量就在手掌中顯而易見了。這時，你會萬分驚喜的發(fā)現：這個害羞的大蘋果臉上已經布滿了緋紅色的紅暈。
田里的莊家一幅幅“豐滿‘’的模樣，高粱被好收成壓彎了腰，彎成了豐收的美麗
“90‘’度。小麥脫下它的青衣服，換上漂亮的金禮服，站在田里迎接秋姑娘的到來。
一看到收獲多多的水稻，我又情不自禁的想起了我們可親可敬的袁隆平爺爺那張親切熟悉的面孔……
大嬸臉上為這美好的“大豐收“笑開了一朵花，那朵花既像幸福的玫瑰，又像象征著富貴的牡丹，但是更像樸素的百合花。她們個個不約而同的從自家提起輕飄飄的菜籃子走近了田地，摘下那豐滿的果實，互相笑著交談今年的好收成，這不，一會兒菜籃子就已經滿了�！耙环指�，一分收獲�！蹦浅恋榈榈墓麑嵪笳髦鴼g樂的秋天，還象征著農民伯伯辛勤而充滿著滄桑的雙手，有象征著那金黃的收獲！如果沒有春天的辛勤播種，哪有這歡樂收獲的秋天呢？
夕陽西下，燦爛的晚霞悄悄地溜上了遼闊的天空，太陽公公也要下班了，躲進了西山睡覺去了，嬉戲的小鳥們告別了可愛的晚霞姑娘，依依不舍地飛回了森林里面。但農民忙碌的身影依然在上的田地中停留著，久久不肯離去……收獲會給人帶來歡樂！但全靠自己的雙手……
一年級議論文:收獲，450字11
天底下意想不到的收獲少而又少，但是一件意想不到的收獲，你想知道嗎？就聽我慢慢道來吧！
那是一個暑假，我和媽媽一起去補習。我來到補習班里，老師就開始上課了，老師今天教我們如何用“是”和“像”字造句，老師教完了，想了解一下我們學的熟不熟，就說道：“你們誰來用‘是’和‘像’造句？”我們班好多多人都舉手了，一個學生站了起來，向老師喊道：“我來，我來。”老師見他這么想說，就讓他回答了，他說道：“他像一只猴子�！彼贿呎f一邊用食指指了指我，還不等老師說一句話，他又說：“他的腿是象腿。”等他說完，全班都已經捧腹大笑了，我恨不得站起來，大聲道：“他的嘴是烏鴉嘴。”但是我不能這么說，否則，我會被老師罵的，我忍了忍，沖那位男生笑了笑，他臉上立刻紅一陣白一陣，不好意思的低下了頭。同學們見了，向我投來贊許的目光，我以為老師會說他，但沒有想到的是，老師跟他說：“這樣造句不形象哦！”下次別這樣造句了。說完老師對全班同學說：“在生活中，遇到一點不順心的事兒，要向這位同學一樣要寬容待人�！蔽液鋈惑@喜的發(fā)現，我從這件微不足道的事中，我已經學會了一種品德，那就是——寬容。
只要認真觀察與思考，天地間再少的意想不到的收獲，也會給予那些無心插柳的人身上，奇跡就會發(fā)生。
一年級議論文:收獲，450字12
冰心在《繁星·春水》中寫道：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我們不也是如此嗎，只有努力才會有收獲。
任何一個成功的人都不是一夜成名，或者說，一夜成名，那只是一個假象，他們背后所付出的努力使我們看不到的。
你只知道俞敏洪創(chuàng)立了新東方，如今坐擁千百萬財產，卻不知道他曾參加三次高考的決心和意志，以及在此期間付出的汗水，也不知道當初他創(chuàng)業(yè)時自己拿著小廣告去走街串巷地粘貼。你只知道馬云有阿里巴巴，卻不知道他也曾參加三次高考，一次次失敗又一次次爬起。
偉人都如此，成功人士都如此，我們對他們只是羨慕，卻不去想他們是如何獲得的這樣的成果，天分是一方面，可努力奮斗才是最最關鍵的。
我們一直不敢相信自己會有這樣的能力，可你不去試試又怎么會知道，或者，那只是你不想去努力的托詞。
只有嘗試過，努力過，堅持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個理想努力奮斗，堅持不懈，那么，我就一定會成功！
一年級議論文:收獲，450字13
“種下一顆種子，終于長出了果實，今天是個美好日子…”我哼著歌一蹦一跳的走向我的那片“的田野”。
經過我長的殺蟲，澆水，施肥，殺蟲，澆水，施肥…我的小青菜終于了，長成了綠油油的大青菜。
