有關(guān)時(shí)間作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的時(shí)間作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總還是有的。”沒錯(cuò)，時(shí)間不等人，但人可以掌控時(shí)間。
有一個(gè)故事是這樣的：有兩個(gè)男孩，小學(xué)中學(xué)都在同一個(gè)班級(jí)。小學(xué)時(shí)成績(jī)不相上下，可到了中學(xué)卻是天上地下之差。到底是什么原因造成這樣的結(jié)果呢？聽我慢慢道來，一個(gè)男孩一有空就看書學(xué)習(xí)，自習(xí)課也絲毫不浪費(fèi)，可謂是“見縫插針”地寫作業(yè)。雖然他的下課時(shí)間所剩無(wú)幾，但每當(dāng)放學(xué)后，他總能有大把的時(shí)間去閱讀，也能保證每天有1小時(shí)的鍛煉，而另一個(gè)男孩，在學(xué)校不能保證上課的效率，東張西望，回到家后也是先玩游戲再磨蹭地開始寫作業(yè)，作業(yè)通常寫到半夜，第二天上課就沒有精神了。不用說也知道，前者，那位能夠合理利用時(shí)間的男孩，成績(jī)一直名列前茅，而后者卻遜色不少。
還有一個(gè)視頻講述的是一位教授的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置十分簡(jiǎn)單，兩個(gè)空瓶子，一碗石子，一碗細(xì)沙和一瓶水。首先，先在這個(gè)空瓶子中裝滿水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這滿滿一瓶水再不能容忍下一顆石子或是一粒細(xì)沙了。但如果換一個(gè)思路呢？先在瓶中放滿碎石，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，碎石的縫隙之間，還可以倒入一碗細(xì)沙，接著，當(dāng)你在瓶中倒入清水，也不會(huì)很快地溢出來。此刻，這三種物質(zhì)均存在于瓶中。驚訝之余，想想看：如果我們能夠合理安排自己的時(shí)間，那么就能夠做許多的事情，但是，如果不會(huì)合理安排自己的時(shí)間，只是一味地去做一件不那么要緊的事，那么也就只能做一件事也不一定能夠做好。
由此可見，合理安排時(shí)間在我們生活中是何等的重要啊！勸君合理安排時(shí)間。
時(shí)間作文 篇2
什么東西是一去不復(fù)返的呢？蘋果？石頭？筆記本？書?錯(cuò)了，都不是，那是什么呢？它是大名鼎鼎的時(shí)間。時(shí)如逝水，永不回頭，我們要珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間像流水悄悄地流走了。
小時(shí)候我經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在想起來就覺得可惜，那時(shí)候我常常坐在電視機(jī)旁看動(dòng)畫片，一看幾個(gè)小時(shí)。媽媽讓我出來看書，順便把電視關(guān)了，我卻在里面不出來，我一會(huì)兒走來走去，一會(huì)把頭伸出窗外看風(fēng)景，媽媽生氣了把我從電視機(jī)跟前拉開，可我一步三回頭。媽媽把我拉出來之后，才讀了幾分鐘書就要睡覺了，時(shí)間就這樣讓我一天天浪費(fèi)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，我的家里有一百多本課外書，好多我已經(jīng)看了好幾遍。我總是寫完作業(yè)后認(rèn)真讀課外書，經(jīng)常和太陽(yáng)賽跑，刮風(fēng)時(shí)下雨時(shí)我就和風(fēng)寶寶雨寶寶賽跑，每天放學(xué)后我用最快的速度往寄宿班趕，中午吃完飯看會(huì)書，晚上寫完作業(yè)在看書，泡腳時(shí)我在看書，臨睡覺之前，趴在被窩看會(huì)書；周末早上媽媽還沒醒來，我已趴在被窩開始看書，媽媽睜開眼睛時(shí)打趣我說：“佳佳你比鬧鐘還勤快。”和媽媽一起逛超市，她購(gòu)物我去看書，她買完?yáng)|西再來找我。
