初三語文知識點(diǎn)總結(jié)之懷古詩案例
按內(nèi)容來分類：可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。
�。�1）懷古詩
一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實(shí)。如，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，年過半百，功業(yè)無成。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如，劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達(dá)了詩人的歷史滄桑之感。
（2）詠物詩
詠物詩的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。
�。�3）山水田園詩
曹操開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。
（4）戰(zhàn)爭詩
從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭仍頻，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
（5）行旅詩和閨怨詩
古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情，或托物傳情，或因夢寄情，或妙喻傳情。
�。�6）送別詩
古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。
總結(jié)：因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。
智取生辰綱—初中語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)撥
【—匯編】接著上一章節(jié)的內(nèi)容，下面5068的小編為大家?guī)淼氖浅踔姓Z文基礎(chǔ)知識匯編之智取生辰綱，有興趣的同學(xué)可以過來看看。
智取生辰綱
1、情知道被差出來。
心里都知道被派遣出來(是苦差使)。
2、你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。
你們不要怨恨，趕到東京時，我親自賞你。
3、你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?
你反正打算到村里去賣，一起付給你錢，就賣些給我們，有什么要緊。
4、你這客人好不君子相!戴頭識臉的，也這般羅唣! 你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。
相信看過初中語文基礎(chǔ)知識匯編之智取生辰綱，同學(xué)們的語文知識范圍更寬廣了吧。接下來還有更多的語文知識等著大家來關(guān)注哦。
初二語文精選閱讀理解及答案五
【—初二語文精選閱讀理解及答案五】本報(bào)北京4月8日電國家工商總局今天宣布，第39屆世界廣告大會將于今年9月7日至10日在北京召開。同學(xué)們我們一起來看看初二語文精選閱讀理解第39屆世界廣告大會將在北京召開及答案解析吧，詳情請看
精選閱讀理解
第39屆世界廣告大會將在北京召開
本報(bào)北京4月8日電國家工商總局今天宣布，第39屆世界廣告大會將于今年9月7日至10日在北京召開。屆時，來自五大洲幾十個國家和地區(qū)的近千名廣告界代表將云集北京。
大會邀請全球具有影響力的專家和學(xué)者，圍繞大會主題“突破——從現(xiàn)在到未來”進(jìn)行三天的論壇演講，結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)走勢及科技。
發(fā)展情況就世界廣告?zhèn)鞑I(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行研討。會間還將舉行小型的企業(yè)商務(wù)交流會、廣告經(jīng)營單位形象展覽、中國廣告作品和廣告歷史文化展覽、廣告新設(shè)備新技術(shù)新材料展覽等。
據(jù)39屆世界廣告大會組委會秘書長兼大會新聞發(fā)言人時學(xué)志介紹，世界廣告大會是國際廣告協(xié)會舉辦的世界廣告界最大規(guī)模的活動，每兩年在不同的國家和地區(qū)舉行，至今已舉辦了38屆。中國曾派代表團(tuán)參加過十屆世界廣告大會。2001年11月，經(jīng)國家工商總局報(bào)請國務(wù)院批準(zhǔn)，中國向國際廣告協(xié)會積極申請并取得了第39屆世界廣告大會主辦權(quán)。改革開放以來的二十多年里，中國廣告業(yè)發(fā)展速度為世界矚目。1979年我國廣告經(jīng)營額僅有1000萬元，經(jīng)營單位不過幾十家;2003年中國廣告營業(yè)額已達(dá)到1078億元，廣告經(jīng)營單位10萬戶，廣告從業(yè)人員87萬人。
時學(xué)志說，第39屆世界廣告大會在中國舉行，將增進(jìn)外國企業(yè)對中國市場傳播業(yè)及中國文化的了解與認(rèn)識，促進(jìn)世界先進(jìn)營銷理念的傳播以及中國與世界各國企業(yè)的交流與合作。
7.新聞結(jié)構(gòu)
標(biāo)題：
導(dǎo)語：
主體：
背景：
結(jié)語：
8.中國廣告業(yè)的發(fā)展形勢如何?
9.舉行廣告大會有什么重要意義?
