時(shí)間小學(xué)作文匯編12篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的時(shí)間小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間小學(xué)作文1
世間最永恒的是愛(ài)，最珍貴的是時(shí)間。有些記憶，隨著時(shí)光的揮灑而飄遠(yuǎn)；有些事，隨著時(shí)間的沖刷而淡忘。但，有些愛(ài)，時(shí)間永遠(yuǎn)沖不淡。
——題記
風(fēng)，輕輕地吹著，陽(yáng)光，曖曖地照著，花兒，歡快地開(kāi)放著，我的思緒飄到了你身上。
你，生活在鄉(xiāng)下，樸實(shí)善良，總是那么深切地關(guān)心著我！
當(dāng)我還是個(gè)小孩的時(shí)候，不知道什么是愛(ài)，只知道我要什么，你就會(huì)不惜一切的做到。
“我要糖水飯！”我嚷著，你聽(tīng)了先是笑笑，然后餐具的叮當(dāng)聲在廚房里響了起來(lái)�！昂昧�，吃吧，小心燙！”你將一碗熱氣騰騰的飯遞到了我的手里。而你微笑著坐在一旁，靜靜地看著我吃！
夕陽(yáng)撒下最后一縷光芒，不舍地望了望大地，落山了,幾個(gè)調(diào)皮的星星眨巴著眼睛，玩著捉迷藏的游戲。我和你都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可我會(huì)踢被子，你便經(jīng)常半夜醒來(lái)，為我拉被子，怕我冷著。
照片上的小女孩放大了好幾倍。
我又回到了鄉(xiāng)下。你還是那么善良、和藹，只不過(guò)無(wú)情的歲月在你的臉上又增添了幾道深深的皺紋，仿佛是你在太陽(yáng)下耕種時(shí)，汗水沖刷留下的痕跡和滄桑。你笑著，伸出手來(lái)，溫和地?fù)崦业念^，念叨著，寶寶又回來(lái)了！看著你這張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉與你這雙粗糙的手，我的鼻子很酸，心，真的很疼！
你衣著簡(jiǎn)樸，生活節(jié)儉。那件已經(jīng)褪色發(fā)白的衣服，不知在你身上穿了多少年；半碗飯、幾個(gè)素菜加上一點(diǎn)自制的咸菜，常常是你一頓飯的全部�？芍灰胰ツ隳莾�，桌子上便全是鴨肉、雞肉、豬肉。你的臉上充滿了幸福的笑容。
我這才領(lǐng)悟到：你是多么的愛(ài)我！
十多年來(lái)，你總是惦記著我，常常盼著我去你那兒、盼著多病的我快點(diǎn)好起來(lái)、盼著我健康快樂(lè)……
我卻從沒(méi)想過(guò)你！
“叮呤呤……”電話響了起來(lái)，打斷了我的思緒，我拿起電話，一個(gè)熟悉而又親切的聲音從電話的那一端傳了過(guò)來(lái)：“小宇，是你嗎？你身體好嗎？作業(yè)多不多？學(xué)習(xí)好不好？你要和你爸爸媽媽多來(lái)！我想你了，我養(yǎng)的雞好得很，是喂糧食的，你回來(lái)，我殺雞給你吃……”聽(tīng)到這里，一股暖流涌入我的心底。我哭了，我說(shuō)：“好，一放假我就來(lái)，你要小心一點(diǎn)兒，不要碰著、摔著……”“我是大人，不要你掛著！記著來(lái)哦！再見(jiàn)……！”那邊的你沒(méi)有聽(tīng)出什么異樣，知足而又高興地掛了電話。
那一次，我哭了很長(zhǎng)時(shí)間。
奶奶，這十三年來(lái)，您對(duì)我的愛(ài)，一直都沒(méi)有淡，在您心中它是時(shí)間永遠(yuǎn)沖不淡的。
深夜里，我對(duì)著天上最亮的那一顆星，笑了，因?yàn)閺默F(xiàn)在起，我要愛(ài)您，讓時(shí)間永遠(yuǎn)沖不淡。
就像您對(duì)我的愛(ài)一樣。
時(shí)間小學(xué)作文2
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完，和時(shí)間賽跑的作文。
今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了；假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”
由此聯(lián)想到我自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，我自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)。回到家里，遇到好的電視劇，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，我自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。我自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
假如我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。這樣，我就走在了時(shí)間的前面我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者.
