【通用】幸福的時(shí)光作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的幸福的時(shí)光作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
幸福的時(shí)光作文 篇1
什么是幸福?我覺得幸福就是和家人住在一起,和爸爸媽媽以及妹妹一同出去游玩,大家快快樂樂、和樂融融的那一刻,就是我最快樂的幸福時(shí)光。
每到了星期五,我就興奮不已。因?yàn)榭梢匀嘏耐馄偶,看見慈祥的外婆、活潑好?dòng)的表弟和帥氣的舅舅。媽媽帶著我和妹妹一起去和外婆他們一起吃飯,情感交融的那段時(shí)光,讓我覺得好溫馨。在吃飯時(shí),大家互相幫忙,那一種感覺,那一剎那,正是我的幸福時(shí)光。
還有還有,和妹妹在一起洗澡時(shí),互相潑上冰冷的'水,潑得彼此大呼小叫;擦上泡沫,看誰的造型最炫、最奇特。我們還比賽水中閉氣,妹妹還說自己差點(diǎn)溺死,還 在浴室跌得四腳朝天,卻笑得大家人仰馬翻!最后我贏了,讓我得意洋洋,但是看到妹妹快嚎啕大哭了,我就驕傲不起來了。雖然妹妹受了點(diǎn)傷,挨了罵,可是她還 是告訴我:“姐姐,下次繼續(xù)!”我還以為妹妹輸不起,妹妹會(huì)打我,聽到了這句話,就覺得,我跟妹妹在一起的感覺,真是幸福的滋味。
媽媽常說:“人要知足,不要身在福中不知福!卑职謰寢屝r(shí)候生活的苦難告訴我,不要對(duì)自己的美好幸福視若無睹,幸福都在我們身旁,還不知道幸福是什么,那是 天底下最愚笨的人。和家人在一起時(shí),享受甜美時(shí)光是幸福;和爸爸媽媽到好玩的游樂園,玩得樂翻天是幸福;和妹妹在一起,偶爾吵吵鬧鬧,也是幸!孕 福無所不在。但我們要小心,幸福的時(shí)光總是過得特別快,如果不好好把握,幸福的時(shí)光會(huì)從你我身邊悄悄溜走喔!
幸福的時(shí)光作文 篇2
合上厚重的封皮,我與時(shí)光有約。
閑暇之余,我從書櫥上取出了幾本厚重的相冊(cè),估計(jì)是最近的學(xué)習(xí)比較緊,這幾本相冊(cè)已有好些天無人翻看,上面有一層淡而薄的塵土。
用嘴吹走塵土,我便急不可耐的翻看起來。
在著厚厚的相冊(cè)中,除了張張相片,還有的就是無盡的情感。
我的手在無意中顫了一顫,一張令我印象尤為深刻的照片便顯現(xiàn)眼前,那是我的過去,也可能將會(huì)是我的將來。
在那茂盛的草叢中,我站于山巔之上,都戴白帽,身著短袖衫,遙望著山谷中的無限美景,豪放無羈的心靈在天際中自由地馳騁,仰望霜天,便涌起了與之一爭高低,比翼齊飛的愿望。
我不禁心有所感,難以用一語形容。心更難以平靜,仿佛有一股洪流在狹隘的山谷中抨擊著。撼動(dòng)著、飛揚(yáng)著,激蕩的情感仿佛也讓我融進(jìn)了這時(shí)光的印痕中,希望人生能夠永恒的定格在這一自由的瞬間。
如今我已日漸成熟,自以為可以立足于社會(huì),再回想曾經(jīng)的自己時(shí),總是會(huì)以嘲諷、略帶鄙夷的眼光來看曾經(jīng)的自己,笑自己的無知、過于天真,或是帶著時(shí)光流逝的感慨回憶,感嘆著生命之鐘轉(zhuǎn)的太快,每一次都帶著滿心的故念走出書房,可是我卻沒能讓自己從其中受到心靈上的`洗禮和激勵(lì),使自己變得更強(qiáng)。
因此,只有我超越時(shí)光,讓自己得到從內(nèi)心里有感而發(fā)的的激勵(lì),將自己的懷念之情、感慨之情……轉(zhuǎn)化為不朽的動(dòng)力,是自己走在時(shí)光的前面,才會(huì)有成功的可能。
在我合上封皮的那一刻,我已與時(shí)光有約,我要站在太陽初升之處看那時(shí)光回轉(zhuǎn)不息!