初中語文知識點(diǎn)總結(jié)之排列語序的范例（2）
【—總結(jié)之排列語序的范例（2）】，這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫對象，以排比嵌套比喻的手法，從四個方面進(jìn)行描述。 依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是( )
___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
�、傥膶W(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。
A.①③④② B.③④①②
C.④③②① D.②①③④
答案：B
總結(jié)：解答此題，可從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個方面入手，將每一個喻體與其后的描述聯(lián)系起來，看它們是否意蘊(yùn)連貫。
初中語文閱讀理解解題技巧：提煉中心主題
【—：提煉中心主題】對于語文閱讀理解提煉中心主題解題技巧知識講解內(nèi)容，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的知識。
提煉中心主題：
要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。
注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。
希望上面對提煉中心主題解題技巧的知識講解學(xué)習(xí)，能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)哦。
初一語文知識點(diǎn)總結(jié)之描寫方法
【—初一語文總結(jié)之描寫方法】，描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來。
六種邏輯順序：
�、僖话恪鷤�別 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：
時間、 地點(diǎn)、 人物、 初一 事件的`起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：
肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：
①成分殘缺
�、诖钆洳划�(dāng)
③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)
�、芮昂竺�
�、菡Z序不當(dāng)
�、拚`用 濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：
�、俦韮�(nèi)容省略
②表語言斷續(xù)
�、郾硪驌尠自捨凑f完
�、鼙硇那槊�
�、荼硭季S跳躍
⑥表思索正在進(jìn)行
總結(jié)：這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。
初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（4）
【—】接著上面為大家講述的總論部分第二節(jié)的解讀內(nèi)容，下面的小編繼續(xù)為大家?guī)淼氖浅踔姓Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)之總論部分第二節(jié)的解讀，希望大家都可以很好的吸收了。
初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
正確把握語文教育的特點(diǎn)。
語文教育有以下三點(diǎn)特點(diǎn)應(yīng)該引起我們教師在教學(xué)中注意。
1、語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵。
把語文課程和自然科學(xué)類的課程進(jìn)行比較，可以看出，語文課程的內(nèi)容中，具有大量的具體形象，往往帶有強(qiáng)烈的個人感情和主觀色彩。人們對于語文材料的理解，應(yīng)該有一致的地方，否則人際交流就無法進(jìn)行。但是在很多情況下，由于各人的知識背景、生活經(jīng)驗(yàn)、體悟的角度等方面的差異，面對同樣的作品，特別是文學(xué)作品，人們會有不同的理解或感受。這是完全正常的，正如人們常說的，“有一千個讀者就有一千個哈姆萊特”。因此，語文教學(xué)特別提倡師生之間的平等對話，也特別需要注意尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和有獨(dú)創(chuàng)性的理解。
同時要注意，開卷可能“有益”，也可能“有害”。即使是“有益”的作品，其“含金量”也有差異。因此，為了讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中多受益，提高效率，必須重視對于語文教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)真選擇。
2、語文教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
語文課程的目標(biāo)主要指向于學(xué)生的語文實(shí)踐能力，也就是讀寫聽說的能力，不是要幫助學(xué)生掌握一個由若干概念、規(guī)則、原理構(gòu)成的理論系統(tǒng)，也不是要系統(tǒng)地傳授有關(guān)語言、文字、文章、文學(xué)、文化的知識。當(dāng)然，語文教育是有理論的支撐的，語文課程“實(shí)踐性很強(qiáng)”，不是只要求實(shí)踐操作，它會涉及到語音、文字、詞匯、語法、修辭、邏輯、文學(xué)等知識，也可能接觸到有關(guān)人生、社會、自然方方面面的知識和思想觀念。但是語文課程“不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整”。不能用例子來圖解原理。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)母語重在感性把握。
學(xué)生在語文課程中學(xué)習(xí)的是母語，不是外語。學(xué)習(xí)母語和學(xué)習(xí)外語在方法上是應(yīng)該有所不同的。
學(xué)生學(xué)習(xí)外語，在起始階段，缺乏這種語言的語感基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的資源和實(shí)踐的機(jī)會比較少。因此，少不了要學(xué)習(xí)語音語法知識、文化背景知識，要對詞句結(jié)構(gòu)和語言材料進(jìn)行一些理性的分析和解釋，要圍繞這些知識和規(guī)則進(jìn)行大量的練習(xí)。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)母語，在學(xué)前就已經(jīng)具有了母語的語感基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)母語的主要任務(wù)，是從口語轉(zhuǎn)向書面語，培養(yǎng)書面語的語感。而且，學(xué)習(xí)母語的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會都非常豐富。所以，學(xué)習(xí)母語不需要像學(xué)習(xí)外語一樣，從學(xué)習(xí)語音和語法知識入手，圍繞這些知識進(jìn)行反復(fù)操練，用大量機(jī)械性的操練來強(qiáng)化對知識的記憶。
以上的內(nèi)容是初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)之總論部分第二節(jié)的解讀，小編相信同學(xué)們現(xiàn)在可以熟知其要領(lǐng)了吧，接下來還有更多更全的初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等著大家來記憶哦，想要了解最新的初中語文訊息就來關(guān)注吧。
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