快樂時光作文4篇[集合]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的快樂時光作文4篇,希望能夠幫助到大家。
快樂時光作文 篇1
今年寒假,媽媽帶著我,一起游覽了龍慶峽。
剛進入停車場,一陣涼氣逼人的冷風撲面而來。往上走,一邊觀賞紙燈,一邊有說有笑地往上走。走入龍慶峽群山環(huán)繞的廣場,更是涼風刺骨,不過,我們已經無法理會它了,因為不管是誰,都會被這美麗、漂亮的,被彩燈裝飾的冰、建筑所吸引。
繼續(xù)往里走,就沒有那么冷了,因為寒風也早已被這里面的`冰的世界所吸引住了。里面的冰是深藏不露,看似是白雪粘在墻上,但你摸一摸才會知道,那是一塊雪白如玉的白冰;從遠處看,好似是玻璃里面放了彩燈,,才變得那么漂亮,走近一看,才知道,那是冰里有彩燈的緣故;看似那一個個彩東西是一塊塊彩石,坐上去才知道是一塊塊彩冰。里面的冰不禁深藏不露,還五顏六色、姿態(tài)各異,有黃色的觀音菩薩;橙色的火炬手;紅色的“!弊帧
看完這些,我們走到了最里面,這里的東西你大概想不到,因為這里的壯觀景物是大壩的水全部都凍了后,關閉大壩,冰留在大壩的墻壁上形成的。說它壯觀,是因為它凹凸不平,還非常大。站在下面,往上仰視,有一絲害怕,還有一絲好奇。
快樂的時光總是短暫的,龍慶峽另我難忘,所以明年寒假,我還要來。
快樂時光作文 篇2
一說到我的好朋友,大家的腦海里肯定會不約而同的冒出三個字—“張哲銳”。我和張哲銳在一年級開學的第一天就互相認識了,我們每天一起上學放學,一起玩耍,慢慢的,就成了形影不離的好朋友了。張哲銳長著一雙帥氣的.大眼睛,只要他的大眼睛滴溜溜地一轉,他的腦海里一下子就會冒出許許多多的鬼點子,他還有一張嘰里呱啦總愛說個不停的嘴巴。雖然他是班上公認的調皮大王,但是他卻特別機智、有愛心。2記得有一天下午放學的時候,李志強同學興沖沖地跑到我面前來,從后面拿出一個小盒子,對我說:“這只小雞我不要了,送給你!闭f完,把這個小盒子遞給我,就風一樣地跑走了。我輕輕的打開盒子,只見里面裝著一只剛出生的小雞,小雞全身的毛都是濕濕的、黃黃的,一雙綠豆般大的小眼睛驚恐地看著我,不時發(fā)出“嘰嘰”的叫聲。我心想:這只小雞太可憐了,媽媽絕對不會讓我養(yǎng)的,怎么辦呢?這時,我想到了好朋友張哲銳,他應該可以養(yǎng)吧?
于是,我懷著緊張的心情,跑到張哲銳面前,問:“你媽媽允許你養(yǎng)小雞嗎?”張哲銳看了看我懷里這只可憐的小雞,猶豫著說:“應該能吧,到了你店,我打個電話問問我媽媽!闭f完,便拖著我快步向店跑去。到店了,張哲銳打了個電話,打完后,遺憾地對我說:“不行啊,我媽不準養(yǎng)!痹撛趺崔k呢?我倆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然,張哲銳像想起什么,一拍腦門高興地大叫:“對!把它送給李一凡,讓他和李一凡養(yǎng)的那只鴨做伴吧!”我點點頭說:“太好了,就這么辦!”。
看著張哲銳把小雞帶走,我在心里對他感激不盡,沒有他,小雞可能只有獨自去流浪了。這就是我的好朋友——調皮又聰明的張哲銳,你想跟他交朋友嗎?
快樂時光作文 篇3
今天,我們玩了一個游戲,叫連詞成句。規(guī)則是把隊員分成兩組,在不討論的情況下,每個人寫出一個字或詞,看能不能拼出一個句子。
我們組有六個人,第一輪,我們寫出了“譽、子、緊張、聽、笑、真好”等詞語,我一下子就崩潰了,這樣的'詞語怎么組成句子嘛?另一組寫出了“美麗、來了、綠樹、花朵、春天”等詞語。他們一下子就拼出來了,噢,難道我們要輸嗎?我一直在想,這時老師對我們組說:“其實你們可以拼出來的,有的字可以變成一個名字哦!”老師這么一說,我又來了精神,過了一分鐘,我們也拼出來了:“子譽緊張聽,真好笑!”
第二輪,我們組寫了“小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色”,另一組寫了“好、美麗的、楓葉、五谷豐登的、秋天”,我感覺又要輸了,因為他們又是一下子就拼出來了。老師看了我們的字之后,說:“我?guī)湍銈兗右粋字,看你們能不能拼出來!崩蠋熂恿艘粋字,最后,我們在另一組的幫助下,成功地拼出來了,謝謝老師的拔刀相助。
這個游戲可真好玩。∧阆胪鎲?