幸福的時(shí)光作文 篇3
“年少的夢想清澈得如同湖泊一樣,曾經(jīng)的純真和對(duì)生活的堅(jiān)持。握著咖啡都可以想象掌心開出一朵花,香味彌漫如同最美的藤蔓植物!
想到這個(gè)話題,好懷念。閉上眼,被童年的一幕幕拽走,無論是稻草人旁奔跑的背影,還是喜歡沉浸在美麗夢境的嗜好,數(shù)不盡的`畫面,都是那么美好和動(dòng)人。
孩子總是最純真最可愛的吧!曾幾何時(shí),我們都無憂無慮地活過,也單純地看待塵世過,也天真地認(rèn)為世界就這么簡單過。
一直來,我都認(rèn)為懂事并不完全是一件好事。在大多數(shù)人的思維里,它就是“長大了,變乖了”的意思,而我則不這么認(rèn)為。它不僅僅是這樣,還有“對(duì)事物有了更深刻的認(rèn)識(shí)”的意思。不是嗎?
因?yàn)槎拢覀儾挪粫?huì)毫無顧忌地說話做事,處處當(dāng)心著被別人指責(zé)、嘲諷,提心吊膽地生活著,每個(gè)人的臉上都戴了一層面具,猙獰而恐怖,唯孩子照自己做。好羨慕。
而又有誰敢摘下這已成為保護(hù)膜的面具?肯定會(huì)被別人當(dāng)作異類看待,而且,當(dāng)你真的有勇氣去摘下它時(shí),它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來了。
感悟生活是一件長久的永遠(yuǎn)也做不完的事兒,哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達(dá)完的呢?又哪來得及書寫呢?雖然生活有時(shí)候不盡人意,但我仍希望我能刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴,貯存。
——“我希望,我的記憶可以成為一把刻刀,把所有幸福時(shí)光,全部刻下來。”
幸福的時(shí)光作文 篇4
初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。沒有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)顯得那么乏味,我的初中生活中充滿挑戰(zhàn)。正因?yàn)橛辛诉@些未知的挫折,才把單調(diào)的藍(lán)天渲染得五彩。一向都說我們只是一群寵壞的小孩,但其實(shí)我們更渴望那種登上極點(diǎn)時(shí)“一覽眾山小”的感覺。當(dāng)我們面對(duì)空前強(qiáng)大的困難時(shí),我們會(huì)一次次爬起,直到陽光重又驅(qū)散烏云,照在我們傷痕累累卻倔強(qiáng)執(zhí)著的臉上,我們心中會(huì)有一個(gè)聲音告訴我們:你正一步步走向堅(jiān)強(qiáng)。沒有詩意的生活顯得那么蒼白,我的初中生活滿懷詩意。教室里的師生在愉快地交談,共同鉆研難題,一起討論對(duì)生活的態(tài)度。沒有友情的日子顯得那么單調(diào),我的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅(jiān)強(qiáng),但還是會(huì)有失落的'時(shí)候,這時(shí),你會(huì)有一個(gè)好友,靜靜站在你身邊,和你一同流淚。傍晚,攜手好友漫步校園,落日的余輝灑落湖面、水中探出腦袋的魚被蓋上一層黃暈,微風(fēng)徐徐吹來,吹亂我們的發(fā)絲,彼此會(huì)心一笑。初中,如此耀眼的字眼,在它背后,又蘊(yùn)含著多少自立。踏進(jìn)中學(xué),一切都變了,耳邊少了父母的嘮叨,我們只在畫紙上勾勒初中生涯的藍(lán)圖,過兒時(shí)向往已久的生活。我的初中生活很絢麗,它到處充滿著快樂,每一個(gè)角落都住著自由快樂的小天使,釋放著燦爛的光輝。早晨,拿著課本來到教室,在座位上翻開書本,仔細(xì)品味書中的景色,欣賞遠(yuǎn)久的歷史,觀看奇妙的生物,然后自由地在數(shù)學(xué)世界里探游,快樂地在英語王國中遨翔。當(dāng)老師邁進(jìn)教室,便放慢自己的腳步,讓自己的音樂隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。
上課時(shí),認(rèn)真聽進(jìn),將所得的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海;還要在練習(xí)本上寫上與課文相關(guān)的內(nèi)容,隨時(shí)翻開溫習(xí)。弄清課上不明白的問題,向同學(xué)探究、交流,再仔細(xì)捉摸,記入心里。當(dāng)烈日升到半空,晚上休息時(shí),我將閉上雙眸,任由一切思緒在自己腦中飄浮……初中,我將在同學(xué)之間建立新的友誼,在新的集體中展現(xiàn)自己,取得新的成績!