拭去鏡上斑駁的漬跡，站定，許久不曾這樣的審視過(guò)我自己了，小學(xué)生作文《和時(shí)間賽跑的作文》。門(mén)上一道劃痕連著一道劃痕向上伸展，停在了童年的邊界。驀地，發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一切恍如隔世的昨天，親近而又那么的遙遠(yuǎn)�？偸窃诤臀易约鹤鲋惻�，今天成了昨天，明天又成了今天，一次次地超越自我，審視自我。就這樣，我總在前進(jìn)，總是向著明天。
人和人總是有區(qū)別的，不要一味幻想超越許多人，不要將一時(shí)的成敗歸于命途。大家無(wú)需去爭(zhēng)什么，也無(wú)需苛責(zé)我自己。每天只要活的快樂(lè)就好，功利對(duì)我而言，云煙，總歸要散去的，永遠(yuǎn)不要和別人爭(zhēng)。超過(guò)我自己就好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有積土成山，積水成淵的未來(lái)。
成功于大家而言，固然重要，固然甘甜，但大家卻也易于迷失。不要總是戀著昨天，不要總是背對(duì)陽(yáng)光，面向影子，轉(zhuǎn)過(guò)身，迎著那黃昏里的逆光，全力奔向明天，昨天不過(guò)定格在了那一瞬間而已。我不曉得明天會(huì)怎樣，但是我會(huì)去走過(guò)，一口氣，將影子甩在遙遠(yuǎn)的地平線，昨天，畢竟是昨天。
人到了一定的程度，總是想知道山的那邊是什么，大漠的盡頭又是什么。沒(méi)有人可以給你一個(gè)答案，只有當(dāng)我自己走過(guò)才會(huì)曉得。山的那邊是希望，大漠的盡頭是綠洲。終生禁錮在我自己的痕跡里，總是落寞的像個(gè)孩子，也許一生也不曾看見(jiàn)山的那邊，只能帶著無(wú)盡的憂愁無(wú)聲地離去。
生命本是一份空白的卷稿，要我自己書(shū)寫(xiě)；生命本是一盞油燈，要我自己點(diǎn)亮；生命本是一場(chǎng)競(jìng)賽，要我自己去拼。熟悉的遠(yuǎn)山又有了棱角，初冬的早上又蕩起了炊煙，太陽(yáng)劃破天際，是的，又是一天，又是新的一天。打點(diǎn)行裝，站在起跑線上，發(fā)令槍響過(guò)的瞬間，流星般馳過(guò)，那種美麗叫做超越自我。
時(shí)間小學(xué)作文3
時(shí)間在我們身邊滑過(guò),回首過(guò)去,看看那些令你頭疼的挫折,心情難免有些不爽,但在看看你身邊的人呢？是朋友,是他們的友誼,給了你繼續(xù)前行的力量。在漫長(zhǎng)而又神秘的時(shí)間賽跑中,有勝利,也有失敗,多一個(gè)朋友,就多一分勝算。會(huì)使你點(diǎn)亮自己的人生。所以,朋友,是你生命中無(wú)法省略的章節(jié)；友誼，也會(huì)成為你一生中無(wú)法割舍的情誼……
煩惱?藍(lán)天?風(fēng)箏
心情煩悶的時(shí)候，總會(huì)莫名其妙的發(fā)火。這時(shí)，好友總會(huì)不約而同的來(lái)找你傾訴，真心話猶如潺潺流水般滑過(guò)心房，把一切煩惱寄托給風(fēng)箏，目送著它飛向藍(lán)天，煩惱隨風(fēng)飄去，漸漸消逝……那時(shí)，歡笑已經(jīng)感染了整個(gè)天空，微笑也充斥了整個(gè)宇宙，不再有煩惱小行星打亂，一片和諧。心情豁然開(kāi)朗，灑滿了陽(yáng)光……
朋友?危機(jī)?狗尾巴草
一次，考試成績(jī)出來(lái)了，紫旋全班第一，筱穆第二。好學(xué)細(xì)心的筱穆借來(lái)了好友紫旋的滿分卷子。忽然，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，如果算上，他們倆并列第一�！白闲�，你的默寫(xiě)錯(cuò)了，趕緊去找老師把分改過(guò)來(lái)吧”“我才不要呢，好不容易得滿分，把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)不就結(jié)了”紫旋毫不客氣的說(shuō)�！安恍�！”“就不改！”“……”終于，吵鬧聲引來(lái)了其他好友。可不管怎么勸，誰(shuí)都不理誰(shuí)了�！叭ゾ幑肺舶筒莅伞辈恢l(shuí)提議到，去吧，大家散散心……
來(lái)到了操場(chǎng)后邊的草地上，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)，便集到一大堆了，團(tuán)坐在一起，有編小狗的，有編兔子的，應(yīng)有盡有……看看紫旋和筱穆那組呢？?jī)扇嗽缫淹娴牟灰鄻?lè)乎，兩人……第二天，紫旋共同主動(dòng)跟老師請(qǐng)求把分改過(guò)來(lái)，老師還夸獎(jiǎng)她，兩人并列第一。這件事可能已經(jīng)淡忘，但那一根根特殊的狗尾巴草，早已種在我們心里，生根發(fā)芽。我想，有彼此關(guān)心為養(yǎng)料，它一定會(huì)永遠(yuǎn)在我們心里。
畢業(yè)?追憶?聊天
“天下沒(méi)有不散的宴席”，終于，六年時(shí)光也讓我們度過(guò)——畢業(yè)了。朋友們用各種方式彼此祝福，同學(xué)錄，書(shū)信，甚至有用攝像機(jī)的，以作留念。幾個(gè)朋友又聚到那棵老楊樹(shù)下，追憶，相互傾吐，仿佛要把這幾年沒(méi)說(shuō)完的話都說(shuō)完。但……這說(shuō)的完嗎？是的，這說(shuō)不完，但我們都相信會(huì)再相見(jiàn)，哪怕擦肩而過(guò)。大家還時(shí)而靜默，共同珍惜這短暫的幾分鐘。岔路口的時(shí)候，不時(shí)回望……
友情的力量，可以點(diǎn)亮你一生的路，是你無(wú)法省略的章節(jié)。這小小的音符，依舊可以奏出完美的曲調(diào)�？Х入m不再有熱度，但醇香依留，因?yàn)榍檎x已幫你暖杯；黑夜每天依舊降臨，但并不孤獨(dú)，因?yàn)榕笥岩恢痹谀闵磉�；雨季雖漫長(zhǎng)潮濕，但情趣依在，因?yàn)樯磉吙傆腥藶槟銚蝹闾硪隆?/p>
時(shí)間小學(xué)作文4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”每當(dāng)我看到這句名言的時(shí)候，我的腦海里就想起了那件讓我懂得珍惜時(shí)間的事。
