不該丟失的時(shí)間作文(5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的不該丟失的時(shí)間作文，歡迎大家分享。

不該丟失的時(shí)間作文1

　　生命的輪盤在飛速的空轉(zhuǎn)，你我的時(shí)間在慢慢變少。上眼皮和下眼皮的一次接觸會(huì)花費(fèi)多少。上一秒，我看到枯葉在細(xì)脆的樹枝上懸著，誰知下一秒將會(huì)是怎樣。

　　時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。時(shí)光像一碗毒藥，讓你忘不了。嘀嗒，嘀嗒，你聽，毒藥在往下淌。慢慢地，淌到了你的嘴邊，你的嘴角，你的口腔。你得細(xì)細(xì)地品，慢慢地要比往常慢很多，不然會(huì)加快你的死亡。你看，那毒經(jīng)過了喉結(jié)的'滾動(dòng)，流到了你的胸腔，在你咽下最后一滴之前，請(qǐng)你好好把握這易逝的毒藥，不該失去的時(shí)光……

　　時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。時(shí)光像一把刀。刀光劍影，全撒在你臉上。嘀嗒，嘀嗒。你聽是誰在磨刀。慢慢地，刀尖對(duì)準(zhǔn)了你的胸膛，一點(diǎn)一點(diǎn)在向你逼近。一刀，一刀劃開了你的皮，淌出了血，一點(diǎn)一點(diǎn)地流。你只有讓它慢一點(diǎn)，把握它，不至于讓自己遍體鱗傷，在劃完最后一刀之前，請(qǐng)你好好把握這把刀，慢慢地，別自己遍體鱗傷。時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好，這不該失去的時(shí)光。

　　時(shí)光，像刀，像劍，像毒藥；時(shí)光，像茶，像雨也像霜。

　　時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。時(shí)光像一捧茶葉，一泡飲盡，回味綿長(zhǎng)，嘀嗒，嘀嗒，你聽，是誰在泡茶。濃濃醇香，在茶碗上飄蕩，綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)。你靜靜的回想，這茶雖慢，但絲毫沒浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)光。

　　這碗毒藥，便是你浪費(fèi)的時(shí)，這把刀，便是你耗費(fèi)的光，人生就像一泡茶，雖慢，但香；雖長(zhǎng)，但不該失去的時(shí)光，絲毫未跑……

　　何謂時(shí)，何謂光；嘀嗒，你看，秒針停在了那兒，等你追那不該失去的時(shí)光……

不該丟失的時(shí)間作文2

　　時(shí)間總是在茫茫人海中流失著，那就好比老者追憶童年也許不復(fù)返，如果說每一個(gè)人的一生就是一個(gè)小時(shí)，等到最后一秒，生命即將結(jié)束，這時(shí)我不禁想起了陶淵明晚年時(shí)寫的一首詩，歲月不待人。

　　盛年不重來，一日難再成及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，珍惜時(shí)間，三春花是好為學(xué)需盡早花開有落時(shí)，人生容易老是呀，瞬時(shí)的年紀(jì)過去后就不會(huì)從頭再來了，一日過去很難再回到清晨，為何不正在青春年少去拼搏努力呢?為何不在日之晨把每件事情都做好呢，而等到傍晚才想起沒有做的事情，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人，我們應(yīng)該趁著年少的`時(shí)候去努力學(xué)習(xí)，因?yàn)闅q月不會(huì)等待著我們珍惜時(shí)間是本詩的，只得重點(diǎn)山村發(fā)誓好為學(xué)區(qū)盡早花開有落時(shí)，人生容易老。3月的春花正是開得最艷的，最美好的要學(xué)習(xí)，要盡快，花朵終會(huì)有飄落凋零的那一天，人生很少啊，機(jī)會(huì)人生很容易就到了老年，人生容易老，這是作者感慨自己以及無奈。

　　這首詩是陶淵明60歲寫的，望著窗外三月花朵，可自己卻滿頭白發(fā)，無奈之中伸出惋惜之情，花開有落時(shí)人也有死的一天還不如趁早學(xué)習(xí)，歲月不等待，雖然走過了千山萬水，看過了世態(tài)炎涼，但對(duì)于珍惜時(shí)間的陶淵明終是發(fā)出這樣的感慨。

　　如果說時(shí)光是一把沙子，他總能從手中的縫隙中掙脫，可你要是把手再緊握一些，也許就不會(huì)流的那么快了，就現(xiàn)在的我們誰不想自己的時(shí)間比別人多一些呢，用誰不想把自己學(xué)的東西比別人多呢，可是想又有什么用呢，倒不如趁早學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間吧，請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)要盡早，花開有落時(shí)，人生容易老。

不該丟失的時(shí)間作文3

　　時(shí)間，猶如白駒過隙。一眨眼，一年，還是一瞬間？時(shí)間又好像烤箱里的面包，烤的時(shí)間長(zhǎng)了，面包就會(huì)焦糊。這是時(shí)間的老人留下的痕跡。

　　朱自清曾經(jīng)描寫過：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　由此可見，世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最不起眼而又最無處不在的，是時(shí)間啊！