幸福的時(shí)光作文 篇5
有人說:“如果你找到一個(gè)你喜歡的工作,那么每天的八個(gè)小時(shí)的上班時(shí)間里你是幸福的;如果你找到一個(gè)你喜歡的人,那么剩下的十六個(gè)小時(shí)里你也是幸福的!蔽覍(duì)那十六個(gè)小時(shí)先不做評(píng)價(jià),反正我覺得我上班的這八個(gè)小時(shí)的時(shí)光里我是幸福的,充滿激情的,因?yàn)槲沂且幻W(xué)教師,我深深的熱愛著這個(gè)職業(yè)。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!苯處熯@個(gè)職業(yè)是時(shí)時(shí)給予愛、收獲愛的職業(yè)。將愛的種子無私地播撒于學(xué)生的心田,收獲的必定是幾倍于此的愛的果實(shí)。當(dāng)三八婦女節(jié)收到學(xué)生的鮮花和賀卡時(shí),當(dāng)教師節(jié)看到孩子們精心準(zhǔn)備的節(jié)目時(shí),當(dāng)在大街上有一個(gè)似曾相識(shí)又不太認(rèn)識(shí)的孩子在叫你的時(shí)候那一刻我覺得我簡直是世界上最幸福的人。
對(duì)我來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活。我的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)該是一朵默默開放的花朵,最后靜靜的結(jié)出豐碩的果。在自己的教育生涯中,有著十分明確的奮斗目標(biāo),在成就學(xué)生的過程中,同時(shí)也成就著自己。
我用心地在自己的工作中發(fā)現(xiàn)和品嘗工作的甜頭。一次學(xué)生矛盾的及時(shí)化解;一個(gè)后進(jìn)生的小小進(jìn)步;一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)通過反復(fù)講解終于讓學(xué)生們理解;一篇學(xué)生寫出的優(yōu)秀習(xí)作,一次檢測中學(xué)生取得的優(yōu)異成績;還有學(xué)生那信任依賴的目光我的的快樂幸福之情都會(huì)流溢而出。我每天都被學(xué)生的童真氣息滋養(yǎng)著,是難得的精神“滋補(bǔ)品”。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,你就會(huì)少了許多教學(xué)工作的.焦慮和煩惱。
幸福的教師都會(huì)熱愛讀書,把讀書當(dāng)作一種生活方式,當(dāng)作一種生活習(xí)慣;他們永遠(yuǎn)不會(huì)等有時(shí)間才閱讀,見縫插針,想讀就讀;永遠(yuǎn)不會(huì)坐進(jìn)書房才閱讀,因?yàn)樗麄冎廊魏蔚胤蕉伎梢蚤喿x;永遠(yuǎn)不會(huì)有用才閱讀,因?yàn)樗麄兦宄惫⒘⒏鸵娪笆峭;永遠(yuǎn)不會(huì)嫌自己讀得太晚,因?yàn)樗麄兩钪灰袆?dòng),就有收獲。一個(gè)老師,沒有淵博的知識(shí),何以去引導(dǎo)學(xué)生、升華學(xué)生呢?我一定要努力做到:每天有閱讀的時(shí)間,有思考的時(shí)間。閱讀,讓我們歸于平靜,讓自己那顆浮躁的心能在讀書中凈化。
一個(gè)幸福的教師絕不能把工作當(dāng)作生活的全部,更不是唯一。我不喜歡“工作狂”,“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”。不懂得休息便不懂得工作,不懂得工作便不懂得生活。教書育人是享受,我們應(yīng)當(dāng)還有別的享受,這才構(gòu)成完整的幸福。無論工作多么忙,都應(yīng)該善于忙里偷閑,閉著眼睛聽聽音樂,享受音樂的美好旋律;看看電視,了解外面的世界,與電視劇中的角色一起喜怒哀樂。
快樂每一天,幸福一輩子!
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