記得有一次，老師布置了一大堆的家庭作業(yè)。放學(xué)回家后，我剛寫(xiě)了一道奧數(shù)題，就不寫(xiě)了。為什么呢？唉，這題也太難了吧，寫(xiě)一道題要用六分鐘，還要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程。要知道，寫(xiě)這樣的一道題，可以殺死我1000多個(gè)腦細(xì)胞呢！嘿嘿，先玩一會(huì)兒電腦吧！記得上次那游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)呢！先放松一會(huì)兒，待會(huì)兒就寫(xiě)作業(yè)！我這樣想著，便開(kāi)始沉浸在游戲的世界中“奮勇殺敵”了。
“咚——咚——咚——咚——咚——咚——咚——”屋子里的擺鐘提醒我已經(jīng)7點(diǎn)了，也就是說(shuō)，我已經(jīng)玩了兩小時(shí)的電腦了。是該寫(xiě)作業(yè)了。我想著，便從電腦旁離開(kāi)了�？删驮谶@時(shí)，一名“無(wú)名小卒”向我發(fā)起了“戰(zhàn)書(shū)”，嘿！這小子，真是不自量力。我今天偏要和他會(huì)會(huì)。要不然，這小子是不會(huì)知道人外有人，山外有山的。然后，我便和那無(wú)名小卒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。凱旋而歸的我，很是驕傲。這時(shí)，系統(tǒng)提醒我：親愛(ài)的玩家，您的裝備將在半小時(shí)后過(guò)期。喲，這可不得了，我那寶貝裝備可是我“省吃儉用”一個(gè)星期才買到手的。我可不能白白浪費(fèi)了這半小時(shí)。想著，我便繼續(xù)玩起了游戲。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了電腦屏幕右下角的時(shí)間�！巴坂纾〔粫�(huì)吧，都快八點(diǎn)了�？晌易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”我不禁尖叫了起來(lái)。
我連忙從電腦旁離開(kāi)，也不管他什么裝備過(guò)不過(guò)期了。要知道，今晚作業(yè)不寫(xiě)完。明天我就得被老師批評(píng)了�！吧成场成场蔽业墓P飛速地“行走”著。不好，一個(gè)“攔路虎”擋住了我“前進(jìn)”的腳步。嗯。嗯。嗯。對(duì)，就這樣做！我冥思苦想好一陣，才有了眉目。可，可這題不僅難度性高，而且數(shù)量也多。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我不先寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦呢，慢慢寫(xiě)吧！結(jié)果，到了晚上11點(diǎn)，我才寫(xiě)完了作業(yè)。剛加班回來(lái)的媽媽聽(tīng)了我的“訴苦”后，批評(píng)了我一頓：“你這孩子，從小就不懂得珍惜時(shí)間。都上五年級(jí)了，怎么還不知道珍惜時(shí)間？你就不會(huì)先寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦嗎？你早辦晚辦都是辦，何必非得晚辦呢？算了，這也是對(duì)你的一個(gè)教訓(xùn)，下次知道珍惜時(shí)間了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我便開(kāi)始珍惜時(shí)間，認(rèn)真地把握好每一分，每一秒。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，也不玩電腦了，我利用原來(lái)玩電腦的時(shí)間做了好多好多有意義的事情。什么看作文書(shū)啦，寫(xiě)小練筆啦，做一些奧數(shù)題啦。總之，我珍惜了我生命中的每時(shí)每刻。我終于成了一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子了！
時(shí)間小學(xué)作文5
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”聽(tīng)著感人的《時(shí)間都去哪兒了》，我睡在床上暗暗思考：時(shí)間究竟是公平的嗎？為什么歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，而在無(wú)聊的氣氛中總是度日如年呢？在思考中，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知不覺(jué)間，我來(lái)到一處生意盎然的“人間秘境”�！皻g迎來(lái)到時(shí)間圣地�！彪鼥V朧中，飄來(lái)一位白發(fā)蒼蒼、手持魔杖的老者，從臉上的皺紋能看出歲月的痕跡，已經(jīng)過(guò)滄海桑田，藍(lán)寶石一般的眼中閃爍著睿智的光芒�！袄闲嗝弧畷r(shí)間老者’。請(qǐng)隨我來(lái)�！彪S著時(shí)間老者的腳步，映入眼簾的是一個(gè)大瀑布，輕紗般的瀑布籠罩著一條銀帶似的小河緩緩東流……
一道美麗而絢爛的長(zhǎng)虹高掛于空，我靜靜欣賞這兒的美景�！昂⒆�，”忽然，時(shí)間老者捋了捋他的白胡子，“你已經(jīng)12歲了吧。那么，這12年來(lái)，你有沒(méi)有充實(shí)的度過(guò)呢？”“嗯……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，一時(shí)沒(méi)有答上來(lái)�！巴隳軓慕耖_(kāi)始，不在拖拉，浪費(fèi)時(shí)間，能踏踏實(shí)實(shí)得好好生活！”“嗯，好的，謝謝您！”我羞愧地低下頭。
