【推薦】時(shí)間安排作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的時(shí)間安排作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時(shí)間安排作文 篇1
感謝老師發(fā)來(lái)的鏈接,讓我們知道了原來(lái)有這么一套“時(shí)間小管家訓(xùn)練寶典”一一《我會(huì)安排時(shí)間》,非常適合7一10歲小朋友閱讀。
我家有個(gè)小拖拉,今年整7歲了。每天起床總要賴一會(huì),穿衣服找各種理由說(shuō)自己不會(huì)穿,總要我?guī)椭?寫(xiě)字速度很慢,一筆不到位,總用橡皮擦;一幅畫(huà)總要老半天,做什么都會(huì)拖拖拉拉,就連刷個(gè)牙都趴在那里,邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事,實(shí)在是太多太多。
現(xiàn)在的小孩都是家中的寶,家長(zhǎng)們過(guò)于溺愛(ài),總想給孩子最好的,就怕她受一點(diǎn)委曲,凡事包辦,讓他們習(xí)慣于依賴大人。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的,只是我們家長(zhǎng)造成的,一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。
孩子小沒(méi)有緊迫感沒(méi)有時(shí)間觀念,大人的無(wú)意行為會(huì)影響孩子的判斷,所以家長(zhǎng)要以身作則,做好榜樣。
如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,是我們當(dāng)下要做的一件事。《我會(huì)安排時(shí)間》這兩本書(shū)各用了24個(gè)小故事,采用情景訓(xùn)練的模式,讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃,從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來(lái)處理事務(wù),合理分配時(shí)間的'良好習(xí)慣。
孩子讀書(shū)多半是選擇感興趣的故事來(lái)讀!耙恢粨碛腥四X細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室,但是門(mén)不好打開(kāi),它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1,先用10分鐘畫(huà)畫(huà),再用5分鐘吃晚飯,然后花10分鐘打開(kāi)門(mén),最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2,先用3分鐘打開(kāi)鐵籠子,放出其他動(dòng)物,再在動(dòng)物們的幫助下,用5分鐘打開(kāi)門(mén),然后花2分鐘切斷電源,最后花5分鐘逃跑。聽(tīng)了我的分解,她選擇了2,理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說(shuō)不是完全靠自己的力量,但合理利用大家的力量,能事半功倍,這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法,無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見(jiàn)影的事,我們可以在日常生活中通過(guò)自身,用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她,可以給她制訂作息時(shí)間表,循序漸進(jìn),正確引導(dǎo)孩子。
相信通過(guò)大家的齊心協(xié)力,一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家。
時(shí)間安排作文 篇2
“起床了,起床了,再不起來(lái)就要遲到了”每天早上,躺在溫暖被窩里還在做美夢(mèng)的我都會(huì)聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。早上起床、穿衣服、刷牙、洗臉、等等。我總是手忙腳亂。這一系列動(dòng)作都做完后,往往要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。等這一切做完后,媽媽又開(kāi)始催促我,快點(diǎn)穿鞋,背書(shū)包......每次都是急急忙忙的趕到學(xué)校。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的時(shí)間安排: 起床穿衣服 5分鐘, 刷牙洗臉 5分鐘, 聽(tīng)英語(yǔ) 10分鐘, 吃早飯 15分鐘,家里到學(xué)校至少要20分鐘上。 上面這個(gè)表格呢,就是以前我每天早上的表格,我一般早上 6:50起床。照這樣算5+5+10+15+20=55(分鐘),到校時(shí)間:6:50+55=7:45學(xué)校規(guī)定學(xué)生盡量7:45到校。如果碰上路上堵車,我就肯定要遲到的。為了保證早上不遲到,我把表格做了一下調(diào)整:早上6:45分起床 ,起床穿衣服的時(shí)間不變,我可以一邊吃早飯一邊聽(tīng)英語(yǔ),這樣的話,時(shí)間可就減少了很多呢!我們?cè)賮?lái)算一算:5+5+15+20=45(分鐘), 6:45+45=7:30.相同的事情只要調(diào)整一下順序,就可以用更短的時(shí)間完成了。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,可見(jiàn)一天的早上是多么寶貴。所以,同學(xué)們,其實(shí)每個(gè)人都可以合理安排好每一天,大家可以來(lái)都來(lái)設(shè)計(jì),你可以從一個(gè)早晨到一天的安排,只要你能運(yùn)用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決我們生活中的許多實(shí)際問(wèn)題,你就可以做一個(gè)時(shí)間的小主人,同學(xué)們,抓緊時(shí)間,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
時(shí)間安排作文 篇3
在這個(gè)暑假里,我收獲了很多,比如說(shuō):一些知識(shí)、一首歌曲、一本圖書(shū)……而我收獲最大的就是學(xué)會(huì)安排時(shí)間。
五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束,馬上就要小升初了,我預(yù)備瘋玩的暑假還沒(méi)開(kāi)始就要結(jié)束了,只因?yàn)楸桓鞣N課外班擠滿了。為了更好的學(xué)習(xí),我和媽媽做了一份時(shí)間課程表。我以為這樣萬(wàn)無(wú)一失。
第一天,媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床,就像公雞一樣!爸ㄑ剑衷撈鸫擦!”我不想起床,迷迷糊糊洗漱、吃飯,無(wú)意間看了下表,“天啊,快八點(diǎn)了,我要遲到了!”我們急急忙忙地去坐車,當(dāng)我滿頭大汗地跑到了教室時(shí),老師和同學(xué)齊刷刷地看著我,我尷尬地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語(yǔ)課下課,我想:終于上完今天的英語(yǔ)課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天,讓我很不習(xí)慣,不得不做出改變。
晚上,我對(duì)媽媽說(shuō):“我今天遲到了幾分鐘而且有一點(diǎn)兒作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,都沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)了”,媽媽說(shuō):“那明天我要早點(diǎn)做飯了,但是只有我一個(gè)人改進(jìn)不行,你明天早點(diǎn)去上課,上完課直接去下一個(gè)上課的地方就行了!蔽蚁肓讼,說(shuō):“好吧,就這樣吧!
早上,我起的很早,洗漱、吃飯的速度也變快了。每節(jié)課都會(huì)早到十幾分鐘,可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容,還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語(yǔ)文課,我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方,老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課,我回家寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。這幾天,作業(yè)完成的很好,也到的很早。我很高興,又過(guò)了幾天,我的課外班就上完了。
我假期最大的收獲就是學(xué)會(huì)了安排時(shí)間。
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