精選時間的作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的時間的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的作文 篇1
并不是所有人在前行的道路都是一帆風(fēng)順。在路上我們有過迷茫，有過彷徨，有過悲傷，有過煩心，甚至想到過放棄。但最后依然咬咬牙堅持向前。我不敢說付出了努力就一定會成功，但生活會給予你努力的回報。
初二的我常常為物理這門學(xué)科而頭痛煩心。在剛開始學(xué)習(xí)物理時我滿是信心，卻被澆了一頭冷冰冰的水。每天回到家我都會放下所有的事情專攻物理，而課上認(rèn)認(rèn)真真記的筆記反反復(fù)復(fù)讀卻無法理解。我感到煩惱，也感覺灰心。媽媽常常給我提建議，讓我去找物理老師幫忙拯救我這門短板學(xué)科。我總是不當(dāng)一回事，總是自信滿滿的笑笑說，我自己能行。然而我的物理成績卻越來越低，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。我不再像以前一樣喜歡物理，甚至開始在物理課上開小差不認(rèn)真記筆記。物理成績當(dāng)然是一落千丈，我看著紅色的分?jǐn)?shù)心里煩惱卻不愿意說出來。
那段時間是我最難熬的時間，我找不到學(xué)習(xí)物理的方法卻又盲目自信。
物理老師似乎看出了我的煩心事，把我喚到辦公室和我談心。她脫下眼鏡輕按眼睛，而后睜開眼睛看著我。她說，我知道你最近不在狀態(tài)，也知道你以前是多么努力的想要提高物理，我都看在眼里。我想看到被一次次挫傷的你會怎么辦，可你卻放棄了物理。我不說話，只是低了低頭。她又繼續(xù)開口，并不是你不聰明，我看得到你的努力和那股學(xué)習(xí)物理的蠻勁。可你像是把這門學(xué)科當(dāng)做敵人一樣對待。我低低的應(yīng)了一聲。她還指出了我學(xué)習(xí)物理時的錯誤方法，她耐心的在白紙上告訴我怎樣正確的.對待和學(xué)習(xí)物理。我看著她微卷的頭發(fā)鼻頭泛酸。
走出辦公室的我腳步變得輕快，我閉著眼睛任由風(fēng)拍打著我的臉頰，我感到前所未有的放松。
時間的作文 篇2
在那溫暖的記憶中，爺爺曾經(jīng)告訴我有一個叫時間的人會帶走所有我們愛的東西。后來，它確乎帶走了我最親愛的爺爺，但我也很感謝它，讓我懂得了那些我不曾理解過的東西。
我還記得爺爺是那樣安靜地躺在床上，那份安靜讓落葉都為之驚訝了，它們一片片很神奇的從窗口乘著微風(fēng)而來。我就這樣看著墻上的掛鐘毫不留情的趕走時間，爺爺最終也停止了那薄弱的呼吸。他對我說的最后一句話是：“婷兒，好好學(xué)習(xí)。要記得我之前跟你講的那些。好好的�！蔽以僖踩滩蛔×�，任憑淚水肆意的順著臉頰滑落到爺爺?shù)氖掷�，那種感覺是我久久都不能忘懷的。
爺爺跟我說了什么？到底哪一句是他真正想要告訴我的呢？是每一次講完故事之后總會說的那句嗎？一定要抓住時間這個人啊？時間，是人嗎？他在哪里，我要怎么去尋找他，爺爺?shù)挠靡馐鞘裁�。我是多么希望爺爺能夠告訴我那個叫時間的人時間到底在哪里？我找時間這個人找了好久，卻尋不到半點蹤跡。
長大以后懂得了很多，隨著年齡的增加心智上的漸漸成熟。我慢慢的，慢慢的，理解到爺爺所說的那個叫時間的人。一種很抽象的比喻，時間本來就是一個名字，其實它也可以是一個動詞，而爺爺告訴我的時間它是一個人。他的用意就是讓我與時間賽跑，明白生命的.美麗與年華的寶貴。而隨著學(xué)業(yè)壓力的增大我愈發(fā)感覺時間變得越來越寶貴了，好像無論我怎么努力，都無法跑贏時間。我突然有一點恨起時間這個人來，為什么總是這樣的惡性循環(huán)。我感覺對方很驕傲，將我不屑一顧�？删褪沁@樣，我們都要好好活著，做有意義的事。