這時(shí)，一雙粗糙的大手撫摸著我的頭，宛如一縷清風(fēng)吹過(guò)我心田，原來(lái)是時(shí)間老人�！昂⒆�，你能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤已經(jīng)很不錯(cuò)了，我感到很欣慰。你看，那瀑布的水付諸東流，一去再也不復(fù)返。正所謂‘百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？’，并且塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)過(guò)：‘時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)還，毫不留戀�！瘯r(shí)間來(lái)去匆匆，你無(wú)法預(yù)料未來(lái)將會(huì)怎樣，所以，現(xiàn)在你要做的，就是珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，別使其從你手間流過(guò)！清代詩(shī)人文嘉《明日歌》中曰：‘明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎’，又有《今日歌》曰：‘人生百年幾今日，今日不為是可惜’。許多人今日無(wú)所作為，卻等待著那‘無(wú)窮盡’的明天，望你細(xì)心感受感受這些詩(shī)句，或許會(huì)更加認(rèn)認(rèn)真真把握今天！你要牢牢記住這些，并爭(zhēng)取超越時(shí)間！”“好的，時(shí)間老者！”我開(kāi)心地笑了，老者也滿意的離開(kāi)了……
忽然，我從睡夢(mèng)中蘇醒而來(lái)。新一輪的太陽(yáng)從地平線的另一端徐徐升起，嶄新的一天美好生活已經(jīng)到來(lái)。對(duì)于之前的問(wèn)題，在我心中已埋下答案：時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁，它既不慷慨也不吝嗇。每人擁有的時(shí)間都是平等的，然而在同樣的時(shí)間里，有的人小有所成，大有收獲，有的人甚至到老都一事無(wú)成，這中間的重要原因就是因?yàn)槿藗儗?duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的卻浪費(fèi)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！賶巡慌�，老大徒傷悲�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，充實(shí)得過(guò)好每一天！
時(shí)間小學(xué)作文6
“雙十一”、“雙十二”、“周年慶買一贈(zèng)一”……網(wǎng)店、商場(chǎng)銷量劇增，超市搶購(gòu)熱潮不斷，顧客們?cè)跐M心歡喜的同時(shí)期待有更多的贈(zèng)送。六年級(jí)的我期待著——假如時(shí)間可以贈(zèng)送該有多好？
“快點(diǎn)吃飯，上課要遲到了”，“趕緊寫(xiě)作業(yè)，馬上要到時(shí)間了”，“書(shū)收起來(lái)，你的閱讀時(shí)間到了，快上床睡覺(jué)”……媽媽的連環(huán)催促又在我耳邊響起�！案柲λ固桨高@一章節(jié)就要結(jié)束了，能再給我?guī)追昼妴�？”看著媽媽不容商量的眼神，我只好慢慢放下�?shū)，挪到床邊準(zhǔn)備睡覺(jué)。只聽(tīng)“叮咚”一聲。什么響？我尋找著，“主人您好，本周您的五小時(shí)贈(zèng)送時(shí)間已到賬，您是選擇一次性使用，還是分次使用？”我的鬧鐘居然說(shuō)話了，五小時(shí)的時(shí)間贈(zèng)送，簡(jiǎn)直太棒了！欣喜若狂的我剛想一次性使用，可看看鬧鐘，再偷瞄了一下媽媽，還是決定分次使用。我對(duì)著鬧鐘說(shuō)：“選擇分次使用。”鬧鐘繼續(xù)說(shuō)：“好的，主人，您這次選擇用多少時(shí)間？”短暫思考后，我決定用30分鐘。今晚，有了這30分鐘，我就可以把這個(gè)劇情閱讀完畢，天助我也，這時(shí)間贈(zèng)送真是“及時(shí)雨”。分次使用更加貼心，這樣我就能自主選用時(shí)間，再也不用擔(dān)心路堵遲到，不用因閱讀到精彩時(shí)刻被媽媽限制而煩惱了。
自從有了時(shí)間的贈(zèng)送，我的生活變了，早飯變得更美味，路上的風(fēng)景變得更美麗，學(xué)校里的生活變得更加有趣……耳邊的多種催促聲消失了，愉快的笑聲天天相伴。
這一天放學(xué)后，我哼著歌走向公交車站。“滴滴滴、滴滴滴——”，身后傳來(lái)一陣急促的電動(dòng)車?yán)嚷�，特別刺耳，“啊——”一聲驚叫讓我停了下來(lái)。原來(lái)是外賣小哥把一個(gè)阿姨撞倒了。路人把阿姨扶起，紛紛指責(zé)外賣小哥車速太快，太危險(xiǎn)。外賣小哥不停鞠躬道歉，哽咽著說(shuō)道：“對(duì)不起，我也不想騎這么快。我們都是計(jì)時(shí)的，超時(shí)要扣錢(qián)，顧客不滿意，等得時(shí)間長(zhǎng)會(huì)取消訂單，我還要賠錢(qián)，實(shí)在是沒(méi)辦法。這不，我這一單再過(guò)5分鐘就要超時(shí)扣錢(qián)了，從這騎過(guò)去還需要3分鐘，只能爭(zhēng)分奪秒，真對(duì)不起�！甭�(tīng)了他的話，阿姨原諒了他。我趕緊走過(guò)去對(duì)外賣小哥說(shuō)：“我送你15分鐘時(shí)間，你別騎這么快！”他聽(tīng)了我的話，愣住了�！�15分鐘贈(zèng)送給我眼前的這位外賣小哥”，我繼續(xù)說(shuō)著。他看看手機(jī)，歡呼起來(lái)：“多了15分鐘！謝謝你，小朋友，我一定不騎這么快！”看著外賣小哥遠(yuǎn)去的身影，我笑了。
假如時(shí)間可以贈(zèng)送，我和父母之間會(huì)更加親近；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，外賣小哥會(huì)更加安全地送貨；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，生活會(huì)更加精彩；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，人與人之間的相處會(huì)更加美好！
