[優(yōu)]閱讀時(shí)光作文7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的閱讀時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀時(shí)光作文1

　　在這個(gè)按快進(jìn)鍵的世界里，你能否為閱讀留一段微時(shí)光，就當(dāng)作匆忙旅途中短暫而充實(shí)的停歇。

　　——題記

　　閱讀這個(gè)詞或許在人們的腦海與意識中早已漸漸淡去。古時(shí)候的人們所無比嗜愛的閱讀，在現(xiàn)在的人看來早已是一些讀不懂的.文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時(shí)刻也不停歇的腳步與每天漫無目的的游蕩所取代。

　　無人去理會閱讀，書則成了閑置品，帶著塵埃與泛黃的書頁，蜷縮在書架的某個(gè)角落，輕輕訴說無人能聽到的嘆息，電子游戲則成為了人們的摯愛。

　　我有時(shí)會嘆息，有時(shí)會反問，為何閱讀不再受人們所愛。閱讀仿佛是很久很久以前的事了。手機(jī)屏幕上鋪天蓋地的娛樂新聞、手游的登錄簽到信息以及各種雜七雜八的提示早已大容量地占據(jù)了我們的生活，快速地瀏覽一遍后，再繼續(xù)重復(fù)兩點(diǎn)一線、朝九晚五的生活。時(shí)間與生活按下快進(jìn)鍵，壓力下的人們沒有喘息的機(jī)會，同時(shí)也沒有閱讀的生存空間。

　　為閱讀留一段時(shí)光，在簡單純潔的文字里，你或許可以找到自我，或許可以不再那么緊張。在書中，你能穿越到唐朝或清朝，你能與李白或朱自清對話，你也能享受一段唯美的愛情故事。試著將生活放慢，去走走屬于你的步調(diào)。

　　閱讀時(shí)光作文2

　　如果人生是一片大海，那么書籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書館，開始了我美好的閱讀時(shí)光。

　　我首先上了圖書館的三樓少兒圖書室。圖書室的書架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書籍，真是沒有你找不到的書，只有你想不到的書。

　　在圖書室，楊紅櫻的童話書像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書以后如獲珍寶，快速坐在圖書室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來。讀書時(shí)我時(shí)而沉思不語，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語言及讀書心得。

　　讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會成為朋友。我開始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽到時(shí)，貓小花會去捉鼠小灰，沒想到貓小花會合著鼠小灰彈得歡樂的節(jié)奏跳起歡樂的`舞來。

　　讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵，要互相幫助。《八哥兒》、《霸王鳥》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛抑或是聰明、善良。

　　圖書室里閱讀的時(shí)光過得那么快，圖書館到下班的時(shí)間了，我對楊紅櫻的童話書真是愛不釋手，我用讀者證把這本書借回了家，閱讀仍然在繼續(xù)，故事我仍然還會一個(gè)接一個(gè)讀下去......

　　閱讀時(shí)光作文3

　　讀書，就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書是我們的營養(yǎng)品，也是“長生果”。沒有書，我真的無法想象我怎么能快樂地生活下去。

　　我有許多美好的讀書時(shí)光，一本好書，能使我把周圍的景物忘得一干二凈，整個(gè)人都投入到這本書中，讓我隨著書中的人物，一起快樂，一起悲傷，一起開懷大笑，一起痛哭流涕。

　　昨天，媽媽剛給我買了著名作家牧鈴寫的《林莽飛豹》，我一看，立刻陶醉其中，愛不釋手。正當(dāng)我讀得入迷時(shí)，媽媽對我說：“涵苗，別光顧著看書，幫我燒開水，我現(xiàn)在很渴。”我隨口應(yīng)道說：“行！”話是這么說，但我的眼睛一秒也沒離開書，腳沒挪動半步。不知過了多久，媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書，嚴(yán)厲地說：“你要是不幫我燒開水，我就把書扔了�！蔽乙宦牸泵θチ嗥鹚畨鼐腿ナ⑺�，盛完水匆忙把水壺放在底座上，接著拿起書又津津有味地看起來。那只小云豹被迫生活在山中，但是它卻有很多天敵，它經(jīng)歷了許多的事，但依舊很魯莽，當(dāng)它行走在叢林中時(shí)，紅豺來襲擊它了，在那千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：“快逃！”突然，媽媽的聲音打斷了我的`思緒。“這是你燒的開水嗎？”哎呀！原來我忘記按下開關(guān)了，我羞紅了臉，慚愧極了。這種錯(cuò)誤我經(jīng)常犯，而且屢教不改，這能怪誰呢？只能怪書的誘惑力太大了。

　　我的讀書時(shí)光是美好的，是有趣的。你的讀書時(shí)光是什么樣的呢？能和我一起分享嗎？

　　閱讀時(shí)光作文4

　　上一年級的時(shí)候，我還不認(rèn)識幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買了一本少兒版的《三國演義》，我覺得上面黑乎乎的凈是字，也沒有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒動它一下。

　　媽媽為了讓我讀那本書，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書沒想象得那么難，而且是很有趣的一件事。

　　漸漸地，我愛上了讀書，一本接一本地讀，不再感覺讀書枯燥無趣了，反而覺得讀書很好“玩”。

　　每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的`笑出聲來，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺。為此，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。

　　我感激媽媽，因?yàn)槭撬�引領(lǐng)我走入了書的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識和做人的道理，讓我愛上了讀書，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。