墻壁上的那個大鐘在不停歇的轉(zhuǎn)著，帶著那些純粹的感情轉(zhuǎn)了一圈又一圈。在那有些泛黃的墻壁上，倒影出爺爺那微笑的模樣。
“滴答,滴答”
“爺爺，那個叫時間的人，我看到了�！�
時間的作文 篇3
時間是一條快速奔流的長河，它從不為任何一個人而改變流向，也沒有一個人能夠逆流而上，它只會不停地、不斷沖刷著，帶走些什么，就像每一個人的回憶。
此時，我多么想握住時間的手，想再次見到我們純澈的模樣。
曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的'模樣。
還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個課間，我們大家都會飛快地沖向操場，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍(lán)的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來與同伴們玩一場抓人游戲，那很是有快樂的滋味。放飛后的刺激帶動那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時間也在悄然流逝……
那時，即使課堂也是充滿快樂的。那時我們可以久久暢游在漫畫世界里，我們可以生活在童話故事里，我們可以來一場又一場刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的電視……
可是，隨著時間的流逝，帶給我們的卻是截然不同的生活。
初中生活的來到，不僅將我們分散，更是帶來如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過氣來。一篇又一篇的必背古文蓋過童話，一條又一條的公式蓋過1+1，一段又一段的定義蓋過實驗，一個又一個的詞匯蓋過短語……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹林是樹林，而現(xiàn)在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對的輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹林想到的是分子、是細(xì)胞……學(xué)習(xí)的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。
我想要抓住時間的手，回到過去那種為獲取知識而學(xué)習(xí)的時光，我想再次看見我們最初綻放的模樣。
時間的作文 篇4
烙印，揮之不去。
或許是像《佩德羅巴拉克》里的那樣破碎，亦或許是像沙漏一樣一點一滴地逝去。
我不禁思索起這么個問題：假如你告訴一個人將在什么時候逝去，真的好嗎？
聽說過這樣一個故事：某個男孩在12歲生日時得到了一只倒計時的手表，這只手表告訴他，他的生命還有多長時間。
的確，男孩很成功，他成了大名人，成了大明星，就連老年生活也是十分富裕，被公認(rèn)為德高望重的老人。終于，他手表上的時間到了終點，他作好準(zhǔn)備。手表停了，可他還活著，但他卻失去了對時間的控制，瘋了，進(jìn)了瘋?cè)嗽骸?/p>
這個故事引起論壇評價的熱潮，它意味深長地諷刺了那些愈是想掌管生命結(jié)果愈糟的那些人，作為一篇微型小說，引發(fā)了讀者的深思。
提前知道自己還有多長時間，生命就失去了懸念，一部名叫《阿甘正傳》的'電影里，曾有這樣的一句話，“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道�！边@句話讓人重新定義了時間的概念。有人認(rèn)為它是體現(xiàn)生命價值的道具；有人認(rèn)為它是生活懸念的一種體現(xiàn)方式……