時(shí)間小學(xué)作文7
走在路邊，我忽然聞到一陣桂花香。哎，又是秋天了，不禁的想起了三年前，也是這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，送走了六年的時(shí)光，最后一次在班級(jí)里打掃衛(wèi)生，最后一次欺負(fù)同桌，最后一次聽(tīng)老師講課。
記得那次我們哭著走出了校園，走出了有著我們無(wú)數(shù)回憶的地方。記得那次我們說(shuō)好的承若嗎，說(shuō)好了不要互相忘記彼此，即使有了新的朋友也不要忘記我們。記得那次我們一起走過(guò)的路嗎，它承載著我們的歡樂(lè)。三年了，畢業(yè)了三年，我也離開(kāi)了三年，你們知道我有多還念從前嗎，時(shí)間，它帶走了我們?cè)谝黄鹜鏄?lè)的日子，時(shí)間，它帶走了你們，時(shí)間，它帶走了我太多太多的回憶。明明說(shuō)好了不要互相忘記，不是嗎。思想回蕩，現(xiàn)在我有即將畢業(yè)，心里有開(kāi)心有苦澀。開(kāi)心的是我又長(zhǎng)大了，不需要父母操心了，苦澀得是，三年真是那么一眨眼的時(shí)間，我又要送走我的朋友們，真的好舍不得，可是這又有什么辦法啊，三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，只是我們要說(shuō)再見(jiàn)了，一月二十號(hào)，我們最后一個(gè)寒假了，它短暫的不能在短暫，明年的四月四號(hào)清明節(jié)，我們開(kāi)始倒數(shù)了，六月六號(hào)我們?cè)撆漠厴I(yè)照了，拍完之后，我們就要坐在考場(chǎng)上，總結(jié)這三年的時(shí)間，我們拿著七張答題卡和三年的時(shí)間，去賭一個(gè)明天。從那以后，不用再擔(dān)心誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)惡作劇說(shuō)，老師來(lái)了，我們慌張的把手機(jī)或者小說(shuō)藏起來(lái)。不用再擔(dān)心數(shù)學(xué)老師講課忽然啊停下來(lái)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上來(lái)做一下這道題。一顆心不停的跳，就怕忽然念叨我的名字，哈哈，這次之后不會(huì)在害怕了。我們只會(huì)格外的珍惜這一切，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了就不會(huì)再來(lái)了，時(shí)間只有這一次，不會(huì)再回到從前了。古人都說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊，以前沒(méi)有什么覺(jué)得奇怪的，現(xiàn)在才懂得了其中的道理。
現(xiàn)在的我們的在趕著時(shí)間，因?yàn)橐徊粨?dān)心，時(shí)間就流逝了，回過(guò)頭看看，才發(fā)現(xiàn)以前我們都在消耗青春，浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在回頭還來(lái)得及嗎，時(shí)間啊，你帶走了太多，也給我了太多。是你讓我從讓父母操心的孩子變成了會(huì)幫父母分擔(dān)的人，是你讓我從幼稚走向了成熟�？墒�，時(shí)間啊，你帶走了我媽媽的年輕，帶走了她美麗的臉龐，讓她臉上多了幾條皺紋，這讓愛(ài)美的她怎么接受啊。時(shí)間啊，你帶走了我爸爸的雄壯的身材，帶走了他的光輝，你讓他這么驕傲的人怎么能接受啊。時(shí)間啊，你帶走了我的寶貝，它陪了我十三年，這十三年來(lái)我很高興有它陪我，它陪我歡笑，在我傷心的時(shí)候，它會(huì)跑出來(lái)逗我笑，可是，你去帶走了它。對(duì)啊，時(shí)間飛逝，我又怎么能懇求他多停留一會(huì)。
如果時(shí)間能從來(lái)，我一定會(huì)格外珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，現(xiàn)在，我只希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)，你的流逝，我怎么珍惜啊。
時(shí)間小學(xué)作文8
父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。
冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。
出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變。
這首詩(shī)出自《弟子規(guī)》里面的一首，更是我喜歡的一篇。它告訴了我許多道理。讓我讀懂了古代與現(xiàn)代人在行為及精神上有著很遙遠(yuǎn)的距離。然而先給大家講講上面那篇詩(shī)的含義吧！它主要告訴我們?cè)诩依铮改附袉疚覀兊臅r(shí)候，我們必須馬上回應(yīng)，絕不能不理不睬，或慢慢吞吞；父母有事情吩咐我們時(shí)，我們要立刻行動(dòng)，決不能出現(xiàn)懶散的情況，父母教導(dǎo)我們時(shí)，必須洗耳恭聽(tīng)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，在父母面前要大膽承認(rèn)錯(cuò)。天氣總是千變?nèi)f化，此時(shí)我們應(yīng)該問(wèn)候父母是否感到不適�；氐郊一虺鋈ケ仨毢透改刚f(shuō)一聲。然而，雖然現(xiàn)在的生活環(huán)境比古代的好得很，大多數(shù)的人都過(guò)上無(wú)憂無(wú)碌的生活，但是，我們卻漸漸忘記了古代人的那種尊父母，愛(ài)父母，孝父母的那種精神。