　　讀《三國演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過的美好時(shí)光。

　　閱讀時(shí)光作文5

　　每當(dāng)來到圖書館，在無窮無盡、廣闊無垠的書海中遨游之時(shí)，我便想起了那次美好的閱讀時(shí)光。

　　我很喜愛讀書，因此我時(shí)常去位于市中心的那個(gè)圖書館。清晨，天空中撒下的第一縷陽光沐浴著圖書館，和煦的微風(fēng)撫摸著它的臉龐，在蔚藍(lán)的天空下，這座知識的寶庫熠熠生輝，這使走進(jìn)里面的人，還有路過的行人，從頭到腳都充滿了生機(jī)。在我眼里，這座圖書館靜靜地矗立著，像一位滿腹學(xué)識的長者一樣，在歡迎我們的到來。

　　進(jìn)入圖書館，這里窗明幾凈，一排排嶄新的書架上擺放著整齊的圖書。我在書架前走來走去，用目光掃視著它們，像在和老朋友們打招呼一樣，這里的每本書都讓人感到很親切。我找到了一本愛看的歷史書，便坐下聚精會神地看了起來，翻開書的`第一頁，我便仿佛穿越到了古代，與陶淵明進(jìn)入那如同仙境一般的桃花源，欣賞它的美麗與寧靜；與劉禹錫同住陋室，感受那“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的悠然，體驗(yàn)“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的愜意；和李白一起“銀鞍照白馬，颯沓如流星”，認(rèn)為自己“天生我材必有用”，和李白攜手莫使那酒盞金樽空對月……

　　時(shí)間如白駒過隙，合上這本書，無盡的遐想到此結(jié)束。走出圖書館，綠葉、鮮花在風(fēng)中搖擺，轉(zhuǎn)眼間這閱讀時(shí)光已經(jīng)成為我最美好的回憶。

　　閱讀時(shí)光作文6

　　我是一個(gè)十分喜歡閱讀的人，常常在漫漫書海中自由自在的遨游，曾經(jīng)有那么一本書深深震撼了我，那本書的名字是《格蘭特船長的兒女》。

　　一個(gè)陽光明媚的星期天下午，媽媽出去買菜了，我獨(dú)自坐在家中百無聊賴地消磨著時(shí)間，當(dāng)我玩夠了玩具，隨手從書架中抽出一本書，看了看封面，上面端端正正地印著幾個(gè)大字《格蘭特船長的兒女全譯本上》我隨意翻開幾頁，頃刻間就被書里面主人公曲折離奇而又充滿冒險(xiǎn)的.故事情節(jié)深深地吸引了，一種強(qiáng)烈的欲望促使我從開頭到結(jié)尾認(rèn)認(rèn)真真，容不得半點(diǎn)馬虎地讀了一遍，我覺得這真是一本好書，于是如饑若渴般找出了下冊，認(rèn)真讀了幾遍，也沒有放下，媽媽回家之后喊我，我都沒有聽見，仍在那里津津有味地看著書。從那以后我再也不怕一個(gè)人在家了，我不會感到寂寞，因?yàn)槲矣袩o數(shù)的圖書朋友。

　　還有一本書就是《明朝那些事兒》這本書也令我受益匪淺，它使我博覽古今，暢游于歷史之中，品味其獨(dú)特的韻味之美，使神秘的大明距我又近一步，這本書也不像那些史書，一點(diǎn)趣味皆無，青簡朱字，讓人一見便有膩煩之感，而是妙趣橫生，雖為白紙黑字，卻是十分新奇，讓人手不釋卷。

　　我的閱讀時(shí)光里有歡樂也有苦悶，有悲哀也有豪情壯志，愿更多的人能夠愛上閱讀，喜歡閱讀，把書當(dāng)作自己的精神食糧！

　　閱讀時(shí)光作文7

　　閱讀，是人們最喜愛的時(shí)候，閱讀是人類進(jìn)步的階梯。校園溢滿了書香，充滿了郎朗閱讀的聲音，同學(xué)們都在讀書，而我卻……

　　一次我在玩耍時(shí)，看到我同學(xué)正在津津有味的讀書，于是我便去叫她和我一起玩，可她卻不愿意和我去玩，我一把拿走她的`書，本以為她會和我玩，可現(xiàn)實(shí)和我想的不一樣，她立刻跑過來搶書，還說我真討厭。然后就搶過書回到位置上繼續(xù)讀起來。我很心煩，覺得書有什么好讀的，還不如開開心心的玩，這多愉快。后來我看見很多人在讀書，只有少數(shù)人在玩，找人玩也沒有人和我玩，我便回到了座位上發(fā)呆，然后覺得實(shí)在無聊就上書角拿了本書看，開始覺得好無聊，這書沒什么好看的，真搞不清楚，他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書，可出于沒有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現(xiàn)這書越來越有意思，被我搶書的那個(gè)同學(xué)看到我在看書就過來，他不計(jì)往事和我聊起書的意思，一起分享書中的趣事，她剛走來時(shí)，我覺得很驚奇，到后來我想：最好的校園不就是書香的校園嗎？書香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員，就該投入到當(dāng)中去，不是嗎？這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂的，但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識為國家貢獻(xiàn)，書也可以讓人放寬心，有時(shí)候，玩可不比閱讀快樂。

　　書香校園，就是讓同學(xué)們快樂地讀書，讓書香溢滿整個(gè)校園，讓同學(xué)們朗朗讀書的聲音溢滿人心。閱讀是人人愉悅的，讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。

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