想到這里，我得到了苦苦思索的答案。我想，時間給人帶來懸念，讓人本已瑰麗的人生變得更多姿多彩。
時間的作文 篇5
靜靜的，夜已落幕……帶著無限喜悅?cè)パ鐾炜�，卻不見星星在眨眼。唯有那時間流逝的痕跡，淡淡地飄在夜空中，一縷縷輕紗似的微云，透過窗兒獨自飄蕩。大地間，卻也有一絲絲令人回味的痕跡……
看，時間流逝的痕跡。想想從前的小城——古色古香，而現(xiàn)在，高樓大廈平地拔起，直立云端，卻也見歲月的痕跡。小城的那段古城墻，還保留著戰(zhàn)火的硝煙，似乎還能聽到保衛(wèi)家園的士兵奮勇的廝殺聲，幾百年過去了，還是那么嚴(yán)肅，成為一段不朽的記憶�；厥淄榻�，也是僅有的幾處痕跡了。別的河流早已裝飾得令人目不暇接，唯有它，一直微笑地望著頭頂上的`人們，走過了宋朝的富裕，走過了清朝的沒落，也走過了那段恥辱的歷史，終于等到了安康生活，卻從未留下時間的傷疤，依然那么美，訴說著別樣的經(jīng)歷。
聽，時間留下的痕跡。那古樸的音樂，似乎已遠(yuǎn)去了人們的心靈，再也聽不到《茉莉花》的“幽香”了，取而代之的是一首首令人振奮的流行音樂，再也沒有什么悠長的韻味了。不變的痕跡卻是獨特的地方話。從牙牙學(xué)語時，就常常聽爺爺奶奶們一大串的地方話。長大了一點，也會說地方話了，整天在鄉(xiāng)下和一些大點的人“鬼混”。上小學(xué)了，地方話只能成為心里朦朦朧朧的記憶，而當(dāng)聽到那“收紙板”的地方話時，心中就會有一種莫名的溫暖。越來越有知識了，也就逐漸忘記了那因為時間而留下的聲音痕跡，若能再聽一次，該是怎樣的欣慰啊。
聞，時間留下的痕跡�，F(xiàn)在的大街小巷里，最濃重的味道莫過于裝潢的氣味了。想一想，大概很久沒有聞到小城的美味了吧？過年回鄉(xiāng)下時，一大幫人圍著一張桌子，等著奶奶從廚房里拿出香噴噴的鴨頭來，那種傳承了幾百年的味道，就這樣成為了時間的痕跡，心中未免也有些傷感。看著那桌上的西點，卻從未聞到過那些獨特的“東方之味”。飯店里燒著的，有幾樣是小城特色？唯有平平常常的人家里，才可以聞到傳世的味道。也許不久，味道痕跡就會被風(fēng)吹進(jìn)歷史了吧？那種辣味大概也只能從鄉(xiāng)下人家里才能聞到吧？啊，時間所留下的味道痕跡，那無與倫比的精彩！
時間所流逝的痕跡，在我心里也已永久，只是，那僅有的痕跡，也許會流入歷史的長河中。那樣，便也與天一樣，只能去回味點點滴滴。
時間的作文 篇6
“嗒，嗒，嗒”手表的秒針在不停的轉(zhuǎn)動，時間在流逝。
像雪花不會有相同的兩片，像筆跡不會有相同的兩個字，時間也是如此，它永遠(yuǎn)不會有相同的兩天。
光陰一去不復(fù)返，時間只能流逝，不能返回。告別昨天，開始今天。很多人在今天回憶昨天。那么，他是愚蠢的。他們永遠(yuǎn)不會 向前邁步，只會停留在原地，當(dāng)他們從回憶的世界中反應(yīng)過來時，已經(jīng)落下了別人一大截的距離。只有抓住今天的人，才是最聰明的。他們會珍惜。同樣的時間，不同的收獲，這是你在今天付出的努力！
時間還在前進(jìn)，“嗒，嗒，嗒”此時的你在做什么呢？玩耍？看書？這是你用不復(fù)返的時間做出的事情。沒有人干涉你，這是你自己的選擇。沒有人阻擋你，這是你應(yīng)有的權(quán)利。更沒有人替代你，這是你自己必須做的。玩耍的人，或許很少學(xué)到有用的`知識�？磿娜耍蛟S明白了更多的生活哲理。同樣的時間，不同的做法，不同的收獲。
“嗒，嗒，嗒”。時間依舊不緊不慢的逝去。讓我們把握時間，讓我們跟時間賽跑。
時間的作文 篇7
正是雨紛紛的時節(jié)，檐下不停滴答著。
雨珠連成串兒，坐著降落傘穩(wěn)穩(wěn)停機，歡快地拍打出簇簇水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一片靈動的花海。
歌謠里唱著“天黑黑，要下雨”，果不然，天空陰沉著臉。