暑假里我看完了十幾本書，認(rèn)真摘錄好詞好句，和媽媽討論讀后感悟，懂得珍惜時(shí)間后，我的每一天都過得很充實(shí)。現(xiàn)在我不再讓媽媽買書給我，我拿自己的書和同學(xué)交換著看，我借室友的書看，我讓王老師幫我到學(xué)校的圖書室借書看，這樣一天天下來，我已記不清自己讀過多少本書了。
你浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間總是不夠用；時(shí)間像蝸牛，是你珍惜了時(shí)間，趕在時(shí)間的前面做完了一天必須要干的事。這樣子就有大把的時(shí)間做自己想干的事，比如讀書、玩�！勘葋喺f過：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！焙振憷枵f過：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。時(shí)間在哪里？在珍惜里也在浪費(fèi)里，我選擇珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每一天，大家愿意和我一路同行嗎？
時(shí)間作文 篇3
上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師特意提前5分鐘下課，讓我們?cè)琰c(diǎn)去食堂吃飯。
我隨著人流走到了食堂，這里早已是大排長(zhǎng)龍。在一片嘈雜聲中，有的同學(xué)正埋頭背著今晚要去重默的英語(yǔ)單詞；有的同學(xué)口中念念有詞地溫習(xí)著古詩(shī)；有的同學(xué)在和學(xué)霸探討壓軸題；有的同學(xué)拿著手機(jī)，已經(jīng)在謀劃晚上的外賣行動(dòng)……偌大的食堂似乎只有我被時(shí)間拋棄了，我陷入沉思。
每一個(gè)人都這樣精打細(xì)算著一分一秒，時(shí)間這筆賬就該這么算嗎？
迅猛發(fā)展的科技有如一臺(tái)時(shí)間粉碎機(jī)，在提高生活水平的同時(shí)，破壞了時(shí)間的完整性。不斷加快的生活節(jié)奏迫使人們開始算起了時(shí)間這筆賬。隨之應(yīng)運(yùn)而生的是層出不窮的“時(shí)間管理學(xué)”書籍，各種所謂提高效率的手機(jī)軟件，還有速成、速記、速學(xué)等等的輔導(dǎo)班。人人都在從每天那些零碎的時(shí)間中絞盡腦汁地壓榨出盡可能高的效率和價(jià)值。然而，人們的生活和工作的效率真的因?yàn)檫@些而提高了嗎？結(jié)果并非如此。
有一款很火的背單詞軟件，有一個(gè)功能是背單詞解鎖，就是每一次解鎖手機(jī)前利用碎片時(shí)間復(fù)習(xí)背過的單詞。誠(chéng)然，這個(gè)功能的初衷是好的。但是試想一個(gè)人，用2分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，解鎖手機(jī)后，用5分鐘的時(shí)間瀏覽新聞，用10分鐘的時(shí)間回復(fù)信息，再用1分鐘的時(shí)間清理垃圾文件，最終他總共用了20鐘發(fā)了一封原本用2分鐘就能發(fā)完的電子郵件。當(dāng)他再次鎖上手機(jī)的時(shí)候，那些英語(yǔ)單詞在他腦中又留下了多少印象？
人們都知道，時(shí)間就是金錢。但時(shí)間又與金錢不同，在時(shí)間這筆賬里每個(gè)人所能支出的時(shí)間都是相同的，但其收入?yún)s是不同的。
要想跟上時(shí)代的步伐，每一個(gè)人都必然是忙碌的。但是同樣忙碌生活著的人們，創(chuàng)造出的價(jià)值和對(duì)自身的修養(yǎng)卻是大相徑庭。有人為了節(jié)省時(shí)間正餐吃外賣，卻情愿在網(wǎng)紅飲品店一排隊(duì)就是一下午；有人深夜睡前花十幾分鐘看書，卻在陽(yáng)光明媚的早晨在被窩里呼呼大睡；還有人在和家人相處時(shí)抽空應(yīng)付著工作，卻喪失了大把與家人交流溝通的時(shí)間……這些自詡優(yōu)秀的“時(shí)間管理者”，對(duì)零碎的時(shí)間錙銖必較，卻又浪費(fèi)了大好時(shí)光，這樣的人究竟是精明還是愚笨呢？