你們聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事嗎，它講述了古代的一位周朝文王還沒(méi)有繼承王位時(shí)，每天天剛剛蒙蒙亮起，他第一件事便是去問(wèn)候父母，向父母請(qǐng)安。只要發(fā)現(xiàn)父親微有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，就會(huì)想盡辦法讓父親直到舒暢才放下心中的大石塊。他每天每夜都不知疲倦要去和父母問(wèn)安。如此一位敬父母的人，為何我們新一代的.祖國(guó)后人卻沒(méi)能作到如此一種偉大的精神，難道因?yàn)樗峭醯鬯运茏龅竭@種令人震撼的精神？不，絕不是，帝王曾經(jīng)也是一位普通的老百姓，他和我們有區(qū)別嗎？不，絕沒(méi)有。但他有一點(diǎn)與我們與眾不同的就是有著關(guān)心父母的一顆心，所以他能做到。不要說(shuō)時(shí)代不同，那些都是借口，是啊，其實(shí)我們每人都有著這么一顆想報(bào)恩于父母的心，但我們卻沒(méi)把它擺放在我們心里最高的一位�；蛟S因?yàn)闆](méi)想過(guò)讓它高高在上的照著我們。或許因?yàn)槲覀儧](méi)想過(guò)它是我們照亮前途的路燈。所以我們做不到。
為什么它是照亮前途的路燈呢？做大事的人都知道，要做大事要先懂得尊重別人，然而，難道這不是先從尊敬父母開(kāi)始嗎。如果連尊敬父母都不會(huì)，你已經(jīng)是一位成不了大才的人，更不要說(shuō)想干一番大事業(yè)。所以我們不應(yīng)該太小看此事。每天問(wèn)候父母一聲、每天聽(tīng)從父母命令、那些事有誰(shuí)能做到，或許問(wèn)到你，你也會(huì)感到羞愧，我也不例外，在家父母吩咐的事拖拖拉拉，吃飯顧著吃自己的。想想，真讓我想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。所以尊敬父母、關(guān)愛(ài)父母那不是一件小事。
希望每個(gè)人都能做到尊父母、愛(ài)父母、孝父母的中國(guó)人，作為祖國(guó)的未來(lái)的大雁子，此時(shí)的我們必須做好一個(gè)小雁子本分，將來(lái)才會(huì)成大雁。
時(shí)間小學(xué)作文9
寂靜的晚上，我屏息聽(tīng)著夜扮成黑色精靈舞動(dòng)的腳步，暗黃色的燈光就像是指揮著的熒光棒，時(shí)而輕盈，時(shí)而舒緩。在我的生命中，也有一根指揮棒，那就是《論語(yǔ)》，他指揮著我的一舉一動(dòng)，時(shí)而謙卑，時(shí)而自信。是《論語(yǔ)》讓我學(xué)會(huì)了要珍惜分分秒秒的時(shí)間，珍惜似水的年華。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽野堰@古訓(xùn)深深地刻進(jìn)腦海深處，印在心中一角，記在生命不停歇的腳步中。每當(dāng)我貪玩時(shí)，那一個(gè)一個(gè)的字眼發(fā)出了刺眼的光，仿佛在警示我：生命如此短暫，難道你甘愿做一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，碌碌無(wú)為的人么？不，我不要。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“美國(guó)人說(shuō)，金錢(qián)就是生命，但是我想，時(shí)間就是生命�！濒斞赶壬盟麑�(duì)時(shí)間的珍惜，給我們留下了不朽的作品，在他短暫而又艱難的生命旅程中，實(shí)現(xiàn)了永恒。生命就像是一次花開(kāi)的過(guò)程，我們盛開(kāi)的時(shí)間是有限的，分分秒秒的流逝，就是花落時(shí)分的漸進(jìn)。無(wú)數(shù)朵花以時(shí)間為花軸，慢慢的盛開(kāi)而后又靜靜地凋零，但是，有的盛開(kāi)一世，卻不如一時(shí)，有的盛開(kāi)一時(shí)，卻堪比一世。是《論語(yǔ)》讓我懂得了珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在擁有的青春年華。
時(shí)間就像是日夜奔流不息的流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。珍惜時(shí)間的人總是嘆息時(shí)間的飛逝，而虛度光陰的人，卻總是抱怨時(shí)間的漫長(zhǎng)。
納德?蘭塞姆是法國(guó)最著名的牧師。無(wú)論是在里昂的富人區(qū)還是窮人區(qū)里，他都深受人們的尊重和敬仰。許多人在生命垂危之際，對(duì)親朋好友提出唯一要求，就是請(qǐng)他來(lái)到自己的病榻前，要把自己的臨終遺言告訴那位可敬的牧師。納德?蘭塞姆牧師曾經(jīng)對(duì)人們說(shuō)過(guò)，大家所關(guān)注的千萬(wàn)富翁、王宮貴族的遺言，沒(méi)有幾個(gè)如大家所猜測(cè)的那樣，是與他們的萬(wàn)貫家產(chǎn)有關(guān)；那些社會(huì)顯達(dá)名流的遺言，也沒(méi)有幾個(gè)是和他們的權(quán)勢(shì)和社會(huì)地位有關(guān)。他們的遺言很多是悔恨�；诤薏畈欢嗍撬信R終者遺言的共同話題。納德?蘭塞姆去世后，被安葬在圣保羅大教堂。墓碑上刻著他自己親手寫(xiě)的碑文：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半以上的人成為偉人！”聰明的人用珍惜時(shí)間來(lái)創(chuàng)造幸福，愚笨的人用浪費(fèi)時(shí)間來(lái)制造痛苦。但是，時(shí)光的腳步是不會(huì)等著你的，時(shí)光是永遠(yuǎn)不可能倒流的，每個(gè)人的人生都不可能再擁有第二次機(jī)會(huì)。那么，與其在生命臨終時(shí)悔恨自己沒(méi)有珍惜時(shí)間，為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始就珍惜分分秒秒的時(shí)間去做更多有意義的事呢？珍惜時(shí)間，不僅是珍惜生命，更是尊重生命，肯定生命。
