實(shí)用的時(shí)間的作文錦集【10篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，我們的生活正在不知不覺地被碎片化。
“碎片化”——這個(gè)起初被微博帶火的詞，被認(rèn)為是描述當(dāng)今人類生活的一種形象說法。在互聯(lián)網(wǎng)廣大發(fā)展的今天，我們正在被碎片化，也逐漸的潛意識(shí)里習(xí)慣了這個(gè)碎片化——碎片化的時(shí)間，碎片化的.閱讀，碎片化的學(xué)習(xí)……這些與我們息息相關(guān)的事情，都被漸漸的碎片化了。
手機(jī)已經(jīng)成為了新生代人類的一重要“器官”，缺它不可。我們能隨時(shí)隨地地用它看新聞、玩游戲、乃至于學(xué)習(xí)。
這樣造成的結(jié)果是，人民的工作效率大幅度降低，不在專注做一件事，時(shí)間在不知不覺中被揮霍一空，不能再被整段地利用起來。
每個(gè)人都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的�？勺詮氖謾C(jī)的普及后，許多人在工作、學(xué)習(xí)、看書時(shí)，美其名曰“我在充分地利用時(shí)間呢”，但實(shí)際跟浪費(fèi)時(shí)間這種行為并無很大的差別。人們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下，更愿意去看一些娛樂新聞和玩游戲。
不論是學(xué)生還是上班族，真正能自己利用的時(shí)間是少之又少的。一天工作八九個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)到晚上九十點(diǎn)鐘，剩下留給自己的時(shí)候，大家都覺得：我在用我自己的時(shí)間與自己做點(diǎn)事情。
可是這種行為，慢慢地出現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作中，美其名曰是在放松身心，但更多的是偷懶的借口，時(shí)光就是在這種情況下流走的。這不僅降低了工作效率，也助人們養(yǎng)成了拖延癥這一壞習(xí)慣。久而久之，我們便會(huì)逐漸習(xí)慣了這種碎片化的時(shí)間。它把我們的大塊時(shí)間在不知不覺中切割成了小塊的時(shí)間。
這已經(jīng)成了十分普遍的社會(huì)現(xiàn)象了。
“碎片化”會(huì)給人一種錯(cuò)覺，你覺得你是在高效地利用時(shí)間。其實(shí)在不知不覺中，它已經(jīng)偷走了你無數(shù)的時(shí)間與精力，使你的生活效率降低。節(jié)約時(shí)間很難做到，浪費(fèi)時(shí)間卻是輕而易舉。
時(shí)間的作文 篇2
今天，在品德與社會(huì)課上，翁老師問了我們一個(gè)問題：最不想放棄的是什么時(shí)間？選項(xiàng)有很多：學(xué)習(xí)6小時(shí)，睡覺8小時(shí)，吃飯1小時(shí)，娛樂1小時(shí)……
那么多的選項(xiàng)，對(duì)我來說，都是不想放棄的，可老師規(guī)定：只能選一個(gè)。這可讓我為難了，到底該選哪一個(gè)？
思考很久，我終于拿定了主意。對(duì)于我來說，玩的時(shí)間最不想放棄。不過，這種玩可不是跳皮筋、玩電腦游戲、過家家……這些無益的游戲，我指的是做一些有益有趣的小實(shí)驗(yàn)！有些知識(shí)，其實(shí)并不是看書就能懂的，要自己做一做才知道！
就像這次科學(xué)第3單元要做的小實(shí)驗(yàn)——了解電動(dòng)機(jī)。以前，我只知道小電動(dòng)機(jī)是玩具車的一部分，從書中，我才漸漸明白小電動(dòng)機(jī)的`原理�？伤恳徊糠值慕M成，我都一無所知。于是，李老師發(fā)給了我們每人一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，讓我們細(xì)細(xì)觀察。我打開一看——哇，一個(gè)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造竟是那么精密！有這么多的小零件！憑著自己的親身體會(huì)，加上書本中的介紹，我懂得了小電動(dòng)機(jī)每一部分的作用。我覺得這才是“在玩的過程中學(xué)，就能玩得有趣有益”，就像魯迅小時(shí)候那樣。
這就是我最不想放棄的時(shí)間，如果失去了它，學(xué)習(xí)將會(huì)變得艱難、枯燥、乏味……
其實(shí)，我們每人都是時(shí)間的主人，如果我們?nèi)巳硕颊湎r(shí)間，又怎么會(huì)放棄它呢？
時(shí)間的作文 篇3
前幾天，我們學(xué)了《時(shí)間》這篇課文，讀過這篇課文之后，我懂得了一個(gè)道理：“時(shí)間是一分一秒地流動(dòng)的，你是不可能讓時(shí)間停下來的，今天過去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了，要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。
比如：勤奮者抓緊時(shí)間，多學(xué)知識(shí)，成了有學(xué)問的人，沒有白白浪費(fèi)時(shí)間，懶惰者不勤學(xué)上進(jìn)，虛度光陰，讓時(shí)間白白浪費(fèi)、溜走了�！�
《淮南子·原道訓(xùn)》里說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蓖瑢W(xué)們，你們想像那個(gè)懶惰的.人一樣，讓時(shí)間從你們手里白白溜走嗎？