推究其背后的原因，我想大抵是因?yàn)槿藗兛释罂�、求新的浮躁心理：一味地追求速度和效率，卻忽視了質(zhì)量和持久性。信息爆炸粉碎了時(shí)間，而人們的心態(tài)決定了這些時(shí)間是變成精巧的零件還是一堆廢銅爛鐵。生活猶如一塊璞玉，若不經(jīng)切磋琢磨，又怎能散發(fā)出光芒呢？不管擁有的是大段時(shí)間，亦或是碎片化的時(shí)間，以一份平和的心態(tài)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來經(jīng)營(yíng)管理才是最穩(wěn)健的投資方式，往往也會(huì)取得最高的效益。
我收起筷子，看了眼手表，數(shù)學(xué)老師算好了時(shí)間讓我們提前五分鐘進(jìn)教室繼續(xù)講課。我回頭看了一眼排著隊(duì)的同學(xué)，從容地走出食堂。對(duì)于時(shí)間，我心中已有了自己的一本賬。
時(shí)間作文 篇4
曾在一本書中讀到這樣一個(gè)故事：有一次，物理學(xué)家英費(fèi)爾德去找愛因斯坦，看見他穿著沒有領(lǐng)子的襯衫、皺得一塌糊涂的褲子，一雙光腳塞在皮鞋里。見面后，愛因斯坦對(duì)英費(fèi)爾德說：“我們談?wù)劕F(xiàn)在我正在研究什么吧。”嘴里叼著那早已熄滅了的煙斗，不時(shí)提提那太大的褲子。一直講到下午結(jié)束時(shí)，才說了一整天來的第一句，也是唯一的.一句與物理學(xué)無(wú)關(guān)的話：“從這個(gè)窗戶看出去，景色多美��！”
這是發(fā)生在愛因斯坦身上真實(shí)的故事。養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)是非常重要的�，F(xiàn)在我們的孩子不懂得利用時(shí)間，也不珍惜時(shí)間，到現(xiàn)在為止，我們班級(jí)還有一些孩子需要生活老師早晨喊他。雖然在很多人看來這只是小事，但很多成功人士從小就特別愛惜時(shí)間，從不做時(shí)間的奴隸。如91歲獲得法學(xué)博士學(xué)位的卡爾·威特，父親從小要求他做事不要慢慢騰騰而應(yīng)當(dāng)敏捷靈巧，正因?yàn)槿绱�，他養(yǎng)成了做事雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，為其成才打下了良好的基礎(chǔ)。
其實(shí)，時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人都是公平的，如何利用好時(shí)間，做時(shí)間的主人，換句話就是我們每個(gè)人手中都有一張“時(shí)間存折”，正確利用“時(shí)間存折”的分分秒秒，就會(huì)為我們的人生獲取最大的智慧。如果您對(duì)自己還有一些要求的話，不如查一查您生命中哪些時(shí)間可以擠一擠，節(jié)省一點(diǎn)？哪些時(shí)間我們應(yīng)該增加一些，哪些時(shí)間是我們應(yīng)該充分利用的“黃金歲月”？
時(shí)間作文 篇5
時(shí)間像一把沙子，抓住了，不知不覺就流了下來；像打開的電風(fēng)扇，每時(shí)每刻都在動(dòng)；像一枚在槍里的小子彈，一瞬間就飛出去了。我真想讓時(shí)間暫停，沒想到卻在一個(gè)夜晚就實(shí)現(xiàn)了。
當(dāng)時(shí)，我正在修理我壞了的小鬧鐘；突然，一股藍(lán)光球從鬧鐘體內(nèi)飛了出來，鬧鐘一下子爆了，藍(lán)光球也飛入了我的體內(nèi)，我就一下子躺在了床上，睡著了。
第二天要考試了，我一醒，急忙穿上衣服，跑向?qū)W校，只見同學(xué)們認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我剛坐下，考試就開始了�？荚囍校蚁胫尺^的課文，硬寫寫了幾個(gè)，而有些題想了很久。只剩下最后1秒時(shí)，我還有很多題目不會(huì)做，心里很急，突然一道藍(lán)光四射，鬧鐘的分針、時(shí)、針秒針都不動(dòng)了，老師飛出去的粉筆好像被一顆釘子釘在了空中，一場(chǎng)神奇的浮空術(shù)，人們都停在一個(gè)動(dòng)作上，只有我自己還能動(dòng)，不知是多么高興。