　　但幾十年后，當(dāng)白發(fā)摻雜著黑發(fā)，當(dāng)皺紋爬上臉頰，當(dāng)脊背漸漸彎曲。我只愿坦誠(chéng)而又問心無愧說：我的時(shí)間是有效利用的。時(shí)間以同樣的速度在我們身邊來回奔跑，給予了人們同樣的`時(shí)間去創(chuàng)造自己的人生。不珍惜有限的時(shí)間的人讓時(shí)間白白流走，最后一事無成；珍惜有限時(shí)間的人才是真正的勝利者。

　　時(shí)間啊！是人世間最無情的。她讓你在最青春年華的時(shí)候得意；又在你年華逝去時(shí)帶給你那滿面痕跡。

　　時(shí)間如流水般匆匆逝去。當(dāng)年調(diào)皮可愛的孩童也已成了白發(fā)蒼蒼的老人�？捎卸嗌偃四軌驍S地有聲的肯定：我的時(shí)間沒有一絲一毫的浪費(fèi)；我的人生毫無遺憾呢？

　　當(dāng)你滿頭白發(fā)是時(shí)，回頭看看吧！看看有多少的時(shí)間被你丟失，又有多少的時(shí)間被你有效利用你呢？

　　你的回答是不是我虛度了光陰？我浪費(fèi)了時(shí)間？

不該丟失的時(shí)間作文4

　　今晚八點(diǎn)，打開電視，調(diào)到中央一，都坐在電視機(jī)前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。 小彩旗，轉(zhuǎn)了整整4個(gè)小時(shí)，它代表著時(shí)間，一刻也不能停下腳步，隨著越來越臨近零點(diǎn)，她轉(zhuǎn)的就越來越快。在這個(gè)時(shí)間里，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)，有的在看春晚，有的在上網(wǎng)，有的在放鞭炮這讓我想到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候。 早上起來跑操時(shí)，有的同學(xué)在宿舍里慢悠悠的洗刷，而有的同學(xué)就已經(jīng)到樓下學(xué)習(xí)了。

　　早讀時(shí)，趁老師沒來，有的同學(xué)就跟旁邊的同學(xué)聊天，但是有的同學(xué)在那里練字，背單詞等等；上課時(shí)，那些優(yōu)秀的同學(xué)，聽課是有選擇的聽，思路比老師的都好時(shí)，就自主做一些練習(xí)題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的只是有不足時(shí)，就會(huì)抬頭認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，積極回答問題。晚自習(xí)時(shí)，有的同學(xué)總是在那里發(fā)呆或者四處張望，而那些好學(xué)生靜心凝神的把作業(yè)做完，再去自主另外一些資料。 這些同學(xué)的時(shí)間都是不應(yīng)該丟失的，當(dāng)他們把這些時(shí)間都充分利用起來，不就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的趕上來嗎？ 假期里，有的.同學(xué)肯定會(huì)等到最后幾天連夜補(bǔ)作業(yè)。假期前的時(shí)間全都沒有了，這些時(shí)間也正是不應(yīng)該丟失的。那些優(yōu)秀自主的同學(xué)肯定會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把作業(yè)都均勻的分開，有計(jì)劃的完成老師布置的任務(wù)。 沒有價(jià)值的事情而去做了它，這些所花費(fèi)的時(shí)間，不就正是不該丟失的時(shí)間嗎？

不該丟失的時(shí)間作文5

　　今晚八點(diǎn)，打開電視，調(diào)到中央一，都坐在電視機(jī)前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　小彩旗，轉(zhuǎn)了整整4個(gè)小時(shí)，它代表著時(shí)間，一刻也不能停下腳步，隨著越來越臨近零點(diǎn)，她轉(zhuǎn)的就越來越快。在這個(gè)時(shí)間里，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)，有的在看春晚，有的在上網(wǎng)，有的在放鞭炮……這讓我想到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候。

　　早上起來跑操時(shí)，有的同學(xué)在宿舍里慢悠悠的洗刷，而有的同學(xué)就已經(jīng)到樓下學(xué)習(xí)了;早讀時(shí)，趁老師沒來，有的同學(xué)就跟旁邊的同學(xué)聊天，但是有的同學(xué)在那里練字，背單詞等等;上課時(shí)，那些優(yōu)秀的同學(xué)，聽課是有選擇的聽，思路比老師的都好時(shí)，就自主做一些練習(xí)題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的`只是有不足時(shí)，就會(huì)抬頭認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，積極回答問題。晚自習(xí)時(shí)，有的同學(xué)總是在那里發(fā)呆或者四處張望，而那些好學(xué)生靜心凝神的把作業(yè)做完，再去自主另外一些資料。

　　這些同學(xué)的時(shí)間都是不應(yīng)該丟失的，當(dāng)他們把這些時(shí)間都充分利用起來，不就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的趕上來嗎?

　　假期里，有的同學(xué)肯定會(huì)等到最后幾天連夜補(bǔ)作業(yè)。假期前的時(shí)間全都沒有了，這些時(shí)間也正是不應(yīng)該丟失的。那些優(yōu)秀自主的同學(xué)肯定會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把作業(yè)都均勻的分開，有計(jì)劃的完成老師布置的任務(wù)。

　　沒有價(jià)值的事情而去做了它，這些所花費(fèi)的時(shí)間，不就正是不該丟失的時(shí)間嗎?

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