俗話說：“花有再開日，人無再少年�！睂�(duì)那些不珍惜時(shí)間的同學(xué)們，我想給一句忠告：我們要珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，在少年時(shí)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多看一點(diǎn)書，不要讓時(shí)間在我們手中白白浪費(fèi)，到頭來結(jié)果什么也沒學(xué)到，白白度過了一生，請(qǐng)大家珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間的作文 篇4
讀完和《時(shí)光賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺得人的確永遠(yuǎn)跑可就是時(shí)光，可就是人能夠在自我擁有的時(shí)光里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)光在你不注意的時(shí)候匆匆過去了；時(shí)光在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了；時(shí)光在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了。時(shí)光一分一秒地在我們的`指尖劃過，此時(shí)我們的時(shí)光就是有限的，趁我們此刻還小，必須要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。然而我們這個(gè)年齡，沒有潛力做大事情，唯一能做的就就是給自我補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)光的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。
時(shí)間的作文 篇5
天空依舊是藍(lán)色的，飛鳥從云層中穿過，不留下翅膀滑過的痕跡。團(tuán)團(tuán)的薄云被一陣輕風(fēng)吹散，飄向無盡的遠(yuǎn)方地上的炊煙裊裊而升，草地上的嫩芽才剛剛從沉悶的地底下鉆出，正貪婪地大口大口地吸著新鮮的空氣，似乎要把大氣層都吸盡。陽光舒服地灑在窗柩上，我攤開手掌，讓那些精靈在此處歇息。我的思緒也飛了
有些事是終究要被遺忘的'，即使現(xiàn)在不能釋懷，但時(shí)間會(huì)帶走一切，一個(gè)都不會(huì)留下，真的，因?yàn)闀r(shí)間是很小氣的。人也終究會(huì)遭遇遺忘的，不過有的人是遺忘別人，有的人是被別人遺忘，同樣是遺忘，后者卻更可悲。我注定是后者，注定是個(gè)被人遺忘的人，注定有著可悲的人生。
時(shí)間溜走了，殘忍地帶走了我金色的童年，帶走了我的韶華時(shí)光，帶走了我想忘記的和不想忘記的記憶，而我卻毫無周架之力，只能做人生里的羔羊，任上天宰割。過去的那些美好的、難忘的、痛苦的記憶被囚禁在生命的角落，封鎖了那么十幾年，滿是塵埃，爬慢了虱子，暗無天日，可惜我卻無能將它釋放，只會(huì)眼睜睜地看著它淪陷，被人生埋葬。真是無奈，時(shí)間悄然拋棄了我，讓我這無人惦記的世界里游蕩，就連記憶也離我而去，飛了，去找尋它的柏拉圖
時(shí)間既然已決然地拋棄了我，那我必然會(huì)被別人遺忘。不管是多年前的，現(xiàn)在的，抑或是以后的一切都將把我拋棄，把我遺忘有時(shí)我會(huì)很迷茫，為什么被遺忘的總是我？為什么不管我怎么努力得到的總是遺忘？是我太過奢求嗎？還是這些要求太過分？這些問題也許過于牽強(qiáng)，因?yàn)椴恢皇俏冶蝗诉z忘，人總會(huì)被人不知不覺地遺忘，這不是我一個(gè)人的悲哀！
時(shí)間停滯在公元二零零九年七月二十八日，是種哀愁！
時(shí)間的作文 篇6
人生就像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的印象。
我是一個(gè)小書蟲，不管什么書只要讀上兩頁都會(huì)入了迷，哪怕吃飯了，我也會(huì)偷偷讀上幾頁的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個(gè)人在家寫作業(yè)。我忍不住看了看書架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰(zhàn)象》嗎?那可是我的新書��！看到了最精彩的地方，卻正好要寫作業(yè)了。那本書就在我旁邊的書架上，一伸手就能拿到，課時(shí)作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，我正準(zhǔn)備拿書，可我又想起答應(yīng)了媽媽一定好好寫作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續(xù)寫起來作業(yè)，終于在八點(diǎn)之前寫完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書，這次我做對(duì)了。
從那以后，我就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，只用碎片時(shí)間看書了。畢竟學(xué)習(xí)才是最重要的'，只要合理安排時(shí)間，我就可以一舉兩得的。
時(shí)間的作文 篇7
明日復(fù)明日，明日何其多。這么多的明天從我們的手中溜走了，你是否有想過，如果沒有明天的話，我們應(yīng)當(dāng)要如何?