過了一會(huì)兒，我拿出語(yǔ)文書，把不會(huì)背的，寫的，都拿出書來查了，再寫上去，書本上查不到的題目，就去看優(yōu)秀生寫得題目，閱讀不會(huì)的就去找老師的答案，抄上去，再放回去；寫完了，我就把別人的試卷拿走，扔到垃圾房，找來多余的試卷，復(fù)印，分給大家，等于他們?cè)诮话拙怼?/p>
考試后，各個(gè)同學(xué)很傷心，因?yàn)樗麄兘涣税拙恚覅s很開心，考試一百分被老師表?yè)P(yáng)。晚上，我失去了能力，心中無(wú)比難過，時(shí)間老人對(duì)我說了一個(gè)道理：不是自己的，總歸要失去！
時(shí)間作文 篇6
早已習(xí)慣了學(xué)校生活，起床，吃早飯，上課，吃飯，上課，自習(xí)，吃飯，上課在自習(xí)。每一天，每一周，每一月，都不斷重復(fù)著這樣的生活，人也近乎麻木。可是我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。
勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)效率才會(huì)高，在一成不變的學(xué)習(xí)生活中，取出一點(diǎn)時(shí)間留給自己。
留一點(diǎn)時(shí)間給自己，讓我去閱讀。我喜歡閱讀，我總會(huì)沉浸在書中，仿佛我就在其中，作為一個(gè)感性的人我隨書中故事情節(jié)的發(fā)展，而歡笑，而落淚，有時(shí)憤憤不平，有時(shí)郁郁寡歡。書是我最好的伴侶，我曾經(jīng)總是與它親密無(wú)間，但現(xiàn)在繁重的學(xué)業(yè)，被排的的滿滿當(dāng)當(dāng)作息時(shí)間，使我與他疏遠(yuǎn)。留點(diǎn)時(shí)間給自己，讓我去暢游書海。
留一點(diǎn)時(shí)間給自己，容我去回憶。我忘記了許多：小學(xué)同學(xué)的名字我還能一一報(bào)出嗎？曾經(jīng)的快樂時(shí)光我還記得嗎？那些刻骨銘心的傷痛忘了嗎？沒有答案。我想好好去記憶里漫游，去尋找遺失的回憶，回憶曾經(jīng)的人事，那些在我成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，去回憶里尋找我出發(fā)的起點(diǎn)，去回憶里感受童年的純真與美好�，F(xiàn)在的我整個(gè)頭腦的中都是作業(yè)與學(xué)習(xí)。留一點(diǎn)時(shí)間給自己，讓我去尋找遺失的美好。
留一點(diǎn)時(shí)間給自己，讓我去感受自然。自然是萬(wàn)物生長(zhǎng)的地方，自然也有語(yǔ)言，只是需要去感受：風(fēng)聲、樹葉聲、水流聲、動(dòng)物的叫聲……它們是自然的語(yǔ)言。我有多久沒有和自然親密接觸了？已忘了頂多就是路過樹旁罷了。自然的美是任何事物都比不了的。留一點(diǎn)時(shí)間給自己，去尋找大自然的美麗。
在繁忙的時(shí)間里偷出一點(diǎn)時(shí)間吧！我不是一個(gè)機(jī)器人，我需要去休息、放松，留一點(diǎn)時(shí)間給自己，也許你不能做很多事，但你能在這一點(diǎn)時(shí)間中找到快樂。
留一點(diǎn)時(shí)間給自己！
時(shí)間作文 篇7
檢驗(yàn)一件事好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，是看這件事在時(shí)間面前被證明的意義，當(dāng)一切走到盡頭，只有時(shí)間不會(huì)撒謊。
時(shí)間是試金石，只有真正經(jīng)得起考驗(yàn)的，才是最好的。
現(xiàn)代文化出現(xiàn)了一種“快餐”形式，他們閱讀的不是那些經(jīng)典的、經(jīng)歲月的洗禮流傳下來的文學(xué)名著；他們似乎更青睞于那些風(fēng)靡一時(shí)，卻湮沒于時(shí)代洪流的奇聞野史、商業(yè)性濃厚的“快產(chǎn)”小說。殊不知，那些文學(xué)是經(jīng)不起時(shí)間考量的，而經(jīng)典文學(xué)卻是經(jīng)歷時(shí)間一遍遍檢驗(yàn)的。隨著時(shí)代變遷，歷史更迭，終究留下的只能是經(jīng)典文學(xué)。
