快樂時光作文4篇【必備】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的快樂時光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂時光作文 篇1

　　“太棒了……”聽到我們班這一陣歡呼聲，你肯定感到很奇怪吧？還是讓我來告訴你原委吧！

　　原來，這天老師給大伙宣布了一件震奮人心的事——星期四春游！自從聽到這消息后，我們班的人是天天坐著也祈禱， 站著也祈禱，連做夢也祈禱，祈禱星期四那天是個好天氣。

　　星期四的天氣果然不負(fù)重望，于是，我們便在好的天氣下懷著好的心情向著好的地方——南沙濱海樂園出發(fā)了！

　　到了濱海樂園，我們的心情又漲起了另一個高潮！這里的游戲可多了，有摩天輪，有叢林飛鼠，有遨游太空，還有別的各種各樣的.游戲。不過，讓我最難忘的，還是遨游太空和鬼屋。

　　現(xiàn)在，我先來介紹一下遨游太空吧！

　　本來我如果看到了遨游太空是怎樣提種驚險的游戲的話，那我是無論如何也不會玩的。因為，這種游戲是會360度旋轉(zhuǎn)的！開始，我以為它只會90度旋轉(zhuǎn)，便上去玩了。沒過多久，它便前后開始搖擺起來了。

　　我開始還覺得蠻爽，就像蕩秋千一樣，風(fēng)從 身邊陣陣吹過，挺涼快的�？墒撬�越蕩越高，后來我干脆把眼睛閉上。我只感覺我離開凳子一次，下面圍觀的人就尖叫一次，別提多恐怖了！

　　鬼屋也一樣恐怖！

　　開始我還信心滿滿地排著隊，可看見前面不斷有人還沒進去就出來，我的信心也漸漸減少。

　　終于到我進鬼屋了，我們一群人一邊叫著，一邊跑著，終于走出了鬼屋，我立刻感受到了一種說不清的快感！

　　這次春游真難忘！

快樂時光作文 篇2

　　我上幼兒園時，整個幼兒園里有一個男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級喜歡他給我們上課。

　　李老師是教體育的。他長得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的.游戲。

　　有一次，輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來。只見他手舞足蹈，一會兒單腳跳，一會兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。

　　李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時候，掌聲響了起來，一些頑皮的小朋友也加入進去一起跳起來。在一旁的班主任甚至還放起了音樂。那個負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點一點向著“火爐”前進。到“火爐”前時，他突然一下站起來，進入人群，趁亂閃進隊伍，找個機會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了，音樂也戛然而止。

　　李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面，一會兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過去，他一個人也沒捉住。哈哈，看你以后還會不會隨便跳舞了！

　　那天，小朋友們玩得可開心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂的時光！

快樂時光作文 篇3

　　讀書仿佛從我很小的時候起，就成了我生活的一部分，不知不覺中，讀書早已成為一種習(xí)慣，這其中也發(fā)生過不少有意思的事情。

　　聽大人們講，我一歲多的時候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》，自己把書攤開，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，并讓大人們給我講，就這么講了很長時間，這時候的'我一旦聽到誰讀錯一兩個字，立即會不滿地糾正：“讀錯了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書去，我便在病房大省“朗讀”這本書，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會認(rèn)這么多字呀!”其實，雖然這時的字我認(rèn)了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書邊背誦，這當(dāng)時還是讓大家稱道的一個所謂“本領(lǐng)”，現(xiàn)在一提起，我就會說：“誰讓當(dāng)時只給我讀一本書呢。”事實上，是我不肯聽其他的書，大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書生涯開始的第一件趣事。

　　二年級時，我也不知道怎么心血來潮就自作主張的把幼兒園時的識字課本帶到學(xué)校去讀，后來居然無視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽課自然視聽不了了，也招來老師幾次突然襲擊式的提問，可惜那時的我固執(zhí)得很，老師的提問總能奇跡般地答對，但還是沒免了沒收書一下午的懲罰，從此之后我有了記性，再也不敢在課上看書了。這件事以前我還誰都沒告訴過，因為覺得太不好意思了。

　　四年級在東校區(qū)上課，二樓和三樓有個“課余空間站”。我沒到周三體活課就到哪兒讀《愛的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點點，等我覺得該回去時，同學(xué)們早都站好隊了， 我一看到這樣，也立即沖進教室收拾好書包，前面的同學(xué)還不忘回過頭來說我一句：“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來。”我剛想反駁幾句，但還是閉上了嘴巴，誰讓我剛才已經(jīng)到作者那個世界神游了呢。

　　其實像這樣的事還有很多，但我自己實在數(shù)不過來，所以就只寫這些讓大家分享一下我的讀書趣事。

快樂時光作文 篇4

　　事情就發(fā)生在大前天，我回到了爺爺家里玩，而且還玩兒的蠻嗨的。我們玩的游戲有打羽毛球、跳繩、吹泡泡、踢足球和捉蟲子等。

　　爸爸把我送到爺爺家里后我先吃了頓午餐，然后上樓和子豪一起看了會兒電視，接的沒多大意思，就下樓和土土一起打羽毛球，土土雖然還在上幼兒園中班，可他打得簡直跟二年級學(xué)生一樣好，我輕輕一拍球，它就筆直的向前飛去，只見土土緊握球拍，使勁兒甩著胳膊，等球剛飛到土土身旁，土土的球拍就在不太規(guī)范的揮舞之中把球打飛了。

　　咦？球不見了。乍一看，這下可好，球飛了，飛到屋頂上拿不下來了。

　　于是，我和土土又拿來短繩，開始你30我100的.跳了3次，合起來一共是390個，土土每次都跳30個，我每次都跳100個。土土跳30個需要6 分鐘，我跳100個需要1分鐘10秒左右。

　　跳完，我看一下表，總共花了21分鐘34秒，然后我們又吹起了那五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕的泡泡，可土土很會開小差，，吹了一會兒，又去捉螢火蟲，我和他一起捉，但他又半途而廢，捉了好久沒捉到一只，，接著又把足球拿到后院，對我軟磨硬泡，要我陪他一起踢足球，我妥協(xié)了，于是我跟土土一直踢到天黑，才跟爸爸一道回家。

　　這天玩的可以說是不亦樂乎，回想起來還真覺得這真是一段快樂的時光哪！

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