如果沒有明天，我會(huì)去看望我的親人，在我腦海里留下溫馨的一刻;
如果沒有明天，我會(huì)去回憶我的幼年，在我腦海里留下歡快的一刻;
如果沒有明天，我會(huì)去感受我的一些，在我腦海里留下開闊的一刻。
來也匆匆，去也匆匆，揮一揮手，不帶走一片云彩，如果沒有明天，我又會(huì)在這地方、在這世界、在這宇宙之中留下什么呢?
我就像那大千世界中的.一只寂寞之鳥，來的時(shí)候沒有人在意，走的時(shí)候更加沒有人在意。
如果真的沒有明天，我不會(huì)哭泣、更不會(huì)去留戀，只希望和家人靜靜的坐在一起，閉上眼睛，等待著這一刻的到來。
珍惜今天，過好今天，把我們的每一天都當(dāng)做沒有明天一樣來對(duì)待!
時(shí)間的作文 篇8
“起床了，起床了！”聽著媽媽的叫聲，我知道一天又過去了，恍恍惚惚，好像那只是一個(gè)夢(mèng)。
時(shí)間去哪兒了？沒有人知道，它無聲無息地滑過——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無法接受，早晨的那四節(jié)課，那三小時(shí)，都去哪兒呢？
“張婉盈，怎么還不來打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現(xiàn)實(shí)，在我思考的幾分鐘，八米多長(zhǎng)的隊(duì)伍一下子縮得不見了，這是誰變的魔術(shù)呢？時(shí)間！
時(shí)間，是什么樣的東西呢？看不見、摸不著、聽不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹，再到大樹，也能使我們從兒童變成大人，可當(dāng)我們要問它“你是怎么做到的`”或是請(qǐng)求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒了蹤影。
時(shí)間待人是公平的，不同的是你的態(tài)度，你認(rèn)真對(duì)待它，就會(huì)感到它很長(zhǎng)，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對(duì)待它，就會(huì)感到它太短，什么也做不了。
還是回到現(xiàn)實(shí)吧，下午第一節(jié)課快開始了，我得做好準(zhǔn)備，上好每堂課，認(rèn)真對(duì)待每一件事！
時(shí)間的作文 篇9
四川7.8級(jí)地震驚動(dòng)了世界，災(zāi)區(qū)人民的命運(yùn)也牽動(dòng)著13億中國(guó)人的心。四川汶川地震發(fā)生后，中國(guó)地震局已啟動(dòng)一級(jí)預(yù)案。由中國(guó)地震局12人、北京的軍區(qū)某部工兵團(tuán)150人和武警總醫(yī)院22人組成的國(guó)家地震災(zāi)害緊急救援隊(duì)陸續(xù)奔赴汶川災(zāi)區(qū)，負(fù)責(zé)搜索、營(yíng)救和醫(yī)療救護(hù)任務(wù)。中國(guó)空軍今天派出二十二架軍用運(yùn)輸機(jī)，向四川地震災(zāi)區(qū)空運(yùn)六千多名空降兵和四臺(tái)指揮車，執(zhí)行綿竹、安縣、北川地區(qū)的抗震救災(zāi)任務(wù)。民政部也緊急調(diào)撥25000頂救災(zāi)帳篷支援四川災(zāi)區(qū)，其他救災(zāi)物資正在調(diào)集運(yùn)輸中。而社會(huì)各界人士、中國(guó)多家企業(yè)公司、中國(guó)紅十字會(huì)，也在援助四川。
在地震的時(shí)候，一天過著一天，黃金72小時(shí)的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，每一分鐘，都有著不少災(zāi)區(qū)人民因搶救官兵與醫(yī)生的資源不夠，而面臨著死亡的危險(xiǎn)。在網(wǎng)上，最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來，而其中一則視頻，更讓我難以忘懷：視頻的第一畫面，是一座已經(jīng)坍塌的樓房，這個(gè)地方曾經(jīng)是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)一二年級(jí)左右的小女孩。