那些的時光作文共3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的那些的時光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些的時光作文 篇1

　　歲月流轉(zhuǎn)間，很多的相遇，最終都成了別離。

　　“人生若只如初見”，也只不過是很多人的美好心緒。這世間，終究都不會只停留在最初里。

　　來的只管來著，去的，依舊去了。很多也不過就如徐志摩般的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

　　我們，無力改變什么，我們，無力要求什么。

　　我們，能記住的，也只不過是那些時光里的溫暖。

　　想想，很多時光里的遇見，都是一種溫暖。這溫暖，或璀璨盛開，或靜默等待，都是一道美麗的風(fēng)景。

　　璀璨里，盛開幾許明媚，幾許清麗，幾許嬌然。從此，忘了前世，忘了今生。所有的所有，只為能做那遇見里的傾城傾國，只為能做那時光里旋轉(zhuǎn)翻飛的舞者。這遇見，只與歡笑為伴，早已忘了何為傷，何為憂。能，做這樣一次傾城傾國，能，做這樣一次忘了前世今生，能，做這樣一次極致的綻放，哪怕，從此之后，只能靜靜的躲在花叢中，假裝不孤獨，又有何不可。

　　靜默中，等待一份關(guān)注，一份問候，一份似有若無的牽掛。淡淡的，在嘴角畫出一個圓弧，悄悄的，在心底，默念一串字符，也，沒有什么不好。即便，此時，你還未來到這個路口�？�，這長長的一路中，我們，總會在某一個時刻結(jié)伴。哪怕，結(jié)伴之后，我們依然，沿著各自既定的方向前行，畢竟，在同行時，我們留在了彼此的.眼眸深處。余生的歲月里，我們的回憶錄上，又將多了一道美麗的風(fēng)景。

　　如果，真的能在這時光深處，結(jié)伴同行，也不是不好。就如佛所言“跟有情人做快樂事，別問是緣是劫。”

　　能遇見，就快樂同行。能同行，就一起看山花綻放，看草木青綠，看溪水潺潺，看鶯飛燕舞，看藍天白云。

　　別管，誰能在誰的時光里留駐多久，別管，誰能在誰的心底存放多久。

　　只用，那些時光里的愉悅溫暖余下的歲月。

那些的時光作文 篇2

　　回憶那些在學(xué)校里的時光。九月已經(jīng)是開學(xué)的日子，看到那些學(xué)生漸漸地走進校園里，就會讓我聯(lián)想起自己當(dāng)初在學(xué)校那些日子。日子一天一天過。人也一天一天長大。那些過去的都已經(jīng)成為灰色記憶里不可缺抹去的痕跡。校園里的熱鬧與拼搏都歷歷在數(shù)，上課的睡覺與開小差跟老師的頂嘴，或許再大點爬墻，回想就是很珍惜那些時光，有時總被身邊某些事或人觸發(fā)讓我們進入回憶，我記得被觸發(fā)最深刻的是一首歌曲，那首歌曲曾經(jīng)在校園里放過，無意間聽到就讓我回想起那些在校園里那些有如滄桑一笑的`回味，那種感覺就好象自己永遠都難忘掉，歲月不饒人，我們依然會被分開，一個地方不可能永遠都可以呆的很長久。

　　是笑是悲，僅僅是一種選擇，我們要經(jīng)歷始終都面對，只不過它的到來是早是遲那是早晚都會來臨。我們或許會在某個街頭或街口相遇與擦身而過都說不定，相遇會是一年或幾年，或一瞬間。時間我們定格不了它的轉(zhuǎn)動，倒流又會怎么？我們不也一樣要分開，有相聚就會有分別，誰都說不明誰會永遠不被分開。

　　那些匆匆而忙的離別，或許誰都不想經(jīng)歷，離別是悲傷，絕望等等。我們唯一可以擁有的就是回憶，那些過去都被變換的記憶存在我們大腦當(dāng)中。有時回憶是無意激發(fā)，或自己回想。一首歌。一句話。一樣事物都有可能激發(fā)你回憶過去。那些過去是美好是浪漫。不管怎么的天真都好。值得我們回憶的依然是美好的過去記憶。