時(shí)間，是檢驗(yàn)人和事的試金石，它可以驗(yàn)證經(jīng)典文學(xué)的意義，同樣也可以檢驗(yàn)一個(gè)人。在時(shí)間齒輪一點(diǎn)一滴的推進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)中，能讓一切原形畢露，讓一個(gè)人的價(jià)值被肯定，一個(gè)人的努力得到應(yīng)有的答復(fù)。
莫言，一個(gè)在張藝謀成名時(shí)仍默默無(wú)聞，卻依舊投身于文學(xué)事業(yè)中去的大師。張藝謀借莫言的《紅高粱》走紅，現(xiàn)在卻沒什么大作。而莫言，幾十年如一日，在時(shí)間的檢驗(yàn)面前十分坦蕩。因?yàn)樗靼姿狞c(diǎn)滴努力，都會(huì)在時(shí)間面前得到答復(fù)，所以他等待著時(shí)間對(duì)他公平的決判。終于他成功了，成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，他名聲大噪。相比于張藝謀，他經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)：在時(shí)間這塊試金石面前，他贏了。
時(shí)間是一塊試金石，他可以檢驗(yàn)一切。所以現(xiàn)在的自己即使不夠完美，即使還有很多先天或后天的遺憾、不足，沒有關(guān)系，誰(shuí)都有可能像莫言那樣成功。而我們所要做的，就是去努力完善自己。在時(shí)間的洪流中，積蓄實(shí)力，就像龜兔賽跑中的那只烏龜一樣，終會(huì)獲得成功。我們所需要的就是等待，等待時(shí)間讓你點(diǎn)石成金的那一刻，讓時(shí)間來做最后的仲裁者。
時(shí)間，就是一塊試金石。當(dāng)一切走到盡頭，只有時(shí)間不會(huì)撒謊。一切意義都會(huì)被衡量定奪，經(jīng)典書籍如此，人的一生也如是。
時(shí)間作文 篇8
時(shí)間都去哪兒了還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”這首歌曾火過大江南北，并不是因?yàn)樗卸嗝吹拿烂�，可以跟那些世界名曲相比，更多的，是它富有情感的歌詞。
我的父親上了年紀(jì)后，總是起不停的發(fā)牢騷。以至于有時(shí)我根本不能理解他，總是愛跟他發(fā)脾氣，一吵起來就沒完沒了，誰(shuí)都不肯讓步。
那天晚上，雨下得很大仿佛有一只大手壓在胸口喘不過氣，我被這壓迫感弄得口干舌燥。忍不住的我便想要到廚房去喝水，到廚房，必須經(jīng)過父母的房間。那燈竟還亮著。
皎潔的月光傾灑在我身上，我大搖大擺的走向廚房，看著父母房?jī)?nèi)的燈依然亮著，喝著水的我腦子里想著一些想讓父親“折壽”的話。突然，我聽到了在父母屋內(nèi)傳來的陣陣咳嗽聲，那是父親的聲音��！
這幾年，父親的身體一天不如一天，沒有了原來那么硬朗，頭發(fā)也白了大半，他實(shí)在是太辛苦了，就算這樣，他還是天天接送我上下學(xué)，照顧我的飲食起居。我還天天對(duì)他冷眼相待，我的良心真是被狗吃了。
回到房間，躺在床上。我對(duì)著天花板發(fā)呆，想著小時(shí)候父親總是把我扛在肩頭，去這兒去那兒。那時(shí)，他的背總是直直的，是為了給我做榜樣。而現(xiàn)在，他的背竟駝了，不再筆直了，可他依然竭盡全力的“挺直”。這一切都是為了我啊！他是和時(shí)間在做游戲嘛？但為什么時(shí)間它卻“一去不復(fù)返呢？”我的淚不禁落下。
時(shí)間都去哪了？千千萬(wàn)萬(wàn)的話想對(duì)父親說，時(shí)間你又去哪了？
時(shí)間作文 篇9
時(shí)間如流水般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼即逝的大學(xué)即將結(jié)束。當(dāng)已經(jīng)不再年少的自己回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，昨天夢(mèng)想的聲音依舊回蕩在自己的耳邊。兩年多的時(shí)光，發(fā)生了太多事，也遇見了太多的人。我不知道，當(dāng)我回首曾經(jīng)的時(shí)候還能記起什么�；蛟S，是一張笑臉、一簇眉頭、一記微笑、一瞥眼神。亦或許，什么都不是！