經(jīng)過了一天的埋，小女孩的臉由于過度饑餓和缺氧，原本紅潤(rùn)的小臉已經(jīng)變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見哭過的淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合，可是在視頻中卻聽不到她的聲音，想來小女孩在被廢墟掩埋時(shí)曾經(jīng)哭喊、求救，嗓子已經(jīng)變啞了�？吹竭@個(gè)小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，導(dǎo)致數(shù)以萬計(jì)的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣，在瓦礫堆之中無法自救，如果官兵不及時(shí)搶救他們，這些人民的生命將岌岌可危，受到死神的壓迫。這時(shí)，只聽一陣大喊：“這里有人!”一群官兵奔跑而來，激動(dòng)地實(shí)施搶救工作。小女孩的臉上頓時(shí)充滿了喜悅，大聲叫著：“快來救我!”一位官兵低下頭，對(duì)小女孩說道：“小妹妹，我們正在救你。你不要講話，好好待著，耐心等我們!”小女孩聽話地不講話了，眼巴巴地看著官兵們。由于小女孩在廢墟的`里層，如果動(dòng)用一些搶救的機(jī)器，可能會(huì)使廢墟再度坍塌，危機(jī)小女孩的生命。不能動(dòng)用機(jī)器，官兵們就圍成一個(gè)圈，趴下來用手來刨著瓦礫。此時(shí)已是凌晨一點(diǎn)，這些官兵們已搶救了多個(gè)坍塌地點(diǎn)，早已累的不行了�？墒牵灰约核尚敢幻�，那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險(xiǎn)!為了受災(zāi)人民，自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，根本不算什么。官兵們就是秉著“早進(jìn)一秒就可能多救一人”的信念，不間斷地?fù)尵戎転?zāi)人民。這時(shí)，小女孩周圍的瓦礫終于被官兵們清理完了，小女孩成功地被解救了出來。
時(shí)間的作文 篇10
時(shí)間悄悄地溜走，變成一股風(fēng)，一溜煙兒跑掉了；變成水，從你手里滑落；變成空氣，一下煙消云散了。它總是輕輕地來，又悄悄地走，讓人摸不著頭腦。
時(shí)間就是這樣一分一秒地過去，從一年級(jí)的我，轉(zhuǎn)眼間變成了六年級(jí)的大姐姐了，從頭腦簡(jiǎn)單、不懂事、愛淘氣的我，變成了做事有條理、聰明乖巧、活潑可愛的我。時(shí)間總是逝去如飛、一去不復(fù)返。當(dāng)你意識(shí)到時(shí)間過得飛快時(shí)，它就越發(fā)流逝得快了，想追也追不到，想抓也抓不住。有時(shí)真的覺得時(shí)間流逝得太快了，還沒來得及用它，它就不見了蹤影。時(shí)間太短了、不夠用，但又有什么辦法呢？
而有時(shí)卻又覺得時(shí)間過得太漫長(zhǎng)了，比如，在上自己不喜歡的`課時(shí)，時(shí)間就好像停住了似的，每一分鐘都過得像一個(gè)小時(shí)那么漫長(zhǎng)，似乎度日如年；在沒事干、無聊時(shí)，時(shí)間就好像老爺爺或老奶奶，走也走不動(dòng)，每過一個(gè)小時(shí)，比整整一天還要漫長(zhǎng)、還要無聊。
在我嫌時(shí)間不夠用時(shí)，常常希望它能像在上自己不喜歡的課時(shí)那樣漫長(zhǎng)、那樣慢。或者把那些無聊時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)到這里來，這樣就能兩全其美了，但我知道，其實(shí)這些都只是一種空想而已。
我不知道上帝給了我多少時(shí)間，而我又浪費(fèi)了多少時(shí)間：在吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗間溜去；看電視時(shí)，時(shí)間從屏幕中流去；跑步時(shí)，時(shí)間便從跑步聲中悄然離去……
時(shí)間就是這么神奇，用它時(shí)，匆匆而過，一去不復(fù)返；無聊時(shí)，緩慢流淌，像膠住了一樣。不過，不管時(shí)間流逝得快還是慢，請(qǐng)記�。喊盐蘸卯�(dāng)下才是最重要的。
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