《論語(yǔ)》讓我明白了，時(shí)間就像是潺潺的流水，帶著我的回憶，流向那沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方。珍惜時(shí)間，讓它流過(guò)的痕跡淺一些，再淺一些，讓我們認(rèn)真的去體驗(yàn)生活，感悟生命。
時(shí)間小學(xué)作文10
“路邊開(kāi)放野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙轉(zhuǎn)回家，它的媽媽年紀(jì)大，躲在家里飛不動(dòng)，小烏鴉呀叼來(lái)蟲(chóng)子，一口一口喂媽媽”一曲兒時(shí)伴我入睡的《小烏鴉》讓我的思緒又飄回了家鄉(xiāng)，想起了對(duì)我關(guān)懷備至的媽媽。
在家里，我是“小公主”，媽媽對(duì)我可是“含在嘴里怕化了，舉在頭頂怕嚇著”。我一直過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，遇到什么困難找媽媽就能解決。但是，去年秋天的一件事讓我明白了母愛(ài)的真諦。那天，老師給我們留了這樣一項(xiàng)作業(yè)：回家為媽媽洗一次腳。面對(duì)這項(xiàng)作業(yè)，我的心里只有不解：留什么作業(yè)不好，偏偏留這么個(gè)又臟又累的破作業(yè)？
回到家，我極不情愿地說(shuō)：“媽，我給你——洗——腳！”接著，我端來(lái)一盆水放在媽媽面前，媽媽很驚訝也很窘迫，她推辭說(shuō)：“嗨，媽都這么大的人了，還不會(huì)自己洗腳？”“這是老師布置的作業(yè)�！蔽抑缓谜f(shuō)出原因�！耙抢蠋焼�(wèn)你，你就說(shuō)洗了，不就得了？”媽媽說(shuō)�！安恍�！還要寫(xiě)感受呢！”我有些煩了。為了配合我完成作業(yè)，媽媽終于像小學(xué)生一樣乖乖地坐在我面前，任憑我“處置”。我蹲下身，眼前驀然浮現(xiàn)出從前的一幕：媽媽抓著我兩只臟兮兮的小腳丫，輕輕地擦著香皂，我咯咯地笑著，媽媽的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠等我回過(guò)神來(lái)，媽媽已經(jīng)開(kāi)始自己動(dòng)手洗腳了，我趕緊抓住媽媽的腳，媽媽的腳不自然地躲了一下，我突然感覺(jué)媽媽的腳麻沙沙的，無(wú)情的歲月使她那原本細(xì)膩的皮膚變得粗糙了，腳后跟裂出了兩道深深的口子。我抬頭看看媽媽的臉，媽媽的神情那么凝重，眼里好想儲(chǔ)滿了淚水。我的心里有些不安，趕緊低下頭，呆呆地凝視著媽媽的腳。這時(shí)，媽媽將手輕輕地放在我的頭上，慈愛(ài)地?fù)崦业念^發(fā)，我的耳邊響起手滑過(guò)頭發(fā)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我能感覺(jué)到，媽媽的手也“老”了。我的鼻子一酸，滾燙的淚滴落在了手背上，我不敢抬頭，更不敢說(shuō)話，只是用手輕輕地搓洗著媽媽的腳。不知什么時(shí)候，媽媽那干澀的雙唇已貼在了我的頭上，淚水潤(rùn)濕了我的頭發(fā)
媽媽，多么容易滿足��！我小時(shí)候，媽媽每天給我洗腳，我一直覺(jué)得這是她應(yīng)該做的，于是，無(wú)論媽媽多忙，每到洗腳時(shí)間，我總要坐在沙發(fā)上揚(yáng)著小腳丫高喊：“媽媽，我要洗腳！”今天，要不是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，恐怕我這輩子都不會(huì)想到主動(dòng)給媽媽洗一次腳。想到這里，我的淚又流了下來(lái)。
這事兒已過(guò)去一年了，但我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那次作業(yè)，它讓我日益懂事，逐漸成熟，它讓我逐漸感覺(jué)到：父母對(duì)子女的愛(ài)是一條緩緩流淌的河，無(wú)論何時(shí)何地，總是牽腸掛肚，子女卻渾然不覺(jué)；子女對(duì)父母的愛(ài)只是一本余韻悠長(zhǎng)的書(shū)，閑暇時(shí)，子女翻一翻，只是聊補(bǔ)空虛，父母就會(huì)欣慰滿足。
勤翻一翻“書(shū)”吧，天下的子女們，趁我們還有時(shí)間。
時(shí)間小學(xué)作文11
今天，老師布置了一篇作文——《時(shí)間都去哪兒了》。這題目可難倒我了，寫(xiě)什么好呢？正在想呢，我的貓弟弟大搖大擺地走過(guò)來(lái)。電熱臺(tái)板挺暖和，它跳上桌子，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，舒舒服服地臥下。我摸摸它的頭：“你說(shuō)，時(shí)間都去哪了？”它向我瞇瞇眼睛，好像在說(shuō)：“我可是三好寶寶！吃好，玩好，睡好！時(shí)間就從我那悠閑的生活中流過(guò)！”時(shí)光的流逝中，它享受著自由與安逸。
時(shí)間都去哪兒了？我突然想起了電影《忠犬八公》中那可愛(ài)的小狗，它一輩子只做了這一件事：一日又一日，一年又一年，一直執(zhí)著地在火車站門(mén)口守候。它用自己一輩子的時(shí)間去等待著永遠(yuǎn)等不來(lái)的主人回家。時(shí)光的流逝中，人們被小八公無(wú)限的忠誠(chéng)感動(dòng)著！
時(shí)間都去哪兒了？我抬頭望望窗外。咦，外面那棵樹(shù)上爆出了幾點(diǎn)新綠！你看，小草迫不及待地從地里鉆出了腦袋，花兒們都綻開(kāi)了笑容，柳樹(shù)披上了嫩綠的長(zhǎng)發(fā)。沉睡中的小河，也從夢(mèng)境中蘇醒過(guò)來(lái)，快活地流淌……時(shí)間過(guò)得真快，冬天匆匆忙忙地去了，而春天卻悄無(wú)聲息地來(lái)了。感受到了嗎？風(fēng)兒在徘徊，云兒在發(fā)呆……時(shí)間的流逝中，萬(wàn)物生靈都綻放著各自的美麗，也許是短暫的……