大學(xué)，令無(wú)數(shù)學(xué)子幻想的天堂，只有當(dāng)自己置身其中方才知道，天堂即地獄！
如果說高中是成就一個(gè)人基礎(chǔ)知識(shí)的黃金時(shí)期，那么大學(xué)則是鑄造一個(gè)人思想的境地。也許有一天，當(dāng)我們回想自己的大學(xué)生涯，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)其實(shí)就是鍛造思想的熔爐。理想在我們的面前已經(jīng)沒有了親切感，它與現(xiàn)實(shí)離我們一樣遙遠(yuǎn)。
我們不再是父母面前謙卑的孩子，不再是老師面前誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，不再是朋友面前真誠(chéng)的伙伴。我們改變了“三觀”，于是很多東西就在自己的面前顛覆了。我們不再遲疑自己的決定，我們不再放縱自己的脾氣，我們不再猶豫自己的個(gè)性。所有的一切只要我們認(rèn)為合情合理，那么叛逆也就無(wú)在乎對(duì)與錯(cuò)。我們?cè)噲D去標(biāo)榜自己的個(gè)性，試圖去排斥世道的不公平，試圖去理解原本錯(cuò)誤的信仰。并無(wú)對(duì)錯(cuò)，也無(wú)關(guān)是非。
大學(xué)兩年多時(shí)間了，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，只是成長(zhǎng)的快慢不一致罷了。有些人在大學(xué)里過得風(fēng)生水起，有些人在大學(xué)里墮落沉淪�；蛟S，人各有命吧！每個(gè)人都有屬于自己的命運(yùn)，不論是成功還是失敗，不論是劫還是緣，有很東西都是注定的。當(dāng)我們?cè)噲D在命運(yùn)里掙扎，大學(xué)就教會(huì)了我接受。如果很多事情改變不了，或者根本無(wú)法改變，那么接受它或許會(huì)讓自己過得舒服些。命運(yùn)并不是，也不是交易，而是平衡。當(dāng)一切回歸到平衡狀態(tài)下的時(shí)候，靈魂與軀體都會(huì)獲得自由！
大學(xué)給了我很多美好的記憶，在那些快樂的時(shí)光里，有一群人永遠(yuǎn)活在我的心底�；蛟S自己曾經(jīng)驕傲自大、自負(fù)不滿的性格傷害過很多人，或許這一切都不應(yīng)該發(fā)生，但終究如夢(mèng)一場(chǎng)，好的、不好的最后都會(huì)散去。
如果我們執(zhí)拗自己的過去，就容易迷失在得與失之間。大學(xué)的每一天我們都在失去，也曾都在獲得。得到的與失去的永遠(yuǎn)不成正比，這就是為什么我們的人生是困苦的。
我們?cè)释臇|西，在大學(xué)里消失殆盡。熱情和真誠(chéng)同樣充斥著我們的生活，只是對(duì)幸福的感覺不一樣罷了。我們徘徊在人生的十字路口，遇見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將擦肩而過。沒有回頭的顧慮，有的只是對(duì)未來的奢望。無(wú)論是對(duì)自己，還是對(duì)別人，利益似乎超過了所有。在這里很少有友情能夠幫助自己，在我們面對(duì)困難的時(shí)候，唯一能夠伸出援手的就是自己。自己幫助自己，自己解救自己，自己升華自己。所有需要做的一切，讓我們感受到的是那么的孤獨(dú)！
我們身處在家庭、學(xué)校和社會(huì)之間徘徊著，像鳥兒在天空里徘徊一樣，找不到飛往的目標(biāo)。天空過于遼闊，于是我們迷失了方向。太多的人都在徘徊，太多的人都在猶豫，一個(gè)沒有方向的地方，痛苦和幸福同樣有滋有味。
若干年后，當(dāng)我們?cè)倩厥自?jīng)，或許有關(guān)大學(xué)的記憶會(huì)變得十分模糊。不論是否美好，不論是否深刻，不論是否……有太多的理由讓我們?nèi)ネ暨@一切，就像忘掉自己一樣。當(dāng)幸福不再，我們又何必苦苦困守現(xiàn)在！活在當(dāng)下，活在未來，也許未來的才是美好！
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