是有誰惹天空生氣了嗎？一定是的，不然他的臉怎么陰沉地能擠出水呢？
小時候，無比堅定地相信天上存在著雷公電母，他們在天上的某個角落暗暗施法，引來地面上的一場大雨，于是自然而然地認(rèn)為下雨一定要打雷，并且要出現(xiàn)蜈蚣一樣彎彎曲曲的閃電，猙獰地附在天空上。因此格外討厭下雨，哪個孩子不膽小呢？
昨日的故事還歷歷在目，今天就已長大，故事，是留不住的。他是個調(diào)皮的男孩子，顧自往前跑得飛快，我們必須緊跟著，不知不覺就走進(jìn)了另一個故事。
窗外的雨還在下——沒有閃電沒有雷，還怕嗎？不，不怕了。
聽著雨的協(xié)奏曲，心兒慢慢地舒展，變得寧靜。
是不是時間真的可以改變一個人呢？肯定會的吧！
時間老人便是世界上最偉大的魔術(shù)師，他嚴(yán)肅而古板，只盡職地做著本分工作，不管他的工作所造成的影響。
他在年輕的媽媽眼角刻下一道道魚尾紋，他為健壯的爸爸染白鬢角的頭發(fā)，他賦予小小的'孩童智慧的頭腦。
童年畫在手腕的手表指針從未轉(zhuǎn)動，但它帶走了我們曾經(jīng)最快樂的時光，此刻手腕的手表嘀嘀地響著，指針轉(zhuǎn)得很歡快，心里卻沒了最初的歡樂。
你看不見時間，但他在無形中操控著一切，改變著一切，包括你我。
時間的作文 篇8
意想不到，出乎意料的事發(fā)生了。由于今天上午第一、二節(jié)課是電腦課，早上的自修哪里有安靜之理？果然，大家不是在抬頭望天就是在談?wù)撾娔X游戲，或者就是在頻繁地看時間。突然，從教室的某個角落里傳來了一句：“時間過的可真慢啊！”
“時間過的慢嗎？”我自問。按理說，時間應(yīng)該像“流水”一樣飛快流逝，像“利箭”一樣來得讓你措手不及，使人在不知不覺中過了很長一段時間。那些偉大的哲學(xué)家、作家、科學(xué)家，他們都無一例外地認(rèn)為時間是最無情無義的，有誰會去說時間過的慢呢？
如果真是“時間過的慢”的話，會有孔子在江邊發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感想嗎；會有莊子的“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”的慨嘆嗎？會有朱自清提筆寫下“我洗臉的時候，日子從手邊遛走……”這樣“匆匆”的文字嗎？會有富蘭克林“時間是組成生命的材料”的認(rèn)識嗎？應(yīng)該不會有，但卻都有了！
但如果說“時間過的快”，那么會有那個同學(xué)所說的話嗎？會有那“度日如年”的成語嗎？會有那些等得不耐煩的人嗎？不會有的，可是他們也的的確確存在著。這又說明了什么呢？
我已經(jīng)無心再上自習(xí)了，因為我的大腦里只有那“為什么”三個字。我的心早已經(jīng)飛出教室去尋找答案了。我的.筆越動越慢，而我的大腦卻在飛速“旋轉(zhuǎn)”。我仿佛將自己融入到腦海之中，在苦苦尋求用自己的知識來回答這個關(guān)于“時間”的問題。此刻，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的無知，知識在我的大腦里，無疑是淺薄的。但我卻又不甘心，難道我真不能靠自己來說明這“時間”嗎？
不，我不能放棄。我突然想到了愛因斯坦的“相對論”。對，也許只有“相對論”是最好的解釋了。
窗外的陽光射到了我的課桌上，一陣微風(fēng)也跟隨著陽光迎面拂了過來，涼絲絲的。我的思想仿佛要盡快擺脫這一難題似的，我竟然被一陣極小的、極輕的聲音打斷了。
我仿佛重新活過來一樣，抓起放在桌子上的筆繼續(xù)我的自習(xí)了。
人總是要思考的，有了思考才能活出真正的自己，自己的人生也得靠自己的思考才行。我突然明白了一句話：“人生如白紙，要寫出絢麗的文章就只能靠自己的思考�！�
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