快樂時光作文 篇4
我在三歲的時候就離開了老家──貴州,來到了浙江。在浙江我待了9年,其中3年的時間上幼兒園,6年時間上小學。在小學這6年的時光中,發(fā)生了許多刻骨銘心的事,使我永遠不能忘懷!
運動會
我的母校名叫“云城小學”,在那里有許多同學與我玩耍。母校每年都舉行一次運動會。最讓我難忘的是20xx年我讀五年級時的那一次運動會。
當時我參加四百米跑,雖說有點累人,但為了班級的榮譽,我再辛苦也無所謂呀?“砰──”一聲槍響,運動員像離了弦的箭向前沖,當時我已經知道我即將離開母校,離開浙江,我也知道這是我最后一次也是第一次在母校的運動場上拼搏。我為了在母校的運動場上留下我的足跡,我用盡了全身的力氣。
就在離終點只有幾十米遠時,我已經氣喘吁吁了!可我依然邁著沉重的步伐向前挪動,盡管已經有人跑完了全程,得了第一名。正當這時出又現了一位對手,馬上就要趕上我了,我和他開始了激烈的比拼。因為我知道,我沒有得第一名的希望了,但我一定要爭取得第二。我使盡力氣向前跑,而對手也毫不相讓,馬上要追上我了!我實在挪不動腳步,真的想放棄!可是我腦中又閃過一個念頭,那就是我要在母校的運動會上留下足跡。于是我邊跑邊想著“加油!加油!……”終于,我沖過了終點線。一瞬間,我覺得輕松了許多。因為我不失我內心的期望,在母校的運動會上留下了自己第一次,也是最后一次拼搏的足跡。
每當想起這次運動會,就會想起我內心的拼搏!
拔河比賽
那年是20xx年,我在讀浙江余姚市城小學三(1)班。我有幸被老師篩選出來參加拔河比賽。那一次的比賽讓我終身難忘。
比賽的時刻終于來臨了。當裁判老師吹下哨子的一瞬間,同學們立即奮力的拉,旁邊觀看的同學也投入到了激烈的比賽中,拼命的為自己班加油打氣。加油聲驚天動地,也讓校門外路過的行人駐足觀望,我們拔河的選手個個面紅耳赤,多數同學使出吃奶的勁想先發(fā)制人,而少數同學閉目養(yǎng)神、不急不躁想后發(fā)制人。拔河的繩子被拉得直直的、硬硬的,像一根鐵棒。我們班和二班,誰也不肯讓誰,誰也不肯放松一絲一毫,都死死的拽著繩子。我不時發(fā)出“呀!呀!”的聲音。
繩上的紅領巾左右不定,像墻頭草──風吹兩邊倒。時間一分一秒的過去了。最終二班失敗了。那一刻,啦啦隊的臉上露出了燦爛的笑容,高興得手舞足蹈。大伙都放下又酸又累的“紅手”,也露出了笑容。這時,只有我哭了,那不是悲傷的淚水,而是激動的淚水!
想想上學期的跳繩比賽,由于我班多一個人,經過老師的重重篩選,最后決定讓我退出,我頓時覺得眼前一黑,眼淚馬上涌上眼眶,但終于被強忍住,沒有流出來?山裉欤易寽I水流得多暢快。
分別
很快,我在云城小學的快樂生活就將要過去了。到了分別的那一天,我拿好手中的成績報告單,望了望每一個角落,久久不肯離開教室,可由于時間一分一秒的過去,不得不讓我邁開沉重的步子。離開六(1)班,離開給我?guī)碓S多歡聲笑語的“大家庭”。我一直沉默不語,心里卻很難受,一想到跨出母校的大門就再沒有機會回來了,我當時越走越慢,要是從前我一放學就溜回家去了。可今天,與大家分別的今天,我的腳好像不聽我的話了,越走越慢。我獨自一個人走在操場上,我閉上雙眼回味自這六年的快樂時光,不由得鼻子一酸,淚水不由自主的流下來。
。∧感!我即將離開您,離這個“大家庭”。我很不舍,我不愿離開我的.同學,更不愿離開您?商煜聸]有不散的宴席,我只愿時間過得慢一點,讓我多待在這里一會兒。
而今,我回到了貴州遵義,又回到了的家鄉(xiāng)綏陽,在洋川小學讀完了六年級的第二學期;叵肫鹞业男W生活,我是多么的愛我的母校──浙江云城小學,多么的想念我的老師和同學們。
【推薦評語】留守兒童的成長令人揪心,而小作者隨父母外出打工“南征北戰(zhàn)”,在浙江云城小學留下的一串串故事,卻是那么有趣、生動、真實、感人。小作者在娓娓的敘述中,故事扣人心弦,詳略得當,有景有情,用詞準確,字里行間透露出了對浙江母校的熱愛、對老師對同學的思念,也隱隱的表達出對家鄉(xiāng)的喜愛之情。ㄖ笇Ы處煟禾锞S勝)
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