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逝去的時(shí)光作文

時(shí)間:2023-11-11 07:02:23 時(shí)光 我要投稿

逝去的時(shí)光作文[精華]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的逝去的時(shí)光作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

逝去的時(shí)光作文[精華]

逝去的時(shí)光作文 篇1

  不知怎么的,我突然想起我的小學(xué)同學(xué),也不是初中生活不快樂,也沒有其它的原因,只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學(xué)習(xí),想起了從前的快樂時(shí)光,想起了我們干的“斑斑劣跡”,想起了老師、同學(xué)……

  印象最深的,就是壞事。壞事也不是本質(zhì)意義的壞,也沒有干偷雞摸狗的事,只不過在課堂上搗亂一下下,放學(xué)路上和同學(xué)慢悠悠地“晃回家”。現(xiàn)在想來,我們那時(shí)還真是無法無天。

  六年級下學(xué)期,最緊張,競爭最激烈的一學(xué)期,學(xué)習(xí)最要用功的一學(xué)期,老師家長管得最嚴(yán)的一學(xué)期。從這學(xué)期開始,我自己都不得不承認(rèn),我似乎學(xué)壞了。倒不是不做作業(yè),也不是和老師頂嘴,而是老師最討厭的一種方式,和老師“捉迷藏”。

  當(dāng)時(shí)我和我的一個(gè)好朋友“暖”同時(shí)看了一部動(dòng)漫,動(dòng)漫里的人物個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)超好,身體素質(zhì)超強(qiáng),一跳跳個(gè)50米沒問題。于是,我們就像分析短文一樣,逐字逐句分析里面的人物個(gè)性,交流心得體會(huì),每一集都看了千遍百遍,人物的臺詞我現(xiàn)在都能記得。因?yàn)橛泄餐Z言,所以我們有說不完的話要講,上課自然也閑不住。班主任很兇,她的課自然不敢“違法亂紀(jì)”,數(shù)學(xué)老師和班主任“串通一氣”,我們也不能“為非作歹”。英語課要寫的字很多,沒時(shí)間傳本子。所以,目標(biāo)就鎖定在副課和中午。

  在此聲明,假設(shè)一周有副課十節(jié)的話,至少被語數(shù)外用去5節(jié),剩下的就屈指可數(shù)了。我們就抓住這么一個(gè)機(jī)會(huì),寫本子。暖和老大(另一個(gè)好朋友)精通火星文,而我則什么都不懂,寫出來是大白話,容易被發(fā)現(xiàn),所以就更要小心翼翼,生怕被老師看穿。就是這樣一個(gè)本子,被我們精心利用,正反都密密麻麻寫了一行行小字,全都是對動(dòng)漫的見解。平時(shí)寫作文的話,拖來拖去一個(gè)小時(shí)幾百字。而寫本子就不同了,十分鐘不到,兩頁寫得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋,作文要想怎么寫文字優(yōu)美,本子不同,只要能讓對方看懂就行了。而且寫的都是最真實(shí),最熟悉的,不經(jīng)思索就“文思泉涌”,效率自然很高。

  本子寫好后,怎么傳是個(gè)問題。我和暖之間隔一個(gè)男生,一條走廊。走廊簡單,扔過去就行了。男生可不是好惹的,弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現(xiàn)實(shí),男女生當(dāng)時(shí)是互幫互助狀態(tài),只不過時(shí)常有幾場內(nèi)戰(zhàn)而已,大部分時(shí)間都是和睦相處的的。我們動(dòng)用十八般武器,軟硬兼施,解除了男生的這個(gè)關(guān)卡。于是,天空中劃過一道道拋物線——那就是本子。

  一件不那么光榮的事被我寫成了一件似乎很好的事。其實(shí)我們當(dāng)時(shí)因?yàn)槔蠋煿艿脤?shí)在是太嚴(yán)了,所以我們才發(fā)明了一系列對付老師的辦法,總結(jié)起來有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了,太大的遺憾了。那本“高樂高”的本子記載了小學(xué)時(shí)代的我。我明白了我總是在失去一樣?xùn)|西的時(shí)候才懂得珍惜。

