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珍惜擁有議論文素材

時(shí)間:2021-08-08 09:43:53 時(shí)事論據(jù) 我要投稿

珍惜擁有議論文素材

  珍惜擁有的作文素材:

珍惜擁有議論文素材

  1.自幼就聽說猴子摘果子的故事,淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子,丟了苞谷去摘西瓜,結(jié)果卻一無所獲,年幼的我們都對(duì)那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大,奔忙于晨夕之間,明白了很多道理,卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢想,卻認(rèn)為失去的才最珍貴;有人懷揣著許多的獲得,卻身心疲憊,不敢放棄。靜心去想,其實(shí)我們并不快樂

  2.如果說"擁有"是寶貴的財(cái)富--我們因?yàn)閾碛兄R(shí)和能力而驕傲自豪,因?yàn)閾碛杏H情和友情而幸福快樂--而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸,就會(huì)分文不值。

  3.花開絢爛,只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗;漠視它,只會(huì)在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛,只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖;藐視它,只會(huì)在黑夜里孤寒后悔.

  饑餓者視糧食貴于金錢,寒冷者視衣帛重于珠玉,只因他們真正體會(huì)到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失敗的人珍惜自己的付出,因?yàn)樗麄冎莱晒Φ牟灰,付出的辛勞。而智者,居陋室而自娛,無得失而自樂,他們珍惜自己所擁有的一切。因?yàn)樗麄冎溃挥鞋F(xiàn)在的擁有才最值得珍惜,失去的和將來的只是水中月鏡中花,雖美卻虛幻。

  4."悟已往之不諫,知來者之可追。"古風(fēng)悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下,坦然恬然笑嘲一切務(wù)幻望虛之子。

  5.也有哲人說,人如負(fù)筐采石者,于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶,載著越來越重的行囊,追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來。當(dāng)衣食使人淪于瑣屑庸俗,成敗使人墮為鉤心斗角,擁有,竟成了累贅;蛟S,讓昨天隨風(fēng)而逝,讓明天姍姍而至,失去些擁有,我們會(huì)更輕松。

  6.有登山者不幸將腿夾于兩石間,呼喚、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪將腿卸下,血流殷紅,浸潤石土,他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了,雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。

  7.面對(duì)強(qiáng)權(quán)富貴的逼迫誘惑,職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去,"安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!"他超凡于名利之上,慨然擺脫擁有的羈絆,名垂千古。

  8.壁虎能斷尾,所以弱小的它們勇敢地長存于世;蝸牛不舍殼,所以只能緩慢地爬于尺寸之地。

  9.舍棄,不是浪費(fèi)。當(dāng)前進(jìn)的步伐因行囊而蹣跚,舍掉偌重的負(fù)荷,腳步才會(huì)更堅(jiān)實(shí)。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣,擁有是我們曾經(jīng)辛苦的汗水、心愛的珍品,棄之,幾許依依之情絲痛心呵!

  10.許多的選擇與行為都令人難以左右,處于昨日與明朝,總會(huì)有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車,于一站站的聚合離別而或喜或悲,成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有,學(xué)會(huì)割舍自己的擁有,才能真正擁有自我。

  例文:珍惜擁有

  擁有會(huì)讓人很幸福,尤其是擁有現(xiàn)在。

  ——題記

  人們曾經(jīng)珍惜過現(xiàn)在所擁有的嗎?我不敢斷言。但我想肯定有人抱怨過現(xiàn)在所擁有的——或擁有的太多,讓人有種前途茫茫之感,或擁有的太少,讓人沒有盾后之力,抑或從來沒有擁有過(只是人們沒有珍惜而已)。

  擁有現(xiàn)在,你就能彌補(bǔ)遺憾的過去。夏日的音符躍動(dòng)著,奏出一首首熟悉的旋律,讓人有點(diǎn)恐慌,因?yàn)槲覀儞?dān)心此刻的旋律會(huì)是我們心靈深處最后的共同語言;夏日的琴弦因陽光的灼熱繃得緊緊的,我們肆無忌憚地歡樂著,希望能在這琴弦毀滅之前完全釋放自己,可最終我們還是因琴弦的繃斷而越走越遠(yuǎn)……我們沒有為對(duì)方留下任何記憶,就連一句離別的話語也在破口而出之前被咽下去了,因?yàn)榇蠹視?huì)一致認(rèn)為這叫虛假。唯一的留念方法——寫同學(xué)錄也被老師禁止。那離別在即的氣氛簡直要讓人窒息。就這樣,我們靜靜地等待上帝的處決……

  或許那時(shí)我們真的不懂得怎樣表達(dá)吧,走了也就走了,分了也就分了,再次見面行同陌路,別說打招呼,就連嘴巴也變的那么吝嗇,從沒笑過。或許時(shí)間真能消磨記憶,況且這是最好的淡忘途徑。

  誰也不知道自己何去何從,我們唯一能做的僅有等待。此時(shí)里期末考試只有幾天了,同學(xué)們誰也沒有在乎,只是都在祈能繼續(xù)在一起的人越多越好。上帝是公平的,可這次是殘酷的公平——我們班的人數(shù)平均的分?jǐn)傇?個(gè)班。

  我們互相癡笑著,問:那之前的一切是徒勞嗎?

  ……回憶正在蔓延,遺憾愈來愈深,但是回首過去,斟酌現(xiàn)在,才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的我擁有的很多,創(chuàng)網(wǎng)的鼓勵(lì)與信任讓我在創(chuàng)網(wǎng)勇往直前,班級(jí)里同學(xué)間那單純的不能再單純的友誼顯然已掩蓋了過去的離別之情。是的,沒有離別哪有再次的結(jié)識(shí)呢?世間萬物都是在前者的基礎(chǔ)上建立起來的,有得必有失,有失必有得。擁有現(xiàn)在,彌補(bǔ)了遺憾的過去~!

  擁有現(xiàn)在,你就擁有一個(gè)美好的未來。未來是在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。擁有現(xiàn)在,我們就要珍惜現(xiàn)在,試圖擁有更好,不是嗎?這樣我們會(huì)在激流中前進(jìn)。美好的未來是我們的工程,勤奮善思是我們的資本,擁有現(xiàn)在是工程的根基,虛心好學(xué)是我們的建設(shè),當(dāng)工程竣工時(shí),美好未來的藍(lán)圖就會(huì)顯現(xiàn)出來。

  ——擁有現(xiàn)在,難道不是一種幸福嗎?
 

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