　　時間，我們不可能倒流或流光隧道回到過去再改變。我們唯一可以擁有的只有回憶。

　　當(dāng)風(fēng)穿過那些有如隔膜般的記憶時，我們依然站在那個街頭回望那些屬于我們自己的灰色記憶。因為在那些記憶中有我們曾經(jīng)的悲歡。依然清晰可見被雕刻在時間的痕跡里。所以我們都微笑了！

那些的時光作文 篇3

　　時光易逝不復(fù)還，往事只能沉浸在回憶之中。還記得馬年春晚，王錚亮一首《時間都去哪了》，唱下了多少人的淚水，唱通了多少人的心緒。

　　是啊，時光易逝，我已經(jīng)度過了人生的一段段時光，現(xiàn)在正直人生中最美的時光——青春，這些日子絕對都是彌足珍貴的。

　　黑板上中考倒計時的數(shù)字在一天天減少，想到即將離別這所生活了四年的學(xué)校，心中難免會有些不舍。時光是殘酷無情的，它卻教會了我們很多很多。初中四年，有苦也有甜，它讓我從稚嫩天真的孩提脫離出來，步入了青春的花季。忘不了課堂沒寫完作業(yè)被罰站的尷尬，忘不了運動場上奮勇爭先的激情，忘不了成績滑坡時老師的諄諄教誨，忘不了聯(lián)歡會上活力爆棚的青春……

　　而現(xiàn)在，我回首凝望，所有的一切，都被印在一張張膠卷上……我想，終將有一天，它們會變成泛黃的老照片，成為我生命中彌足珍貴過往。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！庇浀冒四昙墪r，成績曾一蹶不振，我的心里每天都在下著暴雨。一次，班主任老師找到我，了解我的學(xué)習(xí)情況，我的心里非常反感，根本不去考慮她的建議和方法有多么合理。放學(xué)后，我心情沉重地走在回家的路上，卻突然發(fā)現(xiàn)路邊已是春暖花開，每一朵花都散發(fā)著屬于它的光芒，與湛藍的天空相映成趣，這時我的心里也開始悄悄放晴了——

　　第二天我找到老師，對她說出了自己的感受，并且作出了深刻的反思。老師欣慰地笑了，她說：“很好啊！我想你現(xiàn)在肯定知道自己應(yīng)該怎么做了，那就趕緊去努力吧！”此刻我真的懂得了，有些事情，是必須要自己去完成的，如果自己不去努力改變，別人的勸告都是無濟于事的。我慢慢領(lǐng)悟到，認(rèn)識自我的過程，也是生命中彌足珍貴的時光�。∥业腵心從此開始向前看，為了自己的夢想而砥礪奮進。

　　現(xiàn)在回憶起迎接中考的那段時光，我沒有被困難壓垮，反而培養(yǎng)了自己不輕易言敗的性格，留下了自己堅實奮斗的足跡，這成了我人生中的寶貴財富。

　　“畢業(yè)了，校服丟嗎？”

　　“不丟�！�

　　“為什么？”

　　“很珍貴�！�

　　“多珍貴？”

　　“四年青春！”

　　人說長大后會有很多失意，就像你拼搏了擁有了失去了的精彩的曾經(jīng)。高中的生活跟初中截然不同，知識量，學(xué)習(xí)時間和上課方式都有不同，需要學(xué)會適應(yīng)。記得剛到高中時，曾經(jīng)最擅長的科目，我每節(jié)課都在認(rèn)真聽講，積極思考，卻怎么也學(xué)不會。學(xué)校的心理老師說，這是正常的“撞墻效應(yīng)”，過一段時間就會好的。是的，后來我終于適應(yīng)了，于是我更加努力了。因此我懂得了，那段迎難而上的日子，也是我生命里一段彌足珍貴的時光。

　　現(xiàn)在高中的生活已經(jīng)過去了三分之一，也許未來我的學(xué)習(xí)壓力會越來越大。記得有一次我從網(wǎng)上看到這樣一句話：“你考上的大學(xué)真的能決定你未來的生活，你會到怎樣的一座城市，遇到什么樣的人……”為了我的理想，我一定會努力——

　　所有奮斗的時光，都將成為我人生中彌足珍貴的時光，每次回憶起來都會有新的感悟，我會永遠珍藏！

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