今天，我拿好了工具，與奶奶一起奔赴戰(zhàn)場。來到田地，我們就開始拔青菜。一開始，我沒有經驗，每次拔的時候，不是自己跌個跟頭，就是把菜拔壞了。于是，我拔得菜量慘不忍睹，少的可憐。之后，奶奶交給我一個訣竅。那就是先把土弄松一點，然后再拔。聽了奶奶的話，我拔得速度快多了，效率也快了。過了很久很久，我們累得滿頭大汗，菜也已經快拔好了。于是，我們便準備。Let’go！我們回家吧！
回到家后，我便開始給奶奶打下手，為什么呢？因為我們今天晚上要煮我自己種的小青菜呀！給菜去泥巴，洗菜…終于干完了。我把菜給奶奶送了上去，不一會兒，幾盆香噴噴的菜就被端上了桌。我瞧了瞧，哇！這么多好吃的！有青菜肉丸湯、青菜炒香菇，居然還有糖醋排骨。噢耶！都是我的最愛耶！
開飯嘍，我急忙拿起筷子，沖向那一盤盤美味的佳肴，便開始狼吞虎咽的吃了起來。奶奶在一旁笑著說：“慢點兒吃，別噎著，又沒人跟你搶！”我高興的笑了笑。也不知道是不是第一次吃自己種的東西，感覺特別香，特別好吃。那一頓，我吃了好多好多，雖然之后我也吃了很多次那樣的菜，可是，總覺得沒有這一次的好吃、美味。
一年級議論文:收獲，450字14
在我歡樂的童年里，有收獲的教訓，有收獲的友誼，還有收獲的自信……但讓我記憶猶新的卻是一次收獲的成功，小提琴考級。
有一天，我不想拉小提琴了，卻意外地從爸爸的手中看到了一張小提琴考級準考證。我驚呆了！爸爸卻自信地說：“加油！世上無難事，只怕有心人。我膽怯地說：“不行啊！”爸爸和藹可親地說：“這是在練你的意志啊……”我只好硬著頭皮答應了！經過刻苦的練習，盼呀盼，我終于盼到了考級的這一天。我十分緊張，心撲通撲通地跳又有點兒高興的滋味�？荚嚱o我一種機會，考試給我一種壓力，考試也給我一種緊張的心情……考試時，評委老師說：“開始拉吧！”剛開始我拉得十分生疏。這是緊張的原因，我本來以為，老師會說不能過，卻沒想到評委老師和藹可親地說：“沒關系，別緊張�！蔽揖徚司彛俾曨D時動人了許多。一個個小音符飛滿天，咪咪咪……
考后，我天天盼著考級通過。一天爸爸高興地對我說：“你猜猜有什么好消息了？”我一時猜不出來。爸爸揚了揚手中“可愛”的藝術過級證書。我興奮地說：“爸爸，給我看看。”我看了考級書，如獲至寶，心情別提有多高興。這是經過老師因材施教，爸爸媽媽的支持，我平時不知疲倦的刻苦練習。我得了優(yōu)異成績，高興得合不攏嘴。
童年的小竹笛飛滿天，童年的成功、喜悅、快樂飛在我七彩夢幻的小屋里。
小提琴夢幻的小仙女。我收獲的成功愛拼才會贏。
一年級議論文:收獲，450字15
“下面宣布二等獎獲得者：——六（4）班張晗，吳晗，宋倩倩——”聽到這句話時，我不敢相信自己的耳朵，以為出現了幻聽，但身旁的鄧錦玲推了我一把，帶著恭喜的口氣說：“喂，宋倩倩，你獲得了二等獎，不錯喲�！蔽疫@才相信了自己的耳朵，頓時心花怒放，有說不出的喜悅。
回想以前練字的一幕幕，這次的“二等獎”凝聚了我多少努力和汗水呀！此時我又想起了剛轉到荊小那一陣子，當時我對荊小很陌生，原以為她很普通，但當我看到同學們那或整齊娟秀，或瀟灑漂亮的字后，頓時心生敬佩，決定要好好練字，像他們那樣寫一手好字。每天的寫字課，我總是目不轉睛，看著老師的指導，我懂得了“懸針豎”“垂露豎”的寫法，懂得了上下結構的字怎樣呼應，左右結構的字怎樣穿插；知道了怎樣讀帖，怎樣臨帖——練字的時候更是一筆一畫，一絲不茍。遇到寫不好的字，我還虛心向班里的寫字高手請教。漸漸地，我的字越寫越好。當老師表揚我的字進步大時，我心里真比吃了蜜還要甜，練字的勁頭更足了，每天完成家庭作業(yè)后，不再盯著電視，而是認認真真地練一頁字。媽媽看在眼了，喜在心里，常常感嘆：“應該早點把你轉到荊溪小學來”。
聽說學校要舉行“千人寫字大比武”活動，我練字更認真了，我沒有想過要得獎，因為學校里寫字高手如林，我只想著不要丟班級和學校的臉。這次意外地拿到了“二等獎”我怎么能不高興，不激動？
不過這次比賽我最大的收獲不是得到二等獎，而是讓我懂了：付出就有收獲！
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