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快樂的時(shí)光作文3篇【必備】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的快樂的時(shí)光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的時(shí)光作文 篇1
今天晚上做完作業(yè)后，我下樓和好朋友寶寶玩，我們先玩了練習(xí)跑步、跨欄、蜘蛛俠爬行，突然寶寶在跨欄中摔倒了，而且還責(zé)怪我，我覺得很委屈。
我盡力安慰他，但是他還是哭著回家了。我以后和小朋友玩的時(shí)候要注意安全。
快樂的時(shí)光作文 篇2
伴隨著陣陣微風(fēng)，前一段時(shí)間在操場(chǎng)上放風(fēng)箏的情景仍然歷歷在目。每次想起來，都會(huì)讓我激動(dòng)不已。
那是一節(jié)實(shí)踐課，藍(lán)天、白云，風(fēng)吹得非常適合放風(fēng)箏，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按耍谂蔚纳险n鈴聲終于響起，大家自覺站好隊(duì)，來到了操場(chǎng)上。老師強(qiáng)調(diào)完要求和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣，飛快地向四處散開，迅速地組隊(duì)。我看見長(zhǎng)寬自己拿著一個(gè)很大很萌的“小燕子”風(fēng)箏。我和田峻霖幾乎同時(shí)跑到了“小燕子”身邊。我們?nèi)齻�(gè)人不謀而合，田峻霖拿線，我和長(zhǎng)寬負(fù)責(zé)放，配合特別默契。田峻霖邊跑邊放線，我高舉著風(fēng)箏，用最快的速度奔跑。他高喊一聲“放”，我立刻松開了風(fēng)箏。被我松手的“小燕子”開始扭動(dòng)著身子，搖搖晃晃，隨風(fēng)飛起來。我們?nèi)齻�(gè)興奮地喊：“小燕子飛起來了！小燕子飛起來了！田峻霖不緊不慢地放著線，“小燕子”在他的“遙控”下越飛越高，越來越小。恍惚間，我仿佛看到一只真的小燕子在天空中飛翔。它回到了母親的懷抱，在天空中徜徉。
第二次放飛“小燕子”，我還是拿著它奔跑，不知道是風(fēng)向不對(duì)，還是什么原因，這次“小燕子”變得特別淘氣，在低空中飛了一小會(huì)兒，就降了下來，用尾巴掃了一下我的頭。我剛一伸手，它像在和我捉迷藏一樣，又飛起來了，而且，越飛越穩(wěn)似乎在為捉弄了我而得意呢！田峻霖和長(zhǎng)寬看我被捉弄的樣子笑個(gè)不停。我苦笑了一下，哼，真是一只淘氣的`“小燕子”！
快樂的時(shí)光總是過得那么快，下課的鈴聲響了，我們依依不舍的收起了“小燕子”，離開了操場(chǎng)。而那個(gè)在天空自由飛翔，又有點(diǎn)淘氣的“小燕子”和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)卻深深地印在了我的腦海，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
快樂的時(shí)光作文 篇3
每周星期三的下午，我和萍萍、小櫻桃還有每個(gè)班喜歡美術(shù)的同學(xué)都會(huì)去上美術(shù)興趣小組課。每個(gè)同學(xué)都有說有笑地等待老師的到來。我和萍萍、櫻桃比賽扔文具盒。我們打開窗戶，做好準(zhǔn)備：1、2、3、go。砰、砰、砰……咦？我的文具盒怎么沒在桌子上呢？這時(shí)，教室門打開了，我們急忙跑進(jìn)去，把文具盒撿起，放到桌子上，端正坐好，等待老師講課。
“今天要畫的是青花瓷�！崩蠋熣f完，拿起粉筆畫青花瓷，“青花瓷是古代的.一種瓷器，花紋眾多，形狀各種各樣，顏色最好是青色或藍(lán)色。”我從抽屜里拿出一張紙，仔細(xì)地看了看黑板上的青花瓷。嗯，加油！我自言自語(yǔ)地為自己鼓勵(lì)。“蓋子是大還是小呢？”我思考著，順便看了看櫻桃畫的。“天哪！你怎么還沒開始畫啊！”我吃驚地問道。她一邊瘋狂地撕紙，一邊哭，就是不回答我。萍萍建議我不要理她，讓她哭個(gè)痛快。我用媽媽般溫柔的聲音安慰她，她終于笑了。我給她一張紙，叮囑她慢慢畫，不要生氣，不然的話，紙也會(huì)哭的。叮鈴鈴，叮鈴鈴，鈴聲響了，下課了，我們又邊走邊說地回教室了。
�。〗裉煺嫠�！青花瓷真有趣！我喜歡和好朋友一起享受這快樂的時(shí)光！
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