我又跑去問(wèn)媽媽：“媽媽你說(shuō)，時(shí)間都去哪了？”媽媽照照鏡子，嘆了口氣：“哎！臉上又多出了幾道皺紋，我的時(shí)間都去哪了？”爸爸也上來(lái)湊熱鬧：“哎！我的兩鬢也泛白咯！我的時(shí)間都去哪了？”“在這呢！”我指著墻上的一張照片，“你看，以前那個(gè)胖墩墩的小娃娃，現(xiàn)在也變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了！”小時(shí)候，媽媽要為我做很多事：換尿布、洗奶瓶、哄睡覺(jué)，換尿布、洗奶瓶、哄睡覺(jué)……就這樣不停地循環(huán)反復(fù)著�，F(xiàn)在媽媽還在做很多事，輔導(dǎo)作業(yè)，陪伴練琴，料理家務(wù)；輔導(dǎo)作業(yè)，陪伴練琴，料理家務(wù)……時(shí)間就這樣，靜靜地流逝著。偉大的母愛(ài)，轉(zhuǎn)化成歲月的滄�！�
那我的時(shí)間都去哪了呢？我陷入了思考。每天，在媽媽的聲聲叮嚀中，繁忙的一天開(kāi)始了：匆匆地穿衣，匆匆地吃早飯，匆匆地踏上去學(xué)校的路。來(lái)到學(xué)校，一節(jié)接著一節(jié)的課，一摞接著一摞的作業(yè)，一份接著一份的考卷……讓我覺(jué)得，時(shí)間真快，一眨眼，便沒(méi)了。回到家里，我協(xié)助媽媽做做家務(wù)——淘米燒飯、收納衣服、照料小貓的生活起居……我快樂(lè)地忙碌著。心情好的時(shí)候，會(huì)抱起心愛(ài)的吉他，和它一起唱唱歌。有時(shí)放上一段優(yōu)美的音樂(lè)，抱起我那可愛(ài)的“妹妹”（咪咪寵物），發(fā)發(fā)呆……
時(shí)間就這樣滴滴答答地從我身邊溜過(guò)，時(shí)間讓我的生活緊張而充實(shí)，時(shí)間陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我感受著生活的美好……
時(shí)間，感謝你帶給我的這一切！
時(shí)間，你要去哪兒？我不會(huì)讓你白白浪費(fèi)，讓我跟你一起賽跑吧！
時(shí)間小學(xué)作文12
時(shí)間！什么是時(shí)間，它到底是什么？人類不斷地探索，但是誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確解釋。我喜歡時(shí)間也討厭時(shí)間；有時(shí)還戲弄時(shí)間，同時(shí)也被時(shí)間戲弄……
在育才學(xué)校已有一年了，作為寢室長(zhǎng)的我，始終不能讓全校最差寢室的稱號(hào)從我班抹掉。我很內(nèi)疚，決定“引咎辭職”。在班會(huì)上我提了出來(lái)。“你為什么不當(dāng)寢室長(zhǎng)了？”老師問(wèn)道�！拔沂前嗌系恼{(diào)皮蛋，連自己都管不了，怎么能帶動(dòng)全寢室的同學(xué)呢？”
“那么，你想就這么玩下去？時(shí)間無(wú)情，眨眼間你已失去一年，是不是還要失去一年？是不是你的青春時(shí)光很長(zhǎng)，還可以隨意揮霍呢？”
老師的一連串責(zé)問(wèn)，語(yǔ)氣并不怎么嚴(yán)厲，但表達(dá)出來(lái)的意思卻足以攻垮我的思維。我腦子里一片空虛，血液沖擊著的大腦中不斷傳遞的信息只有空白，我需要時(shí)間調(diào)整——不，沒(méi)有時(shí)間，我的回答必須在老師對(duì)我失去信心之前，一分鐘，可能只有３０秒，也許……心臟的跳動(dòng)正如倒計(jì)時(shí)的讀秒，這時(shí)得到了大腦的第一條信息：“我不能失去這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，它太為重要了！”老師的表情告訴我，他的耐心已經(jīng)到達(dá)了極限。此刻，我大腦的細(xì)胞幾乎亂得連“怎么辦”也無(wú)法顯示出來(lái)。
終于，我得到了大腦傳遞給我的幾乎殘忍的信息：“你已經(jīng)沒(méi)有希望了！”從小到大，曾有不少人在我面前說(shuō)過(guò)這話，而每每這個(gè)時(shí)候就會(huì)有一股力量支撐著我，我不知道它是怎么來(lái)的�，F(xiàn)在，我只感覺(jué)自己好像正在脫離這個(gè)空間……
我盡力使大腦恢復(fù)正常。漸漸地，思維開(kāi)始清晰，同時(shí)，脫離空間的感覺(jué)也越來(lái)越強(qiáng)烈，一個(gè)個(gè)的信息在不斷傳送：“即使只有１秒鐘或十分之一秒，我也要爭(zhēng)取……”
我的大腦正在緊張運(yùn)轉(zhuǎn)，忽然接受了一個(gè)令人吃驚的視覺(jué)信息：同學(xué)們的動(dòng)作已經(jīng)凝固，被誰(shuí)不小心碰掉的一個(gè)橡皮正停在半空中；老師成了真人塑像，失望的面孔表現(xiàn)得淋漓盡致；窗外，秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉，空中飛翔的小鳥(niǎo)，噴水池的水花，都如定格的電影鏡頭，成為一幅靜景畫(huà)！“嗨！”我大聲地向同學(xué)們叫喊，卻沒(méi)有任何反應(yīng)，觸覺(jué)信息也沒(méi)有了，我不能感覺(jué)任何東西，摸不著桌子，碰不著板凳，就像在另外一個(gè)空間飄浮。“時(shí)間停止了？”我不敢肯定，也同時(shí)收到了大腦的另一個(gè)信息：“是不是在做夢(mèng)？”但我很快排除了第二種可能——我咬了一下舌頭，好痛�！皶r(shí)間停止了！”我好驚訝，激動(dòng)，高興，也有一點(diǎn)恐懼。時(shí)間確確實(shí)實(shí)停止了，萬(wàn)事萬(wàn)物都是靜止的�！皺C(jī)會(huì)！”我要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我腦子里十分清醒。
“我應(yīng)該鼓起勇氣。時(shí)間幫了我一把，我就得回報(bào)時(shí)間，我要珍惜眼下的每一秒鐘，去彌補(bǔ)昨天失去的時(shí)間……老師，這個(gè)寢室長(zhǎng)我當(dāng)定了！”這聲音在教室里久久回蕩。瞬間，老師的臉上露出了笑意，同學(xué)們開(kāi)始活動(dòng)，一切恢復(fù)正�！砩�，我聽(tīng)到了電臺(tái)的一條新聞：“中午有不明飛行物在育才學(xué)校上空停留了５分鐘……”
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