  還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后,基本都變成了體育課,一節(jié)四十分鐘的課,老師基本不講什么,就給你滿校園亂跑,隨你干什么,打籃球,打排球,玩拍手游戲……。我們就是在這種時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道。

  從后花園通向自然室,除了走正門,被我們所慣用的就是爬窗了。說了你還別不信,有的男生還不敢做的事我們幾個(gè)女生都敢做。這當(dāng)然不是夸我們,都是實(shí)情。我們樂此不疲的從這個(gè)窗爬進(jìn)去,再從靠外的窗爬出來,發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們自己還覺得自己有點(diǎn)幼稚但那種快樂的感受是無法形容的。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力也許比現(xiàn)在都大,能在學(xué)校里找到的.僅存的一點(diǎn)樂趣也僅剩如此吧!最后老師都拿我們沒辦法,只好罰我們打掃衛(wèi)生,但我們很快打掃好衛(wèi)生,又在自然室里玩啊玩啊……

  無法無天的日子,終究還是要過去,幾個(gè)曾經(jīng)的好朋友,只有一個(gè)還和我在一起,其它的都去了其它的好學(xué)校。暑假還一起出去玩了一次,之后就再也沒見到過。

  一提到小學(xué),我就有說不完的話,小學(xué)時(shí)的捉迷藏,提高班的酸甜苦辣,放學(xué)路上回家的情景,考南外的一星期集訓(xùn)……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒和家長說起這些事,這些都是我們的秘密童年時(shí)期一段純真的回憶。

  夜深了,我一個(gè)字一個(gè)字把對往事的回憶敲擊在鍵盤上,不僅是文字,更是我對小學(xué)生活的留戀。逝去的時(shí)光,不再回來,但永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我心間。

逝去的時(shí)光作文 篇2

  時(shí)光悄然流逝,憶那晨起的絲絲寒意,憶那午間的食堂一角,憶那黃昏的美麗霞云。憶我們共度的初一時(shí)光!}記

  窗外歡聲笑語,小鳥嘰喳的唱起歌兒。小天使的臉上洋溢著純真的笑容,他們并肩在操場上奔跑,成了校園中最美的一角,時(shí)光追溯至初一中旬……

  寒風(fēng)無情的敲打著柔弱的玻璃,發(fā)出“呼呼”的聲音,伴隨著急促的起床鈴與同學(xué)們的哀嚎,開始如噩夢一般的跑操!耙欢摹笔煜さ囊魳仿曧懫,換來的是如往常一樣的刺骨寒風(fēng)和冷熱交替的`肉體。我雖不喜歡,卻也開始注意那位散盡的飛機(jī)弧線與還在陪伴著我們的“白月光”,這何嘗又不是一種幸運(yùn)呢?而那并不是十分“高大上”的操場,卻見證了我們的汗水與打鬧。我們稱他為“最美好的操場”。

  午間,時(shí)針與分針即將重合在一起。只等待老師的一聲號令,同學(xué)們便可如弦上的箭一般疾速?zèng)_向食堂,然后被值日老師抓住。站在食堂的一角,見證清風(fēng)的涼爽與飯菜的美味。雖說只能捉到部分“熱血少年”,但那挺拔的身姿卻能成一道美麗的風(fēng)景線!按喝デ镉謥怼保刻於紩(huì)“更新”不同的小天使。但正是那不起眼的一角,見證了我們該有的沖勁。

  忙碌的課程已過,同學(xué)們也總有很多事情要做的?赡銊偺こ鼋淌,便會(huì)聽見“跳繩”的噩耗。1200秒的跳繩,雖說不需耗費(fèi)許多體力,卻也得憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志與努力堅(jiān)持。不得不說,生活處處充滿驚喜,偶爾碰上浪漫的粉霞,也能讓我們大飽眼福。滿天的淡粉色籠罩著你,那沉靜又柔和的美足以充斥你整個(gè)心靈。那變化莫測的粉霞實(shí)則也調(diào)皮得很,一會(huì)兒變成亭亭玉立的女子,一會(huì)兒兒變成靈活俏皮的靈獸,一會(huì)兒變成……這一切的一切都仿佛在書寫一場浪漫的旅行,令人向往?赡亲兓枚喽说脑贫洌址路鹣霝槭澜绠嬌弦粋(gè)感嘆號,說句:“加油!”

  我想,我們的初一生涯并不只有作業(yè),那些新奇美麗又有趣的景象,更像是為學(xué)習(xí)添上裝飾,讓他變得討人歡喜。令人喜愛。

  微風(fēng)吹過了校園的每一個(gè)角落。吹走了我們的煩惱;吹去了我們的青澀;催過了我們的稚嫩。也帶走了我們的初一時(shí)光!

逝去的時(shí)光作文 篇3

  郭敬明的小說總能給人一種發(fā)自內(nèi)心的不可言喻的震撼。在他的作品《夏至未至》中,那被濃密的香樟樹遮蔽的淺川的夏季,仿佛仿佛永遠(yuǎn)都氤氳著一種無言的憂傷。一起走過高中三年的'立夏、小司、之昂就在同樣憂傷的夏季告別了自己的豆蔻年華。曾經(jīng)朝夕相處的伙伴,現(xiàn)在卻要各奔前程。讀到這里,我不禁潸然淚下。

  是啊!時(shí)光如指尖傾瀉的流沙,握得再緊也是徒勞。時(shí)光的列車沿軌跡毫不留戀地開往旅途的盡頭,這期間究竟帶走了多少人,多少事,多少純白的真稚嫩的笑臉。盡管我們?nèi)绾蔚呐,終究也抵不過命運(yùn)的翻云覆雨,輸?shù)媚敲磸氐。?dāng)文中的“遇見”離開那個(gè)埋葬著她所有愛與留戀的淺川時(shí),無論心中如何不舍,終究還是留下了決絕的背影。罷了,有些人,有些事,是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活,是終究要?jiǎng)潅涮柕。劉不住的,就隨它去吧!畢竟,命運(yùn)的激流是一刻也不肯為誰停下腳步。我們總微笑著說我們停在時(shí)光的原處,其實(shí)早已被洪流無聲的卷走,讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中,再封存起來,任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時(shí)光遠(yuǎn)走,我們再翻閱這本相薄,則感慨系之矣。

  “悟以往之既度,知來者之可追!弊屛覀冋湎н@逐漸縮短到時(shí)間,努力為心中的夢想而奮斗。珍惜每個(gè)生命中的感動(dòng),那將是我們生命中最美麗的彩虹,最明亮的燈。

逝去的時(shí)光作文 篇4

  黑色六月,我們一起笑著走進(jìn)中考考場,為自己,為家人,我們努力著,奮斗著。盡管,這不是我們想要的。

  想你們了,我們在一起的日子,很傻,很天真,我們一起上課睡覺,一起氣語文老師發(fā)飆,一起笑,一起鬧,一起玩。

  可惡的學(xué)校不讓我們中午出去,我們就偷偷的把零食從墻外扔進(jìn)來,我們?yōu)橹锌俭w育成績而不得不圍著操場幾圈幾圈的跑.,很累,我們?yōu)⑾铝撕顾?/p>

  為什么只有分離之后,我才覺得那些日子異常珍貴,我們也許再不會(huì)在九年級七班相遇,在那個(gè)二樓的拐角處相遇。

  我們也許不會(huì)再見,未來的日子有太多的不確定,只希望,在未來的`某天,想起我們在一起的時(shí)光。

  走出考場,我抬頭看著那炙熱的太陽,只感到一陣暈眩。

  時(shí)光已經(jīng)逝去,怎也不會(huì)有20xx.6.22.了

  不管怎樣,我,盡力了.

  未來,靠我自己了。

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